学年湖北省鄂州市临江中学高二语文上学期期末试题.docx
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学年湖北省鄂州市临江中学高二语文上学期期末试题
2018-2019学年湖北省鄂州市临江中学高二语文上学期期末试题
一、现代文阅读（35分，共3题）
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
这些桥
冯文超
昆仑险，唐古拉高，在两山之间的铁路线上，火车轰隆隆地驶过几百座铁路桥。
那些桥最长的达十几公里，绵延望不到边。
列车驶过的铿锵声仿佛是桥在歌唱。
那不是小夜曲，也不是咏叹调，而是英雄交响曲。
那种铿锵声调，无论是彻骨严寒的风雪天气，还是紫外线强烈的炎夏，只要有列车通过时，你都会听到。
应该说，列车通过时，是桥最激动的时刻，自然也是它体现自身价值的时刻。
桥是沟通的纽带，逢山修路，遇水架桥。
纵观天路上的这些桥，没有仪态万方的造型，没有浓艳色彩，当然也有拉萨河大桥那哈达般洁白优美造型的，但大多数是普普通通的混凝土结构桥。
远远望去，呈现的是水泥、钢铁、石子，是一种力的展示。
望着它，如望男子汉雄健的脊梁，敬畏感油然而生。
桥常常是和水连在一起的，可是青藏铁路上的桥不光是跨水而过，无水也有桥。
这里以桥代路，其原因是火车过冻土地带要架桥，给野生动物设置通道也要架桥，让它们从桥洞通过。
有水的桥自然都一样，说说没水的桥。
天路上给野生动物铺设通道的桥，最有代表性的是清水河大桥，长度为十几公里，桥墩有一千多个，是青藏铁路上最长的桥，远望如一架天梯直抵远处洁白的雪山。
它的桥孔就是野生动物的通道，让那些没翅膀的生命从中滑翔。
桥隧车间主任靳东发告诉我，每年草滩上野花点点竞妖娆时，通道便开始热身了。
灰褐色、土黄色的藏羚羊开始迁徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有几千只，浩浩荡荡地通过通道。
头羊走在前边，两只长犄角像仪仗队的指挥杖，如将军带领着一支长长的队伍去远征。
它们快速过桥洞时，像士兵奔赴战场，闪电一般快，颇为震撼。
这时，正在干活的桥隧工们会立即放下工具，也快速钻进隐蔽处，屏声敛息，不打扰这些可爱的西部的精灵。
一次，一只小藏羚羊见桥头铁路防护网里长着青草，就去吃，头卡在网格里不能动。
工人们把它救出来，用牛奶喂养，然后放生。
从此以后，防护网换成密度更高的网格，再没有藏羚羊被卡住。
这座清水河大桥上走火车，下走野生动物。
好天气时，从昆仑山飘来的白云如长长的哈达舒展着、缭绕着，而远处唐古拉雪山送来清凉的风，宽阔的草滩虫吟鸟唱，悠闲的野生动物欢乐蹦跳，桥也叩动多孔清风，与人、与大自然和谐交谈。
一对自驾的旅行者在桥边沿路上丢了一个包裹，里边有现金、衣服，想着肯定是找不到了，略感绝望地问了一下桥隧工，结果完整地找到了包裹，里面的东西丝毫不差。
感激的旅游者望着那一张泛着高原红的脸，心里发热，将新款的冲锋衣送给小伙子。
小伙子喜欢极了，拿出自己一件工作服，上边有橙黄防护色彩和一个鲜红的铁路路徽，回赠给旅游者，俩人高兴地穿着互换的衣服合了一个影。
旅游者说，穿上这件衣服，握着他的手，好像心灵上搭了一座桥！
这些桥架在山水之间，冻土之上，起着连接沟通的作用。
高寒缺氧、烈日暴晒，狂风飞沙，不管山险水恶，或是荒漠旷野，它都恪守着职责，对于“担当”这个词受之无愧。
桥是有灵气的，有血肉的，有人情的。
人们对桥是感恩的！
行驶过青藏铁路的人，会记住雪山、草原、湖泊，也会记住这些铁路桥吧？
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是
A.文章第一自然段总领全篇，简要介绍了青藏铁路桥的位置，同时运用比喻手法突出铁路桥的价值，也为全文奠定了雄壮的基调。
B.文章第二自然段运用对比手法突出大多数青藏铁路桥没有优美的姿态、艳丽的色彩，有的只是质朴和雄健，这也为后文写桥隧工人做了铺垫。
C.文章第五自然段运用比喻、拟人的手法形象生动的描绘出藏羚羊穿过青藏铁路桥洞时的震撼场面，笔墨饱满，读来给人以催人奋进的力量。
D.文章最后一段以揣测的语气作结，婉转地赞美了这些桥以及设计、建造、养护这些桥的劳动者们，同时，在结构上呼应开头，也照应了题目。
5.文中划线的一段写景有何作用？
请简要分析。
6.本文中的“桥”有什么寓意，请结合全文简要分析。
参考答案：
4.D
5.①写景用诗意的笔墨描绘了一幅自然与桥优美的画面。
②突出人与自然的和谐共处。
③侧面表现了桥隧工人保护环境的意识。
6.①交通之桥，沟通不同地域。
②和谐之桥，沟通了人与大自然。
③心灵之桥，沟通人与人之间的关系。
4.试题分析：
本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
A项“画龙点睛”“奠定了雄壮的基调”错，C项“给人以催人奋进的力量”错，D项“惋惜”错，是婉转的赞美，同时结构上呼应开头，照应题目。
5.试题分析：
本题考查环境描写的作用。
分析环境描写的作用总的来说主要从它与刻画人物、情节展开、表现主题的关系上考虑。
第五段画线部分从内容上看，写的是桥所在地的美景，蓝天白云，动物悠闲，桥“与人、与大自然和谐”统一，表现的是人与自然和谐共处的景象。
再联系上文来看，这种美景恰是工人们在工作中注重保护动物，注意保护植被的结果，由此可总结出这段文字侧面表现了桥隧工人的环保意识。
点睛：
环境描写的作用
分析环境描写的作用总的来说主要从它与刻画人物、情节展开、表现主题的关系上考虑。
自然环境（景物描写）描写的一般作用
①渲染气氛②烘托人物形象、心情③推动情节发展④交代背景、暗示社会环境⑤揭示或深化作品主题
答题格式：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
根据要求还可以这样来组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
6.试题分析：
文中说“桥是沟通的纽带”，这是对桥的总体解释。
第二段中“逢山修路，遇水架桥”，写的是桥的本义，也就是交通之桥；第四段、第五段“它的桥孔就是野生动物的通道，让那些没翅膀的生命从中滑翔”“桥也叩动多孔清风，与人、与大自然和谐交谈”，这里的桥沟通了人与大自然，也就是和谐之桥；第六段写了一个旅游者和桥隧工人的故事，“好像心灵上搭了一座桥”，这里突出的是桥在人与人之间的沟通作用，也就是心灵之桥。
点睛：
本题考查对词语含义的理解，一般的解题思路是：
对内涵比较丰富的词语要注意联系上下文，进行分析，答题思路：
上下勾连，对使用特殊表现手法的词语，就要抓住它使用的表现手法进行分析。
答题步骤：
还原手法＋作用＋情感（把握修辞——由表及里）。
本题就是要答出桥的本义——交通之桥，比喻义——和谐之桥，象征义——心灵之桥。
2.现代文阅读：
实用类文本（8分）
王澍：
我从来没有妥协过
中国建筑师王澍获得2012年普利兹克建筑奖。
他是第一位获此殊荣的中国公民，也是第四年轻的得奖者。
普利兹克奖被誉为建筑学界的诺贝尔奖。
在东南大学建筑系读书时，王澍以狂傲著称。
他曾在硕士答辩时放言：
“中国没有现代建筑师。
如果有，最多一个半。
我算一个，我的导师齐康算半个。
”获得普利兹克奖之后，对此，他强调，“我只是要表达，中国建筑界虽然不时有思想的火花和批判的意见，却没有持续和深入，没有积累和传承，永远处于开端。
”
2000年以后，王澍不再言辞激烈，只是埋头工作。
他说：
“我从来没有妥协过。
作为建筑师，能够说服别人和自己一样有不可动摇的信念，这是一种能力。
”他曾背着行李，按照沈从文的《湘行散记》行走，用几个月的时间寻找书中提及的村落。
王澍一直有古典文人著书立说、传道受业解惑的强烈愿望。
王澍有几十张古代书画的珂罗版，用来研究传统绘画。
进入大学后，王澍开始临帖，最开始是临摹欧阳询的《九成宫醴泉铭》，时至今日，他依然保持这个爱好。
一直以来，王澍都被归为“实验建筑运动”一分子。
作为实验建筑的代表人物，王澍曾三次参加威尼斯建筑双年展。
王澍曾经把6万片拆迁下来的旧瓦带到威尼斯，搭建“瓦园”。
中国当代建筑研究学者王明贤回忆：
“西方盖一个建筑，是把旧的推翻，用新材料重做，但中国老建筑的旧材料可以继续用，建筑可以再生。
威尼斯双年展是很喧闹的地方，可看到‘瓦园’，人们就会变得安静，这是让人沉思的地方，让人沉思建筑到底该怎么发展，城市该怎么发展。
”
王澍的刻苦、克制与坚持被认为是他取得成功的主要原因，他坚持“实验”十几年，形成了自己的风格，完全没有其他建筑师身上出现的“分裂”现象。
很多现代建筑和城市的关系很突兀，王澍获得普利兹克奖，提醒了整个世界建筑界，中国有这样一条独特的建筑道路，对世界建筑而言是补充或者新的出路。
王澍也表示，有一群建筑师，在做不起眼的建筑，这不是因为他们年轻或者分量不够，而是选择了一条反标志建筑和巨大建筑的道路，自己得奖是对这个群体的巨大鼓励。
“我在学生时代已经很突出了，很多同学很羡慕我的工作状态，但是他们又说，等我赚到钱或等我评上职称了，我就像你一样工作，”王澍意味深长地对记者说，“但这是两条截然不同的道路，到他们赚够了钱、评上了职称，就已经在另外一条路上走得太远，无法回头了。
”
19．请简要概括王澍取得成功的原因。
（4分）
答：
▲
▲
▲
20．如何理解“但这是两条截然不同的道路，到他们赚够了钱、评上了职称，就已经在另外一条路上走得太远，无法回头了”这句话?
（4分）
答：
▲
▲
▲
参考答案：
19．①持续深入的研究，长期的积累和传承；②信念坚定，注重考察；③热爱传统文化；④刻苦、克制与坚持（每点1分）
20．①在追求名利的道路上一个人会越来越远离他的理想；②在理想的道路上必须要有坚定的信念，永不妥协（每点2分）
略
3.读下面的文字，完成18—20题。
炎凉
张晓风
①我有一张竹席，每到五六月，天气渐趋暖和，暑气隐隐待作，我就把它找出来，用清茶的茶叶渣拭净了，铺在床上。
②一年里面第一次使用竹席的感觉极好，人躺下去，如同躺在春水湖中的一叶小筏子上。
清凉一波波来拍你入梦，竹席恍惚仍饱含着未褪尽的竹叶清香。
生命中的好东西往往如此，极便宜又极耐用。
我可以因一张席而爱一张床，因一张床而爱一栋屋子，因一栋屋子爱上一个城……
③整个初夏，肌肤因贴近那清凉的卷云而舒缓自如。
触觉之美有如闻商士说法，凉意沦肌浃髓⑴而来。
古人形容喻道之透辟，谓一时如天女散花。
天女散花是由上而下，轻轻撒落──花瓣触人，没有重量，只有感觉。
但人生某些体悟却是由下而上，仿佛有仙云来轻轻相托，令人飘然升浮。
凉凉的竹席便有此功。
一领清簟可以把人沉淀下来，静定下来，像空气中热腾腾的水雾忽然凝结在碧沁沁的一茎草尖而终于成为露珠。
人在席上，也是如此。
阿拉伯人牧羊，他们故事里的羊毛毯是可以飞的。
中国人种地，对植物比较亲切。
中国人用植物编织席子不飞──中国人想，飞了干吗呀？
好好地躺在席子上不比飞还舒服吗？
中国圣贤叫人拯救人民，其过程也无非是由“出民水火”到“登民衽席”⑵。
总之，世界上最好的事莫过于把自己或别人放在席子上了。
初夏季节的我便如此心满意足地躺在我的竹席上。
④可惜好景不长，到了七八月盛夏，情形就不一样了。
刚躺下去还好，多躺一会儿，席子本身竟然也变热了。
凉席会变热，天哪，这真是人间惨事。
为了环保，我睡觉不用冷气，于是只好静静地和热浪僵持对抗。
我反复对自己说：
“不热，不算太热，我还可以忍受，这也没什么大不了，哼，谁怕谁啊……”念着念着，也就睡着了。
⑤然后，便到了九月，九月初席子又恢复了清凉。
躺在席上，整个人摊开，霎时变成了片状，像一块金子捶成薄薄的金箔，我贪享那秋霜零落的错觉。
⑥九月中，每每在一场冷雨之后，半夜乍然惊醒，是被背上的沁凉叫醒的──唉，这凉席明天该收了。
我在黑暗中揣想，竹席如果有知，也会厌苦不已吧？
七月嫌它热，九月又嫌它凉，人类也真难伺候。
⑦想来一生或者也如此，曾经嫌日程排得太紧，曾经怨事情做个不完，曾经烦稿约演讲约不断，曾经大叹小孩子缠磨人……可是，也许，有一天，一切热过的都将乍然冷却下来，令人不觉打起寒颤。
⑧不过，也只好这样吧！
让席子在该铺开的时候铺开，在该收卷的时候收卷。
炎凉，本来就半点由不得人的。
（选自《张晓风的国学讲坛》）
[注]⑴沦肌浃髓：
渗透入肌肉骨髓，比喻程度或感受之深。
⑵出民水火，登民衽席：
比喻解救陷于困境的百姓。
18．下列对原文的概括和分析，不正确的两项是
A.第②段描写一年中第一次使用竹席的感觉，表达了对生命中美好事物的喜爱之情。
B.第③段思路开阔，形象地写出了作者躺在竹席上的触觉之美，给人舒爽自如的感觉。
C.第⑦段，作者感叹当一切忙碌的事都停顿下来之后，那种瞬间冷却的失落感。
D.第⑧段中“炎凉，本来就半点由不得人的”，体现了作者面对人生“炎凉”的无可无奈何。
E.本文主要运用议论和抒情的方式，写天气冷热变化，影响人对竹席的不同感受。
19.章以“炎凉”为题，有什么作用？
20.理解第③段中划线句子的含义
参考答案：
18D E（D“体现了作者的无可奈何”错，应是“体现了作者的豁达心态”。
E项，主要用到的表达方式是描写和抒情。
）
19. ①以天气炎凉喻人事炎凉；②冷热变化的天气，人们对凉席感受不同，而世事的炎凉，我们却应泰然处之。
（或①一语双关。
②既是写天气的炎凉，也是写人事的炎凉）③作为情感表达的线索。
（6分，每点2分。
）
20.①作者认为“世上最美好的事”是把自己放在“席子上”，把人“沉淀下来，静定下来”忘却世间炎凉；②另一方面，把别人放在“席子上”，救人于困境中，亦是“世上最美好的事”。
二、古代诗文阅读（35分，共3题）
4.
参考答案：
7、B。
【一样】
8、D。
【D、助词，的人。
A、于是、是，B、它的、助词无意义，C、转折、顺承】
9、C。
【C、都是被动句。
A、判断句、宾语前置，B、定语后置、状语后置，D、疑问句、省略句】
10、B。
【重在写桂，不在写人】
11、
（1）向南延伸，最终向下延伸到大峡谷。
（2）空响积贮其中，咳嗽的声音页不能泄散。
（3）这是万竹蔽天的地方呀。
所说的小盘谷，大概就靠近这里了吧。
5.阅读下面的文言文，完成8-11题。
杨仪①，祖父集，字浩然，景泰五年进士，观兵部政。
是时御史钟同、郎中章纶合奏，请复纯皇帝于东宫②，下狱。
集上书于尚书谦，略曰：
奸人黄竑进易储之说，以中上心，本营脱死耳。
公等国家柱石，乃恋宫僚之赏而不为国本计乎？
脱二人毙拷掠，其若清议何？
谦以示大学士王文，文曰：
书生不练事，然有胆气，当进一阶处之。
遂出知安州。
专厉锋气，以法绳外戚中贵，坐逮系免官。
集生舫，莒州知州。
舫生仪，字梦羽，幼从父于莒。
莒城善崩，父老以为杞梁妻神异，非人力所加，公设方略城之，莒人奇其夙慧。
自在黉序，博览强记，习为诗赋，兼攻真草书，岳岳不与群辈为伍。
嘉靖初，中进士第，除工部主事，历兵、礼二部郎中，以廉能称。
勋贵故投重币为贽，公却不受。
当是时，夏文愍言③方柄用，爱公才，使代草章奏。
凡国家大政事，借诪于公，造膝密语，他人莫得参也。
且欲荐达之，会言宠浸衰，公失援，出为山东按察司副使，备兵霸州。
霸州流贼方炽，烧官寺，钞吏民。
言以公儒者，当谟谋庙堂，而使居贼冲，自伤不能左右。
为宋人长短句饯之，其词甚痛。
公遂移病归，不复起。
家居惟以读书著述为事。
构万卷楼，聚书其中，率多宋元旧本及名人墨迹、鼎彝古器之属，固不可胜数。
天性简亢，不趋谒。
公廷监司县吏，非折节下之，罕得见其面也。
与乡缙绅会饮，鄙其无文，多据席假寐，不交一言，以故同类皆嫉之。
御史钱籍者，家奴为剧盗，横行数郡中，至劫金坛库金巨万。
公恶之，未尝与同席坐。
江阴令雅重公，而籍亦数为诗文以干令，令问籍于公，公佯谢曰：
“吾不识也。
”顷之，复佯惊曰：
“适思得其人，乃吾邑盗魁，何辱问焉？
”籍闻甚恨。
其母死，又不往吊。
籍遂诬公子杀人，篡取至家，锒铛锢其颈，榜笞累百。
诸公居其间，事得解，而公遂忿悒以卒。
①杨仪（1488—1564），字梦羽，号五川、七桧山人，江苏常熟人。
明代中期藏书家。
②请复纯皇帝于东宫：
请复朱见深太子位。
纯皇帝，明宪宗朱见深谥号“继天凝道诚明仁敬崇文肃武宏德圣孝纯皇帝”，简称纯皇帝。
③夏文愍言：
夏言，明嘉靖时大臣，谥文愍。
8.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．本营脱死耳 营：
求，谋求
B．江阴令雅重公 雅:
以……为雅
C．会言宠浸衰 浸：
渐渐，逐渐
D．非折节下之 下:
自降身份与人交往,谦恭待人
9.以下各组句子中，全都直接表现杨仪“天性简亢”的一组是（ ）（3分）
①习为诗赋，兼攻真草书，岳岳不与群辈为伍 ②与乡缙绅会饮，鄙其无文，多据席假寐，不交一言 ③公恶之，未尝与同席坐 ④勋贵故投重币为贽，公却不受 ⑤公廷监司县吏，非折节下之，罕得见其面也 ⑥公佯谢曰：
“吾不识也。
”
A．①②⑤ B．①④⑤ C．③④⑥ D．②③⑥
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．杨仪祖父杨集有胆识，敢直谏，受到大学士王文的赞赏，但最终因得罪权贵而被罢免官职。
B．莒州城墙常常崩塌，当地的父老认为是杞梁妻的神灵作怪。
当时杨仪父亲在莒州，想出办法筑好了城墙。
C．夏言很看重杨仪，想要推荐他，但不久夏言失宠，杨仪被调出京城，任山东按察司副使。
D．杨仪得罪了钱籍，钱籍诬陷他的儿子杀人，把他的儿子劫至家中并擅用私刑，后经当地人士居间调解，这件事情才解决。
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）脱二人毙拷掠，其若清议何？
（3分）
（2）专厉锋气，以法绳外戚中贵，坐逮系免官。
（4分）
（3）适思得其人，乃吾邑盗魁，何辱问焉？
（3分）
参考答案：
8．Ｂ（雅，很，非常）
9．D（④是说其廉洁，⑤是间接表现）
10．（非杨仪父亲所为，是尚幼的杨仪想出了办法。
）
11．
（1）倘若（钟同、章纶）二人死于刑讯，（那）对舆论该怎么办呢？
（脱，１分，倘若；毙拷掠，１分，死于刑讯;拷掠，鞭打，多指刑讯；其若……何，1分，表反问，对……怎么样。
清议，对时政的议论，社会舆论，多指公正的议论。
）
（2）专门（一心）磨砺锋锐之气。
依法制裁（约束）外戚及有权势的太监，因此获罪被逮捕拘囚罢免了官职。
（厉，通“砺”，1分。
绳，约束，制裁。
中贵，有权势的太监。
中，即禁中，指皇宫。
坐，因……而获罪。
系：
逮捕，拘囚。
绳、坐、系各1分）
（3）刚刚想起这个人，他是我邑的盗首，您何必屈尊打听他这样的人呢？
（１句１分。
辱，谦辞。
）
略
6.阅读下面的文字，完成第13～16题。
黄鹤楼记
州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：
“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
观其耸构巍峨，高标
，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：
亦荆吴形胜之最也。
何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。
刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使，河南穆公名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。
或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。
极长川之浩浩，见众山之累累。
王室载怀，思仲宣之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟之芳尘。
乃喟然曰：
“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。
”有命抽毫，纪兹贞石。
时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。
[注] ①濑乡九柱：
指位于濑乡的老子祠，故址在今河南鹿邑。
柱，屋柱，代指屋宇。
九，泛指多数。
②东阳八咏：
指南齐文学家沈约任东阳太守时所建的八咏楼。
楼原名元畅楼，沈约有《登台望秋月》等诗八首，称八咏诗，故称。
13．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） （ ）
A．州城西南隅 隅：
角落
B．尝驾黄鹤返憩于此 驾：
驾车
C．遂以名楼 名：
名词作动词，命名
D．下车而乱绳皆理 下车：
刚一到任
14．下列句子编为四组，全都描写黄鹤楼雄伟风貌的一组是（3分） （ ）
①观其耸构巍峨，高标
②极长川之浩浩，见众山之累累 ③上倚河汉，下临江流 ④王室载怀，思仲宣之能赋 ⑤四闼霞敞 ⑥坐窥井邑，俯拍云烟
A．①③④ B．①②④
C．①③⑥ D．②⑤⑥
15．下列对本文理解不当的一项是（3分） （ ）
A．“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼所见，正因为黄鹤楼高入云天，又临大江，所以登楼可以远眺周围城市风光，低下头可以拍击云气和烟雾。
B．本文的语言特色是句式多变，整散结合，多用对偶、夸张、比喻和排比。
C．文章列出老子祠和八咏楼作陪衬，用带有强烈感叹语气的反问句，说明登黄鹤楼同样能够“赏观时物”“会集灵仙”。
D．本文取材得当，层次分明，有掌故，有事实，有议论，也有感慨，情辞并茂。
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。
（5分）
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________________________________________________________________
（2）极长川之浩浩，见众山之累累。
（5分）
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案：
13解析：
B项，驾：
乘、骑。
答案：
B
14解析：
②写登楼所见，④写登楼感受，均不是写黄鹤楼的雄伟风貌，其余符合题意。
答案：
C
15解析：
文中无排比。
B项错。
答案：
B
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