浅析歌剧选段《不能尽孝愧对娘》的艺术特色及情感表达.docx

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浅析歌剧选段《不能尽孝愧对娘》的艺术特色及情感表达

学生毕业论文（设计）任务书

论文（设计）题目浅析歌剧选段《不能尽孝愧对娘》的艺术特色及情感表达

学院　　　　系（部）　专业　年级

学生姓名　指导教师姓名　　　　下发日期

任务起止日期：

1．指导教师对论文（设计）内容的指导要求：

（1）论文题目要准确，研究方向要明确

（2）选题要符合自身专业，并在能力范围内选择难易适中的论题

（3）论文要在导师的指导下独立完成

（4）查找相关文献，大量阅读相关文献、书籍、期刊等

2．论文（设计）前期准备要求（涉及论文（设计）内容的研究综述、实验方案设计等）：

（1）在大量收集资料、阅读相关文献的基础上与指导老师讨论，共同确定论文研究方向和选题

（2）借助相关文献和资料撰写开题报告

（3）根据相关资料，采用内容分析法，对比研究法等方法完成论文的撰写

3．指导教师提出的主要参考文献：

[1]歌剧《野火春风斗古城》选段《不能尽孝愧对娘》演唱艺术探析[D].南京艺术学院，马磊2016.

[2]歌曲《不能尽孝愧对娘》作品阐释[D].唐祖云，贵州大学，2016.

[3]歌剧选段《不能尽孝愧对娘》演唱研究[D].丁兰，山东师范大学2014.

[4]歌剧选段《不能尽孝愧对娘》的演唱解析[D].王志博，哈尔滨师范大学.

[5]歌剧《野火春风斗古城》的演唱特征[J].曹彦丽，武汉音乐学院，2009.

[6]男高音咏叹调《不能尽孝愧对娘》的演唱分析[J].陈好建，歌海2013.

4．论文（设计）进度安排（阶段任务、起止时间等）：

①搜集与阅读整理资料（含实验、调查、观察等取证工作）阶段：

（第六学期十八～二十周）2017年6月19-7月9日。

②论证与组织（或拟写开题报告）阶段：

（第六学期暑假～第七学期二周）2017年7月10日～9月10日

③撰写成文阶段：

（第七学期三周～十周）2017年9月11日～2017年11月5日

④论文修改定稿阶段：

（第七学期十一周～十五周）2017年11月6日～12月10日

⑤外文翻译阶段：

（第七学期十六周）2017年12月11日～12月17日

⑥论文答辩阶段：

（第七学期十七～十八周）2017年12月18日～12月31日

任务下达人（签字）：

　　　　　　　系（部）主任（签字）：

　　　　　　学院院长（签字）：

任务接受人（签字）：

　　　　　　　2017年　7　月　7　日　　　　　　2017年　7　月　7　日

廊坊师范学院本科生毕业论文（设计）开题报告

系专业届

学生姓名

论文题目

浅析歌剧选段《不能尽孝愧对娘》的艺术特色及情感表达

指导教师姓名

技术职称

所属系（部）

音乐系

研究

方向

音乐学

课题论证（综述本选题国内外研究动态，说明选题的依据和意义。

可附页）：

见附页

方案设计（研究的基本内容，拟解决的主要问题，研究步骤、方法及措施。

可附页）：

见附页

进度计划与参考文献：

见附页

指导教师意见：

指导教师签字：

年月日

开题报告

一、课题论证

1、本选题国内外研究动态

国内相关研究种类繁多，在选择研究角度上也各有不同。

其中，丁兰的歌剧选段《不能尽孝愧对娘》演唱研究，通过对选段的出处与表达形式、咬字吐字的分寸把握、气息的控制与运用、共鸣腔体的运用比例、润腔手法的运用、语气的掌握、舞台形象的塑造等进行了深层次的挖掘，为今后的声乐学习者提供有用的理论基础和演唱经验。

也希望人们能更了解中国民族歌剧艺术，并且能够更好的继承和发扬。

张宇的歌剧《不能尽孝愧对娘》的曲风特色和演唱技巧，通过分析唱段的独特的歌曲特色和演唱技巧，旨在以小见大,突显整部歌剧的音乐艺术魅力。

本文通过搜集和整理大量的文献资料的基础上主要研究作品的艺术特色以及情感的表达，透过作品的谱面的歌词和音乐以及歌剧的剧情，对作品的创作背景、曲式结构、情感表达等各个方面展开分析,今后的声乐学习者提供有用的理论基础和演唱经验。

2、选题的依据和意义

依据：

歌剧《野火春风斗古城》根据著名作家李英儒同名长篇小说改编。

1963年，由李英儒担任编剧，八一电影制片厂曾将其拍摄成同名电影，引起巨大轰动。

1995年，在纪念抗战胜利50周年之际，李英儒的女儿、导演李小龙，又根据小说原著改编并导演了20集电视剧。

2007年为庆祝建军80周年，总政歌剧团将其改编为现代民族歌剧，使这部文学名著在歌剧舞台上大放异彩。

这部作品热情讴歌了坚强不屈、同仇气忾、不怕牺牲、敢于胜利的伟大民族精神，其中的选段《不能尽孝愧对娘》是在这部歌剧中我最喜欢的一首咏叹调，本人也是声乐专业，所以想详细地研究此首作品。

意义：

希望能使更多的声乐学习者和爱好者能从中得到新的演唱体会，从而能够更加灵活的驾驭该作品。

也希望更多的中华儿女了解中国民族歌剧艺术，并且能够更好的继承和发扬民族声乐艺术。

更重要的是希望当代的人门不要忘却当年的历史把这种激昂的民族精神和英雄主义精神传承下去。

二、方案设计

1、研究的基本内容

一、《不能尽孝愧对娘》在整部歌剧中的重要位置

（一）故事梗概

（二）选段出处与表达形式

二、《不能尽孝愧对娘》的作品分析

（一）作品的调式、调性分析

（二）作品的和声、曲式分析

（三）作品的配器分析

三、《不能尽孝愧对娘》的演唱技法分析

（一）咬字吐字的分寸及把握

（二）气息的控制与运用

四、《不能尽孝愧对娘》的情感表达

（一）通过润腔手法的运用来表达情感

（二）通过对语气的掌握来表达情感

（三）通过对歌词的解读来表达情感

2、拟解决的主要问题

1、《不能尽孝愧对娘》的创作背景

2、《不能尽孝愧对娘》的曲式结构

3、《不能尽孝愧对娘》的情感表达

3、研究步骤

主要是通过查阅大量相关资料，对该歌剧以及选段有详细的了解，进而对该唱段的曲式结构和演唱进行分析，从而研究此首作品的艺术特点以及根据不同方面来阐述主人公的情感表达，最后撰写成文。

4、方法及措施

（1）文献分析法

查找相关参考文献，进行提炼；搜索丰富的图书资源及网上的视频资料，并收集、整理相关信息，对原谱内容进行分析总结。

（2）对比研究法

对其他相关论文进行研究并与自己的进行对比，对比后得出有益于自己写作的部分进行提炼升华。

三、进度计划

①搜集与阅读整理资料（含实验、调查、观察等取证工作）阶段：

（第六学期十八～二十周）2017年6月19-7月9日。

②论证与组织（或拟写开题报告）阶段：

（第六学期暑假～第七学期二周）2017年7月10日～9月10日

③撰写成文阶段：

（第七学期三周～十周）2017年9月11日～2017年11月5日

④论文修改定稿阶段：

（第七学期十一周～十五周）2017年11月6日～12月10日

⑤外文翻译阶段：

（第七学期十六周）2017年12月11日～12月17日

⑥论文答辩阶段：

（第七学期十七～十八周）2017年12月18日～12月31日

四、参考文献

[1]野火春风斗古城[M].中国青年出版社，李英儒，2012年11月

[2]《不能尽孝愧对娘》演唱分析及探究[D].贵州大学，罗德权，2016.

[3]歌剧《野火春风斗古城》中杨晓冬音乐形象分析[D]哈尔滨师范大学，徐纪婷，2016.

[4]歌剧《野火春风斗古城》选段《不能尽孝愧对娘》演唱艺术探析[D].南京艺术学院，马磊2016.

[5]歌曲《不能尽孝愧对娘》作品阐释[D].唐祖云，贵州大学，2016.

[6]歌剧选段《不能尽孝愧对娘》演唱研究[D].丁兰，山东师范大学2014.

[7]歌剧<野火春风斗古城》中杨晓冬音乐形象分析[D].马艺呜，哈尔滨师范大学2014.

[8]论歌剧《野火春风斗古城》中杨晓东人物形象塑造[D].杨武壮，山东师范大学，2012.

[9]歌剧选段《不能尽孝愧对娘》的演唱解析[D].王志博，哈尔滨师范大学.

[10]歌剧《野火春风斗古城》的演唱特征[J].曹彦丽，武汉音乐学院，2009.

[11]唱段《不能尽孝愧对娘》的演唱探析[J].李佳敉,戏剧之家2016.

[12]歌剧《不能尽孝愧对娘》的曲风特色和演唱技巧[J].张宇，大舞台2015.

[13]男高音咏叹调《不能尽孝愧对娘》的演唱分析[J].陈好建，歌海2013.

[14]谈民族歌剧唱段的处理一以歌剧《野火春风斗古城》选段《不能尽孝愧对娘》为例[J].刘盛楠，重庆科技学院学报（社会科学版）2012.

[15]歌剧《野火春风斗古城》杨晓东的人物形象探究[J].张宗伟，河南大学艺术学院.

[16]歌曲的风格及其润腔技巧[J].周享芳，音乐探索，1985.

[17]不能尽孝愧对娘[J].丁志刚，新余高专学报，2009年02期

文献综述

（一）关于《不能尽孝愧对娘》的相关著作

李英儒著的《野火春风斗古城》是一部描写我党地下工作者的生活和斗争的长篇小说，曾经被改编拍摄成同名的电影及电视剧。

2007年为庆祝建军八十周年，总政歌舞团将其改编为现代民族歌剧，使这部文学名著在歌剧舞台上大放异彩。

其中《不能尽孝愧对娘》就是歌剧中的经典选段。

通过阅读原著，使我对歌剧的剧情和歌剧中中的人物有了更深刻的认识，对于分析作品有很大的帮助。

（二）关于《不能尽孝愧对娘》的硕士论文

由哈尔滨师范大学王志博所写的硕士论文《歌剧选段<不能尽孝愧对娘>的演唱解析》一文中，通过在曲式上、演唱技巧上和音乐表现上进行分析，以便以后的声乐学习者可以更好地演绎这首作品。

在结尾处所讲的现在的学生在演唱歌剧作品时很多人都部考虑作品的出处、背景和主要内容，也不去探究歌词中的字与情。

这样的演唱方式是错误的，它表达不出来歌曲中所要表达的意义。

要想完整地演唱好一首歌剧选段，必须去了解它选自哪里，主要内容和演唱时该注意的咬字、气息、共鸣和感情处理，才能把作品演唱的完美，在舞台上塑造好一个栩栩如生的人物。

由南京艺术学院马磊所写的硕士论文《歌剧<野火春风斗古城》选段<不能尽孝愧对娘>演唱艺术探析》一文中，从唱段《不能尽孝愧对娘》的音乐本体入手,对该唱段进行研究和论述,通过文字说明和谱例分析对这一唱段进行精心细致的研究并对该唱段的演唱进行合理完整的技巧处理。

希望通过对这一唱段的研究和分析进一步加强这部歌剧歌剧的认知和了解,更好的指导该部剧的学习和演唱。

论文从三个部分入手对《不能尽孝愧对娘》这一唱段进行具体分析。

第一部分从这一唱段的戏剧背景进行分析;第二部分为该唱段在全剧中的价值和独特地位,第三部分是该唱段的音乐本体分析和演唱处理,其中第三部分对该唱段的音乐分析和演唱演绎技法研究是全文重点研究的对象。

由贵州大学唐祖云所写的硕士论文《歌曲<不能尽孝愧对娘>作品阐释》中，主要是要从歌剧《野火春风斗古城》的历史和文化背景入手,从而了解歌剧选段《不能尽孝愧对娘》的人物脉络发展及演唱的艺术风格,梳理国内歌唱演员的歌唱版本的共同特征和个性化处理,通过对作品的创作背景、曲式结构、行腔咬字和情感处理技巧等各个方面展开分析,为声乐学习者在学习及演唱这首作品时能更好的把握人物性格以及结合自己本身的歌唱生理及心理调节,整体把握、并结合自己的音色、气息、咬字及咏叹调所需要的风格色彩打下理论基础,以便更好地在舞台上进行二度创作。

（三）关于《不能尽孝愧对娘》的期刊杂志

张宇的《歌剧<不能尽孝愧对娘>的曲风特色和演唱技巧》一文中主要讲到了现代歌剧《野火春风斗古城》以巧妙的剧情冲突、生动的情感表现和颇具戏剧性的音乐唱段,还原了小说的经典历史,突出了轰轰烈烈的革命主题,成为一部经典的红色歌剧。

其中的经典唱段《不能尽孝愧对娘》作为整部歌剧的高潮部分,提纲挈领、深化主题,富含北方民歌特色和生动的演唱技巧。

文章以此唱段为例,分析其独特的歌曲特色和演唱技巧,旨在以小见大,突显整部歌剧的音乐艺术魅力。

以小见大这样的形式值得借鉴。

李佳敉的《唱段<不能尽孝愧对娘>的演唱探析》一文中从语气,咬字、吐字,气息控制,润腔技巧运用这四个方面的特点,对唱段《不能尽孝愧对娘》的演唱进行了解析,以期能更加深入地了解该唱段的演唱技巧。

为以后的声乐学习者在学习该选段时提供了有效的帮助。

陈好建的《男高音咏叹调<不能尽孝愧对娘>的演唱分析》一文中主要写了中国著名作曲家王祖皆和张卓娅创作的现代民族歌剧《野火春风斗古城》中杨晓东的唱段《不能尽孝愧对娘》是一首经典的民族男高音咏叹调。

通过对该作品的写作背景、曲式结构和演唱技巧三个层面展开分析,加深对这首咏叹调的理解和认识,以便于在演唱中更为娴熟的运用声音技巧,丰富舞台表演,使声音、情感、表演融为一体,更能突出舞台效果。

附件4：

廊坊师范学院本科毕业生论文（设计）中期检查表

学院专业

学生姓名

论文（设计）题目

指导教师

职称

毕业论文（设计）的进度及完成情况

指导教师意见

指导教师：

2017年11月6日

备注

1、毕业论文（设计）及完成情况栏，由学生如实填写。

2、指导教师意见栏，包括学生论文（设计）的前期工作中存在的问题，指导教师对下一步

工作的指导意见和工作安排。

附件5：

廊坊师范学院

本科毕业生论文（设计）指导教师评语表

（一）

学院　　　　　　　系专业

学生姓名

论文（设计）题目

指导教师

职称

毕业论文（设计）内容摘要：

毕业论文（设计）分工情况（多人合作时填写，包括本人研究的内容及其在课题中所占份量）：

廊坊师范学院

本科毕业生论文（设计）指导教师评语表

（二）

学院　　　　　　　　　系专业

学生姓名

论文（设计）题目

指导教师

职称

指导教师评语：

年月日

毕业论文（设计）初评成绩：

指导教师签章：

年月日

备注

毕业论文（设计）指导记录

学生姓名

论文题目

指导意见：

指导教师：

年月日