第1课 社戏基础训练解析版.docx
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第1课社戏基础训练解析版
第1课社戏
一、选择题
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A．行辈（háng）絮叨（wēn）船橹（lǔ）撺掇（chuàn）
B．怠慢（dài）不惮（dàn）家眷（juàn）归省（shěng）
C．凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chán）
D．竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）
【答案】D
【详解】
A.“絮”应读xù，“撺”应读cuān；
B.“省”应读xǐng；
C.“相”应读xiàng；
故选D。
2．依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。
________我们是朋友，________偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。
A．可却由于因为如果而
B．但却因为然而即使而
C．但却由于然而即使可
D．可但因为由于因此而
【答案】B
【解析】本题考查学生对关联词的使用情况。
选填关联词语必须理清句子的结构层次。
在分析推断句子的关系时，不能从局部入手，一句接一句地分析、推断，这样的推断往往在局部上是可行的，而从全句或全段来看就可能行不通。
应先通读所提供的文字，把握全段内容，从宏观入手，先分析、推断第一层的关系，然后依此类推，逐层分析、推断句子的层次。
在此基础上选填关联词语就可靠多了。
B项正确，学生如对课文内容比较熟悉，那做本题也方便多了。
3．对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（）
A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（借代）
B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了（夸张）
C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（比喻）
D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
（拟人）
【答案】D
【详解】
D.有误，“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是比喻的修辞，不是拟人。
故选D。
4．下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（）
A．通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。
B．课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。
作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。
C．课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。
【答案】B
【解析】
A．“对封建教育的不满”表现不充分；C．“对新生的希望”属无中生有。
5．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C．如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。
D．老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。
【答案】A
【解析】
本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
A项使用不恰当,“三顾茅庐”讲的是刘备三请诸葛亮的典故，比喻求贤若渴，诚心诚意虚心求学，不耻下问的品质，用在校长探望老师的身上显然不合适。
点睛：
正确使用成语，必须注意以下几点：
一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。
有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。
了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：
1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。
二、要注意使用范围。
三、明确对象，注意区别。
四、用语得体，敬谦有别。
6．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
【答案】D
【详解】
A.“突然”和“渐渐”矛盾；
B.成分残缺，缺少主语；
C.不合逻辑，应是“他的学习成绩不仅在班里也名列前茅，而且在全校拔尖。
”
故选D。
7．下面句子，表述正确的一项是（）
A．请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主义。
B．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。
C．你既然身体欠佳，那你就打个电话，请半天假。
D．由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
【答案】A
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
A项表述正确，其他各项的错误之处分别为：
B项《背影》的作者是朱自清。
C项“身体欠佳”是书面用语，用在此处不妥。
D项缺少主语，去掉“由于”。
二、名著阅读
8．根据文章顺序排列下列事件的先后。
A．六一公公送豆给“我”
B．看社戏后归航偷豆
C．夜航赴赵庄看社戏
D．钓虾放牛的乡间生活
E．看社戏之前的波折
F．随母亲归省小住平桥村
G．和伙伴们在赵庄看社戏
顺序：
_________________________________________________________________________。
【答案】FDECGBA
【解析】
试题分析：
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与鲁迅《社戏》有关的情节内容。
三、语言表达
9．灵活运用词语，能使表达新颖活泼。
请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。
（要求：
体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）（3分）
示例1：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
（鲁迅《社戏》）
示例2：
喝了几天，痛快了几天，哥们了几天。
（阿成《黑龙江的山很多了》）
选词：
写话：
【答案】答案不唯一，选出一个词语，造一个句子，体现词语的灵活运用即可。
示例：
词类活用。
硕大——漫长的等待中，他把心硕大成一个个肥皂泡，希望就这样轻飘飘消逝了。
【解析】试题分析：
本题是《2014年四川省巴中市语文中考试题》的语文知识及运用部分。
答案不唯一，出题思想：
考查学生的语言表达能力，方法：
选出一个词语，造一个句子，体现词语的灵活运用即可。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
四、现代文阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
10．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？
这两个词都写出了什么样的情形？
11．选出对上文内容理解正确的一项（）
A．第一段第3句的“点”“磕”“退后”“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的不熟练。
B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。
C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。
D．作者在第四段中用“果然是渔火”“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。
12．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语。
第一段________（A活泼B
轻松）
第二段________（A急切B焦虑）
第三段________（A惘然B陶醉）
13．对上文大意概括恰当的是哪一项？
请将序号填在括号内。
（）
A．去赵庄看社戏途中的情景。
B．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
【答案】
10．“跑”与“飞”相呼应。
这两个词都写出了船行速度快的情形。
11．C
12．BAB
13．D
【解析】
10．试题分析：
得到家人的允许，和小伙伴们一起去看戏，我的心情一下子轻松起来，眼中的景也是那样的明快，就连那船也像飞一般，形象的表现了看戏的迫切之情，同时也表现了船行的速度之快。
。
“跑”这个字，讲所有的景物都向船尾跑去了，说明船行之快。
所以，与第一段中“飞”字相呼应。
考点：
本题考查学生分析文章中呼应的能力。
点评：
前后呼应，可以使文章浑然一体；可以使文章更具突出；可以使文章协调一致；可以使文章内在联系；可以使文章搭配衔接；可以使文章前后互应；可以使文章首尾照应；可以使文章的内容和精神实质一致；可以使文章更为完整和结构更为紧密。
11．试题分析：
A、平桥村的孩子个个都是弄潮的好手，驾船的技术肯定很娴熟。
B、文章中多处写到“豆麦”，主要是想表达人的情感。
D、作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了我想看戏的迫切心情。
考点：
本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：
文段主要写的是我去看戏途中的所见所闻所感，表现我看戏的迫切心情，同时表达我对平桥村生活的喜爱。
文中，不管是“小伙伴的动作描写”，还是我的感受描写，都是为了表现我对平桥村的情感。
12．试题分析：
第一段“身体也似乎舒展到说不出的大”可以分析我此时的心情特别的轻松。
第二段“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台”表现出我急切的心情。
第三段“使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”让我完全的陶醉其中了。
考点：
本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：
这几段文字主要表现的就是我去看戏时的心情，从对自我心理描写以及景物的描写中能够感知到我的心情。
13．试题分析：
本段主要写了我得到家人的允许之后，心情舒畅的和小伙伴一起去看社戏，在途中的“见闻、感受”。
考点：
本题考查学生概括文段大意的能力。
点评：
概括文段的大意，要结合文章的一些记叙要素，如“人物、情节”等，本文的人物“我”，情节是“我去看戏的见闻和感受”。
阅读下面的文字，完成下列小题。
父亲的救援
张铭书
①1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。
父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。
这年父亲已46岁。
②正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。
③那天正好是寒露，阴历的八月二十九。
天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。
父亲赶紧刹车。
支书一脸焦急地说：
“快！
你娃出事了！
”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：
一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。
学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。
④父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：
“你家里还有多少钱？
”支书说：
“也不太多。
”父亲说：
“有多少拿多少吧。
”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。
⑤父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市一院。
车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。
就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。
从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。
⑥主治医生马上催他火速往住院部缴钱：
“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。
”
⑦父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。
他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。
⑧从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。
⑨父亲看到的是一张清秀的面容。
人已昏迷过去。
父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我。
父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。
父亲迷惑了。
⑩这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上。
⑪父亲这才松了一口气。
整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。
⑫这时，父亲的战友提醒道：
“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？
”
⑬父亲说：
“当然要退了，他偷了我儿子，还差点吓死我，哪能再给他白扔钱？
”
⑭父亲就到收费处去退钱。
收费处让父亲找主治医生开退费说明。
又去找主治医生，主治医生刷刷几笔就开好了。
⑮父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。
⑯小伙子的手术顺利进行。
⑰此时已是深夜，雨也停了，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿，第二日早上才来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下。
父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。
⑱那小伙子在医院的精心治疗下，恢复得很好。
小伙子出院那天，阳光灿烂。
他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。
⑲我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。
⑳现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年,还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。
14．文章第②节中的“一件大事”是什么事？
请用简洁的语言概括一下。
15．请赏析下句中“扑”字的表达效果。
车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。
就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。
16．第⑦段说“父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。
”请你说说前文中哪些地方能体现父亲的“隐忍”？
17．文章的标题“父亲的救援”有哪些含义？
【答案】
14．父亲将错就错，替偷“我”东西逃跑而受伤的小偷缴纳住院押金，从而挽救这个青年。
15．“扑”这个动词，生动传神地写出父亲误以为“我”受伤后焦急、迫切的心情，表现了父亲对我深厚的关爱。
16．①听闻我“受伤”后抽烟稳定情绪，思考对策。
②冷静向村支书借钱，并对母亲隐瞒消息。
③为安全考虑，放弃自己开车，请老战友开车送他到医院。
17．①父亲误以为儿子遭遇车祸，筹措资金赶到医院救治儿子。
②父亲支援“小偷”，帮他缴纳住院押金，救治了他受伤的双腿。
③父亲用自己宽容、仁慈之心，博大的胸怀拯救了“小偷”的灵魂，使他迷途知返，后来成就一番不俗的事业。
【解析】
14．本题考查主要内容的归纳概括。
结合文章内容可以知道，这“一件大事”指的就是文章的主体内容，所以解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。
本文内容可概括为：
父亲将错就错，替偷“我”东西逃跑而受伤的小偷缴纳住院押金，从而挽救这个青年。
点睛：
本题考查学生概括文章内容的能力。
学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。
概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
15．本题考查词语的赏析。
解答此题关键要结合“扑”所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
“扑”这个动词，生动传神地写出父亲误以为“我”受伤后焦急、迫切的心情，表现了父亲对我关爱之深。
16．本题考查信息的筛选。
解答此题按题目要求，从前文中找到有关父亲的描写，从中筛选出表现父亲听说“我”出事后，并没有显得十分着急的句子即可。
主要有：
①听说我“受伤”后抽烟稳定情绪，思考对策。
②冷静向村支书借钱，并对母亲隐瞒消息。
③为安全考虑，放弃自己开车，请老战友开车送他到医院。
17．本题考查标题含义的理解。
解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
从表面来看，“父亲的救援”指父亲误以为儿子遭遇车祸，筹措资金赶到医院救治儿子。
从主旨来看，标题突出了父亲用自己宽容、仁慈之心，博大的胸怀拯救了“小偷”的灵魂，使他迷途知返，后来成就一番不俗的事业的高贵品质。
阅读下面的文字，完成下列小题。
淮安过年风俗记
①在淮安，一进腊月门，就有过年的气氛。
过了冬至，日子飞快。
十二月初八日吃腊八粥。
制腊八粥用籼米、糯米各半，另加多种干果，如莲子、枣子、白果、核桃、龙眼、花生等，以及白糖、冰糖，根据各人口味，可以随嗜好加入煨煮。
②冬至，祭拜祖先。
一过腊月二十，紧锣密鼓，大家忙过年。
大扫除，将屋内屋外打扫干净，所有铜锡用具，皆去垢搽光，家家户户，焕然一新。
之后贴春联、挂当、年画，更觉喜气洋洋。
③腊月二十四送灶，供麦芽糖、草料（稻草剪碎加黄豆），焚化送灶符。
据说，麦芽糖可粘着灶王爷的嘴，让他上天少说话。
草料是给他赶脚程用的。
④送灶多由家庭主妇拜送，然后至除夕日，再将灶王爷接回来，名曰“接灶”，俗谓“男不送灶，女不拜月”。
为何有此说法，言人人殊，无从查考。
⑤三十晚上更忙。
送了灶，就忙重阳旗子，就是重阳糕的那个旗子，跟人家多要些个，各个门上都要贴。
事先准备好一根青蒜、重阳旗子、一个葫芦——葫芦上还要写字。
世上说的：
“瘟神老爷，本姓雷，不姓葫芦，就姓韦。
”门上贴，窗户上贴，房门口贴，堂屋门口贴，被要盖大红的，并把对联全部贴好。
⑥据淮安夯轮寺巷杨老太说，三十晚上，在杨家祠堂还要悬影。
杨家是个做官人家，男像是补褂朝珠，女像则为凤冠霞帔，好看呢，有不少幅，多少代下来了。
那个亡人牌子，能装两大箱子。
除夕晚上就“请出来”悬挂起来，叫做悬影。
第二天早上，各房头都来磕头，敬香烛。
中间条桌上，四个豆碟早已摆下来供奉（豆碟，就是高脚杯，底下三个足，上面是个盘子，底下一个座子，官宦人家特有的）。
四个豆碟摆下来，当中一个漆器盒子，常供在那里，要供多少天呢。
到二月二，就落影了。
家族里面，各房头来人都到影像和亡人龛子跟前磕头。
如老祖宅夯轮寺巷杨家、多子巷杨仲和家等等，他们都来老祖宅夯轮寺巷杨家祠堂磕祖迎头。
⑦除夕夜守岁，多有家族族长通宵守岁。
有通宵不眠者，先辞岁，而后长辈给小辈压岁钱。
除夕日，还大开赌禁，男女老少均可尽兴，喧闹通宵。
但天未明，即需迎接天地。
爆竹声由除夕晚至初一上午，此起彼伏，连续不断。
⑧正月初一早早起来，打扮得格格正正的，不然这个家也不像样子。
人还要打扮好好的，堂屋内也清清亮亮的。
遇见人都要都说些吉利话，弄个枣子给人家吃着，叫个早生贵子；弄个桔子，把人家吃着，叫个走局走局；弄个糕给人家吃着，叫个步步登高；弄个糖给人家吃着，叫个甜甜蜜蜜……都是吉利话。
⑨大年初五，过去淮安还有个风俗就是圆坟。
如淮安夯轮寺巷杨家各房头都要到城东花庄、张家桥（在季桥）杨殿邦墓园祭祖圆坟。
即日，一大早，多子巷杨家、城隍庙巷杨家、吕祖殿巷杨家、小观音寺巷杨家等杨氏家族，他们都到夯轮寺巷北街头集中，排一条街下来，伞扇轿亭、声势浩荡、车马簇簇，向城东花庄、张家桥出发，沿街挤满了人看杨家祭祖圆坟的队伍。
⑩正月初五，都要看皇历，出门向东迎财神，不是乱出行的！
半夜子时开始接财神，燃放爆竹、松枝与接天地、架松门同时。
沿街商店自此日开市，但所营为非日需品，其他有延至正月十六日才开市的。
从初一至初七，天天要拜天灯，其中初六为人日，祭拜较为隆重。
正月十五为元宵节，如遇年丰，工商业繁荣，往往举行灯会。
各家争奇斗艳，竞悬彩灯，并派人持灯，参加花灯大会，锣鼓喧天，爆竹连鸣。
正月初五至正月底，淮安盛行吃春酒。
请酒对象多以新婚夫妇为主，遍及亲朋。
像淮安大户人家杨寿康与谢荣芳夫妇在新婚时，就有十六家子亲戚请他们吃春酒。
杨老太说：
有舅太太家、姨太太家（又是叔婆）、姑太太家、本家，共十六家子。
都有厨子，都是城里有名的大户人家，少则一二桌，多至六七桌。
有时时间重叠，新郎新娘一日连赴数席。
元宵后，还有二月二祭拜土地公。
至此，过年声息偃止。
（高建平/文有删减）
18．文章按照什么顺序展开叙述的？
这样写有什么好处？
19．文章主要从哪些方面来阐述淮安过年风俗的？
20．请从说明文语言的角度分析下面句子中加点字的作用。
据淮安夯轮寺巷杨老太说，三十晚上，在杨家祠堂还要悬影。
21．随着时代的发展，淮安很多过年风俗已经消失，请联系文章内容，说说在你身边还保留着哪些过年风俗？
还有哪些不同的过年风俗？
【答案】
18．时间顺序。
条理清晰了介绍了淮安过年风俗的全过程，使读者能够一目了然。
19．①初八吃腊八粥；②冬至祭祖；③腊月二十四送灶；④三十晚贴旗子、对联；⑤初一穿新衣拜年；⑥正月初五圆坟、迎财神；⑦吃春酒⑧闹元宵
20．一个“据”字强调了作者只是听老人说有这样一个风俗，作者并没有亲眼睛看过，也无从可考，体现了说明文语言的准确性。
21．略（只要和本地方过年习俗有关系即给分，）
【分析】
18．本题考查文章写作顺序及其作用的理解。
此类问题的完成首先要通读文章，感知文章内容，然后再结合具体的细节来总结文章写作顺序。
该文中有具体表现时间的短语或词语，作者从一进腊月一直写到元宵，所以我们可以总结为时间顺序，按时间顺序来叙述能使文章的条理更清晰。
19．本题针对文章内容的概括能力。
先要整体感知文章内容，然后按照题干要求总结答案要点。
文章主要讲述淮安过年的风俗习惯，结合文章内容的叙述，我们发现文章中按时间的先后顺序讲述了很多过年的风俗，按照时间的节点作者写了①初八吃腊八粥；②冬至祭祖；③腊月二十四送灶；④三十晚贴旗子、对联；⑤初一穿新衣拜年；⑥正月初五圆坟、迎财神；⑦吃春酒⑧闹元宵。
20．此题考查学生对说明文语言准确性的理解。
说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实，其中语言的准确性往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上。
该题中“据”这一词语体现了作者并没有亲眼睛看过，也无从可考，体现了说明文语言的准确性。
21．本题针对实际生活的拓展能力。
整体感知文章内容，理解作者的思想情感。
结合题干要求，思考答题的思路。
文章主要讲
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