人教版八年级下学期期末语文试题II卷模拟.docx

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人教版八年级下学期期末语文试题II卷模拟

人教版2019年八年级下学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、字词书写

1.给下列每个成语填入一个正确的字：

（______）人听闻 怪（______）不经 （______）根问底 （______）不关心

二、现代文阅读

2.阅读下面的文字，完成IH题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

……

④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

⑤过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑥花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑦在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

（1）第⑤段中画线的句子描写了树的________景象和人的________心情，其中“流着”与词语“________”相照应。

（2）第③段中划横线词“挨”“接”“推”“挤”写出了花的什么特点？

（3）体会下列句子的含意。

1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

（4）第①段中“我不由得停住了脚步”的原因是什么？

结尾写“不觉加快了脚步”，这样写在行文上有什么特点？

阅读下面两篇文章，回答问题。

济南的冬天

老舍

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：

“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：

“明天也许就是春天了吧？

这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？

”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。

这就是冬天的济南。

江南的冬景

郁达夫

凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。

而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的是萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。

但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。

寒风—西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日。

到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？

我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。

我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！

一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。

江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持住三个月以上的生命。

像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。

草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。

若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。

我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以散步一词来做他们的创造题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。

譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。

江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。

你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？

若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。

人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？

诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪：

“晚来天欲雪，能饮一杯无？

”自然是江南日暮的雪景。

“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。

“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年（一九三四）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。

象这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多；日本人叫作Hi-king，德国人叫作Spaziergang狂者，所最欢迎的也就是这样的冬天。

窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！

一九三五年十二月一日

3.两篇文章在开头处的写法上有什么相似之处？

作用是什么？

4.文章有所谓的“文眼”，就是中心词。

请你找出这两篇文章的文眼分别是什么？

5.两篇文章都写到了冬天的雪景，试分析写法上的不同。

6.这两篇文章的作者都善于用文字描绘美妙的画面，以引起作者的共鸣。

请你找出两篇文章中分别描绘了哪几幅画面，并用文字表述出来。

三、句子默写

7.用课文原句填空。

（1）无可奈何花落去，_________________。

（晏殊《浣溪沙》）

（2）_________________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

（3）_______________，白露未晞。

（《诗经·秦风》）

（4）问君何能尔?

_________________________。

（陶渊明《饮酒》）

四、对比阅读

（甲）春夜喜雨（唐﹒杜甫）

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

（乙）亭以雨名，志喜也。

古者有喜，则以名物，示不忘也。

周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。

其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风①之明年，始治官舍。

为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。

既而弥月②不雨，民方以为忧。

越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。

丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：

“五日不雨可乎？

”曰：

“五日不雨则无麦。

”“十日不雨可乎？

”曰：

“十日不雨则无禾。

”“无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。

则吾与二三子⑤，虽欲优游⑥以乐于此亭，其可得耶？

今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。

使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。

其又可忘耶？

”

（注释）①扶风：

即凤翔府，今陕西凤翔府。

苏轼曾做过凤翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。

   ②弥：

满。

弥月，整月。

    ③忭：

高兴，欢乐。

 ④荐饥：

连年饥荒 ⑤二三子：

你们 ⑥优游：

悠闲自得。

8.下面加点词解释相同的一项是………………………………………………（）

A．当春乃发生  三日乃止

B．雨麦于岐山之阳   优游以乐于此亭者

C．以名其年  始旱而赐之以雨

D．予至扶风之明年  以属客而告之

9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限断两处）

官吏相与庆于庭商贾 相与 歌于市农夫相与忭于野

10.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

（1）是岁之春，雨麦于岐山之阳。

11.（甲）（乙）文虽都写“喜雨”，但雨的特点却有异同，相同点是雨都能_____ 万物、愉悦百姓，不同点是（甲文）的雨来得早且细，（乙文）的雨来得_____。

12.下列文章与（乙文）表达的主旨最接近的一项是………………………（）

A．韩愈《马说》

B．张岱《湖心亭看雪》

C．欧阳修《醉翁亭记》

D．陶弘景《答谢中书书》

五、课外阅读

阅读下面文段，完成下面小题。

谓秦王曰：

“臣窃惑王之轻齐易楚，而卑畜韩也。

臣闻，王兵胜而不骄，伯主约而不忿。

胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻。

今王广德魏、赵，而轻失齐，骄也；战胜宜阳，不恤楚交，忿也。

骄忿非伯主之业也。

臣窃为大主虑之而不取也。

《诗》云：

‘靡不有初，鲜克有终。

’故先王之所重者，唯始与终。

何以知其然?

昔智伯瑶残范、中行，围逼晋阳，卒为三家笑。

吴王夫差栖越于会稽，胜齐于艾陵，为黄池之遇，无礼于宋，遂与勾践禽，死于干隧。

梁君伐楚胜齐，制赵、韩之兵，驱十二诸侯以朝天子于孟津，后子死，自布冠而拘于秦。

三者非无功也，能始而不能终也。

（注释）：

①秦王：

指秦武王。

②《诗》：

即《诗经》。

③智伯瑶：

又称智襄子，春秋末年晋国四卿之一。

④范、中行：

指春秋末年晋国贵族范氏、中行氏。

⑤三家：

指赵、韩、魏三国。

⑥梁君：

指梁惠王。

13.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A．骄忿/非伯主之业也

B．三者非无功也，能始/而不能终也。

C．故先王/之所重者，唯始与终

D．吴王夫差/栖越于会稽

14.解释下面句中加点的词。

（1）不恤楚交（________）   

（2）鲜克有终（________）（3）卒为三家笑（________）

15.翻译下面句子。

（1）臣窃惑王之轻齐易楚，而卑畜韩也。

（2）三者非无功也，能始而不能终也。

16.选文中，进谏者向秦王提出了哪两条忠告？

从个人成长角度，谈谈读文后你获得的启示。

六、语言表达

17.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

人生路上并不是一帆风顺的，就像天气不可能总是风和日丽一样，一定要学会乐观对待。

如果说人生是旋律优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可或缺的音符；如果说人生是风景优美的道路，那么困顿则是一些无法绕行的坎坷；

（1）__________，__________；

（2）__________，__________。

七、名著阅读

18.

（1）家书是真情的流露，傅雷通过家书对儿子的      和      两方面进行了悉心的教导。

他希望儿子首先学会做人，具备谦虚、谨慎、坚强、有礼等美德。

（2）在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，保尔是如何体现“坚强”这一美德的？

请结合保尔的两个具体经历进行分析。

八、综合性学习

19.近日，某中学6名学生因在校期间携带并使用手机陆续被劝退，这个决定引起热议，有的同学赞成，有的同学质疑，他们纷纷在校园贴吧上留言。

请针对这件事，拟写赞成者与质疑者的不同看法。

要求：

赞成者使用陈述句，质疑者使用反问句。

（每条不超过40字）

赞成者说：

__________________________

质疑者说：

__________________________

九、作文

20.请以“面对”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）有真情实感，不抄袭套作；

（2）不得出现真实的校名、人名；（3）不少于600字。

参考答案

一、字词书写

1、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、课外阅读

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、