大班语言活动公开课教案小松鼠买梦.docx

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大班语言活动公开课教案小松鼠买梦

大班语言活动公开课教案：

小松鼠买梦

　　教学活动目标：

　　1、理解故事内容，学说故事中的对话。

　　2、能大胆想象故事情节，感受小松鼠的心情变化。

　　活动准备：

　　课件、“梦、红鲤鱼、白天鹅、小白兔”等图片。

　　活动过程：

　　一、产生倾听的兴趣。

　　•（出示“梦”图片）提问：

这是什么字？

　　•今天的故事和梦有关系，让我们来听听是什么故事。

　　二、学说故事的角色对话，尝试角色表演。

　　1、欣赏故事的第一部分。

（教师从头讲述至“今天晚上，我也要做个梦”）

　　•提问：

小松鼠为什么想做梦？

　　师：

那我们来听听看，他有没有做个美梦。

　　2、欣赏故事第二部分，分段理解并学习表达。

　　•教师讲述故事。

（从“到了晚上”至“我怎么什么梦也没有做呀”）

　　•提问：

羡慕别人做美梦的小松鼠晚上睡觉的时候做梦了吗？

他的心情是怎么样的呢？

　　•继续讲述故事。

（从“他很不高兴”到“一甩一甩”）

　　•提问：

小松鼠问谁买梦？

他是怎么说的？

　　•师：

我们帮小松鼠向红鲤鱼买梦吧！

　　•提问：

红鲤鱼怎么回答他的？

　　•师幼表演角色对话。

　　师：

谁愿意来做红鲤鱼？

（请一名幼儿）教师和小朋友学说小松鼠的话，请到的幼儿学说红鲤鱼的话。

（练习两次）

　　•红鲤鱼那红红的大尾巴在绿绿的水里一甩一甩。

　　3、师：

红鲤鱼不卖梦给小松鼠，小松鼠又找别的小动物买梦。

我们看看，他又遇到了谁？

（出示白天鹅图片）

　　•请你们猜猜他们会说什么？

是怎样对话的？

（幼儿讲述）

　　•请两个女孩子做白天鹅，男孩子做小松鼠。

我们来表演对话。

（练习两、三次）

　　•提问：

白天鹅是怎么飞走的？

谁会用好听的词说说？

　　师：

白天鹅扑着翅膀向天上飞去，她那白白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇一扇。

　　4、白天鹅也不卖梦给小松鼠，小松鼠还会找谁买梦呢？

会说些什么？

　　•师：

让我们来看看，小松鼠究竟遇到了谁？

（出示小白兔图片）

　　我们来说说他们的对话，你们做小松鼠，我做小白兔。

（师幼练习对话）

　　•提问：

小松鼠还是没有买到梦，他会是什么样的心情？

　　5、教师继续讲述故事。

（从“小松鼠买不到梦”讲述至“一下子睡着了”）

　　•提问：

猜猜小松鼠会不会做梦？

（幼儿猜测）从哪里看出来的？

　　•师：

我们看看，小松鼠到底有没有做梦。

出示图片。

　　原来真的做梦了。

他做的什么梦？

（幼儿根据图片提示讲述，教师根据故事内容提升幼儿语言）

　　•提问：

小松鼠现在会是什么心情？

（幼儿讲述）

　　三、完整欣赏故事。

　　•这个故事的名字就叫买梦，让我们从头完整的听一遍吧。

　　•教师播放动画片，幼儿完整欣赏故事，对话处幼儿可以进行讲述。

　　五、展开讨论

　　•师：

小松鼠有点不明白，他说“以前我不会做梦，为什么现在就会做了呢？

”小朋友帮他想一想。

　　•师：

梦是买不到的。

小朋友，你们做过什么美梦吗？

　　结束语：

　　希望你们每天在幼儿园都开开心心的，那样晚上会做很多美梦哦，不信的话，今天就试试吧。

　　附故事：

　　有一天，小松鼠独个儿呆在松树上，东张西望，忙着采松子。

　　一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：

“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢！

”

　　小松鼠眨眨眼睛，心想：

哟，这可真好！

　　小红鸟飞走了。

小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：

“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦几一朵孔雀花，美极了。

”

　　小松鼠又眨眨眼睛，心想：

哟，这可真好！

　　小黄鸟说完，就飞走了。

　　小松鼠想：

呀，做梦真美。

今天晚上，我也要做一个梦。

　　到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。

小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。

　　可是他没有做梦。

　　小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：

咦？

我什么梦也没有做呀。

他很不高兴。

　　突然，小松鼠想到一个好主意：

“对了，我去买一个梦吧。

”

　　他拿了一元钱，买梦去了。

　　小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游。

他对红鲤鱼说：

“红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗？

”

　　红鲤鱼说：

“我不卖梦。

”说完，红鲤鱼游走了。

她那红红的尾巴，在绿绿的湖水里，一甩，一甩。

　　这时候，一只白天鹅落到了水面上，小松鼠对天鹅说：

“白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗？

”

　　白天鹅说：

“我不卖梦。

”说完，白天鹅扑着翅膀向天上飞去。

她那雪白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇，一扇。

　　小松鼠又到树林里，看到小白兔在树林里荡秋千。

　　小松鼠大声说：

“小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗？

”

　　小白兔说：

“我的梦怎么能卖给你呢？

”说完，又荡起秋千来。

她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。

　　小松鼠买不到梦，难过去回家去了。

　　天黑了，他想：

我没有买到梦，今天晚上肯定也不会做梦了。

　　夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。

　　小松鼠开始做梦了。

　　他做了一个大湖的梦。

在梦里，他和红鲤鱼一起在湖中游来游去，一起做游戏。

　　接着，他又做了一个飞的梦。

在梦里，白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很远很远的地方。

　　他还做了一个秋千的梦。

在梦里，他和小白兔坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了……

　　天亮时，他眨着眼睛，想着自己做过的梦。

　　“原来，我会做这么多好玩的梦呀！

”小松鼠高兴极了。

　　可是，他还有点不明白：

以前我不会做梦，为什么现在会做了呢？

　　教学活动目标：

　　1、理解故事内容，学说故事中的对话。

　　2、能大胆想象故事情节，感受小松鼠的心情变化。

　　活动准备：

　　课件、“梦、红鲤鱼、白天鹅、小白兔”等图片。

　　活动过程：

　　一、产生倾听的兴趣。

　　•（出示“梦”图片）提问：

这是什么字？

　　•今天的故事和梦有关系，让我们来听听是什么故事。

　　二、学说故事的角色对话，尝试角色表演。

　　1、欣赏故事的第一部分。

（教师从头讲述至“今天晚上，我也要做个梦”）

　　•提问：

小松鼠为什么想做梦？

　　师：

那我们来听听看，他有没有做个美梦。

　　2、欣赏故事第二部分，分段理解并学习表达。

　　•教师讲述故事。

（从“到了晚上”至“我怎么什么梦也没有做呀”）

　　•提问：

羡慕别人做美梦的小松鼠晚上睡觉的时候做梦了吗？

他的心情是怎么样的呢？

　　•继续讲述故事。

（从“他很不高兴”到“一甩一甩”）

　　•提问：

小松鼠问谁买梦？

他是怎么说的？

　　•师：

我们帮小松鼠向红鲤鱼买梦吧！

　　•提问：

红鲤鱼怎么回答他的？

　　•师幼表演角色对话。

　　师：

谁愿意来做红鲤鱼？

（请一名幼儿）教师和小朋友学说小松鼠的话，请到的幼儿学说红鲤鱼的话。

（练习两次）

　　•红鲤鱼那红红的大尾巴在绿绿的水里一甩一甩。

　　3、师：

红鲤鱼不卖梦给小松鼠，小松鼠又找别的小动物买梦。

我们看看，他又遇到了谁？

（出示白天鹅图片）

　　•请你们猜猜他们会说什么？

是怎样对话的？

（幼儿讲述）

　　•请两个女孩子做白天鹅，男孩子做小松鼠。

我们来表演对话。

（练习两、三次）

　　•提问：

白天鹅是怎么飞走的？

谁会用好听的词说说？

　　师：

白天鹅扑着翅膀向天上飞去，她那白白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇一扇。

　　4、白天鹅也不卖梦给小松鼠，小松鼠还会找谁买梦呢？

会说些什么？

　　•师：

让我们来看看，小松鼠究竟遇到了谁？

（出示小白兔图片）

　　我们来说说他们的对话，你们做小松鼠，我做小白兔。

（师幼练习对话）

　　•提问：

小松鼠还是没有买到梦，他会是什么样的心情？

　　5、教师继续讲述故事。

（从“小松鼠买不到梦”讲述至“一下子睡着了”）

　　•提问：

猜猜小松鼠会不会做梦？

（幼儿猜测）从哪里看出来的？

　　•师：

我们看看，小松鼠到底有没有做梦。

出示图片。

　　原来真的做梦了。

他做的什么梦？

（幼儿根据图片提示讲述，教师根据故事内容提升幼儿语言）

　　•提问：

小松鼠现在会是什么心情？

（幼儿讲述）

　　三、完整欣赏故事。

　　•这个故事的名字就叫买梦，让我们从头完整的听一遍吧。

　　•教师播放动画片，幼儿完整欣赏故事，对话处幼儿可以进行讲述。

　　五、展开讨论

　　•师：

小松鼠有点不明白，他说“以前我不会做梦，为什么现在就会做了呢？

”小朋友帮他想一想。

　　•师：

梦是买不到的。

小朋友，你们做过什么美梦吗？

　　结束语：

　　希望你们每天在幼儿园都开开心心的，那样晚上会做很多美梦哦，不信的话，今天就试试吧。

　　附故事：

　　有一天，小松鼠独个儿呆在松树上，东张西望，忙着采松子。

　　一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：

“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢！

”

　　小松鼠眨眨眼睛，心想：

哟，这可真好！

　　小红鸟飞走了。

小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：

“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦几一朵孔雀花，美极了。

”

　　小松鼠又眨眨眼睛，心想：

哟，这可真好！

　　小黄鸟说完，就飞走了。

　　小松鼠想：

呀，做梦真美。

今天晚上，我也要做一个梦。

　　到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。

小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。

　　可是他没有做梦。

　　小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：

咦？

我什么梦也没有做呀。

他很不高兴。

　　突然，小松鼠想到一个好主意：

“对了，我去买一个梦吧。

”

　　他拿了一元钱，买梦去了。

　　小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游。

他对红鲤鱼说：

“红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗？

”

　　红鲤鱼说：

“我不卖梦。

”说完，红鲤鱼游走了。

她那红红的尾巴，在绿绿的湖水里，一甩，一甩。

　　这时候，一只白天鹅落到了水面上，小松鼠对天鹅说：

“白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗？

”

　　白天鹅说：

“我不卖梦。

”说完，白天鹅扑着翅膀向天上飞去。

她那雪白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇，一扇。

　　小松鼠又到树林里，看到小白兔在树林里荡秋千。

　　小松鼠大声说：

“小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗？

”

　　小白兔说：

“我的梦怎么能卖给你呢？

”说完，又荡起秋千来。

她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。

　　小松鼠买不到梦，难过去回家去了。

　　天黑了，他想：

我没有买到梦，今天晚上肯定也不会做梦了。

　　夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。

　　小松鼠开始做梦了。

　　他做了一个大湖的梦。

在梦里，他和红鲤鱼一起在湖中游来游去，一起做游戏。

　　接着，他又做了一个飞的梦。

在梦里，白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很远很远的地方。

　　他还做了一个秋千的梦。

在梦里，他和小白兔坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了……

　　天亮时，他眨着眼睛，想着自己做过的梦。

　　“原来，我会做这么多好玩的梦呀！

”小松鼠高兴极了。

　　可是，他还有点不明白：

以前我不会做梦，为什么现在会做了呢？

　　教学活动目标：

　　1、理解故事内容，学说故事中的对话。

　　2、能大胆想象故事情节，感受小松鼠的心情变化。

　　活动准备：

　　课件、“梦、红鲤鱼、白天鹅、小白兔”等图片。

　　活动过程：

　　一、产生倾听的兴趣。

　　•（出示“梦”图片）提问：

这是什么字？

　　•今天的故事和梦有关系，让我们来听听是什么故事。

　　二、学说故事的角色对话，尝试角色表演。

　　1、欣赏故事的第一部分。

（教师从头讲述至“今天晚上，我也要做个梦”）

　　•提问：

小松鼠为什么想做梦？

　　师：

那我们来听听看，他有没有做个美梦。

　　2、欣赏故事第二部分，分段理解并学习表达。

　　•教师讲述故事。

（从“到了晚上”至“我怎么什么梦也没有做呀”）

　　•提问：

羡慕别人做美梦的小松鼠晚上睡觉的时候做梦了吗？

他的心情是怎么样的呢？

　　•继续讲述故事。

（从“他很不高兴