湖南十二校届高三第二次联考生物试题word版.docx

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湖南十二校届高三第二次联考生物试题word版

湖南省十二校2013届高三4月第二次考试

生物试题

总分：

300分时量：

150分钟

注意事项：

1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共16页。

时量150分钟，满分300分。

答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和本试题卷上。

2．回答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试题卷和草稿纸上无效。

3．回答非选择题时，用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案按题号写在答题卡上。

写在本试题卷和草稿纸上无效。

4．考试结束时，将本试题卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：

H～1C～12O～16Na～23Mg～24Al～27Mn～55

第Ⅰ卷选择题（共21题，每题6分，共126分）

一、选择题：

共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．洋葱根尖分生区细胞中，把二磷酸腺苷转变为三磷酸腺苷的酶分布在

A．叶绿体和线粒体内B．叶绿体和细胞质基质内

C．线粒体和细胞质基质内D．细胞质基质内

2．用打孔器从同一萝卜根上取5cm长的直根条若干，并均分成4组。

其中3组分别置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，测量结果如下图l。

预计在40g／L溶液中的测量结果最可能是图2中的

3．右图是某果蝇的细胞分裂示意图，下列说法正确的有

A．图1表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组

B．如果①②过程表示减数分裂，则可能发生交叉互换

和自由组合

C．如果①②过程表示有丝分裂，产生的细胞不再分裂

D．图III中的a、b、c、d4个细胞可能为4个有性生

殖细胞

4．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测

①生长素和乙烯对植物茎的生长起协同作用

②浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

③该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

④该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

⑤该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的

A．①③④B．③⑤C．②③⑤D．①④⑤

5．如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，W表示在达到最大增长率的时候物种对资源的利用情况。

下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是

A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈

B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈

C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险

D．两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等

6．下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述，其中正确的是

A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

B．韭菜叶含丰富的还原糖，可选其作为实验材料做还原糖的鉴定实验

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定

D．鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液，并加热至沸腾

第Ⅱ卷非选择题

29．（10分）图1表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程。

图2表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。

图3表示在光照条件下改变CO2的供应，物质A和物质B的浓度变化情况。

（1）若图1中的叶肉细胞处于2℃的环境中，气体转移基本停止的原因是。

（2）图2中M点表示有机物积累量为零。

在M点时，叶绿体内ATP会发生移动，可以发生图1中的过程（填字母）。

图2中在40℃～60℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是。

（3）图3显示，当光照下物质A、B浓度达到稳定后，突然中断CO2的供应，A、B物质的浓度将发生变化。

其中，固定CO2的化合物以CO2转化的第一个产物分别是（填图3中字母）。

（4）卡尔文给小球藻悬浮液迅速通人14CO2光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析。

实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化到许多种化合物中。

想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是。

30．（7分）下图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化。

请据图回答：

（1）请写出相关信息分子的名称：

A，B，E。

（2）图中①表示；②表示增殖分化产生更多的。

（3）若右上图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示电位，a点时K+____（内、外）流。

31．（12分）玉米是一种雌雄同株的二倍体（2n=20）植物，其顶部开雄花，下部开雌花，玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关，当细胞中含有甲物质时呈紫色，含有乙物质时呈红色，无甲和乙时呈白色。

与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下表所示（注：

各对等位基因中的显性基因对隐性基因完全显性，隐性基因不能控制相应酶的合成，并且在形成配子过程中不发生交叉互换），请回答问题：

（1）现有纯合红色玉米粒，请在右上图框中画出基因在染色体上可能的位置关系（注：

方框内只要画出与上述基因相关的染色体，用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因符号）。

（2）若红色的籽粒长成的某一玉米植株自交，所结籽粒的性状分离比为紫：

红：

白=0:

3:

1，则该植株的基因型为，并用一个遗传图解解释（在下面虚线框中作图）。

（3）若某一基因型为AaBbDd的玉米植株自交，所结籽粒的性状及分离比为。

（4）四倍体玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米，低温处理野生型玉米正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。

推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是。

四倍体玉米与野生型玉米是否属于同一物种？

，为什么？

。

2．（10分）某人承包了一个鱼塘，放养了2000尾鲫鱼，在最初4个月内，由于资源和空间充足，每个月鱼的数量是上一个月的2倍。

请回答下列问题：

（1）为了研究鱼的生长发育及繁殖情况，设计了如下建立数学模型的步骤：

鱼的情况

研究方法

鱼的数量每一个月是上一个月的2倍

①

4个月内池塘的资源和空间充足，鱼的增

长不受鱼的密度增加的影响

②

③

根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达

观察统计鱼的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正

请对该步骤进行补充，即写出上表中①②③处的内容：

①。

②。

③。

（2）假设该池塘最多能够容纳5万尾鲫鱼生长，则在捕捞时，应让池塘保持尾鲫鱼时能发挥最大经济效率。

（3）在调查鱼的种群密度时，常用的估算方法是，此方法是否适宜作为土壤动物调查的估算方法？

。

理由是。

39．【生物一选修1：

生物技术实践】（15分）

某校生物兴趣小组的同学对洞庭湖水体中的微生物种类进行了调查，并且分离出了一种能分解芦苇纤维素茎秆的细菌，对细菌培养后进行了计数，请据所学知识回答下列问题：

（1）培养基中一般含有微生物生长所需的水、无机盐、等；培养基灭菌时采用的方法是，接种时要对接种环进行。

（2）从众多细菌中筛选出能分解芦苇纤维素的细菌，应选择以的培养基，对芦苇纤维素分解菌计数时，常采用的方法是。

（3）当芦苇纤维素分解菌数量较少时，可采用增加其数量；在稀释度数为106倍下涂布了三个平板（每次取0．1mL），统计菌落数分别为240、250、260，则稀释前1mL菌液中所含细菌数为个。

（4）获取芦苇纤维素分解菌后如要临时保存，可将其接种在上，等长出菌落后放在的冰箱中保存。

40．【生物—选修3：

现代生物科技专题】（15分）

下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程（已知两种植物均为二倍体）。

清据图回答有关问题：

（1）①②过程所用的化学试剂依次为、。

（2）培育出的新植株既有白菜生长期短的优点，又有甘蓝易于储存的特性，从分子水平来说，这是由于。

（3）新的植物体能克服远缘杂交不亲和的障碍而结种子，是因为。

（4）某同学提出，用上图所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞再采用上图所示的过程即可获得纯种。

该同学的方案中有缺陷，清对该方案加以完善：

。

（5）在培养杂种细胞至幼苗的过程中，培养基中通常要

加入植物激素。

右图表示研究人员配制了不同的

细胞分裂素和生长素比例后，植物组织培养时生长

的状况，请分析图回答有关的问题：

①在进行植物组织培养的过程中，图中两种激素的

配合使用是为了人为地控制细胞的和

过程。

②分析图可知，组织培养要获得大量的茎叶，则细

胞分裂素和生长素的比例应控制在，如果

通过组织培养要获得大量紫草素，则细胞分裂素和生长素的比例应控制在

（填比值大于1、小于1或等于1）。

（6）愈伤组织常用作诱变育种的理想材料，理由是。