写春游的作文评语.docx
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写春游的作文评语
写春游的作文评语
1.【我的春游建议作文】
春姑娘迈着轻快的脚步静静地来到了我们身边。
这次春游，我建议我们去田野。
由于那里百花齐放，各种各样的花都有：
洁白的梨花；粉红的桃花；金黄的迎春花。
那里的油菜花是大片大片的，远看像给大地铺上了一张金黄色的地毯；近看像本人生活在一个“无边无际”的“草原”，你可以再那里野营、烧烤、野炊。
春姑娘不但给我们带来了漂亮的景色，也给我们带来了一片新绿。
小草顶破了泥土，出来看着这漂亮的世界；小花也跟着蹦了出来透透气。
小伴侣们有的在草地上打滚；有的在捉迷藏；有的在远眺。
小伴侣们笑着；跑着；跳着。
玩得开快乐心的。
春姑娘给我们带来了很多蔚为壮丽的景色，春天在这里最合适不过了，而且还可以开阔小伴侣的视野。
盼望大家接受我的建议。
2.关于旅游的作文评语
八月底是秋季了是去九寨沟的好季节，我是今年暑假的这个时候去的，是从成都亲戚家动身的。
网上搜寻了一些线路，不过到了就在那边还是一下子就蒙了，茫茫景区，从这个景点到那个景点的，怎样走最省时间，我们全无概念，幸亏送我们去景区的出租车师傅对景区很了解，一路上给我引见哪些景点的特色，怎样走，几乎比导游还厉害，导游费又省了，这位师傅还很幽默风趣，给我们引见了许多当地文化，让我们一下子对当地觉得亲切多了，后来去黄龙，我们也是坐的这位师傅的车，一路上帮了我们不少忙，为了感谢这位师傅，也便利后来亲戚们出行，途中经过雪宝顶，听潘师傅说黄龙与九寨的水都是由雪宝顶的冰雪而来的，而且雪宝顶的水晶也是很出名的，但为了自然爱护所以每年限量开采，这也是雪宝顶的水晶不被众人所知的缘由，我想人们也不愿从今看不到黄龙与九寨沟的风景吧！
一路上我感遭到藏、羌族的文化。
路上有个藏族姑娘搭车，为了感激我们她给我们唱了首歌，歌声让我震动，那是雪域高原的歌声，美丽悦耳，让我对藏文化产生了深厚的爱好。
到了九寨沟，这里的景观更让我难以忘记。
水的清、水的蓝、水的绿是没有到过九寨沟的人而无法想象的。
“树在水中生，水在林中流”是林正群海；蓝蓝的海子中一条绿色的颜色贯穿其中，像是一条龙，这就是卧龙海；在阳光的照耀下海子泛起点点光，这是火花海；落日朗瀑布是最宽的瀑布，气概澎湃，让人叹为观止……
体验当地的藏族文化，很有剧烈的震撼感，让人耳目一新，特别满意！
3.四班级写景作文评语
大自然的美
大自然是漂亮的，世界是美妙的。
或许你会厌烦阴雨绵绵，湿漉漉的天气。
可是你专心去看它们就不一样了。
当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片安静。
这时，你只需要静下心来。
坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清爽融为了一体，渐渐地，渐渐地潜入了你的心脾。
严厉的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了漂亮的梦境。
当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面漫步 。
看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。
炊烟灯光细雨大树青草。
大自然的一切能否有让你和它们成为了伴侣呢？
我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧！
当然，不行能每天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。
晴空是夏天的一个傲慢吧，四季的天空就属它最美了。
可是，你也肯定为夏季的烈日苦恼吧1不过，只需你专心和它们交伴侣。
夏日里的蓝天没有杂质，只要可爱的白云在它身上点缀。
知了在树荫中吟唱着夏日的美妙。
你可以悄悄地坐在小溪流边，茂密挺立的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰视蓝天，溪水哗啦啦地有节拍地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全沉醉在美妙的世界中时，一缕悄悄的清风摩挲着你的脸，扬起了你的长发，把你带上宽阔的蓝天。
这时，耳旁的自在之歌能否有响起呢>你是不是觉得本人是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳愉快美丽的集体舞呢？
太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。
远处，夕阳妈妈穿着颜色明丽漂亮飘逸的晚霞正带着甜蜜的浅笑向你招手呢！
专心去观赏这世界吧，上帝那么专心制造它们，怎能孤负他老人家的好意呢？
4.周记《春景》评语
煦暖的阳光照得人浑身舒服，掺合着风愈加感到清新。
春风吹绿的田野上，充满着新奇的剧烈的泥土气味。
稚气可掬的孩童们，努力的奔跑着，借着风，把他们手里的一只只风筝送上了天。
伴随的爸爸们，嘴角显露了欣慰的笑意。
仿佛在本人孩子的身上，找回了失落的童心。
立在那儿，眯着眼，目不转睛的望着。
他们看着本人的风筝飞了起来，也显露了纯真的酒窝。
不当心摔倒了。
不！
是有意的，有意让本人跌倒。
并不是为了得到爸爸迎面而来的关怀，而是为了趴在这如同绿色地毯上，吮吸着淡淡的青草香。
软软的，真舒适，脸蛋儿亲热的接触着。
闭上眼，累了，休息一下。
爸爸是晓得的，也浅笑着，坐了下来。
一会儿，舒适够了，睁开眼，又连续向前跑。
他们是耐不住性子的。
爸爸也站了起来，在后面缓慢的跟着。
小狗也在这儿，似乎捕获什么，构成一个下坡姿态。
猛的向草丛扑去，又在草丛中翻腾着，撕咬着。
看得出，它们是在玩耍，而且很快乐，很可爱。
蓝天上的风筝浮动着，荡漾着。
上面的风似乎很大，风筝好像在摆脱，又感觉是在披荆斩棘。
一朵朵小野花也升上了天，是随着渐渐延长的线上来的，下面，是他们正在编织着飞行的梦，让这一根根连天的线，愉快的倾注，尽情的沟通吧！
田野上是有伴的，他们立刻就打成了一片，融成了一片，抒发着开心的时间。
时候不早了，他们早已收起风筝，蹦啊，跳啊的回家去了。
田野上的欢声，打闹的踪影立刻消逝了，变得舒适了。
唯独还剩下那几只眷恋的小狗饶有兴致的在顾自的玩耍。
残阳在山的那一边尤抱琵琶半遮面般，犹如一个含羞的小姑娘用她那柔情眼眸凝视着山边的这一切。
田间耕作的农夫此刻也整理了农具，肩扛着锄头，携带着卷得老高的裤角上沾着的春泥，踏着余辉洒落的田道，一步步的把背影拉得越来越长。
燕子，在染红的天空下，衔着虫子，一圈圈的回旋于高空。
巢窝里一只只刚诞生不久，还睁不开眼的小燕子正张大了嘴“嗷嗷”的叫着，明显是肚子饿了，正等着母燕的归来，喂食，待哺。
乡村里，一到处的升起了炊烟。
那是醇厚浓郁的米饭香味，是归家的招唤，是饥肠轱辘时的一种欣慰。
倒映下落日余辉的溪水还是潺潺的流着。
水中鱼儿还是那般愉快的戏游着。
傍晚黄昏的风还是这般清新舒快，几只大雁往来渐渐由红变默黑的苍穹，它们赶往哪里呢？
能否一样归心似箭呢？
翠竹旁边的泥土松动了，小家伙蠢蠢欲动，欲破土而出。
看来，春笋不多时便要崭露头角，迎风滋长了。
5.作文评语
作文评语既有评价功能，又有导向作用。
精妙的评语，往往能唤起同学的写作爱好，点燃同学的写作热忱，激活同学的制造思维。
因而，老师在评改同学作文时，肯定要专心写作文评语，使作文评语具有六“性”。
一、精确 性老师在评价同学的作文时要遵照学校生各年段的年龄特点和熟悉事物规律，要做到正确、客观，不要随便拔高要求，更不要求全责怪。
评语要写得详细明确，要抓住同学习作中的次要问题进行点评，给同学指明方向，使同学有所警醒和收获。
比如老师发觉同学的习作行文多有不通时，就不能光写个“语句不通”了事，而应详细指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避开等，像再世华佗一样，开出“对症良方”来。
二、情感性老师写作文评语要以情去感染人，要以己心去发觉他心。
可落笔直呼其名，还可多情地加上个“小”字，放开本人心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣同学的心弦。
这样，同学阅读了老师深情的评语后，感遭到老师是专心在关注他，用情在观赏他，用爱在发觉他，不只能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高同学对评语的阅读爱好。
已经教过一个姓冯的女生，女孩什么都好，就是始终郁郁寡欢，似乎生来就与欢乐无缘。
真的是生性如此，还是另有隐情呢？
几次摸索性的交谈都未获得结果。
后来在《我的**》一文中，她吐露了因本人的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的懊悔心理，写得质朴感人。
我读后写下了这样的评语：
“字里行间，流显露对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。
'天有不测风云，人有旦夕祸福。
'更何况当时的你只是五岁的娃娃，哪能预料祸福？
老师觉得错不在你，你不能总生活在阴影里。
爸妈虽有失子之痛，但能有你这样懂事的女儿，也是一种最好的补偿，他们会感到幸福的！
老师、同学和你父母都真心期盼着见到你绚烂的笑脸！
”这位女生读了这段评语后，非常感动，从今，脸上慢慢地有了笑容。
三、激励性“数子十过不如奖子一长。
”
作文是同学的劳动成果，老师要擅长用一双慧眼发觉同学作文中的闪光点，哪怕是一句抽象的语句，一个生动的词语，甚至一个精确 的标点，都应以布满激情和盼望的评语确定他们的成果，增加他们不懈努力的信念。
例如，一些同学阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文、传奇故事，老师在评语中不妨送上一句：
“你真是写作高手！
把民间故事奇妙地运用到景物描写中来。
”
也有同学作文通篇文采飞扬，比班内同学明显高出一筹，老师就可以这样批注：
“阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。
”我想，每一个孩子读到这样的批语都会心花怒放。
再如，“可喜可贺，又一篇佳作问世了！
细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已把握了肯定的写作技巧。
从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心！
”这样的评语，既确定了同学对作文技巧的敏捷运用，又使同学体验到作文胜利的愉悦与满意，让他们觉得本人才是作文的仆人，从而激发写作的乐观性和自动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信心。
四、启迪性对同学不符合写作要求的习作，或者文中消失的语言不规范的现象，老师要进行点拨--用上启发性的评语，引导同学独立思索，乐观探究，从而发觉本人作文中的问题，提高分析问题和处理问题的力量。
如一个同学在《我学会了游泳》一文中没能把本人学游泳的过程写详细，只写道：
“我开头怎样游也不会游。
爸爸就急躁地教了我一个方法，我便按爸爸教的方法游，最终学会了游泳，我高兴奋兴地回家去。
”我就在这段话旁写下了批语：
“真为你兴奋，你的游泳本事大起来了，你爸爸真有一手！
我也盼望学一学，可认真地阅读了你的文章后，老师也没找到你爸爸的绝技，让人感到圆满。
”
没有直接用“内容不详细”“重点不突出”来点出同学作文的不足，而是通过启发性的语言，引起同学的思索，熟悉文章中的不足。
这个同学看了批语后，立刻对本人的作文进行修改，把爸爸教游泳的方法详细地写了下来。
五、趣味性苏联闻名训练家斯维特洛夫说：
“老师最次要的，也是第一位助手是幽默。
”活泼好动的学校生喜爱在生动好玩的语言中获得教益，喜爱在笑声中悟出道理。
一句深刻幽默的评语，不只可以制造开心的学习情境，而且可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。
如，“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，叹号哭起了鼻子：
'我的仆人，你怎样忽视我在文中应有的位置呢？
'”这么一句评语送给不正确使用标点符号，作文一逗究竟，乱点“鸳鸯谱”的同学，可促使其在一笑之余，立刻“拨乱反正”。
又如，有位同学在作文中写了这样一个细节：
“我远远地观察前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹……”我给他写了这样一条眉批：
“你是长着千里眼，还是戴着望远镜呢？
”结果全班同学竞相传阅，以后同学习作中此类错误就很少消失了。
六、商讨性同学写作是用本人的眼光去看待这个绚丽多彩的世界，往往表达出独特的熟悉，老师不能依据本人的客观想法去任意修改，以致文章中美妙的童真、童趣在修改中消逝。
对同学习作中。
6.春游的建议作文
春风悄悄地吹，唤醒了沉睡的大地，万物复苏，每个生命都争着传播春的信息。
前几天我就亲身体验了这美妙的春光，感到无比的兴奋。
因而，我建议大家到农村的田野里去看一看，肯定会有很多收获。
瞧，道路两旁的垂柳已经换上了嫩绿的新装，轻风拂过；很多的柳条像仙女扭动松软的腰肢一样，随风摇摆；又像用绿丝线织成的绿丝带，真是太美了！
农家小院里，鲜红的桃花，粉红的杏花，洁白的梨花，还有白里透红的苹果花，一朵接一朵都显露了笑脸。
它们争奇斗艳，竞相开放，构成了百花怒放的春天，就连那不起眼的小草也不甘示弱，静静地从土里探出了绿油油的小脑袋。
放眼望去，山坡上一片绿色。
可爱的小燕子和它的爸爸妈妈也从遥远的南方赶回来了。
它们呢喃着，似乎在向我们报告：
春天来了！
春天来了！
春雨闹哄哄地下着，我顶着蒙蒙细雨闲逛在田野上。
雨丝落在我的脸上，淋湿了我的头发，滴进了我的嘴里，甜丝丝的。
我大口地呼吸着新奇的空气，感觉非常清新。
麦田里，翠绿色的麦苗痛快地喝着甜美的雨水。
小草更绿了，桃花更艳了，杏花更诱人了。
一阵微风吹来，晶莹的水珠在叶子、花瓣上愉快地滚来滚去，像闪光的珍宝一样，真美啊！
我信步漫游，尽情感受那美妙的春光，不觉心旷神怡。
我想这几天农村肯定更美了。
因而我再次盼望大家接受我的建议：
到田野里、麦田边去春游，信任你肯定会沉醉其中的。
红梅学校五班级：
吴菊平第2篇春游的建议春暖花开，鸟语花香的春天又来临了。
春姑娘悄悄地一吹，唤醒了沉睡一个冬天的大地妈妈。
在这万物复苏的季节，我建议大家到人民公园去畅游一番，由于那里空气清爽，景色恼人。
一进公园大门，就能闻到沁人心脾的花香，看，草坪上的孩子们欢乐的放着各种各样的风筝，淘气的小草钻出了大地妈妈的怀抱，惊异的看着这一切，还不时和孩子们点头浅笑。
沿着草坪的小路往前走，就能来到幽静的人工湖边。
你瞧！
波光粼粼的湖面如同一面硕大的银镜，倒映着蓝天，白云，垂柳，绿树……水中的鱼儿无拘无束的游着，面对如此美景，真让人赞美不已，流连忘返。
此外，人民公园还有个设备齐全的游乐场，有高架飞机，有欢快碰碰车，有划船等。
不管玩什么项目，你都能感遭到欢乐和刺激。
啊！
在这里，不只能感遭到春天的气味，还可以玩的快乐，怎样样，心动了吧！
那就快来人民公园吧。
7.高中生800字描写春景的作文评语
冬天是单调的，只要雪的白；冬天是孤独 的，只要麻雀和乌鸦陪伴着你。
送走孤寂冷寞的寒冬，又迎来了春光明丽的春天。
我不由观赏起这个漂亮的春天。
春雨淅淅沥沥地飘落大地，用她灵活的手织出了一张无涯的绿茸茸的地毯，整个大地一片嫩绿。
雨雾充满，如烟似雾般覆盖着一切。
欢乐的小燕子为了享受这漂亮的春天，就算把本人的羽毛全都润湿了，也仍旧在天空中飞翔着。
其实我们也应当像小燕子一样，拥有远大的抱负，并为着抱负，努力飞翔。
雨雾像珍宝，一滴一滴的从刚冒芽的柳枝上掉在河面上，安静的水面便泛起了粼粼涟漪。
活跃的鱼儿在河水里活蹦乱跳，好象在畅颂春的喜悦。
春雨绵绵，落在树叶上。
“沙、沙、沙”的声音像少女在轻抚琴弦，又像是蚕在吃嫩绿的桑叶，更像一群小孩在那里玩耍吵闹。
我惊扰了它，让他们乐观的面对生活。
那景象是一幅连绵不断的画卷，或许是这景物醉人、沙，赶一趟早，人也很美，像玩劣的孩子因不顺心而手舞足蹈、沙”的声音像少女在轻抚琴弦，又像是蚕在吃嫩绿的桑叶，漾起阵阵涟漪。
我一急便追着它。
不经意间。
送走孤寂冷寞的寒冬，我怕损害这片片新绿，浅草才能没马蹄，让万物更茂密，只要麻雀和乌鸦陪伴着你。
它是那样轻柔，多么地迷人，抖动着，时不时拍击水面，春天的雨；更像那林海的波涛。
“乱花渐欲诱人眼，我难受了，好象在畅颂春的喜悦。
早春的风是冷风。
像穿过大门的风一样。
呼吸着清爽的空气。
刚想伸手去摘一朵戴在头上，等到来年发芽。
描写春天景色的作文1000字“碧玉妆成一树高，刹那间，那花瓣上像长满了珍宝。
”这儿一丛海棠，阳光一照，抛弃了苦恼与忧愁，像可怕把孩子吵醒似的，婉若一朵朵俏美的花儿，闪闪发亮冬天是单调的，滚动着。
炳辉的春天里怎样会少了人的活动呢，美吗。
两只小鸟在在柳枝间叽叽喳喳。
呼……呼……呼……？
其实我觉得春风的美也不比春雨逊色，让春天更美，也不需要懂，努力飞翔。
春天很特殊，娇嫩的柳丝飘动起舞。
但它们自有它们的欢乐，钻入这花圃里。
于是仰面做了一次深呼吸，我们不懂，还有一群不知名的小野花零星地撒在草地上，也仍旧在天空中飞翔着，忘却了不快乐的事；像泼妇耍泼，用她灵活的手织出了一张无涯的绿茸茸的地毯，安静的水面便泛起了粼粼涟漪，心情好多了。
那花树底下，像飞到丛园里的小鸟一样。
我不由观赏起这个漂亮的春天。
微风乍起，此起彼伏。
一不当心，相貌端庄的同学；那刮风气概也如同千军万马在奔腾，闪闪发亮！
对了、在咆哮。
雨雾充满，那光还刺你的眼呢，开得自然。
一个个装束划一，多么地动人。
春雨淅淅沥沥地飘落大地。
几条小金鱼无拘无束的游泳，万条垂下绿丝绦，一脚踏在草坪上，让他悄悄的入睡，还有后面的科学宫，它舞动着柳树的腰枝，开得满意。
“沙，那美丽娴熟的舞姿，这才发觉空气里杂着潮湿泥土的气味，用尖尖的小脑袋顶破潮湿的土层，掀动着杨柳的裙子，来来往往的学子们步履匆忙。
这就是春雨、受困的猛虎在怒吼，更像一群小孩在那里玩耍吵闹，去拂平灾区人民那颗受伤的心。
我盼望化为一颗种子，人们在春天活得更滋养。
我也多么盼望我就是那春风，那针尖一般的小脑袋会扎你的手哦，给地震灾区重建家园的人们带去一些凉快的风，我多么盼望我就是那一滴春雨。
春天的风，你可不要招惹它们，为这大花园添增一些颜色。
水珠落在花瓣上，整个大地一片嫩绿，布满活力与朝气。
雨雾像珍宝。
春雨绵绵，忍不住吟起贺知章的诗句来；像被激怒的雄狮，悄悄地拍者孩子的肩，如烟似雾般覆盖着一切，不觉地、的芳香。
不知绿叶谁裁出，一点新绿闯入视线，并带去乐观面对生活的精神，充满着花。
欢乐的小燕子为了享受这漂亮的春天，只要雪的白，欣欣然竟有些窘迫了，二月春风似剪刀”？
两边的织绵楼和毓秀楼，想要采集最新奇的花蜜。
其实我们也应当像小燕子一样，横行无忌，一棵棵嫩绿的小草，吹动着松柏的头发，目光随着它们的身影移动，精神抖擞了。
看着围墙边的一排垂柳。
此时，拥有远大的抱负，你在我心中永久是最漂亮的。
活跃的鱼儿在河水里活蹦乱跳，那儿一簇连翘，并为着抱负，就算把本人的羽毛全都润湿了，又迎来了春光明丽的春天，是冷空气南下吹来的风，我顺着曲折的青石路闲逛到了小池边。
或许是这环境温馨，它肆虐的时候，怕是除了春姑娘，始终刮到天昏地暗；冬天是孤独 的，开成一朵花，任谁也跳不出来。
心中闪过一阵惊喜。
生怕再伤到这些新的小生命，去滋养祖国大地。
一只小蜜蜂嗡嗡地飞来，赶忙飞走了，不但景美。
看着清亮的池水，唱着我们无法懂得的歌，落在树叶上，却又怜爱地停住了。
和熙的春风就像一个母亲抚摩着本人的孩子的小脸蛋，一滴一滴的从刚冒芽的柳枝上掉在河面上。
8.寻求一篇关于春游的作文,500字,要评论,评论150字周五之前,爱
今日上午9:
00钟，我们怀着开心的心情踏上了公交车。
我组的6个同学是去五（甲）班挤车的，这是由于我班的车很小。
一路上，植物们都汲取着雨水。
小草被这种“养分水”所吸引，穿着蚕丝般的“衣服”，漂亮极了！
桃花被这温顺的声音唤醒了，开头享受着这从天而降的“生命水”，换上了新装。
在它的“头上”，长出了一些小花，一颗颗“水晶珠”，洒在它的绿装上，显得非常透亮。
来到苏州乐园，我首先观察的是一条翠湖。
雨中的翠湖更绿了，透过雨帘，看那树、水、和浮萍。
我仿佛观察翠湖的雨也是绿的，它把树叶上的灰尘洗得一干而净，使树叶更绿了，我完全被这翡翠般的绿色海洋包围了。
吴老师说，让我们每小组各自活动。
听到这句话，我组的男生都催着姚梦钰快点走。
我们先玩了“小小世界”。
我们乘着小船顺着水流慢慢前进，耳边响起委婉连绵的音乐，把你带进一个布满童话的海洋世界、动物世界……借着闪耀的灯光，我看到了类型众多的人物，有白雪公主、忍者神龟、奥特曼……等好玩的卡通人物。
忍者神龟身材魁梧，头系彩带，身穿龟甲，手持兵器，仰头挺胸。
那神态，让我认为他们正在迎接新的任务。
白雪公主身材苗条，头戴银冠，身穿粉红长裙。
七个小矮人，身材矮小，头戴短帽，身穿小布衣，围绕在白雪公主身旁，仿佛在倾听公主讲故事。
每一件景物都是极为精致的珍品。
认真端详，他们神态各异：
有的轻轻含笑，有的神态自如，仿佛在进行战役；有的脸态安详，似乎在思索、处理问题……走进他们，好像能感遭到轻细的温度。
不知不觉，船已回到起点处，真是船在水中行，人在童话国游。
这一次活动，让我明白了一个道理：
它不只让我们欢乐，而且还让我们增长了学问。
游天下玉苑星期五的早上，天气晴朗，春风吹拂着大地，柳枝在微风中翩翩起舞。
今日，我们学校全体师生将要去余姚大隐的天下玉苑春游，这是一件多么令人值得兴奋的事啊！
下了车，同学们都想一只只出了笼的小鸟一样叽叽喳喳叫个不停。
我也很是兴奋。
天下玉苑大门由三个高挺拔立的门楼组成，远远就能看到。
进入大门，迎面是一片湖水。
湖中散布着三个小岛。
小岛之间，曲桥曲折。
岛与岸之间，又有石拱桥相接。
闲逛其间，近处湖水涟漪，远处青山相映，山间的小亭子参差有致，神韵十足。
我们又去了天下玉苑的宝贵玉器馆，那里以精致稀有的玉雕玉石，有很多经我国特级工艺大师雕刻而成的各种各样的玉器，有玉画，有玉像，还有雨佛等。
这些玉就似乎真的一副副山水画，一个个小动物，一尊尊佛，神态逼真，栩栩如生。
真可谓玉的世界，给人以艺术和美的享受！
玉器展览馆里，有几个用玉雕成的佛像特殊好玩。
瞧，有一个胖乎乎的尼罗佛，歪着扁扁胖胖的脑袋，一脸傻乎乎地笑着，两只白白嫩嫩的胖手不自然地扯着衣角，有点害羞羞怯的样子。
天下玉苑有一座假山。
假山非常峻峭，四周全是清亮见底的湖水，如同一座小岛生长在一片大海中，又似乎一条陈旧的小船停靠在湖中心。
同学们见了，一个个都像拖了缰的野狗，飞奔而去。
大家穿越在假山上，就似乎一只只顽皮的猴子在花果山玩耍玩耍。
我见了他们那一股兴奋劲儿，也奈不住本人剧烈的奇怪 心，想去假山洞里看个毕竟。
我当心翼翼地绕过小亭子，走到了假山的入口。
我沿着在÷石阶一步一步渐渐地向上攀爬，假山上有好多可爱的外形各异的小石头，我一边走一遍看。
很快地，我便爬到了假山的顶峰上。
只见同学们都沉醉在一片欢快之中，有的抬头仰视着湛蓝的天空，有的在相互打闹着，还有的摆出一个pose一起合一张照。
我坐在一块岩石上，低头远眺着假山下悄悄流淌的湖水，心中立刻轻松了很多，好像已经把全部的苦恼一股脑抛到九霄云外去了。
后来，我们还玩了天下玉苑里的彩虹飞车、碰碰车、射击等。
到了两点多，我们才依依不舍地向诱人而好玩的天下玉苑告辞了。
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