紧急呼叫系统.docx
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紧急呼叫系统
一、设计要求-----------------------------1
二、设计提示------------------------------1
三、设计思路------------------------------2
四、单元电路设计-------------------------2
五、总体电路设计（总电路图）----------------8
六、安装及调试步骤-----------------------8
七、故障分析与电路改进-------------------10
八、总结和体会----------------------------12
九、评分表------------------------------13
十、附录参考文献-------------------------14
十一、参考文献--------------------------14
1.设计要求
设计要求：
1.当病人紧急呼叫时显示病人的编号。
（在此设定为6—7号两个病人）
2.根据病人病情设置优先级别。
当有多人呼叫时，病情严重者优先。
（7号优先级最高）
3.医护人员处理完当前最高级别的呼叫后，系统按优先级别显示其它呼叫病人的编号。
2.设计提示：
1.系统由呼叫信号锁存、优先编码、进制译码、示及逻辑控制清除等几部分组成。
2.电路的核心部分为优先编码器。
当有信号输入时，用触发器锁存相应的按键信号，由优先编码器完成信号优先级的判别，并提供相关的显示输出编码。
3.二进制译码电路译出当前最高级别的呼叫，待医护人员处理完后，清除该呼叫的触发器信号，转而对其他呼叫输入进行判别处理。
4.信号的锁存及清除可采用如下所示的D触发器实现。
8路优先编码器型号为74148、3/8二进制译码器可选74138，D触发器可选7474。
设计框图如下：
3.设计思路
接到设计要求，首先考虑的是优先权得问题，这个可以用优先编码器解决。
信号需要反馈又涉及到了信号得锁存问题，可以用触发器解决，同时可以解决逻辑清0问题。
大体思路如下：
系统由呼叫信号锁存，优先编码，二进制译码，显示及逻辑控制清除等几部分组成，电路核心部分为优先编码器，当有信号输入时，用触发器锁存相应的按键信号，由优先编码器完成信号优先级的送别，并提供相关的显示输出编码。
呼出信号由信号锁存（触发器）进入，再进入优先编码（优先编码器）。
同时信号回馈给信号锁存区，循环运作，直至呼叫信号完全提示。
同时加入逻辑控制（清0）。
在这里信号锁存用到D触发器7474,优先编码用8-3优先编码器74148,二进制译码用3-8二进制译码器74138,信号呼入用到六反相器74LS04.
（设计图中的声光提示不做要求）
4．单元电路设计
1）信号锁存
信号锁存用74LS74正边双D触发器.
输入
输出
预置
清除
时钟
D
QQ’
SD’
RD’
CP
0
1
x
x
1
0
1
0
x
x
0
1
0
0
x
x
1
1
1
1
↑
1
1
0
1
1
↑
0
0
1
1
1
0
x
Q0
Q0’
（2）7474功能表
74LS74正边沿触发双D触发器的动作特点是输出端状态的转换发生在CP的上升沿，而且触发器所保存下来的所保存的状态仅仅取决于CP上升沿到达是的输入状态。
假设Q的初始状态为低电平，当给SD’一个高电平时，输入一个时钟信号是，D触发器被强制翻转，是Q输出变成高电平，Q’输出为低电平。
触发器可以保持信号,同时接受反馈信号，最后还可以实现逻辑清0.
2）优先编码
在优先编码器电路中，允许同时输入两个以上编码信号。
而优先编码器已经将输入的信号优先的顺序进行了排除，当同时有几个信号输入时，只对其中优先级最高的那个进行编码。
在此设计电路中，优先编码器可以用8-3线优先编码器74LS148.。
真值表如下：
E1|01234567|A2A1A0|GSEO
---|-----------------|----------|-------
1|XXXXXXXX|111|11
0|11111111|111|10
0|XXXXXXX0|000|01
0|XXXXXX01|001|01
0|XXXXX011|010|01
0|XXXX0111|011|01
0|XXX01111|100|01
0|XX011111|101|01
0|X0111111|110|01
0|01111111|111|01
由表中可以看出，在E1＝0电路正常工作状态下，允许0-7当中同时有几个输入端为低电平，即有编码输入信号。
其中7的优先权最高，0的优先权最低，当7＝0时，无论其它输入端有无信号输入，输出端只给出7的编码，其余的类同。
而在本试验中给出的四路信号中7号位的优先给最高，所以把7号的信号至于最高位。
3）进制转换
二进制译码器的输入是一组二进制代码，输出是一组与输入代码一一对应的高，低电平信号。
由于需要反馈信号，需要2进制进行转换，由此用到3-8二进制译码器74138.。
输入
输出
S1
A2
A1
A0
×
1
×
×
×
1
1
1
1
1
1
1
1
0
×
×
×
×
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
真值表如下:
从功能表中我们都可以看到74LS138的八个输出引脚，任何时刻要么全为高电平1—芯片处于不工作状态，要么只有一个为低电平0，其余7个输出引脚全为高电平1。
如果出现两个输出引脚同时为0的情况，说明该芯片已经损坏。
4）其他元件
信号呼入要用到CT74LS04反相器：
真值表：
A|Y
-------
1|0
0|1
5.电路设计（总电路图）
6.安装步骤
数字电路系统设计是自上而下的，但在电路的安装、调试时，都是自下而上的。
首先，安装并调试每个子系统对应的单元电路；然后，逐渐扩大将几个单元电路进行联调；最后，进行整机调试。
电子电路的安装：
根据设计好的总体电路图，把各种元器件按照电路图组装起来，现分别介绍如下：
整体结构布局:
整体结构布局应从全局出发，决定电子装置各部分的空间位置。
电路板结构布局:
在一块板子上按电路图把元件组装成电路。
必须考虑的是元器件在电路板上结构布局问题。
布局的优劣不仅影响电路板的走线、调试、维修以及外观，对电路板的电气特性也有一定的影响。
元器件的插接:
插接方式是把组成电路的所有元器件插在面板上。
7.调试步骤
调试就是对安装后的电路进行参数和工作状态测试。
通常，调试工作是按信号的流程逐级进行的，可以从输入端向输出端推进，也可以从输出端向输入端倒推。
第一步：
不通电检查
电路安装完毕后，不要急于通电，应首先认真检查线是否正确，包括多线、少线、错线等，尤其是电源线不能接错或接反，以免通电后烧坏电路或元器件。
第二步：
直接检查
连线检查完毕后，直接检查电源、底线、信号线、元器件接线端之间有无短路，连线间有无接触不良，二极管、三极管、电解电容等有极性元件引线端有无错接、反接，集成块是否插接正确。
第三步：
通电检查
把经过准确测量的电源电压接入电路，但暂时不接入信号源，首先观察有无异常现象，如冒烟、异味、触摸器件有无过热，电源是否短路等，如有异常现象应立即切断电源，排除故障后方可通电。
第四步：
分块测试
分块调试是把电路按功能分成不同的部分，把每个部分看成一个模块进行调试。
比较理想的调试程序是按信号的流向进行，这样可以把前面调试过的输出信号作为后一级的输入信号，为最后的联调创造条件。
此电路大致可以分以下几个模块测试，首先测试从3个D触发器出来的信号是否正常（清零也要测量），然后信号通过74148和74LS04后出来的信号可以直接接到数码管上测量，然后测试信号经过74138后是否正确，最后测量通过3个7474的信号，如果正确就可以把信号接回到模拟2个病人的D触发器的清零端。
第五步：
整机联调
对于复杂的电子系统，在分块调试的过程中，由于是逐步扩大范围，故实际上已经完成某些局部联调工作，只要做好各功能模块之间接口电路的调试工作，再把全部电路连同，就可以实现整机联调。
8.故障分析与电路改进
接线之前应该把器件和导线全部测量一遍，确定都是好的才可以开始接线。
第一次接线缺乏经验，我先把器件全部安装好以后就开始接线，由于器件安装的位置不太好，接的乱七八糟，根本看不清，掉了一根线都要找好久才知道是哪个口掉出来的，接好以后便直接测量，发现根本不行，错误也找不出在哪，只好全部拆了重新接线，这样不仅浪费时间，还浪费精力，打击自信心，后来就一个模块一个模块的接，接好一和模块就开始测试，确保万无一失才开始接下一个模块。
我的电路大致出现了以下几种状况：
首先是3个D触发器出来的信号不一样，其中有2个一样是对的信号，另外一个是错误的信号，仔细检查是D端接地了（本应该接高电平）。
然后就是数码管显示的信号不是我所希望看到的信号，比如我按下7号开关，显示的不是7而是5，那就说明有个端口本该出1现在出0了，就可以继续往上一级检查，可能是148出现错误。
再次就是检查138出来的信号，如果跟预想的不一样（该出0的端口出的是1）那就可能是A、B、C的位置没接对。
最后检查通过3个7474出来的信号，每次也只有1个Q出0。
改进：
我想如果把最后那2个7474该成1个160或者192接到138的前面，即信号先经过160或192再经过138可能更好点，最直观看到的就是节省了7474。
总结与体会
经两周的绘图和调试，在老师的精心指导下，我们终于完成了本次设计课题的基本要求。
在这次课程设计中我深刻的体会到实践可以发现理论上的很多问题，虽然说这样的课程设计是繁琐的，但通过这两个星期的思考与练习，我摸索出一些检查器件和排除故障的简便方法，这是让我最为所获的。
我的这个课题所用到的芯片都是我所熟悉的，所以在设计上思路比较明确。
完成了EWB仿真紧接着就是接线了，在这次课程设计中，这项工作是比较繁琐，也是最难的。
最开始是测试器件的好坏和导线的好坏，验证器件没问题后就按图纸接线，在接的时候才发现困难重重，在一块小小的接线板上要接上6个芯片，每个器件有十多个引脚，线多得让人眼花缭乱，而且线与插槽接触的很松，一不小心就会把线弄出来，然后再找是哪个槽掉的，十分麻烦，这正是考验一个人的细心和耐心的时候了，不过我们像很多组一样，将线的脚用镊子拐弯，使其牢固一些。
虽然我有点禁不住这方面的考验，但在搭档的陪同下我们还是很快把线接完了。
但结果是失望的，我们必须开始排除故障，刚开始我们感觉特吃力，不知从和下手。
在反复的接线和拆线后，我们发现问题的所在原因是74LS138的Y6引脚坏了。
找到了问题的所在让我们兴奋不以。
最后我们终于成功的完成了本次课题。
经过本次设计，我受益非浅，不仅使我弄懂了数电的很多知识，而且锻炼了我理论与实践相结合的能力。
但也发现了自己的一些不足，在今后的学习过程中将更加努力，提高自己的创新能力和实践能力，以适应社会和时代发展要求。
最后还要谢谢我们的指导老师老师。
电气与信息工程系课程设计评分表
项目
评价
设计方案的合理性与创造性
硬件制作或软件编程完成情况*
硬件制作测试或软件调试结果*
设计说明书质量
设计图纸质量
答辩汇报的条理性和独立见解
答辩中对所提问题的回答情况
完成任务的情况
独立工作能力
组织纪律性（出勤率）
综合评分
指导教师签名：
_____________
日期：
_____________
注：
表中标*号项目是硬件制作或软件编程类课题必填类容；
此表装订在课程设计说明书的最后一页。
课程设计说明书装订顺序：
封面、任务书、目录、正文、平分表、附件（非16K大小的图纸及程序清单）。
附录（元器件清单）
CT74LS041片
CT74LS744片
CT74LS1481片
CT74LS1381片
参考文献
«数字电子技术基础»周良权编
«电子技术课程设计指导»彭介华编
«电子技术基础实验»陈大钦编
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