村道德模范事迹材料4篇.docx
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村道德模范事迹材料4篇
村道德模范事迹材料（4篇）
村道德模范事迹材料第一篇：
辽河头村保管员、农经、图书管理员牛良则同志1938年二月出生1985年6月担任辽河头村保管员、农经管理员、图书管理员。
由于业务出色当年被评为先进工作者。
1987年又被授予辽河头村工作劳动模范近30年来担任辽河头村管理员他以强烈的事业心和高度的责任感尽职尽责为推进辽河头村的管理员和其它各项工作为农民群众解疑释难把党的方针政策送到老百姓的心坎上作出了杰出的贡献因此干部群众都称他是辽河头村的明白人、贴心人、知情人大事小事都找他求助。
也正是这样他为辽河头村群众送知识、送政策、送温暖他在本职岗位上默默地工作、无私地奉献。
伴随着农村改革的不断深化国家实行粮食直补政策、退耕还林政策、惠农政策、农村产业结构调整、推进“六村联创”等许多政策的推行。
很多农民多种经营的积极性热情高涨在此情况下许多村民多次到村委会找他详细了解相关情况和政策他每次都是认真学习深入各户调查详细说明情况让每一户都是带着问题来、带着满意走每次都是起早贪黑很晚才回到家里。
为了核实土地面积退耕还林面积他和村里同事一起深入田间地头丈量核实不知去了多少户走了多少路一天下来腿酸痛不止可他却不吭一声。
为了方便群众他把电话号码贴在办公室的门上每月话费高达一百多元为此他常常做出无私奉献却无怨无悔。
近年来每到粮食直补发放时、退跟还林补助款、产业结构调整补助款发放时都是时间紧任务重要求高业务量大。
这些款项的发放工作和农民的利益息息相关为了做好发放工作事前他和村内同事深入到全村去调查核实摸清底数和详情。
为了把直补政策落到实处他对村干部上报土地面积的工作进行细心布置和指导对个别农户不理解、不配合他就晓之以理、动之以情耐心讲解直补政策让广大群众都知道。
牛良则同志又兼任村图书管理员为方便广大村村民学习新知识了解新政策提高文化知识水平和精神素养他每天都盯在文化活动室为广大村民提供无偿服务完善借阅管理制度和学习制度共同促进辽河头村文艺、文化活动积极推进文明和谐先进村的建设工作。
辽河头村是户多、人多、地多的大村因为自然环境和历史背景形成了多重矛盾和问题情况比较复杂。
为了做好这个村的各项直补发放工作他带领同事到村部办公和村干部分工合作登记表格、发放现金进行咨询服务通过耐心周到的服务不但理顺了村民心里的怨气而且还落实了党的惠农政策调动了村民的生产积极性。
他不仅是财务工作的助手而且还是民主理财小组成员。
他积极参加辽河头村的各项工作在护林防火、防汛救灾等工作埋头苦干无私奉献。
他不仅工作积极表现突出而且还热爱公益事业、助人为乐。
每年向灾区捐款、捐物他都积极参与起模范带头作用。
每到年节假日他经常到村里的孤寡、残疾老人家里去走访慰问。
谁家遇到困难他知道后都尽几所能伸出援助之手。
今年七月辛安村一名大学生身染白血病家里为他治病花去几十万元正在患者家属愁眉不展、万分焦急的时候乡领导号召乡机关干部捐款他听说以后当时主动找到村支部书记要求捐款二百元。
然而熟悉他家情况的人都知道他家里生活并不宽裕。
他说：
”;二百元钱微不足道但捐献的是我的一片爱心！
”
事业无止境追求无止境学习也是无止境的。
他积极参加村里举行的各项先进教育活动牢固树立社会主义荣辱观自觉践行三个代表重要思想。
在他的学习笔记有这样一段话“既然我是一名管理员就应该勤勤恳恳工作认认真真办事堂堂正正做人立足岗位无私奉献。
”他是这样写的也是这样做的在他近三十年的平凡工作。
他工作平凡、默默无闻却像阵阵清风鼓荡着片片征帆破浪远航如同一颗闪烁的红星在夜空里和亿万颗星星一起无私地闪烁着光亮展示出一名普通农村干部的人生价值和时代风采！
村道德模范事迹材料第二篇：
何昌淑女四川华蓥人共党员1963年11月出生1982年9月参加工作现于华蓥市观音溪初级学田坝子村小任教。
1982年秋天年仅18岁的何昌淑怀着满腔的热情走进大山走进华蓥市观音溪初级学李子垭村小任教。
当时那里的办学条件极差：
海拔1500多米四面环着高山终年山风呼啸周围杂草丛生人烟稀少；不通公路山路崎岖难行从山上到山下的镇上来回至少也要6个小时；教学环境简陋不堪：
一间破房屋当教室讲台是一方凹凸不平的土台子黑板坑坑洼洼早已泛白加上几张缺胳膊少腿的桌凳这便是学校所有的教学设施。
对刚步入教坛的何昌淑来说除了要克服这些困难外还要面对学生读书热情不高、学生家长不愿送孩子上学的现实。
山里人不觉得教育很重要。
他们认为”;读不读书都一样看着太阳出来背着太阳下山读书还不如挖山种地”所以失学儿童很多。
这样的条件要留住教师留住教师的心谈何容易！
来这里的老师总是来了即思走难以安心呆得最长的不过一年半载短的只有一两个月甚至一个学期会换好几位老师。
缺教师工作任务当然就重一个老师常常要教两三个班――复式教学。
要教书首先要有学生教。
何老师将动员失学儿童复学作为自己的第一项任务她走社串户逐个宣传动员尽管道理讲了一箩筐山里人总是阴沉着脸不理不睬何老师就软磨硬泡一次不行就去二次两次不行就去三次、四次、五次......村里老刘的女儿娇娇已经十岁了早过了入学的年龄但一直没有上学。
何老师三番五次到她家里去动员但老刘始终不松口。
老刘那“女娃家上不上学无所谓”的观念甚深再加上家太穷了负担娇娇上学的费用很困难所以何老师总也做不通他的工作几次都无功而返。
一个星期天何老师又翻过两座山梁到老刘家去动员老刘远远看到何老师来了赶紧把门关上。
何老师敲门很久不见开门干脆就在门口蹲了下来。
一个小时过去了两个小时过去了三个小时过去了......精诚所至金石为开门终于开了何老师的诚心终于感动了老刘答应第二天就送孩子到学校去。
万事开头难在何老师的不懈努力下村民们陆续将学生送回到学校空寂的山谷里又响起了久违的读书声。
孩子们返校了但实际困难又接踵而至。
以前的桌凳早已破烂不堪屋顶年久失修睛天抬头透过破洞可以看见蓝天白云雨天水珠穿过漏瓦洒向学生课桌师生只好戴着斗笠上课。
一个个斗笠汇成了山村教育最独特的风景线可这风景不但不能令人兴奋却只有心酸！
孩子们总不能一直这样上课吧？
何老师暗暗打定主意要迅速改变这个情形。
于是她多方求援找来材料请来工匠发动学生和家长充当帮手自己也挽上袖子与大家一起动手修桌凳上房补屋顶。
一个星期后桌凳修好了屋顶漏洞补上了操场平整了孩子们终于可以正常上课了何老师累得消瘦了一圈可她却开心地笑了。
李子垭村幅员面积广学生居住分散要到校读书大都需要翻过一座座山岭淌过一条条大大小小的溪河。
每当春夏时节山洪咆哮河水暴涨。
学生的安全揪紧了何昌淑老师的心。
每天她早早地守候在河边将学生一个一个背过河背了这个社的学生又步行很远去背那个社的直到把所有学生都背过河才安心上课。
放学后又将他们背过去。
常常累得腰酸背痛甚至有几次她自己差点被急流冲走。
但看到孩子们快快乐乐学习、健健康康成长她打心眼里觉得高兴。
一到冬季漫天大雪寒风凛冽教室四壁透风孩子们冻得直打哆嗦。
何老师看在眼里、急在心头她毫不犹豫地拿出自己微薄的工资（当时她的工资每月只有几十元钱）买来比较厚的透明薄膜将墙壁透风处一一钉上。
课余她组织孩子们从山里拾来干柴上课前让孩子们将柴禾烧一下待浓烟过后将火炭放进准备好的烂瓷盅里吊在课桌下取暖。
以前李子垭村小没有寝室没有办公室更没有食堂。
孩子们的家离学校远为不耽误上课只好将午饭带到学校吃吃的是冷饭。
何老师为了照顾孩子们也将午饭带到到学校吃并动手搭了一个简易灶台从自家拿来一口锅帮学生蒸饭孩子们从此吃上了热腾腾的午饭。
可是不久新的困难又出现了由于地质方面的原因学校附近的饮用水源断了何老师和学生们的生活用水必须到半山腰的一个积水潭去背来回要走两个多小时的山路。
因此学生们每天放学回家后她还来不及休息就又拖着疲惫的身子背着背蒌把第二天用的水背到学校去。
这样日复一日年复一年一干就是二十余年。
何老师把每一个学生都当作自己的亲生子女甚至更好。
学生病了不能来上课她就在放学后去学生家为他们补课有时来回要一两个小时回到家已经很晚了。
李子垭村一社的孤儿王勇父亲早逝母亲难耐山里的贫穷与落后远嫁他乡。
孤苦无助的小王勇与年迈的奶奶相依为命没有任何经济来源家境十分贫寒学费更不可能交得上眼看就要失学。
何老师拿出自己的工资悄悄替他交上。
当时她一个月的工资才几十元不仅如此何老师还常常帮他买学习用品将自己孩子的衣服送给他穿。
1995年在何老师的努力下和地方党委政府及有关部门的关怀、帮助下新学校建成了何老师从半山腰的家搬到了学校住从此她负担起王勇每天的午饭。
何老师在生活上、学习上无微不至地关心照顾小王勇使这个孤儿又重新感受到了家庭的温暖天真灿烂的笑容又浮现在她的脸上。
看到这些她倍感欣慰。
1990年的一天班上学生向剑波放学回家不慎摔倒在乱石堆里下嘴唇被石头磕穿血流不止。
同行的学生都吓懵了不知如何是好。
何老师得知消息后急忙赶到出事地点用手帕替他捂住伤口。
山上没有医生她背上向剑波就往二十里外的镇卫生院跑。
不知哪来的力气身体瘦弱的何老师背着体重好几十斤的学生在崎岖的山路上奔跑了近两个小时没歇一口气。
由于抢救及时向剑波同学不久就伤愈出院回到了同学们间。
在何老师的教学生涯像这样的事例还有很多很多......
何老师的家在离学校五公里远的半山腰丈夫体弱多病幼子又需照顾。
每天她沿着崎岖的山路深一脚、浅一脚地在家与学校间奔忙。
每逢刮风下雨山路泥泞不堪上坡时只能紧贴着岩壁摸索着石头奋力向上爬；下坡时只能屏住呼吸紧抓着旁边的茅草往下梭一不小心就有可能掉下山谷。
为此何老师常常手上流血满身污泥。
亲朋好友看她那样辛苦纷纷劝她放弃那份待遇并不丰厚的工作但是每次她都坚定地摇摇头。
正当何昌淑的工作刚有起色时厄运突降到她的身上。
1989年3月何老师的丈夫因病瘫痪继而医治无效去世留下一个刚满两岁的儿子和一个仅四个月大的女儿而且大儿子是个智力低下的哑巴。
何老师强忍住内心极大的悲痛匆匆办完丈夫丧事拉着大儿子背着女儿匆忙赶回学校又开始上课、批发作业、家访......
为给丈夫治病和办丧事她不仅花光了所有积蓄还背上了沉重的债务。
失去亲人的痛苦和生活的重担沉重地压在她瘦弱的肩上。
既要上好课又要操持家务照顾两个年幼的孩子还得抽时间去种地......
村道德模范事迹材料第三篇：
孙三华1979年出生于20__年嫁到孙村乡新建村一个普通农村家庭与韦培琦结为夫妻。
婆婆老实淳朴、厚道正直丈夫韦培琦是一名手艺工勤劳爱家。
孙三华虽然文化水平不高但在父母亲的教育熏陶下自幼就是一个懂事乖巧、善解人意、尊老爱幼、和蔼可亲的女孩。
从嫁过来起婆媳关系一直很融洽。
婚后尽管家境一般但夫妻和睦、家庭和谐一家人其乐融融。
然而幸福的家庭总是相似不幸的家庭各有各的不幸20__年丈夫外出做生意亏了不少钱不仅花光了家里的积蓄而且在外面还欠了不少钱。
丈夫从此变得消沉起来很长一段时间都是呆在家里。
孙三华看在眼里急在心里生怕丈夫想不开从此消沉下去。
于是苦口劝导耐心疏导对他说”;我跟了你并不是看了什么东西而是看了你这个人你的不服输的性格。
”在孙三华的鼓励劝导下韦培琦慢慢摆脱了阴影从老本行开始生活慢慢步入了正轨债务很快就还清了而且日子也一天天红火起来了。
但是祸不单行又一次的灾难又降临到他们的头上20__年5月孙三华的婆婆因病高烧三天不起家里人看遍了附近的大小医院都没有起色最后送到了芜湖弋矶山医院高烧是退了但从此却落下了后遗症从此半身不遂说话口吃、手脚僵硬吃饭、穿衣、梳头、起床这些最简单的事都不能自理。
于是她开始担负起了给婆婆喂饭、喂水洗脸、穿衣等繁琐的护理工作。
自20__年5月婆婆生病至今已四余年孙三华一直待在婆婆身边无微不至地照顾从不言弃。
俗话说久病床前无孝子。
然而老人却是久病床前有孝媳。
当初孙三华既要服侍婆婆又要把家里农活也带上农忙季节她不得不天未亮就起床做好饭菜送到婆婆手上然后出去做会儿事晚上要收拾家务到很晚才休息她起早贪黑任劳任怨毫无怨言没有抱怨她知道：
自己还年轻只要吃点苦一切都会有的日子也会好起来的。
她唯一的愿望就是希望全家人都健健康康的多么简单而又现实的要求。
婆婆大小便不方便便放了一个便桶在墙角每天一次清洗；婆婆洗澡要备好衣物、洗澡水；吃喝拉撒无一不安排得妥妥当当。
看着婆婆表达不准确生活无法自理难过又痛苦的样子孙三华心疼极了。
她不辞辛苦四处奔波寻医问药只要对婆婆病情有疗效的药不管多贵她都省吃俭用买来给婆婆服用。
四年多来孙三华很少在外过夜都要赶回家侍奉婆婆否则心理不踏实。
有次内侄结婚要到娘家帮几天忙她硬是把婆婆带到了娘家。
为了让婆婆过得舒心她买了一台电视机放在婆婆床头替她清寂解闷。
这些年丈夫韦培琦在外面包工程因为事情忙有时情绪不好语言上冲撞了老娘孙三华劝他“家有一老就是活宝我们也要老呀！
”丈夫哭笑不得心里暗暗敬佩自己的妻子真是耐得烦呀！
雷锋同志曾说：
做一件好事并不难难的是做一辈子好事。
孙三华同志用十年来的实际行动践行着她的为妻为媳之道印证了她的孝心展现了一个农村妇女尊老敬老、淳朴真诚的博大情怀塑造了一个农村媳妇博爱、仁慈、善良的光辉形象。
孝在传颂放射光芒在孙三华的精心照料下婆婆活得很开心虽然生过大病半身不遂口齿不清仍然每天精神很好身上干干净净。
她经常用别人几乎听不懂的话说：
”;儿媳妇好啊儿媳妇好啊！
”
现在整个村的人都知道都说没有孙三华的孝敬之心她婆婆就活不到今天呀！
这个家也就不像个家。
孙三华的孩子在她的感染下勤奋学习在学校成绩一直名列前茅并十分尊重孝敬自己的母亲。
尊老爱幼成了这个家庭的家风代代相传根深蒂固。
孙三华孝顺婆婆敬重婆婆的举动深受周边群众的好评也深深感染了周边村民孙三华的事迹在周边村队广为传颂大家在传颂受教育在传颂受感动在传颂升华思想在传颂学习榜样。
有力地倡导了尊老爱老敬老养老的优秀传统美德为创建和美家庭、构建和谐社会做出了表率为新建村树立了榜样。
而孙三华却说“我是普通的农民没什么文化靠的是没日没夜的辛勤劳动过日子。
我的愿望就是希望全家人都能平平安安、和和睦睦的婆婆就是我的亲娘我只是做了一个女儿应该做的。
”
村道德模范事迹材料第四篇：
在_______县_______镇_______村村民们为村计生主任_______总结了3句话:
”;爱操心好管事无愁事。
”
_______自20__年5月踏上计生专干工作岗位。
她一上任就有两大难题:
一是个别村民不愿意实施长效节育措施二是部分外出务工妇女不能按时回来参加妇查。
她一而再、再而三地上门做工作以现身说法讲长效节育措施的优势以及流产给女性带来的身体损害最后终于做通了这些村民的工作。
去年秋天有位村民因措施失败造成计划外怀孕这对夫妇已经生育了两个女孩不符合再生育的条件。
_______上门动员她尽快采取补救措施但这位村民却想不通想实现儿女双全的心愿。
_______多次上门耐心地讲政策、算经济账宣传生育公平和法律尊严这家村民终于被_______的执著精神感动了。
为使自己更好地适应工作需要她在工作之余积极参加上级举办的人口计生业务培训认真学习人口计生和奖励扶助政策以及优生优育、生殖健康知识。
她把学到的政策和知识变成通俗易懂的语言讲给村民听。
还利用协会活动、人口学校、五老协会等向大家宣传新型人口文化和生育文化使群众认识到多子不一定多福、优秀的子女才能让父母增光露脸。
爱操心、好管事快言快语是_______的特点。
曾从事多年民办老师的她语文、数学、英语等“十八般武艺”都能拿得起深受村民和孩子们的爱戴。
现在村里许多孩子写作业遇到难题还是喜欢找”;蔡老师”求教。
今年暑假期间有些村民因打工或干农活家无人照看孩子。
看到这种情况_______就在家办起辅导班为孩子们辅导功课并帮助家长做好安全监护工作。
_______说:
“只有站在群众立场上想问题、做事情工作就会得到群众拥护。
”有位村民的独生子意外死亡其妻过度悲伤不能自拔服毒自尽幸福的3口之家一下子失去了两口。
_______第一时间上门做好安抚工作帮助解决生活困难并依据政策及时帮其办理了计划生育扶助金、计划生育特别扶助金使其经济上得到帮扶精神上受到慰藉重新树立了生活的信心。
_______注意研究工作方法。
开朗、乐观说话不憷头的她经常会被村民请去担当司仪主持婚礼。
她同时借此机会及时向新婚夫妇宣传避孕节育、优生优育知识一举两得受到了村民的好评。
一个村子里住长了总有一些家长里短、鸡毛蒜皮的小事但这些事调解起来费心劳神往往各说各有理。
但只要找到她她从不推脱都主动为他们调解。
_______以真诚的工作赢得了村民拥护促进了计生工作的开展。
近年来该村计划生育工作走在全镇前列妇查到站率均达99%以上。
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