部编版初一上册练习题 常识及名篇名著含答案100.docx
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部编版初一上册练习题常识及名篇名著含答案100
部编版初一上册练习题常识及名篇名著含答案100
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列表述不正确的一项是（ ）
A. 《左传》是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书。
B. 泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》等。
雨果法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C. 我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。
称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。
D. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。
【答案】D
【解析】【分析】D“传记”错。
《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
小说鲜明地表现了官逼民反的主题。
故答案为：
D
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
2．下列文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A. 令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。
令郎是对方的儿子，令堂是对方的父亲，令爱是对方的女儿。
B. 古代以山南、水北为阳，以山北水南为阴。
《愚公移山》“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”一句中的“汉之阴”指的就是汉水的南岸。
C. 科举分为乡试、会试、殿试。
乡试的第一名为解元，会试的第一名为会元，而殿试的一、二、三名为状元，探花、榜眼。
D. 古人常用特定称谓来代替年龄。
如“弱冠”指男子十六岁，表示已成年，“花甲”指六十岁，“耄耋”指八九十岁。
【答案】B
【解析】【分析】A项错误。
令堂是对方的父亲；
B项正确；
C项错误。
殿试的一、二、三名为状元，榜眼、探花；
D项错误。
古人常用特定称谓来代替年龄。
如“弱冠”指男子20岁，表示已成年。
故答案为：
B
【点评】对于传统文化常识要熟知，注意敬称、谦称、科举考试制度、特定称谓、历法、礼节等。
3．根据下列信息完成填空。
①它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
有讽刺，也有幽默。
②他的小说中有小人物的心酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层官吏的奴颜婢膝，见风使舵，还有知识分子的彷徨与摇摆。
③她改写了传统女性的温柔可爱，逆来顺受的形象，被后世视为现代女性的先驱和楷模。
①它是________；②他是________；③她是________
【答案】《呼兰河传》；契诃夫；简·爱
【解析】【分析】根据平时对名著的积累可知，①是对萧红的《呼兰河传》的评价；②是对契诃夫作品内容的评价；③是对《简爱》的评价
故答案为：
《呼兰河传》；契诃夫；简·爱
【点评】本题考查名著积累。
①《呼兰河传》创作于1942年，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。
它在艺术形式上是一部比较独特的：
它虽然写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。
作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她“回忆式”的巅峰之作。
茅盾曾这样评价它的艺术成就：
“它是一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
”
②契诃夫有大量的中短篇小说和戏剧作品都在表现同一个主题：
奴性和奴性产生的历史根源和心理。
契诃夫也许是俄罗斯第一位作家，认识到金钱、官职、权威和权力不过是奴役的外部原因，而奴役真正的工具是恐惧。
③《简·爱》一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔，被后世称为现代女性的先驱和楷模。
4．根据你对文学名著的阅读，回答各题。
【甲】“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。
”
【乙】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?
一一你不是想错了吗?
一—我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！
要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一本来就如此！
（1）以上【甲】【乙】两段文字中说话的人是谁？
根据以上文字及你对相关作品的了解，概括这个人物的性格特征。
（2）《西游记》中为什么铁扇公主不愿把芭蕉扇借给孙悟空，还要砍死孙悟空?
【答案】
（1）简·爱，简·爱拥有一种不屈服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感抗，坚强不屈，单纯目善良的维护自己的尊严，她纯真、朴实和一往无前的勇气，有着纯洁高尚的爱情观。
（2）因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。
虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一是，却被孙悟空拆散。
她打心里恨孙悟空。
【解析】【分析】
（1）这两个语段都出自名著《简·爱》，说话的人是小说的主人公简·爱。
根据对这本小说情节及这两段中简·爱的语言分析她的性格特征，简爱人物不应该对残酷，不公道的人百依百顺，而要狠狠地回击，她认为不能从外貌上去评判一个人，而要看她丰富的灵魂，她敢于维护自己的尊严，有着纯洁高尚的爱情观。
意对即可。
（2）根据对《西游记》有关情节的积累可知，红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子在小说第四十回到四十二回中，红孩儿用计骗了唐僧后，又用狂风卷走了他。
孙悟空找到了红孩儿与之大战。
红孩儿口吐三昧真火，悟空无法取胜，就去求四海龙王施雨灭火，可无济于事；又让八戒去向观音求救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了；悟空变做牛魔王去救，也没有成功；悟空只好亲自到南海向观音求救。
观音到了洞前，红孩儿几次问她话她都不回答，留下莲台便走了。
红孩儿而不知就里，坐上莲台结果被擒，但他死性不改，观音又让他戴上金箍儿，最终成了观音坐前的善财童子。
据此答题，意对即可。
故答案为：
⑴简·爱，简·爱拥有一种不屈服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感抗，坚强不屈，单纯目善良的维护自己的尊严，她纯真、朴实和一往无前的勇气，有着纯洁高尚的爱情观。
⑵因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。
虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一是，却被孙悟空拆散。
她打心里恨孙悟空。
【点评】⑴本题考查对名著人物形象的积累及分析能力。
分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：
①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。
⑵本题考查对名著故事情节的积累及概括能力。
解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
5．名著阅读。
A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：
“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？
”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：
“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：
“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！
……”众人看A时，点点头，把手垂下，登时就没了气。
（1）填空。
以上文段选自《________》，文中的“A”是________。
（填人名）
（2）简答。
文段中A伸出两个指头的意思是指什么，体现了A怎样的形象特征？
________
【答案】
（1）《儒林外史》；严监生（严大育、严致和）
（2）伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。
爱财胜过生命的守财奴形象。
【解析】【分析】
（1）《儒林外史》作者是清代的吴敬梓，他用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
在小说中，严监生是个很有钱的人，是我国古典讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物。
（2）严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：
“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。
这细节说明了严监生对自己的吝啬。
体现了他爱财胜过生命的守财奴形象。
故答案为：
⑴《儒林外史》严监生（严大育、严致和）⑵伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。
爱财胜过生命的守财奴形象。
【点评】⑴本题考查考生名著阅读能力。
考生注意平时的积累，掌握名著的基本内容，如作家、情节、人物等。
⑵本题考查考生对名著经典情节的理解。
考生要注意掌握名著的内容，经典的情节，对人物的形象要归纳总结。
考生要尽量阅读原著。
6．罗家伦在《学问和智慧》里写道：
“有智慧的人……纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在。
”请参与下面一些小问题的探究活动，尝试开启自己的智慧之门。
（1）【诗歌里的“智慧”】唐宋诗词中，常常写到各种自然景物。
透过这些景物，我们常常可以了解到大自然的一些规律。
请发挥想象，描述下列诗句中蕴含的物候现象。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
（2）【经典里的“智慧”】《格列佛游记》中有这样一段话：
“大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时对表达思想更加简练也有好处。
”这里的“这种改革”指什么？
请你说说作者这样写的真实用意。
（3）【生活里的“智慧”】现代社会，广告无处不在。
一则好的广告语会让人过目不忘，比如下图公益广告“雾霾，让你前途无‘亮’”的广告语非常巧妙，请你简要赏析。
【答案】
（1）春天到了，绿柳如烟，一片嫩绿，清晨，寒气轻微。
枝头上红杏盛开，一簇簇红艳艳的，分外热闹。
（2）“这种改革”指取消语言中所有的词汇。
作者运用反语，表达了作者对设计家废除口语的反对，运用讽刺的手法，批评了英国当时的社会现实。
（3）运用谐音，化用“前途无量”的成语，巧妙点出雾霾让前途没有光亮和希望的严峻现实，引起人们对防霾的重视，令人深思。
【解析】【分析】
（1）本题考查描写诗歌所展现的画面，解答时结合诗句的意思，加入描写性的词语即可。
（2）本题考查学生对名著的掌握．格列佛游记》第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，作者这样安排情节，是为了影射现实，借这种荒谬的现象来抨击当实英国宫廷的现实，讽刺了那些身居高位的人，揭露了当时社会的黑暗．据此可作答．
（3）本题考查学生赏析广告的能力．这几则广告都用了谐音的方法把我们熟识的成语改头换面，这样做虽然能吸引大家的注意力，但会给汉字的规范和文明的传承带来不好的影响．据此可作答．
故答案为：
（1）春天到了，绿柳如烟，一片嫩绿，清晨，寒气轻微。
枝头上红杏盛开，一簇簇红艳艳的，分外热闹。
（2）“这种改革”指取消语言中所有的词汇。
作者运用反语，表达了作者对设计家废除口语的反对，运用讽刺的手法，批评了英国当时的社会现实。
（3）运用谐音，化用“前途无量”的成语，巧妙点出雾霾让前途没有光亮和希望的严峻现实，引起人们对防霾的重视，令人深思。
【点评】
（1）本题考查描绘诗句画面。
答题时应注意，先把诗歌的语言转换为一般的口语，然后再对其进行润色和加工，发挥想象来具体描绘，用优美的言辞将其叙述出来。
抓住绿柳、寒气、枝头、红杏等意象组合而成的意境描绘。
（2）本题考查对名著情节和写法掌握。
答题时应注意，记牢名著的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。
这句话选自《语言的妙用》，教授们改进本国语言的目的在于：
一对身体健康有利，对表达思想更加简练也有好处；二可以作为一切文明国家的共同语言。
运用讽刺的手法，批评了英国当时的社会现实。
（3）本题考查评价广告的效果。
答题时应注意，答案不唯一，可以从不同角度解读。
从广告宣传的角度看，运用谐音，化用“前途无量”的成语，构思巧妙，令人深思。
从使用成语的角度运用不规范，不可取。
7．某学校九年级准备开展“当代中学生对鲁迅接受状况的调查”，请你完成以下问题。
（1）【检查读书成果】鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。
作者儿时，读________（人名）买的《山海经》，看闰土雪地捕鸟，坐船看目连戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；而在《二十四孝图》中，对________故事持极度反感态度，表达了作者对封建孝道的批判。
（2）【观点争鸣】活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“因希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合②③句陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。
（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）
②希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（《故乡》）
③什么是路？
就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（《生命的路》）
（3）人教版七年级语文教材大变脸，鲁迅的《风筝》被删去引起热议。
部分网友赞成此举，认为中小学生读鲁迅作品确实太难；也有网友持反对意见，表示鲁迅的经典作品不应从语文课本中撤掉。
对此，你有何看法？
（80字左右）
（4）在班级活动过程中，九年级（3）班的杜浩同学的眼镜不慎丢失了。
眼镜盒是黑色的，眼镜为圆框眼镜，有金属边。
请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到九年级（3）班班主任王老师处。
【答案】
（1）阿长；郭巨埋儿
（2）我认为鲁迅属于“绝望而反抗者”，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。
（3）【示例一】同意删除，我觉得鲁迅的文章过于晦涩，可能是因为中学生的思想还没有达到这种深度，初中生最重要的是体验文学之美，培养兴趣而不是讲批判、论沧桑。
【示例二】不同意删除，鲁迅的作品非常有“文脉”，适合小孩子读，很多人只知道鲁迅文章难懂，却不去想正是这样有思想深度的作品才能引发我们去思考、去探索。
（4）寻物启事
九年级（3）班杜浩同学的眼镜不慎丢失，眼镜盒是黑色的，眼镜为圆框眼镜，有金属边。
有拾到者请交到九年级（3）班班主任王老师处。
谢谢。
九年级（3）班班委会
2018年12月5日
【解析】【分析】
（1）根据平时对《朝花夕拾》的积累答题。
（2）这道题要求从两个观点中选择一个并要阐述理由，答题时，可根据自己的理解选择观点，此题关键是要说明理由，说明理由是必须结合②③句陈述，因此对这两句话的正确理解非常重要。
此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
如：
我认为鲁迅属于“绝望而反抗者”，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。
（3）此题答同意删除或不同意删除皆可，关键是要陈述理由，陈述理由时要结合鲁迅文章的特点及小中学生的实际情况。
这样的题答案不唯一，只要答案符合题目要求即可。
【示例一】同意删除，我觉得鲁迅的文章过于晦涩，可能是因为中学生的思想还没有达到这种深度，初中生最重要的是体验文学之美，培养兴趣而不是讲批判、论沧桑。
【示例二】不同意删除，鲁迅的作品非常有“文脉”，适合小孩子读，很多人只知道鲁迅文章难懂，却不去想正是这样有思想深度的作品才能引发我们去思考、去探索。
（4）本题要求写一则寻物启事，第一步写标题（第一行正中间）：
标题可以直接书写为“寻物启事”四个字。
第二步正文（第二行空两格写）：
正文一般先要交代遗失的物件，遗失的时间地点，物件的特征，然后写拾到者与失主联系的方法，最后要表示感谢。
第三步落款（分两行写在右下面）：
署名、时间。
【点评】
（1）本题考查名著阅读和积累。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。
（2）本题考查发表观点的能力，实际也是考查语言表达能力。
这样的题答案不唯一，只要能结合题意发表观点，文从字顺即可。
（3）本题考查语言表达能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。
本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（4）本题考查写作寻物启事的能力。
寻物启事是日常生活、学习和工作中经常用到的应用文，答题时在保证格式正确的基础上丢失财物的时间、地点、财物数量、联系人等写清楚。
8．九年级（3）班准备举行“走近课外小说”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。
（1）【小说趣话】有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（ ）
A. 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊
B. 路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C. 报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
D. 棋差一着，青面兽痛失生辰纲
（2）【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成后面的题目。
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的________。
②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：
________。
③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：
“你回你的水帘洞，我回我的________。
”
④D的性格特点是：
________。
（3）为使活动更顺利地展开，九年级（3）班通知开办图书角，要求每人带一本自己喜欢的、有积极意义的课外小说放置在图书角中，利用课余时间交流分享，请你以班委会的名义写一则通知，号召同学们积极参加。
【答案】
（1）A
（2）A；三打白骨精、三借芭蕉扇；高老庄；忠诚可靠、任劳任怨
（3）通知
为增加同学们课外小说的阅读量，班级计划开办图书角，要求每人带一本自己喜欢的、有积极意义的课外小说放置在图书角中，利用课余时间交流分享，希望同学们积极参加。
九年级（3）班班委会
2018年9月24日
【解析】【分析】
（1）仔细分析上联，上联由“降妖除魔”“孙行者扬威取经路”两部分组成，“降妖除魔”属于并列短语，“孙行者扬威取经路”属于主谓句，根据对联要求，从形式看，“路见不平”和“棋差一招”都不属于并列短语，因此应排除BD，C中的“黑旋风泄愤山神庙”知识点错误，应为“豹子头泄愤山神庙”。
故答案为：
A。
（2）仔细观察这几幅画像，从画面看可知A是唐僧，B是孙悟空，C是沙和尚，D是猪八戒。
①从毛泽东的诗句信息来看，这句话是评价唐僧的，因为唐僧的有时比较糊涂，人妖不分，害了自己吃了很多苦头。
②根据对《西游记》情节内容的了解可知，孙悟空与“三”有关的故事有：
三打白骨精、三借芭蕉扇。
③根据对《西游记》内容的了解，可知这句话是猪八戒说的，他对孙悟空说：
“你回你的水帘洞，我回我的高老庄”。
④根据对《西游记》中沙和尚性格的分析，可知沙和尚的性格特点是：
忠诚可靠、任劳任怨。
（3）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。
第一步标题（第一行正中间）：
标题可以直接书写为“通知”两个字。
第二步写正文（第二行空两格写）：
正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。
第三步落款（分两行写在右下面）：
落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。
【点评】
（1）本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有：
①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（2）本题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点：
①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
（3）本题考查写作通知的能力。
我们日常学习、生活和工作中会经常用到通知这种应用文，写作时首先要掌握它的写作格式，然后把有关内容写清楚即可。
9．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是（ ）
A. 仍怜故乡水，万里送行舟。
B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C. 深林人不知，明月来相照。
D. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
E. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：
（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。
——（谜底）陶渊明
（谜面）________——（谜底）陆游
（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
【答案】
（1）C
（2）示例1：
铁马冰河梦，驿外断桥梅
示例2：
一梅一放翁，满腔爱国情
（3）我班开展古诗词诵读比赛
【解析】【分析】
（1）第③句写出了隐居生活的美好情趣，没有表达思乡之情。
（2）谜面要能突出陆游的特点，可结合陆游的生平、诗句以及精神品质等进行拟写。
（3）抓住关键句“我班于4月21日至23日开展了以‘经典诵读’为主题的古诗词诵读比赛”概括即可。
故答案为：
⑴ C；
⑵示例1：
铁马冰河梦，驿外断桥梅
示例2：
一梅一放翁，满腔爱国情；
⑶我班开展古诗词诵读比赛。
【点评】⑴本题考查诗句欣赏。
答题时应先清楚诗句的意思，是答题关键；
⑵要想比较顺利地猜中谜语，就要掌握猜谜的方法与要领。
一条谜语的谜面、谜目、和谜格，是出谜者让猜谜者思考联想的基本资料，一定要琢磨透彻。
首先要全面理解谜面文字或揭示的内涵，从多角度去探寻，然后参照谜目规定的范围去求索正确的谜底。
谜语应是一谜一底，个别一谜几底的，都会在谜目中注明。
猜谜的具体方法有多种，重点是会意法、增损离合法和形象法。
下面介
绍这些常用方法；
⑶做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该具体情况具体分析，
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