中队班工作计划模板.docx
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中队班工作计划模板
2019年中队班工作计划_模板
2014年中队班工作计划
2013年的工作即将结束，在过去的一年里中队在党支部的带领下各项工作都得到了很大的提高，在这一年里本人带领班里所有同志紧紧围绕中队党支部的方针开展各项工作。
去年冬训在中队党支部的信任下担任新训班长，并且圆满完成了新训任务，下入连队以来带领五班，按照党支部的要求开展各项工作，以中队提出的“把党员干部班子队伍建设好，经常性工作要干好，执勤一线药守好，文艺特色队伍要建好，官兵风气要树好，中队建设又好又快发展”的工作思路，结合党的十八大精神，以及中队提出的年度“争夺两面红旗，总体建设跨入支队第一层次”的目标，努力抓好班里的各项工作，为中队的建设做出应有的贡献。
下面我结合本班实际，将一年来的工作总结如下：
一，全班人员思想稳定，政治立场牢固
思想是一切行动的指南，没有想不到只有做不到，只要想干就没有什么是干不成的。
在这一年里全班人员能够按照WJ部队提出的“强化惊警魂意思，培育战斗精神，永远做党和人名的忠诚卫士”的主题教育，深入开展学习。
以党的十七大，科学发展观为依据，培育思想政治觉悟，并且在日常生活中贯彻思想教育，多找战士谈心，多了解战士的现实思想，努力做到“四个知道一个跟上”使全班人员能紧紧围绕在中队但支部的领导下。
本班两面新战士XXX；XXX，在年中进教导队的愿望没有达成，但思想是没有任何偏差，依然保持着昂扬的斗志，刻苦训练积极工作，没有任何放松的迹象。
上等兵XXX自掉入我班以来思想上得到了巨大的转变，之前该同志是一个比较难管理的战士，但自从加入我班以来，在我和副班长的引导下，能清楚的认识到自身以前存在的不足，并且加以改正，使自己的思想得到了升华。
二，中心工作完成较好
执勤时我中队的中心工作，是中队的生命线，容不得半点马虎，全班人员能在思想上高度重视，以奥运安保严峻的形式来要求自己，以兄弟单位的执勤事故来警示自己，从新兵的专勤专训，到单独走向执勤岗位，全班人员都能够清醒的认识到执勤的严峻性和重要性。
树立居安思危的忧患意识，努力确保了执勤上的安全稳定。
本班副班长XXX在担任领班员职务以来能时刻严格要求自己与哨兵，落实“四个一”的查勤制度，不放过执勤中的一点一滴，责任心强，自身要求严格。
上等兵XXX上哨认真，警惕性高，上哨中发现有异常情况能做出正确的处置方法，较好的完成了执勤工作。
三，抓好军事训练，提高军事素质
训练时部队的一项经常性工作，“当兵不习武不算尽义务，武艺练不精不算合格兵”一句部队的格言。
在训练过程中始终以这句格言激励全班战士。
提高军事素质，带领全班完成军事工作，把安全工作贯彻到军事训练中，确保了训练安全，以科学的训练方法依法文明带兵，灵活运用训练方法调动班里的积极性主观能动性，使“要我练”演变为“我要练”。
本班新战士XXX，在训练方面认真刻苦，训练场上作风严谨，较好的完成了各项军事训练。
四，抓管理，提高各项工作
一名班长是一个班集体的领路人，带头人，在管理方面能运用灵活的管理方法，正确引导战士，确保每名战士能够服从命令，正规班里的等级秩序，以自身的模范作用引导战士，提高各项工作的标准。
本班副班长XXX，在管理上大胆抓大胆管，努力使班里的工作正规有序。
这次休假，虽然人不在工作岗位上但前期对工作的严格管理促使了一个良好的循环状态，现在班里的每名同志对一天的工作一清二楚，不需要可以的去指挥带领。
一次检查卫生，我不在，副班长休假，但班里人员能自觉的整理，并且检查卫生也取得了较好的成绩。
五，内部关系和谐融洽
良好的内部关心是开展各项工作的前提，团结是发挥战斗力的基本保障，2013年对中国来说是一个不平凡的一年，年初的雪灾，四川地震，奥运会的召开。
一项一项的巨大任务在中国团结向上不屈精神下，一个个困难都迎刃而解，团结很重要，一直以来班里的人员相处比较融洽，内部关系和谐，能够互相帮助，战友情谊浓厚。
以上是本班在年度中所取得的成绩，下面是班里一年以来存在的不足之处：
一，对班里人员的详细情况了解的不够细，有些情况下会处于被动情况。
二，在完成上级赋予的各项任务中标准不够高，细节方面做得不完善。
三，人员管理方面时紧时松，督促力度不够，不能持之以恒。
四，军事素质不够高，两名新同志在器械方面比较弱。
五，内部关系，全班还没能达到百分百的和谐，存在个别人现象。
以上五点时本班在年度工作存在的不足方面，在此做出总结，并将对今后的工作做出计划，补全不足，下面是本班对2014年工作的计划草案：
一，首先本人在下步工作中思想上要做到时刻围绕党支部的周围，向一名合格党员靠拢，争取在思想信念上得到更高的升华。
二，在今后的日常管理中要做到持之以恒，坚决做到管理不松懈，完善管理漏洞。
三，以全新的面貌面对上级赋予的各项工作。
四，在军事训练上，要在原有的基础上提高一个层次，做到缺什么就练什么。
五，老兵将退伍，在冬训期间执勤包值少，我会以一名党员的身份带高头，增强责任心，保证中心工作完成圆满。
以上是本人在2014年度工作中的计划，并且会高标准的去完成计划，不足之处请中队领导给予批评指正。
以上是本班所作出的年终总结和本人2014年度的工作计划。
教科研工作计划
（一）
为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作服务，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作计划：
一、指导思想：
坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针。
把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。
根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。
二、工作目标：
进一步发展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。
推进科研、校本研修、课程改革的有机结合；推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。
三、总体思路：
1.突出一个中心：
以教师专业水平不断提高为中心。
2.实现两个转变：
教育观念与教学行为的转变。
3.促进三个提高：
提高教师教与研的水平；提高教育科研质量；提高全校教育教学质量。
4.达到五个结合：
学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
5.配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
四、具体工作措施：
1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。
一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。
具体负责科研工作的管理和指导工作。
二是制订切实可行的教育科研管理制度。
学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。
每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。
2、扎实推进课程改革，保证课改深入开展。
在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和实践能力。
（1）、严格按照课程计划，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。
（2）、组织教师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。
认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。
（3）、组织教师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师研究会。
3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。
根据学科、年级特点分组进行。
同时，鼓励教师自觉参与小课题研究。
结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。
其研究内容为：
（1）、德育工作方面：
学生行为习惯培养的研究；学校教育与家庭教育相结合的研究；关于后进生（后进班级转化）的研究。
（2）、课改方面：
教师备课与批改作业的研究；学科集体备课的研究；评课的研究；课堂教学模式、策略与技巧研究；加强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研究；单元测试分析。
（3）、管理方面：
班级管理的分析与研究；村小教育管理的研究。
4、以课题为载体，提高教师的理论水平。
进一步实施好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。
形成具有一定水平的科研成果。
5、加大经费投入，保证科研工作的开展。
学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。
一是鼓励教师参加学习和培训；二是奖励科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。
6、协助教导处落实教研活动的规范管理
（1）、加强备课的检查。
备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。
进一步深化集体备课活动。
对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。
（2）、加强平时上课的巡查。
上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染
学生，建立和谐的师生关系。
（3）、坚持教研活动的检查。
继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：
定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。
总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好氛围，要在现有的基础上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探索教育教学规律，推进教育科研工作的深层次发展。
教科研工作计划
（二）
一、对上学期工作的情况分析：
优势：
1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工作，为迎接省优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。
2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高，特别是在争创活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。
4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。
不足：
1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
3、“听课——说课——评课——议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
二、本学期工作指导思想
深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。
进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。
使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
三、本学期工作目标
1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
（）合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
3、以课题为抓手，做好课题申报的准备工作。
以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
四、主要工作及措施
（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅*幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。
本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
1、以镇江市颁发的《幼儿园教育常规管理细则》为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。
2、重视对个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期开学初继续召开小班新生家长会，并将继续发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换《家长园地》内容，并做好记录。
与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。
本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。
（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿户外活动。
（1）、是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。
（2）、是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。
（例：
各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动）
（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，实践新课改，针对新教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。
在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
努力做到四要、四多、四少。
四要即：
（1）师幼关系要融洽
（2）活动气氛要活跃（3）教育目标要明确（4）教育方法要灵活；四多即：
多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：
少灌输、少讲授、少否定、少批评。
2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。
每位老师
（1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。
（2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。
（3）、要注重活动的趣味性。
要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。
（4）、要注重综合性。
游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。
孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。
本学期开始，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。
（四）以人为本，促进教师专业化发展
教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。
本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
1、加强理论学习――与《纲要》接轨。
本学期我们将在分散自学的基础上，以读书交流会、实验研究课题会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。
研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。
活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。
各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，以“问”引“答”，以“问”促“疑”，以“问”导“思”，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。
每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行交流、讨论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。
每半月一次的研讨会要力求做到：
“小”：
重点突出，目标统一；“新”：
形式多样，方法灵活；“实”：
选题准确，层层推进，并逐步制度化、系统化，切实提高教师们的理论水平。
教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。
2、聆听窗外声音――与大师对话。
当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。
我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。
提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
提高教师的教育和研究能力。
3、注重教学反思――与心灵交流。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。
为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。
在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长。
本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，按照上学期的要求认真撰写教育随笔或教学反思。
各年级组组长要做好每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。
4、立足课题研究――与实践融合。
实践是检验真理的唯一标准。
我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。
理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。
本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。
为规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。
（1）各班组开学初制定好课题研究阶段计划。
（2）课题组成员每月参加一次科研例会，汇报各班组的课题研究情况。
（3）每月完成一篇质量较高的课题教育随笔。
（幼儿分享行为的教育对策）（4）每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评析。
（5）期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿。
（6）写好幼儿观察记录，期末形成个案报告。
同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。
5、抓实教学常规――与教师探讨
随着幼儿教育的发展和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水平已成为教育质量的决定性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之路。
A、继续加强集体备课。
各教研组要组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
（本学期开展各班组集体教研、备课观摩活动）B、继续加强随堂听课。
业务园长、教研组长坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。
C、建立教师成长档案。
为了更好地建立对教师的评价体系，本学期将正式实施教师个人成长档案袋，教师可将课题计划、课题总结、教育心得、课题实践、说课评课、个案分析、论文证书等资料归集入袋，到学期末以其作为考评各位教师工作的依据。
D、加强培养教学骨干。
为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。
本学期我们将开展各类竞赛、评优活动（优秀活动展评、‘新秀杯’青年教师比赛等）为青年教师的成长搭建舞台。
教师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，提高自身的组织教学能力；也可以积极撰写科研论文、活动方案、反思笔记，向幼儿园或以上教育报刊杂志部门投稿；也可以主动申请上研讨课、课题实践课等。
我们将把其成绩例入学期末的考评中。
五、逐月工作安排
八月份：
1、制定幼儿园教学、科研工作计划；
2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划；
3、各教师组讨论通过教研组工作计划
4、开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）
5、做好幼儿报名统计工作
九月份：
1、做好幼儿入园情绪稳定工作；
2、做好幼儿一日常规教育；
3、《早期教育》的征订；
4、环境布置评比（结合主题教学和课题）；
5、举行幼儿律动操比赛；
6、召开“课题研讨会”；
7、召开小班新生家长会，发放家长问卷
8、开展丰富的“庆祝教师节、国庆节”的主题系列活动；
9、大班随堂听课；
10、积极准备‘现代化教育先进市’的验收；
11、各教研组进行工作总结；
十月份：
1、制定幼儿园课题实践
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