部编教材语文七年级上册第一单元综合测试.docx
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部编教材语文七年级上册第一单元综合测试
部编教材七年级上册第一单元综合测试
一、积累与运用（15分）
请在相应的横线上端正地书写诗文名句、对联和正确答案。
（第1-5题每句1分，第六题每小题1分，第七题2分；书写1分）
1.，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
2.正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
3.《观沧海》一诗中，诗人以壮阔的笔墨描写大海雄浑壮阔，赋予其动态美的诗句是，。
4.《天净沙·秋思》中卒章显志，直抒胸臆，道出羁旅天涯的游子心中深沉而复杂之感受的句子是，。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，运用拟人的手法表达诗人对朋友深切的关心的句是，。
6.阅读语段按要求完成下面的题目。
①语文学习包括读写听说能力的培养，也包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书只是给你们提供了一种资源（）搭建了一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。
（4）这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）在第①的横线上添上恰当的关联词语。
（2）在第③中有一处语病，请改正过来写在下面。
（3）在第②的括号内填入恰当的标点符号。
（4）请以“我们爱语文”为开头写一段话。
要求运用排比修辞手法，不少于35字。
我们爱语文
7.请从《春》《济南的冬天》两篇课文中任选其一，自拟一副对联，表达你对课文的理解和感悟。
（每联不少于五字）
篇目上联：
下联：
二、阅读（45分）
（一）古诗文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8.这两篇古文均出自《》。
9.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）俄而雪骤
（2）元方入门不顾
10.《咏雪》中“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用？
（2分）
11.《陈太丘与友期行》中体现出友人心理变化的是哪两个字？
其变化的原因是什么？
（2分）
12.文中谢道韫和元芳的聪颖机智分别表现在哪个方面？
请用自己的语言来回答。
（3分）。
（乙）阅读下面古诗文，回答问题。
（五分）。
忆钱塘江（李觏）
新年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。
好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。
注释①觏：
gòu②涵：
含包。
③水仙：
指水中女神，这里喻指归帆。
13.“水仙齐著淡红衫”中“著”字的意思是。
（1分）
14.这首诗描绘了哪个时分的景色？
（2分）
15.请从思想内容和表达技巧方面对诗歌第三、四句进行赏析。
（2分）
（2）现代文阅读（25分）
阅读下文回答问题。
为你，我说过多少颠三倒四的话
张丽均
①儿子突然对我说：
“妈妈你跟我说的好多话听起来都是自相矛盾的。
”
②我愣了一下。
是这样吗？
怎么会是这样？
③嗯，好好想一想，为你我究竟说过多少相矛盾的话？
④我说：
“你要多吃一些啊！
我又说：
“你可别吃得太多啊！
总企图让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制，吃坏了身体吃坏了胃。
出差的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回来吃；而当你父亲连篇累牍地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：
“别给他那么多！
”
我说：
“你要快点儿走啊，千万别迟到！
”我又说：
“别走太快，路上注意安全！
”希望你永远不是在那个在安静教室外面嗫嚅的喊“报告”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先一步到达。
但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到乱开车的司机，担心你只顾埋头赶路没注意到前面的一道沟坎。
我派自己的心追踪你，告诉你：
“孩子，别急，慢慢走。
”
我说：
“你一定要做完了各科作业再睡！
”我又说：
“别熬到太晚，早点休息吧。
”我多么怕你把学习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子啊！
面对着“抄写八遍”课文这样的“脑残作业”，我想说：
“去他的！
别做了！
”但话到嘴边却变成了抄写“八遍就抄八遍吧”这样没心肺的句子。
我好害怕你在抗议中滋长了对知识的轻慢不恭，所以，我宁愿选择暂时站在谬误的一边，看你平静的完成一份“脑残作业”。
在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事的苛扣掉了自己的睡眠。
你知道吗？
当我说：
“孩子，睡吧”时，我心里在却盼着你回答：
“妈妈，我再学会儿。
”
⑦我说：
“衣服嘛，没必要太讲究，能遮羞避寒就可以了。
”我又说：
“买衣服，别将就，好衣服能带来好心情。
”我读大三那年，曾经被一条骄矜的挂在宣化“人民广场”的天价咖色裤子折磨得寝食不安……我好怕那样的不安也会来折磨你。
我说：
“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。
”可是，当我看到你捡徐磊哥哥的旧衣服穿也欢天喜地时，我又忍不住为你委屈起来。
当你到异地求学，我嘱咐你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。
不料你竟学着我的腔调说：
“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。
”
⑧我说：
“孩子，你能飞多远就飞多远吧！
”我又说：
“还有什么比一家人生活在一起更重要的事呢？
”我曾嘲笑一个接了母亲班的女孩，说她们母女在单位的公共浴室里互相搓背，简直是一道独特的凡间风景。
愿意看你远走高飞，不愿意让你始终窝在这座你出生的城市里。
但当你独自沐浴了六载欧罗巴的阳光，当你如愿以偿的拥有了一顶博士帽，我却频频梦见你回归，在梦里，我清清楚楚的听见你说：
“妈妈，我已厌倦漂泊。
”我也清清楚楚的听见自己说：
“孩子，回来吧，回来了我带你去东来顺吃涮羊肉。
⑨不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。
因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔。
孩子，你可知道？
当你走的太快，我祈盼着用爱截住你；当你走的太慢，我企盼着用爱赶上你。
所以无论我说过多少自相矛盾的话，无论这些话让你觉得多么无所适从，我都希望你懂得我说这些话的出发点与归宿，那就是——为你好。
16.给下列加点字注音。
（2分）
谬误（）骄矜（）漂泊（）祈盼（）
17.解释下列加点词语在句中的意思。
（1）总企图让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制。
（2）当你父亲连篇累牍地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：
“别给他那么多！
”
18.请从描写方法的角度对“但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到乱开车的司机，担心你只顾埋头赶路，没注意到前面的一道沟坎。
我派自己的心追踪你，告诉你说：
“孩子，别急，慢慢走’”这段话的表达效果进行赏析。
（4分）
19.文章写了“我”在哪些方面的矛盾表现?
请简要概括.（4分）
20.仔细阅读全文，说说作者是怎样的一位母亲，请结合文章内容回答。
（4分）
21.怎样理解文章标题“为你，我说过多少多少颠三倒四的话”的含义？
（3分）
22.文中妈妈看似矛盾的话语背后蕴藏着深厚的母爱，请结合你的生活，谈谈你对母爱的感受。
（4分）
三、名著阅阅。
（5分）
23.阅读（甲）（乙）两个语段,任选其一,回答问题。
（甲）大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也是无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的第四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴的说道：
“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）选文出自鲁迅的散文集《》。
（1分）
（2）文段中“这又使我发生新的敬意了”中的这指代的是。
（1分）
（3）该篇文章讲述了我与阿长的故事，文中还有哪个情节给你留下了深刻的印象？
请说明理由。
（3分）
（乙）话说齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁。
枪刺剑剐，莫想伤及其身。
南斗星奋令火部众神，放火煨烧，也不能烧着。
又着雷部众神，以雷屑钉打，越发不能伤一损毫。
那大力鬼王与众启奏道：
“万岁，这大圣不知是何处学得这这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？
”玉帝闻之言道：
“这厮这等，如何处治？
”太上老君即奏道：
“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。
我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，煅成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。
不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火煅炼。
炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。
”
（1）选文出自中国古典名著《》（1分）
（2）从选文可以看出孙悟空有什么样的性格特征？
（3）原著中还有哪个人物给你留下了深刻的印象？
请结合具体情节谈一谈。
（3分）
四、综合性学习与写作（60分）
24.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。
（1）礼仪板报我设计：
为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个板块名称。
①②③
（2）礼貌用语我知晓：
从括号中选出恰当的词语填在横线上。
（3分）
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时你会说：
“梁教授，①（久违、久仰）大名！
”呈邀请函时，你会说：
“杨教授，敬请②（莅临、光临）指导！
”临别时，梁教授赠书一本，你会说：
“您的大作一定认真③（阅读、拜读）。
1②③
（3）礼节习俗我听评说：
聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗？
说说你的看法。
（观点明确，理由充分不少于50字）（4分）
25.作文：
从下面两个题目中任选一题作文。
（1）你不再我
（2）班级趣事多。
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达真情实感。
（2）除诗歌外，其他文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写要规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名
第一单元综合测试
1.海日生残夜
2.落花时节又逢君
3.秋风萧瑟洪波涌起
4.夕阳西下断肠人在天涯
5.我寄愁心与明月随君直到夜郎西
6.
（1）示例:
既又
（2）把“运用语文”和“学习语文”的位置调换。
（3）（逗号）,（4）示例:
爱她那洒脱的风姿;我们爱语文,爱她那独特的韵味;我们爱语文,爱她那自然的格调。
7.示例一:
《春》万物复苏春光里，百鸟欢歌繁花中示例二:
《济南的冬天》冬日摇篮里,阳光温暖人含笑夕阳晚照中,景致秀美雪露羞
8.世说新语
9.
（1）急
（2）回头看
10.①营造了一种融洽、欢快、轻松、和谐的家庭氛围;②交代了咏雪的背景。
11.“怒”“惭”。
因为友人认为小孩子都懂得讲诚信、讲礼貌,他还不如孩子。
12.谢道韫所对出的句子,既有意象又有意蕴,形象贴切。
陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。
13.穿着,穿上
14.黄昏（傍晚）。
15.运用比喻（虚实相间,由现实展开联想）的修辞手法形象地描绘了江面上点点白帆在夕阳的辉映下宛若水中仙女们一齐穿上了淡红衣衫的奇景,表达了诗人对钱塘胜景的喜爱之情。
16.
（1）miù
（2）jīn（3）bó（4）qí
17.
（1）指各种好吃的食物。
（2）指孩子的父亲不断地给孩子夹红烧肉。
18.这句话运用心理描写,生动形象地写出了“我”对儿子的担心与牵挂,表现了身为母亲的“我”对儿子的爱之深切。
19.希望儿子多吃好吃的又担心儿子不懂节制而吃坏胃;希望儿子别迟到又担心赶路快而不安全;希望儿子完成作业再睡觉又担心儿子因写作业而休息不好;希望儿子不重视穿着又担心儿子不讲究而委屈自己;希望儿子成就大、志在四方又盼望与儿子朝夕相处。
20.作者心思细腻、细心体贴,感情丰富,是一位感性与理性兼备的知性母亲。
从文中她对孩子多方面的牵挂、处理“脑残作业”便可以看出。
21、表面含义是说为了孩子,母亲常会和孩子说一些自相矛盾的话;深层含义是之所以这样说话,是因为太爱孩子,为孩子想得周到细致,从而表现母爱的细腻感人。
22.示例:
生活中妈妈就是这样,尤其学习时,一会儿催我早点休息,一会儿又担心我写作业的质量。
所以,母爱就是心里总想着你,时刻挂念着你;无论形式怎样,母爱始终相随。
23.（甲）
（1）朝花夕拾
（2）阿长为“我”买来了《山海经的事。
（3）正月初一早上,阿长让“我”吃福橘。
这一情节表现了长妈妈虽愚昧无知却充满对幸福生活的憧憬。
（乙）
（1）西游记
（2）本领高强,桀骜不驯,敢于反抗压迫。
（3）唐僧。
途经女儿国时被迫行结婚,但他仍能不改初心,一心向佛,我为他在任何时候都能坚守本心所折服。
24.
（1）示例:
①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪⑤知书达
理赢天下（答出三点即可）
（2）①久仰②莅临③拜读
（3）示例一:
我赞成。
中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
示例二:
我不赞成。
主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
25.略
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