杭州小学教师招聘考试真题及答案解析卷5.docx
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杭州小学教师招聘考试真题及答案解析卷5
杭州小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）
多项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
E、0～6岁
2：
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
3：
教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
单项选择题
A、强度律
B、活动律
C、组合律
D、差异律
4：
教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（ ）
单项选择题
A、15天
B、20天
C、30天
D、40天
5：
人的全面发展的唯一途径是（ ）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、义务教育
C、终身教育
D、建立学习型社会
6：
能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（ ）。
单项选择题
A、伦琴发现放射现象
B、居里夫人发现镭
C、道尔顿的成就
D、林奈的成就
7：
复式教学是一种（ ）。
单项选择题
A、教学指导思想
B、教学基本原则
C、教学具体方法
D、教学组织形式
8：
下列不属于京剧四大名旦的是（ ）。
单项选择题
A、尚小云
B、荀慧生
C、周信芳
D、程砚秋
9：
测验有个质量指标问题。
测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（ ）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
10：
“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
11：
教师职业道德基本原则的构成要素包括（ ）。
多项选择题
A、不耻下问
B、教书育人
C、为人师表
D、献身教育
E、钻研业务
12：
认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（ ）。
单项选择题
A、张焕纶
B、张百熙
C、王守仁
D、朱熹
13：
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
14：
个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（ ）差异性顺序性和定向性不平衡性连续性和阶段性\r
单项选择题
A、差异性
B、顺序性和定向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
15：
古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（ ）。
单项选择题
A、改革和发展
B、传承和弘扬
C、教书和育人
D、实践和创新．
16：
成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。
（ ）
判断题
对
错
17：
德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（ ）是德育的基本途径。
多项选择题
A、思想品德课
B、其他学科教学
C、班会
D、课外活动
E、学校例会
18：
小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。
（ ）
判断题
对
错
19：
在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是（ ）。
单项选择题
A、Ctrl+Home
B、AIt+Home
C、Alt+End
D、Ctrl+End
20：
中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。
（ ）
判断题
对
错
21：
增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。
这种方法是（ ）。
单项选择题
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
22：
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
23：
学生是具有发展（ ）的人。
多项选择题
A、特点
B、潜能
C、主体
D、需要
E、价值
24：
下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。
单项选择题
A、教师和学生不是课程资源
B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）
D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
25：
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价
26：
个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（ ）。
单项选择题
A、教育发展
B、生理发展
C、心理发展
D、人的发展
27：
马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体
28：
（ ）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。
单项选择题
A、国家最高科学技术奖
B、国家自然科学奖
C、国家技术发明奖
D、中华人民共和国国际科学技术合作奖
29：
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
30：
在心理测验中，智力测验属于（ ）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验
31：
下面几位历史人物，属于一朝开国国君的是（ ）。
单项选择题
A、汉武帝
B、纣
C、汤
D、周文王
32：
具体运算阶段的思维特征有（ ）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维
E、具体逻辑推理
33：
个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（ ）。
单项选择题
A、指向性
B、流畅性
C、变通性
D、独创性
34：
每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。
对此老师应该（ ）。
（2021-2022下半年真题）
单项选择题
A、引导小虎仔细思考
B、安排小虎多做作业
C、批评小虎思考不认真
D、对小虎举手置之不理
35：
社会主义全面发展教育的组成部分是（ ）。
多项选择题
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动教育
36：
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
37：
短时记忆的信息容量是有限的，为（ ）。
单项选择题
A、4～8个组块
B、4～9个组块
C、5～8个组块
D、5～9个组块
38：
教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。
（ ）
判断题
对
错
39：
维果茨基的最近发展区是指（ ）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力
40：
世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。
单项选择题
A、中国
B、英国
C、德国
D、美国
41：
学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
（ ）
判断题
对
错
42：
以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。
单项选择题
A、讲演慢一点
B、重复复杂的主题材料
C、呈现做笔记的线索
D、在黑板上将所有信息罗列出来
43：
通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
44：
下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（ ）。
单项选择题
A、切忌用不干净的物品填充伤口
B、救命在前，防止休克
C、及时固定，避免随意移动
D、先包扎固定再进行止血
45：
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。
单项选择题
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄
46：
知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）。
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、归属学习
D、命题学习
E、并列结合学习
47：
从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。
在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。
正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。
拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。
图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。
这段文字接下来可能介绍的是（ ）。
单项选择题
A、图腾制度是一种社会组织制度
B、图腾文化的产生
C、图腾制度的发展
D、图腾制度是最早的社会组织制度的原因
48：
学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。
肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任负责的。
他的这种做法（ ）。
单项选择题
A、正确，是以学生为主体的表现
B、正确，是教师权利义务的表现
C、错误，没有关注学生的心理健康
D、错误，没有树立正确的教师职业理念
49：
对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。
单项选择题
A、学生是完整的人
B、每个学生都有自身的独特性
C、学生与成人之间存在着巨大的差异
D、学生与学生之间没有什么差异
50：
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
（ ）
判断题
对
错
51：
雕塑《马踏匈奴》出自（ ）。
单项选择题
A、秦始皇兵马俑
B、云冈石窟
C、霍去病墓
D、敦煌莫高窟
52：
将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
53：
被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。
单项选择题
A、戴望舒
B、徐志摩
C、胡适
D、闻一多
54：
教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。
单项选择题
A、绝对性评价
B、个体内差异评价
C、甄别评价
D、相对评价
55：
颜回说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
56：
从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。
单项选择题
A、符号记忆
B、抽象记忆
C、命题记忆
D、形象记忆
57：
教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
（ ）
判断题
对
错
58：
教师职业道德的主要范畴有（ ）。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
59：
在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（ ）。
单项选择题
A、任课教师
B、家长
C、学生
D、班主任
60：
聘任教师的形式有（ ）。
多项选择题
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、不聘
E、辞聘
1：
答案C
解析
2：
答案C
解析
3：
答案D
解析教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。
4：
答案C
解析《教师法》第三十九条第一款规定：
“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
”
5：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】人的全面发展的含义是指：
个人的智力和体力的尽可能多方面发展；个人的智力和体力的充分的、自由的发展；个人的智力和体力的统一的发展。
马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。
6：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】伦琴发现了X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。
B项居里夫人发现镭元素（第七周期第二主族元素）证明了元素周期理论的正确。
7：
答案D
解析
8：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】京剧四大名旦是梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。
周信芳扮演的角色是老生．是京剧老生麒派艺术创始人。
9：
答案B
解析
10：
答案C
解析因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
11：
答案B,C,D
解析
12：
答案C
解析王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。
“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。
13：
答案B
解析马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
14：
答案B
解析在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
发展是不可逆的，也不可逾越。
15：
答案C
解析“传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。
16：
答案错误
解析成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。
17：
答案A,B
解析德育的实施途径多种多样，思想品德课和其他学科教学是其实施的基本途径。
18：
答案正确
解析略。
19：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是Ctrl+End。
20：
答案错误
解析
21：
答案A
解析
22：
答案A
解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。
23：
答案B,D
解析学生是正在成长和发展中的人，具有极大的发展潜能和需要。
24：
答案D
解析课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。
故AC项错误。
地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。
故B项错误。
25：
答案D
解析标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
26：
答案D
解析人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。
27：
答案B
解析马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。
28：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
29：
答案B
解析力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
30：
答案A
解析略。
31：
答案C
解析商汤，为商太祖，商朝的创建者。
故选C。
32：
答案A,B,C,E
解析D项是形式运算阶段的特征。
33：
答案C
解析思维的变通性，也称为灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。
34：
答案A
解析小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多多思考。
35：
答案A,B,C,D,E
解析全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。
36：
答案B
解析道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。
37：
答案D
解析短时记忆的容量一般是7±2，即5～9个项目，平均值为7。
38：
答案正确
解析
39：
答案C
解析
40：
答案C
解析德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。
41：
答案正确
解析学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。
所以，学习期待就其作用而言就是诱因。
42：
答案D
解析略
43：
答案C
解析配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
44：
答案D
解析略
45：
答案A
解析
46：
答案A,B,D
解析ABD【解析】知识的学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习。
CE两项是根据知识间的相互关系进行划分的，是干扰项
47：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】根据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度”可以推知文章接下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的原因。
故本题正确答案为D。
48：
答案D
解析教师应树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合作促进学生的全面发展。
故选D。
49：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：
（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展。
（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。
（3）每个学生都有自身的独特性。
（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。
50：
答案正确
解析略。
51：
答案C
解析《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。
52：
答案A
解析丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。
53：
答案A
解析戴望舒，中国现代派象征主义诗人。
他的代表作有《雨巷》，并因此被称为“雨巷诗人”。
所以选择A选项。
54：
答案B
解析本题考查教学评价的类型。
根据运用的标准不同，教学评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
相对性评价是依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价，相对性评价由于甄别性较强，有时也被称为甄别评价；绝对性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求：
个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。
故选B。
55：
答案B
解析
56：
答案D
解析小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。
57：
答案错误
解析
58：
答案B,C,D,E
解析
59：
答案D
解析班主任是班级的建设者、组织者和协调者。
60：
答案A,B,C,E
解析聘任教师的形式包括招聘、续聘，解聘和辞聘，不聘不包括在内。
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