部编版五年级语文上册第三单元提优阅读专项训练含答案.docx
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部编版五年级语文上册第三单元提优阅读专项训练含答案
部编版五年级语文上册第三单元提优阅读专项训练（含答案）
1.阅读下文，回答问题。
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：
“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。
”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！
你好吗？
身体怎样？
您在艰难的日子里过得怎么样？
”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说：
“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！
你脑子里在想什么呢？
你怎敢问我过得怎么样？
你学到了多少东西？
你懂得了多少本领？
”“我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢？
”狐狸问。
“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
”“就这些吗？
”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。
”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！
”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。
“噢，狐狸先生！
”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。
如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。
”
（1）从我文中找出下列词语的近义词。
骄傲——________ 困难——________ 计策——________ 灵敏——________
（2）按要求改句子。
①但是猎狗们已经咬住了狐狸。
（改为“被”字句）
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②另外我还有满满一袋子计谋。
（缩句）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？
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2.阅读课文，回答问题。
雷峰塔倒
小青在深山里练功夫，也不知练了多少年，看看自己的本事练得差不多了，就赶回杭州来，寻法海和尚报仇。
这时候，法海和尚还在看守着雷峰塔。
小青寻到净慈寺，就跟他在南屏山下大战起来。
他们打了三日三夜，小青越战越猛，法海和尚直累得“呼哧呼哧”喘气。
两人从净慈寺前打到雷峰塔下，小青挥起一剑，只听“轰隆隆”一声巨响，雷峰塔倒坍了，白娘子从塔里跳出来，和小青一道围打法海和尚。
法海和尚本来就已支撑不住，如今再添了个白娘子，哪里还敌得过!
只好且战且退，想找个机会逃走。
他心急慌忙地退到西湖边，没防一脚踏了空，“扑通!
”跌进西湖里去了。
白娘子见法海和尚掉在西湖里，便从头上拔下一只金钗，迎风一晃，变成一面小小的令旗。
小青接过令旗，举上头顶倒摇三摇，西湖里的水便一下子干了。
湖底朝了天，法海和尚东躲西藏，找不着一个稳当的地方。
最后，他看见螃蟹的肚脐下有一丝缝隙，便一头钻了进去。
螃蟹把肚脐一缩，法海和尚就被关在里面了。
法海和尚被关在螃蟹肚子里，从此再也出不来啦。
原先，螃蟹是直着走路的，自从肚子里钻进那横行霸道的法海和尚，就再也直走不得，只好横着爬行了。
直到今天，我们吃螃蟹的时候，揭开它的背壳，还能在里面找到这个躲着的秃头和尚哩!
（1）仿写含“东”“西”的成语。
示例：
东躲西藏、________ 、________、________
（2）给画线句子换个说法，意思不变。
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（3）判断题。
用“正确”“错误”表示。
①白娘子的故事发生在洞庭湖。
（ ）
②小青救了压在雷峰塔下的白娘子。
（ ）
③白娘子和小青敌不过法海。
（ ）
（4）白娘子的传说故事表达了人们什么样的愿望？
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（5）白娘子的传说故事源远流长，是中国四大民间传说之一。
你还知道哪些民间传说呢？
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3.阅读短文，完成练习。
听说雪山上有一只幸福鸟，它飞到哪里就能给哪里带去幸福。
有个叫汪嘉的孩子，看到乡亲们饱受苦难，就决心去寻找幸福鸟。
他长途跋涉，终于到了山脚下。
这时，一个里胡子妖怪出现了。
妖怪吹吹胡子，大路变成了乱石滩，石头像刀子一样尖利。
汪嘉咬紧牙关往前走，双脚被石头划得鲜血淋漓，可一想到饱受苦难的乡亲们，他的力气就又回来了。
他手脚并用朝前爬，终于走完了乱石滩。
接着又出现了能变出沙漠的黄胡子妖怪和能吹掉人眼珠子的白胡子妖怪。
汪嘉不怕困难，最终登上了大雪山，找到了幸福鸟。
幸福鸟很受感动，带着汪嘉飞回了家乡。
从此，这个地方变了样儿，清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青罕。
这里的人们终于过上了幸福的生活。
（1）提取主要信息，用简洁的语言概括文章内容。
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（2）短文中，关于另外两个妖怪的情节写得很简略，请你选取一个，发挥想象把情节写具体。
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4.阅读下文，回答问题。
相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。
这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。
徒弟们累得精疲力尽，也不能满足工程的需要，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。
为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。
上山的时候，他不小心被一种野草，划破了手。
鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？
于是他摘下了一片叶子来细心观察，原来这叶子两边长着许多锋利的小细齿。
他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。
后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。
这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发。
他想，如果把砍伐木头的工具做成锥齿状，不是同样会很锋利吗？
于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，应该需要寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。
于是他们立即下山继续实践。
鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。
（1）解释文中划线的词。
精疲力尽：
________。
（2）鲁班受什么启示发明了锯？
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（3）读了这个小故事后，你获得了什么启示呢？
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5.阅读课文，回答问题。
后羿射日（节选）
世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。
他们每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。
人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。
可是，有一天，十个太阳想要一起周游天空。
这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。
十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。
有个箭法超群的神箭手叫后羿。
他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。
于是，后羿（ ）过了九十九座高山，（ ）过了九十九条大河，（ ）过了九十九个峡谷，来到了东海边。
他（ ）上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。
后羿（ ）开了万斤力弓弩，（ ）上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。
后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗖地一声射去，同时射落了两个太阳。
就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。
剩下的一个太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。
天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。
万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。
他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。
一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！
人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，齐声欢呼。
从此，这个太阳每天从东海边升起，挂在天上，温暖着人间。
（1）选择表示动作的词语填在文中的括号里。
搭 爬 穿 拉 登 迈
（2）十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？
展开想象写一写吧。
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（3）天上没有太阳之后，人们也无法生活下去。
这是为什么呢？
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（4）你想用哪些话来评价后羿呢？
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6.阅读综合训练。
金线神针
从前有个孩子，名叫金线。
他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。
在一个风雪交加的傍晚，金线砍柴回家，走着走着，“哎哟！
”脚被什么扎了一下，好捅啊！
金线低头一看，原来是一枚针．便捡了起来，他正缺枚针帮爷爷补破衣哩。
金线背柴回家．看见爷爷蜷缩在破被子里冻得直抖，不由得泪水滚滚，便赶紧给爷爷煮了点儿粥，让他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床边给爷爷补破衣。
金线手里拿看一块旧布，望着爷爷那千疮百孔的被子，鼻子又是一酸，心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。
就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竟自动飞针走线缝了起来，转眼间一床崭新的被子出现在眼前。
爷爷很吃惊，金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：
“爷爷，这是我砍柴时拾到的一枚针，本想给您补表服，一看到破被，正想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被子！
“金线又用神针给爷爷缝了棉衣，转眼问破棉衣也变成了新棉衣。
爷爷笑着对金线说：
“线儿啊，你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧！
他们家那么苦，还经常帮助我们．我们可不能忘了人家……”
“爷爷说得是！
不过……“金线打断爷爷的话，“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑，他们都很苦，我给他们都缝一件送去，我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿！
”说罢，又动手缝起衣服来。
就这样，金线用手里的神针，赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。
（1）联系上下文，解释文中加点的同语。
千疮百孔：
________
眉飞色舞：
________
（2）读完短文可以知道，“神针”的特点是________。
（3）从文中画横线的句子中可以看出金线是一个________的孩子。
（4）当针自动缝起被子时，文中抓住了金线的________、________来展现“金线乐坏了”。
请你展开合理想象，把爷爷吃惊的样子写出来。
（5）有人将这篇文章改成了一首打油诗，请根据文本内容，将诗补充完整。
男孩名字叫金线，________。
善心感动地和天，捡根神针缝衣穿。
神针灵性终归线，________。
7.阅读下文，回答问题。
花果山上的猴子
花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。
于是猴子们聚在一起想办法。
一个老猴首先发言：
“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。
”一个中年猴不同意老猴的意见：
“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一份儿。
”一个年轻猴子紧接着说：
“老猴子年纪大了，可以少分点。
”老猴子们不愿意了：
“小猴子小，应该分小份儿。
”于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。
一位过路的人听到了，他大声说：
“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。
”猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。
（1）这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的________中的情节，该书的作者是________朝的________。
（2）划分本文的层次，并总结层意。
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（3）第四，五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同，但实质一样，其实质是什么？
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（4）本文主要是通过________描写来推动故事情节的发展。
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（5）如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾，下列几种说法最恰当的两项是（ ）
A.搞改革，要集思广益。
B.老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。
C.当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。
D.团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。
答案
1.
（1）傲慢；艰难；计谋；敏捷
（2）①但是狐狸已经被猎狗们咬住了。
②我有计谋。
（3）我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
2.
（1）东拼西凑；说东道西；东张西望
（2）法海和尚本来就已支撑不住，如今再添了个白娘子，更敌不过了。
（3）①错误；②正确；③错误
（4）白娘子的传说故事表达了人们对封建思想的抗争和追求美好爱情、期盼美好生活、热爱自由的美好情怀。
（5）《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《牛郎织女》
3.
（1）汪嘉为了让乡亲们过上好日子，历经磨难找到了幸福鸟，使人们过上了幸福的日子。
（2）汪嘉又遇到了黄胡子妖怪。
这个妖怪吹了吹胡子，汪嘉面前出现了一望无际的沙漠，没有水，也没有食物。
“不过是个乳臭未干的小子，也想找幸福鸟？
趁早放弃吧，你是无法走过这片沙漠的！
”黄胡子威胁道。
汪嘉走进沙漠，很快就一点儿力气都没有了，但想到幸福鸟能为家乡带来幸福，他的力气又回来了。
就这样，汪嘉一步一步，终于走完了沙漠。
4.
（1）形容非常疲乏，体力消耗已尽
（2）鲁班受了野草将手划破和长着锋利大板牙的蝗虫啃吃叶子这两件事的启示发明了锯。
（3）要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。
5.
（1）爬；迈；穿；登；拉；搭
（2）森林着火了，河流干枯了,人和动物都要渴死了。
农作物都枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。
一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。
（3）因为万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行。
（4）后羿是一个机智勇敢，射箭技艺高超，勇于为民造福的人。
6.
（1）形容破坏得很严重或弊病很多。
文中指被子受破坏的程度很严重。
；形容喜悦或得意。
文中指金线非常高兴。
（2）能够自动飞针走线缝出新衣服、新棉被等
（3）善良、热心、知恩图报
（4）语言；神态。
爷爷瞪大了眼睛，张着嘴巴，半天说不出话来，过了好一会儿，才摇摇头说：
“这是真的？
我不信。
”
（5）砍柴卖钱度日难；造福穷人送温暖
7.
（1）《西游记》；明；吴承恩
（2）第一部分（第1段）：
猴多果少，矛盾产生。
第二部分（第2—6段）：
猴子争吵，矛盾激化。
第三部分（第7—8段）：
接受人的意见，矛盾解决。
（3）从自身利益出发，考虑问题。
（4）语言
（5）C,D
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