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1、职位性
这种也是属于母题，例如：
如果你被录取，你有什么打算？
可以从一下一些要点来回答：
首先，熟悉工作、适应环境。
其次，积极学习、肯于求教。
再次，服从安排、踏实做事。
又次，谦虚谨慎、低调做人。
最后，努力工作、开拓创新。
遇到这种题就可以把这些要点适当补充、删选，相对比较简单，母体好好准备就行了。
2、活动型
回答套路：
表态+三（四）个环节
表态：
上级交给我这项任务，既是对我的信任，也是锻炼我工作能力的良好机会，我一定努力圆满完成任务，不辜负领导对我的期望。
我打算从以下几个环节来完成这项任务：
（1）计划：
了解情况，包括活动的重要性、必要性、意义、目的、主题、内容、时间、地点、人员、经费、方法、形式、步骤、措施、要求。
（2）准备：
配置好相应的人、财务等资源。
（3）实施：
召开会议、落实任务、明确分工、提出要求、拟发通知、检查监督、协调指导、解决问题、沟通联络、请示汇报。
（4）总结：
肯定成绩、找出差距、写好总结、报送领导，以不断提高自己的工作能力，今后更好的做好这方面工作。
个性要素提示：
会议：
会议主题、内容、会议流程、出席人员、领导讲话稿等会议材料、时间、地点。
培训：
课程、师资、教材、时间、地点。
演讲赛：
演讲主题、选手及出场顺序确定、比赛程序、评委组成、评分标准、奖项设置、奖品准备、场地布置。
接待任务：
对方目的及行程、对方人员组成、对应接待的人员组成、准备资料、交通及食宿等后勤保障。
大型活动：
实施阶段放大、多写（实施阶段的规模化、系统化）
培训活动：
准备阶段放大
调查活动：
不是放大计划就是准备
涉及伤病死亡的话要把表态缩短、迅速，不得迟疑。
3、方案型
通常参照活动型的计划（但例如设计17大，必须把实施加进去，因为17大重要）
4、突发型
三个理念：
1、第一时间奔赴现场2、预案----现在突发时间都有预案 3、在处理过程中，随时向领导汇报工作进展，特别是重大问题和情况
5、排序型
基本原则：
1、公务优先，私人事务在后2、上级优先，下级在后（不要忘记自己的领导）3、紧急的优先，不急的在后4、所有的问题都要解决5、可以借助他人的力量、加班等（必要时）
6、协调型
三、人际关系的意识和技巧
1、普通型
也是属于母题，与领导的关系：
尊重、服从、请教、汇报、正确面对批评。
与同事的关系：
尊重、学习、交流沟通、不斤斤计较争名夺利，配合同事工作。
碰到类似的题型5个方面可适当浓缩！
2、挫折型原因明确型：
正确认识、冷静处理--积极沟通--表态原因不明型：
先从自身找原因，注意沟通方法要妥当
3、两难型相信同事会理解，如果同事有需要，我会帮助他，违法的话向上级汇报。
4、综合性
四、应变能力
1、普通型
例：
列举你的坏习惯，并谈谈你的看法。
2、演讲
几个词连起来，最好前3句就说完，再突出某个事件。
（1）命题演讲
例：
“考验”、“机会”、“我看民生”
（2）串词性演讲
例：
资源、生态、和谐、绿色、新闻
演讲1、要符合生活逻辑
2、要符合公务员身份
3、要符合现场身份
4、主题突出、拓展性强
3、故事类
五、综合分析能力
1、普通型
破题-分析-（对策）-总结表态（和政府工作或公务员联系起来）
2、消极型
破题-分析问题（原因、对策）-解决问题-表态
3、名言警句
三段论：
第一段：
解释、分析名言的含义、意义
第二段：
日常生活中如何正确认识、面对处理
第三段：
站在政府或公务员角度去理解分析，为什么要这么做、不能这么做或表态
4、思辨型
（1）辩证法破题，概括、分析表面上是对立的、矛盾的，但其实两者又是辩证统一的，因此我们必须坚持具体问题具体分析。
（2）在什么情况下，应该A而不应B，并作出论证。
（3）在什么情况下，应该B而不应A，并作出论证。
（4）作为一名公务员应怎样正确处理两者的关系。
个性化提示：
中央规定，一律支持！
中央以下，要辩证的看！
哲理故事：
抓住故事的主要事件
群众作为一个群体时，绝不能挑战！
在一分钟时间内，确定题型，选择思路！
权属意识，团队意识！
浓缩的六种题型
一、必备题型
自我介绍--职位匹配性
求职动机--对公务员价值的认识+自身优势
1、我认可（公务员价值）
2、我适合（专业、有能力、个人特点符合）
3、我期待（社会地位、收入、稳定、符合我性格）
录取成功或者失败--如何面对
原则：
认真思考、适合自己
二、怎么看（社会现象、社会问题、社会热点）
1、带帽子--正常、不良、常见，多角度分析
2、挖角色--罗列+逐个陈述（分析原因）
3、综合诸多因素，提出措施，再次逐个陈述
4、政府+公务员角度总结
例：
考研热降温，你怎么看？
挖角色：
学生、学校、用人单位、政府
学生：
以前以为就业渠道窄，更高学历可就业；实际情况并非如此，考研失去吸引力。
高校：
职位以前有限，增加后硬件长了软件未长，培养质量下降。
用人单位：
高学历并未带来更高能力。
政府：
要加大高等教育投入，要软硬两手抓。
三、怎么办（任务、困难、突发）
1、带帽子--感谢+信任，冷静思考2、挖角色--罗列+排列顺序3、分析原因--由内到外（比如先分析自己再分析别人）4、征求意见--由下到上（得到领导意见指示）5、制定方案--细致周到6、报请审查--指导、改正7、组织实施--想到多少说多少8、总结+继续努力
四、场景演讲（发言、演说、谈话）
1、迅速搞清场景内容2、在记忆中搜索经历过的熟悉或近似场景3、挖角色--罗列+排列顺序4、使用真实环境、人物、事件5、对每个角色说话6、发出号召+致谢7、独立发言+现场感（引起考官的注意）
五、读图题
1、迅速搞清图形内容，注意细节2、做翻译，将图形转化成一段文字描述3、此时题目已经变成“怎么看”的问题
六、串词题
1、读词、逐个审查2、寻找发散性、联系性最强的中心词汇3、将其他词汇逐个与中心词建立联系4、将所有联系尝试建立故事环境5、将时间、地点、人物加入故事环境6、看是否能与政府建立联系，以政府结尾
公务员结构化面试常见问题类型
一、综合分析能力类
（一）小申论题注意回答层次性，适当引用套语，表明忠诚。
1、总体概括，定性。
2、主要原因或问题。
应简洁，以三条最佳。
（1）政策不到位；
（2）法制不健全；（3）监督不得力。
3、主要对策。
（1）落实政策；
（2）健全法制；（3）加强监督；（4）综合。
（二）时事政治题一般针对社会热点事件。
（三）悖论题主要考察逻辑思辩能力。
1、表明态度；2、分别阐释；3、抽象本质；4、阐述关系；
5、联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
注意套语的使用
（四）古语新说题
1、历史文化背景；2、分析古语本意；3、与时俱进，加以理解；
（1）把握关键词；
（2）总体把握；（3）多角度打开思维。
4、联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
（五）流行语评述题
1、一般具有消极意义，故应先表态；
2、力求抓住本质，指出流行语说明什么；
3、针对消极意义展开论述，说明现象或问题造成的危害；
4、如有可能，采取对策。
实在无对策，就说明相信党的政策能够解决；
5、联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
（六）哲理题只要能自圆其说即可，并注意适当煽情。
1、阐述哲理的基本涵义；2、思路一定要开阔，或者抓住一两点展开论述；3、联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
（七）多变量题
1、简要辨证分析各变量；2、重点阐述要表达的变量；3、如有可能，联系实际或自身（特别是公务员岗位）。
（八）社会新闻评述题1、简要阐述其积极意义；2、揭示其本质，并展开其消极意义；3、如有可能，提出对策。
二、统筹安排能力题总体要求：
全面、亮点、创新
（一）一般活动类
1、尽可能考虑各种因素，如主题、时间、地点、人员、物资、场所以及活动需要的特殊材料等，制定活动计划或方案。
2、在某些活动环节或方面进行创新。
3、活动结束后要注意总结和资料归档。
（二）会议类会前精心准备，会中集思广益，会后贯彻落实。
1、确定主题或议题，准备好相关材料；
2、确定时间、地点、与会人员、邀请的领导和嘉宾；
3、安排好会议议程及讨论小组召集人；
4、经领导同意后发出通知或邀请函；
5、会场安排及报道处接待工作，主席台、台标、话筒、宣传标语；
6、确定主持人、报告人、发言人和记录人员；
7、安排好食宿，联系好新闻单位；
8、会后资料汇总。
（三）学习活动类
1、深入学习，领会精神；2、大力宣传，广泛发动；
3、精心部署，形式多样；4、以点带面，措施得力；
5、加强检查，及时反馈；6、总结经验，评比表彰；
（四）多事件统筹安排题
1、遵循一定的政治原则、组织原则和工作原则；
2、分清轻重缓急；
3、工作优先，兼顾其他。
三、应变与自我控制能力题型
（一）机关内部事务类
1、保持冷静与克制；
2、采取果断而智慧的措施处理紧急情况；
1）假定多种可能的情境；
2）措施一定要有可行性。
3、进一步采取补救措施；
4、自我批评或反思：
1）若是本人问题，自我批评、深刻检讨，或请求处分，奋发努力，将功补过；
2）若是领导问题，主动沟通，委婉提出，相信领导，适可而止；
3）若是管理问题，建议领导完善相应管理制度。
（二）社会性突发事件类
1、组织，应注意单位对口；2、挽回损失或影响，组织抢救等；3、查因，人为或自然的原因；
4、新闻发布；5、安抚受害人及其亲属；6、整顿，拉网式大检查，对检查结果分不同情况处理，问题严重者，取缔；其余有问题者，整改。
7、归责，即问责于本案相关责任部门和人员；8、建制，包括政策、体制、法律、机制、制度、规章等；9、其他措施。
（三）上访事件类
特别注意题目所隐含的一些政治原则、组织原则和工作原则。
1、稳定情绪，防止激化；
2、热情周到，有耐心（可设计一些人文关怀细节）；
3、认真了解情况，抓紧落实处理：
1）若在职权范围之内，立即着手解决；
2）若需领导定夺拍板，立即报告；
3）若涉及其他部门，尽快牵头组织协调，明确职责，共同解决。
4、事后尽可能帮助解决问题，体现人文关怀精神；
四、人际关系处理与协调能力题型
（一）与领导相处
1、维护领导权威，服从领导安排；
2、虚心接受领导批评，若领导当众批评，千万不能当面顶撞，只能私下主动与领导沟通；
3、有意见主动私下沟通，若未被采纳，仍坚决执行；
4、一般情况下，不能越级汇报；
5、若领导违法或有悖原则，应严肃指出，阐明性质和后果，若领导仍不采纳，直接向上级领导或相关部门汇报。
（二）与同事相处
1、要有大局意识、团结意识和合作意识。
2、多主动沟通交流。
3、多请教学习。
4、主动关心同事的工作和生活。
5、可在私人场合沟通感情，如家宴、喜庆等活动。
（三）领导与下级相处
1、遵循平等、民主、宽容原则。
2、敢于承担责任。
3、充分信任下属。
4、多与下级交流沟通，主动关心下级工作与生活。
5、在不违反原则的前提下，帮助下属解决实际困难。
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突破面试
战术篇
一、整个过程“四注意”
1、注意礼貌：
敲门轻声两下，如有人引路，大声说谢谢。
关门要手扶着，不使门发出响声，背向考官。
进门后要保持微笑。
大声向考官问好。
被允许才坐下，要说谢谢。
考官说话仔细倾听，并显示非常有兴趣，略微点头。
坐姿一定端正，女生手叠放，男生手交叉。
双腿不能乱动，女生并拢侧向一边，男生端坐两腿略微分开。
书写提纲时注意两手都要在桌面上，保持端正的书写姿势。
说话过程中给考官留插话的余地，即使他没话要插。
结束后也不能忘礼貌，大声说感谢考官指点。
走到门口转身，略微鞠躬后退出。
2、注意眼神：
更为准确的说，是注意感觉，营造这样一种感觉：
在考场上，我是一个赞美家，而考官则是被赞美的对象。
我在倾尽全力赞美考官，同时也要赞美自己，告诉自己这不是什么非常难熬的阶段，这个过程是一个自由表达的过程。
这并不要求回答问题的时候要言辞华丽，而是要有这样一种心态和感觉，眼神中透露出除了向往这份工作以及对考官的些许敬畏之外，更多的那种赞美之情，那是任何人都难以抵抗的诱惑。
3、注意流畅：
已经再三强调过了，此外语速一定要适中，如有可能偏慢更好，紧张时候容易不自觉加快。
4、注意条理：
所有的回答都要记得穿个鞋子戴个帽子，中间穿好衣服和裤子。
避免点套点，更不要只有“首先”没有“其次”，只有“第一”没有“第二”。
二、备战面试“三把握”
1、准确把握面试：
主要是全面了解面试的结构、内容、模式等，做好准备工作
2、准确把握自己：
事先要给自己一个准确的定位，我到底是怎么样一个人，在面试的15分钟内我要展现怎样的一个自我。
总结出来自己的特点，并且在表达过程中把自己的特点放到答案中，体现自己的特点。
3、准确把握现场：
首先定位自己是整个面试的中心，因此不要怯场，要勇于表现自己。
其次是要让考官听得懂、听得开心、听得满意。
所谓听得懂，就是不要引用太过深奥的句子或例子，也不要讲太过专业的东西，要考虑考官听得感觉。
所谓听得开心，就是语言表述以及观点总结都要站在考官的角度，从他们的身份出发去理解，让考官赞同自己的观点，不要咄咄逼人，更不要因为题目要你阐述不好的现象，就拼命抨击现实。
本着好的多说，坏的少说，好的是大众趋势，坏的是个别现象。
即使是坏的，也要给政府找个“借口”，让考官有个台阶下。
所谓让考官听得满意，就是满足考官“选贤任能”的愿望，把自己的特点和形象直接的在回答中体现出来，不要让考官费心去提炼你的语言，在你的回答完毕后，整体形象凸现在考官面前，会让考官很有成就感。
三、答题过程“五忌讳”
1、忌讳长篇大论2、忌讳引经据典3、忌讳词不达意4、忌讳条理混乱5、忌讳前后矛盾
四、展现自我“四亮点”
1、将语言流畅作为自己的亮点 2、将态度诚恳作为自己的亮点
3、将说理透彻作为自己的亮点 4、将整体感觉作为自己的亮点
五、个人魅力“六细节”
1、微笑2、着装3、声音4、肢体语言5、眼神6、幽默
套路篇
一、社会现象题
（一）好的现象——爱心大姐等
帽子：
对于这个现象，我有以下几点看法
首先：
肯定这个现象是好的，并且发散描述现象怎么个好
其次：
这个现象对于我们今后的工作和生活有什么启示和意义
第三：
我们应当深刻挖掘这个现象背后的含义，作为政府机关工作人员应该怎么样
鞋子：
总而言之，我们要发扬这个好的。
（二）不好的现象——贪污腐败等
帽子：
这个现象在现实生活中的确存在，而且产生了很大的影响，对此有以下看法
首先：
否定这个现象，可以强调是个别现象，也可以说这个现象广泛存在
其次：
这个现象的产生有其背后的根源，可以阐述根源，并且深刻反思
第三：
要消除这个现象，政府主导，全社会动员等等方案
鞋子：
对于这个现象，我们党和政府已经颁布了一系列政策和措施，相信可以消除这个现象。
（三）可评论的现象——超女现象等
帽子：
这个现象是一个新兴的现象，是市场经济的产物，应当辩证的看
从积极的方面来看：
将好的描述描述，这个是值得提倡的
从消极的方面来看：
这个现象也存在什么影响，这个需要否定
鞋子：
对待这个现象，我们既不能光看到好的，也不能只看到消极的，
二、人际关系题
（一）与领导之间的关系
帽子：
假如发生了题目中描述的情况，我会本着从大局出发的原则，采取以下作法：
首先：
尊重领导，服从领导安排，理解领导的做法，摆正自己的心态
其次：
如果有不同意见，委婉与领导沟通
第三：
本着大事讲原则，小事讲风格，从整体利益出发。
或者自我反思总结。
鞋子：
总而言之，在这个问题的处理上，我会在尊重领导的前提下，委婉表述自己的意见，使工作顺利开展，人际交往氛围和谐。
（二）与同事之间的关系
帽子：
由于每个人的观点、立场、经验阅历、看待和分析问题的方式不同，发生争执是一种正常现象，我会从大局出发，理智的处理好这件事情。
首先：
要取得他人的尊重和理解，就要先尊重和理解他人，换位思考。
其次：
我会尝试与同事进行沟通
第三：
一定要以工作为重，尽可能协调与同事之间的关系，采取幽默或委婉的方式进行解决，营造一个和谐的工作氛围。
鞋子：
总而言之，在这个问题的处理上，我会本着大事讲原则，小事讲风格，不斤斤计较，站在同事的角度去思考。
三、紧急事件题
（一）突发事件，你是负责人
帽子：
我作为这个团队的负责人，出现了这样的情况，我会从大局出发，认真解决好：
首先：
保持冷静
其次：
在自己职权范围内就采取紧急措施，不在自己职权范围内就上报领导，尽快解决问题
第三：
总结反思，吸取教训
鞋子：
总之，我会认真处理好这个事情，并从中吸取经验教训，使以后的工作开展得更顺利。
（二）尴尬事件，你是主角
帽子：
如果我遇到这样的情况，的确会感到非常尴尬，但是我会从大局出发妥善处理好：
首先：
对这种情况的发生表示谅解，其产生一定有原因
其次：
尝试与对方沟通，争取化解尴尬
第三：
自我反思或者表态不因为这个事情而影响心情、影响工作
鞋子：
总而言之，我会以平和的心态对待这个事情，本着和谐相处的原则小事化无
（三）两难抉择，你要决定
帽子：
遇到这种情况，我的确感到很为难，但是，我会整体利益出发，采取以下做法
首先：
分析原则性问题还是非原则性问题，或者分析轻重缓急
其次：
做出选择后，对另一方做好解释工作，避免矛盾的产生
第三：
分析产生这个两难抉择的原因，避免今后工作生活上发生类似的事情，或总结经验。
鞋子：
总而言之，我会尽量妥协两方的利益，把握原则性问题去处理这个事情。
（四）工作中的棘手事
帽子：
我们在平常的工作中经常会遇到新情况新问题，如果发生了题目中假设的情形，我会采取以下措施：
首先：
正确分析事情的性质，轻重缓急
其次：
在自己的能力范围内尽可能解决，如果不能，可求助同事或上报领导
第三：
从这个事情中吸取经验，拓展自己的业务能力和知识范围
鞋子：
总而言之吧
四、漫画题
（一）可得出具体寓意的漫画
帽子：
这是一幅非常有趣的漫画，但是其反映出来的道理却是非常深刻的，对此我有以下几点看法。
首先：
阐释漫画的具体含义，什么代表什么，什么代表什么，整个漫画的含义是什么
其次：
在生活中举具体的例子说明这个道理
第三：
这个道理对于我们的生活和工作具有很大的借鉴意义，那就是….
鞋子：
从这幅简单的漫画中可以得出如此深刻的道理，
（二）一时得不出寓意的漫画
帽子：
这是一幅非常有趣的漫画，可以从多个角度去理解这幅漫画，对此，我有以下几点看法。
首先：
这幅漫画画的是**，其可以想象成**，也就是**
其次：
还可以从另一个角度去思考这幅漫画，那就是***
第三：
这些道理对我们平时的生活和工作有很大的启迪意义。
鞋子：
总而言之，强调你最后认为比较好的那个含义和它的现实意义。
五、名言名句题（与社会现象题相似）
（一）有倾向性含义的句子
帽子：
这句话体现的是一个什么样的思想，对此，我有以下几点看法：
首先：
这句话本身的含义是什么
其次：
这个含义对于我们现在的生活和工作有什么意义
第三：
联系到公务员能够想到什么
鞋子：
总之，在对待什么问题的时候我们应当怎么样，把这句话的含义说进去。
（二）中庸含义句子
帽子：
对于这句话，我认为应当辩证的去看：
首先：
正的一方面的含义
其次：
反的一方面的含义
第三：
这些意思结合到日常生活工作上的启迪意义。
鞋子：
总而言之，我们既要看到这句话正的一方面含义，也要看到这句话反的一方面含义，在现实生活中准确把握。
六、观点题
（一）一个观点讨论
帽子：
复述题目，对于这个观点，我觉得应当辩证的看，具体情况具体分析（这是一个关于什么的观点）
首先：
这个观点正确的方面
其次：
这个观点不正确的方面
第三：
这些正确的和不正确的方面对我们的生活和工作的影响
鞋子：
总而言之，我们应当分情况看待这个观点，即不能全盘吸收，也不能全盘否定。
（二）双方冲突观点讨论
帽子：
有人说第一个观点，有人说第二个观点，这两种观点是对**的不同看法，对此，我有以下几点看法。
首先：
对于第一个观点，阐述自己的看法
其次：
对于第二个观点，阐述自己的看法
第三：
这两个观点各自的优点以及在具体应用中的不同
鞋子：
综上所述，两种观点都有其可取之处，也有其不足的地方，我们应当有选择的吸收和借鉴。
七、活动组织题
（一）组织会议
帽子：
领导让我组织这个会议，是对我能力的一种肯定，我一定努力完成好。
第一：
会议召开前的准备工作。
包括与会人员，时间地点，会议主题，会议上发言人员等安排，作出详细的计划，交领导审批。
第二：
会议实施过程中。
整个会议按照计划进行，注意协调工作，应对突发情况。
第三：
会议结束后的工作。
会场整理工作，总结汇报工作
鞋子：
总而言之，要保证整个会议流畅进行，我会做好负责人全面协调会议过程这样一个工作。
（二）组织学习
帽子：
领导让我组织这次学习，我会在自己吃透学习内容的基础上妥善组织好学习活动，保证学习活动顺利进行，取得预期的效果。
第一：
是组织学习活动前的准备工作。
包括确定参加学习的人员名单，印发学习资料，确定学习的时间、地点，根据这些制定完成的计划，报领导审批。
第二：
学习活动过程中的工作。
保证整个学习活动的顺利进行以及取得好的效果，及时收集参与学习人员的意见和建议，及时调整计划。
应付突发情况。
第三：
学习活动结束后的善后总结工作。
包括学习活动场地的整理，对学习效果的调查总结，整个学习过程的经验总结等。
鞋子：
总而言之，要保证整个学习取得良好的效果，我会做好负责人全面协调会议过程这样一个工作
（三）组织文艺活动（娱乐活动）
帽子：
单位要组织***活动，这个活动不仅可以增进同事间的沟通和了解，而且可以丰富大家的业余生活，我负责组织这个活动，一定牢牢把握活动的原则，保证活动进行得活泼、有序。
首先：
制定一个详细的活动计划，通过与同事领导的沟通，完善计划，并最终报领导审批。
其次：
在活动过程中，作为一个负责人，除了要保证活动正常进行，还要有防范于未然的意识，把握全局，不放过细节，以
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