学年高二生物人教版寒假作业11种群数量的变化 Word版含答案.docx
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学年高二生物人教版寒假作业11种群数量的变化Word版含答案
2019-2020学年高二生物人教版寒假作业：
（11）种群数量的变化
1、下图表示某种动物迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。
下列叙述正确的是（ ）
A.该动物种群数量呈“J”型增长B.在t1时种群的个体数量达到K值
C.在t2时种群的出生率与死亡率相等D.从t1到t2，该种群数量呈下降趋势
2、如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线,与此相关的叙述错误的是（ ）
A.甲图中
点种群增长速率对应乙图中的
点,
段是“
”型增长
B.当种群增长速率对应乙图中的
点时,该种群数量将达到最大值
C.渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在
点
D.种群呈“
”型增长时,其增长速率不能用图乙表示
3、如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）
A.在
时间内，种群数量呈“J”型增长
B.若在
时种群的数量为N，则在
时种群的数量为N/2
C.捕获该鱼的最佳时期为
时
D.在
时，该鱼的种群数量呈下降趋势
4、下图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率随时间的变化关系,经调查在第5年时该种群数量为200只。
下列有关叙述正确的是（ ）
A.由图可知,该种群数量一直呈“J”型增长
B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C.由于生活空间和资源有限、存在天敌等,第5-9年内该种群数量减少
D.若该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患
5、如图表示环颈雉种群数量增长的J型曲线和S型曲线,下列有关叙述不正确的是（）
A.曲线X的数学模型为
其中λ代表增长倍数
B.BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.曲线X和Y的差值可表示环境阻力
D.若不考虑迁入迁出,曲线Y表示自然状态下种群数量变化趋势
6、皖北地区经采煤作业后，形成了许多塌陷区。
研究人员连续6年调查某塌陷区内鲤鱼的种群数量，得到如图所示的曲线。
为了充分利用鲤鱼资源，又不影响种群的可持续发展，下列叙述正确的是（）
A.该塌陷区内鲤鱼环境容纳量约为40吨
B.必须保证捕捞前后种群的年龄组成不变
C.第7年的最大捕捞量应控制在37吨以内
D.必须在种群数量达到K值时才能进行捕捞
7、如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长、在有环境阻力条件下呈“S”型增长的情况。
下列有关种群在某环境中数量增长曲线的叙述中，正确的是（）
A.当种群数量达到E点之后，种群数量增长速率为0
B.若该种群在C点时数量为100,则该种群的K值为400
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D.若该图表示蝗虫种群增长曲线，防治蝗虫虫害应该在曲线C点之后
8、弗莱明发现在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长,经持续的研究,他分离出了青霉素,图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金黄色葡萄球菌为例）之间关系的是（）
A.
B.
C.
D.
9、在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。
如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。
下列叙述正确的是（）
A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成
B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度
C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率
D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量
10、在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查,计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量）,结果如图所示。
下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述,错误的是（）
A.第1年末甲、乙两种群的增长率不一定相等
B.第2年末乙种群数量不一定大于甲
C.第3年末乙种群数量达到了最大值
D.这4年中甲种群每年增加的数量是相等的
11、图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是（）
A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.在d~e段,该种群的增长速率不变
12、下图是根据某有益生物种群当年种群数量与前一年种群数量的比值（λ）而绘制的曲线图,据图分析正确的是（ ）
A.第4-10年种群年龄组成均为稳定型
B.第12年后收获该生物并使生物数量保持第12年水平,可获得最大经济价值
C.第20年时种群数量达到K值,种内斗争最激烈
D.第20-24年种群年龄组成为增长型
13、为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作。
其中错误的是（ ）
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多余培养液,用滤纸吸去
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
14、某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。
下列相关叙述正确的是（）
A.培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢
B.转速150 r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型
C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法
D.培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内
15、某学习小组根据“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，利用不同浓度的葡萄糖溶液培养酵母菌，结果如图所示请分析回答：
1.估算培养液中酵母菌的总数可以采用__________法，吸出培养液计数之前，将盛培养液的试管轻轻振荡几次，目的是使__________，便于估算。
2.酵母菌在不同浓度的葡萄糖溶液中，种群增长速率的变化都是__________；图中__________浓度的培养液中种群的K值最大。
3.酿酒和做面包都需要酵母菌，当酵母菌数量为__________时，最适宜分离获得菌种；K值之后，种群数量减少的原因主要是____________________。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
C
解析：
2答案及解析：
答案：
A
解析：
3答案及解析：
答案：
B
解析：
4答案及解析：
答案：
B
解析：
本题考查种群数量的“S”型增长及K值的应用。
该种群的增长速率先増加后减少，其种群数量呈"S”型增长，A错误;第5年时种群增长速率最大，处于K/2，种群数量为200只，则理论上K值约为400只，B正确；5~9年内种群的增长速率下降，但大于0,说明种群的数量仍在增加，C错误;防治鼠害时，将其数量控制在200只以下，因为在200只左右时，鼠的增长速率最快,D错误。
5答案及解析：
答案：
B
解析：
曲线X为J型增长曲线，公式为
，其中λ代表增长倍数，故A正确；BC段增长率下降，但是出生率仍然大于死亡率，故B错误；曲线X与Y的差值表示环境阻力，即生存斗争中被淘汰的个体，故C正确；自然状态下，种群数量的增长一般呈现S型，故D正确。
6答案及解析：
答案：
A
解析：
本题通过曲线分析的形式考査考生的数据分析能力，属于对科学思维素养的考查图中曲线为“S”型增长曲线，第6年种群数量不变达到环境容纳量，因此，环境容纳量约为40吨，A正确；捕捞后种群应为曲线的K/2值左右，此时的年龄组成是增长型，B错误；第7年最大捕捞后种群数量约为环境容纳量的一半，即第7年的最大捕捞量应控制在20吨左右，C错误;捕捞的时机不一定是达到K值时，只要捕捞后剩余量约是环境容纳量的一半就可以充分利用鲤鱼资源，又能可持续发展,D错误。
7答案及解析：
答案：
A
解析：
到达E点后，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，故增长速率为0，A正确;若该种群在C点时数量为K/2=100,则该种群的K值为200，B错误;图中阴影部分表示在环境阻力下被淘汰的个体数量，C错误;若该图表示蝗虫种群增长曲线，防治蝗虫虫害应该在曲线C点之前，D错误。
8答案及解析：
答案：
D
解析：
由题意可知，细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长，说明青霉菌能够分泌相关物质杀死细菌,它们之间是竞争关系，最后青霉菌存活,其他细菌死亡，故选D。
9答案及解析：
答案：
D
解析：
物质循环指组成生物体的基本元素，在无机环境和生物群落之间循环，丝瓜地的生物群落包含丝瓜等生产者、昆虫等消费者及分解者,A项错误;调査昆虫种群密度应该依据随机取样原则统计昆虫幼虫、成虫等所有个体的数量，不能只统计成虫，B项错误;由题图可知，甲、乙之间存在捕食关系，二者之间的能量传递效率应为二者同化最的比值，故二者之间的数量关系不能代表能设传递效率，C项错误;在捕食关系曲线中，被捕食者的曲线先到达波峰，故可判断甲是被捕食者，乙是捕食者，甲以丝瓜为食，乙数量的增加会导致甲数量减少，从而减少甲对丝瓜的摄食量,D项正确.
10答案及解析：
答案：
D
解析：
由于甲、乙两个种群内个体的初始数量均未知，第一年末甲种群的L=1.5，乙种群的L值稍大于1.0,两种群具体增加的个体数量无法得知，故两种群的增长率也无法确定，A正确；由于甲、乙两个种群内个体的初始数量均未知，第二年末乙种群数量不一定大于甲，B正确；第3年末乙种群的L=1.0,且在接下来的第3-4年内L值小于1.0,即种群数量在减少，故第3年末乙种群数量达到了最大值,C正确；这4年中甲种群的L值均为1.5,种群每年增加的数量都较前一年多，D错误。
11答案及解析：
答案：
B
解析：
从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看,O点到b点所对应的时间段,种群的增长大致呈“S”形,a点的数量大约在环境容纳量的一半,此时蝗虫种群有最快的增长速率,故防治时间应在a点之前,A正确;“S”形增长的种群增长率一直是下降的,故与逐渐上升以至稳定的种群密度变化不呈正相关关系,B错误;利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后,蝗虫种群内的雌雄比例失调,导致种群内出生率下降,可防止种群增长至c点,C正确;在d〜e段,种群数量相对稳定,增长率为0,D正确。
12答案及解析：
答案：
D
解析：
13答案及解析：
答案：
C
解析：
本题考查的是实验探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
血球计数板的正确使用是在血球计数板上盖上盖玻片,然后在盖玻片四周滴培养液,让其渗入,然后用滤纸吸去边缘多余培养液。
C错。
故本题选C。
14答案及解析：
答案：
B
解析：
培养初期，酵母菌數量少，种内竞争弱，由于起始数量少，而生长缓慢，A错误；由于培养液中营养物质有限，转速150r/min时，可预测种群数量增大到一定程度后保持相对稳定，呈“S”型增长，B正确；培养液中酵母菌的计数应采用血细胞计数板计数法，C错误；酵母菌的呼吸场所是细胞质基质和线粒体，D错误。
15答案及解析：
答案：
1.抽样检测；酵母菌分布均匀
2.先增大后减小；10%
3.K/2；代谢产物的积累导致酵母菌繁殖受影响（或答“营养物质的消耗”或“pH改变”）
解析：
（1）估算培养液中酵母菌的总数可以采用抽样检测法；吸出培养液计数之前，将盛有培养液的试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌分布均匀，便于估算。
（2）根据曲线图可知，酵母菌在不同浓度的葡萄糖溶液中，种群增长速率均为先增大后减小；K值是指环境所能容纳该种群的最大数量，结合曲线图可知，图中10%浓度的培养液中种群的K值最大。
（3）酵母菌数量为K/2时，种群增长速率最快，此时最适宜分离获得菌种；K值之后，代谢产物的积累导致酵母菌繁殖受影响（或答“营养物质的消耗”或“pH改变”），因此酵母菌种群数量减少。
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