高考生物实验复习.docx
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高考生物实验复习
实验与探究
第1讲 教材基础实验
1．（2014·高考全国卷Ⅱ，T4,6分）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。
假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）
A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol·L－1之间
2．（2013·高考全国卷Ⅱ，T29,10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生α淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α淀粉酶。
为验证这一结论，某同学做了如下实验：
试管号
GA溶液
缓冲液
水
半粒种子10个
实验步骤
实验结果
1
0
1
1
带胚
步骤1
步骤2
＋＋
2
0
1
1
去胚
25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液
25℃保温10min后试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅
＋＋＋＋
3
0.2
1
0.8
去胚
＋＋
4
0.4
1
0.6
去胚
＋
5
0.4
1
0.6
不加种子
＋＋＋＋
注：
实验结果中“＋”越多表示颜色越深。
表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：
（1）α淀粉酶催化__________水解可生成二糖，该二糖是________。
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________，这两支试管中淀粉量不同的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是____________________________。
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
1．观察类实验
实验名称
细胞的
状态
染色剂
生物材料
观察DNA和RNA
在细胞中的分布
死细胞
甲基绿、
吡罗红
人的口腔上皮细
胞或洋葱鳞片叶
内表皮细胞
观察线粒体
活细胞
健那绿
观察细胞的
减数分裂
死细胞
龙胆紫溶
液（或醋酸
洋红液）
蝗虫精
母细胞
低温诱导植物染
色体数目的变化
死细胞
改良苯酚
品红染液
洋葱根尖分
生区细胞
观察细胞的
有丝分裂
死细胞
龙胆紫溶
液（或醋酸
洋红液）
观察多种
多样的细胞
活或死
细胞
无需
染色
酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等
观察叶绿体
活细胞
藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶）
观察植物细胞的
质壁分离与复原
活细胞
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞
2.调查类实验
课题
调查
对象
统计
方法
计算公式（方法）
调查人群中
的遗传病
遗传病
发病率
在普
通人群
中统计
发病率＝
×100%
遗传病遗
传方式
在患
者家系
中调查
绘制、分析
遗传系谱图
种群密度的
取样调查
动物（活动
能力强）
标志重
捕法
＝
植物或活
动能力弱
的动物
样方法
所取各样方的
种群密度平均值
土壤中小动
物类群丰富
度的研究
土壤中的
小动物
取样器
取样法
记名计算法、
目测估计法
3.探究类实验
实验名称
自变量
因变量
无关变量
通过模拟实
验探究膜的
透性
半透膜两侧溶液的浓度差
漏斗玻璃管液面的上升高度
半透膜种类、开始时的液面高度、温度等
探究温度对
淀粉酶活性
的影响
不同温度（至少三种）
酶的活性（加碘后溶液颜色的变化）
pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等
探究pH对
过氧化氢酶
活性的影响
不同pH（至少三种）
酶的活性（气泡的数量或带火星的卫生香燃烧猛烈程度）
温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等
探究酵母菌
细胞呼吸
的方式
氧的有无
CO2生成量（澄清石灰水的浑浊程度等）；酒精的产生（酸性重铬酸钾检测）
葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度、连接导管的大小等
模拟探究
细胞大小
与物质运
输的关系
细胞体积
的大小
物质运输
的效率
琼脂块的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等
探究生长素
类似物促进
插条生根的
最适浓度
不同浓度的生长素类似物
扦插枝条的生根数量或长度
实验材料的一致性、激素浓度的准确性、处理时间的一致性等
探究培养液
中酵母菌种
群数量的动
态变化
时间
酵母菌数量
培养液的成分、培养条件、空间等
探究水族箱
中的群落的
演替
时间
群落的演替
水族箱的培养条件和环境等
命题点1 观察类实验
下列有关使用显微镜观察实验的叙述中，正确的是（ ）
A．经吡罗红甲基绿染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以观察到红色的细胞核
B．在低温诱导洋葱根尖分生组织细胞染色体加倍的实验中，卡诺氏液起固定作用
C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目
D．若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换大光圈或换凹面镜
[易错展台]
（1）观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中不能（“能”或“不能”）选用哺乳动物成熟的红细胞。
原因是其内无细胞核和众多的细胞器，不含有DNA和RNA。
（2）观察叶绿体的材料不能（“能”或“不能”）用来观察线粒体。
原因是叶绿体中的色素的颜色会掩盖线粒体被健那绿染色后的颜色变化。
（3）在观察细胞的有丝分裂实验中应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞。
（4）在观察减数分裂实验中不宜选择动物的卵巢和植物的雌蕊，其原因是雄配子的产生数量远远多于雌配子，更易观察到减数分裂。
（5）应选取成熟的植物细胞观察质壁分离与复原实验的原因是其含有中央大液泡。
（6）利用黑藻可观察到叶绿体，能（“能”或“不能”）利用黑藻叶肉细胞观察质壁分离和复原。
1．盐酸在生物实验中的作用
实验名称
作用
观察DNA和
RNA在细胞中
的分布
①改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞；
②使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合
观察根尖细胞有
丝分裂，低温诱
导染色体加倍
质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分离开来
2.酒精在生物实验中的作用
作用
实验
50%酒精
脂肪鉴定中洗去多余浮色
检测生物组织中的脂肪
75%酒精
用于杀菌消毒
微生物的实验室培养
95%酒精
（无水乙醇）
提取叶绿体中的色素
绿叶中光合色素的提取与分离
95%酒精
解离液：
酒精（体积分数95%）1份，浓盐酸（质量分数15%）1份，二者混合即成
观察根尖细胞有丝分裂，低温诱导植物染色体数目的变化
95%酒精
脱色
鉴定光合作用产物——淀粉
1．（2015·北京海淀区第二次练习，T10）孟德尔说：
“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性。
”下列有关紫色洋葱作为实验材料的叙述，正确的是（ ）
A．内表皮细胞大、易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验
B．外表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验
C．洋葱鳞茎肥厚，可用于叶绿体色素的提取实验
D．根细胞分裂旺盛，可用于观察减数分裂的实验
2．（2015·云南昆明市高三调研）只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（ ）
A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
C．健那绿染色观察动物细胞中的线粒体
D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA
3．（2015·新疆维吾尔自治区第一次适应性检测，T6）关于低温诱导染色体数目变化的实验，叙述正确的是（ ）
A．用相同材料做该实验，低温诱导的时间长短可以不同
B．用显微镜观察时，视野中染色体数目加倍的细胞占多数
C．低温抑制纺锤体的形成导致着丝点不能分裂
D．染色体数目发生变化的细胞体积较小
观察类实验操作流程模板
下列有关实验的内容，错误的一组是（ ）
选项
实验名称
相关内容
A
调查人群中的遗传病
最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病
B
调查植物的种群密度
随机选取相同大小的样方，统计种群密度平均值
C
设计并制作小生态瓶
将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要在直射、强光下
D
土壤动物类群丰富度的调查
取样时尽量不要破坏环境，操作时注意安全
1．调查方法
取样调查法。
可根据不同的调查目的和对象选用不同的取样方法。
2．调查选材
为使实验获得成功，常选用一些容易调查的内容，如植物种群密度的调查选择容易辨别个体的双子叶植物；遗传病的调查选择发病率高的单基因遗传病等。
3．随机调查
调查的随机性决定了调查的准确性，所以应做到无区别对待调查对象，以确保调查的准确性。
1．（2015·广西桂林高三模拟）在开展高中生物研究性学习时，某校部分学生对高度近视的家庭进行调查，调查结果如下表，请据表分析高度近视的遗传方式是（ ）
双亲性状
调查的
家庭个数
子女
总人数
子女高度近视人数
男
女
双亲均正常
71
197
36
32
母方高度近
视，父方正常
5
14
3
5
父方高度近
视，母方正常
4
12
3
3
双方高度近视
4
12
5
7
总计
84
235
47
47
A.常染色体隐性遗传B．X染色体显性遗传
C．常染色体显性遗传D．X染色体隐性遗传
2．（2015·吉林长春质检）下列对各种生物类群的调查方法和相关注意事项的叙述，错误的是（ ）
A．调查植物的种群密度一般采用样方法，应做到随机取样
B．调查微生物的种群密度往往采用抽样检测法，取样之前应摇匀
C．调查活动能力弱的动物的种群密度一般采用标志重捕法，标记物不能显著
D．调查土壤中小动物类群丰富度采用取样器取样法，应在同一时间分别采集落叶量不同的地域表层土样
调查类实验一般操作流程模板
下列实验操作能达到预期结果的是（ ）
A．在“探究α萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的α萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度
B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率
C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群数量增长曲线
D．在“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中，可在反应产物装置中滴加酸性重铬酸钾溶液通过鉴定是否有酒精产生来判断呼吸方式
[易错展台]
（1）完整的实验设计一般包括实验题目、假设、预期、实验观察和收集数据、分析、推论、评价、交流等步骤。
（2）科学探究的一般过程为：
观察、提出问题→作出假设→设计、完成实验→分析数据，得出结论→交流、表达和再探究。
（3）设计探究类实验时要遵循三大原则：
科学性原则、对照原则和单一变量原则。
（4）实验过程中可以变化的因素称为变量，生物学实验中常涉及的类型有自变量、因变量和无关变量。
（5）实验一般程序：
分组编号→设置对照→条件处理→观察比较→得出结论。
1．明确变量间的关系与要求
自变量（实验变量）―→可操作性和可变性
无关变量（干扰变量）―→可控性
因变量（反应变量）―→可测性
2．注意无关变量的平衡
无关变量的平衡应包括：
（1）所用生物材料相同（数量、长度、生理状况等）。
（2）所用实验器具相同（大小、型号等）。
（3）所用实验试剂相同（成分、浓度等）。
（4）所用处理方法相同（振荡、保温、光照等）。
1．下列有关实验设计的叙述中，不正确的是（ ）
A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量
B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量
C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值
D．探究实验设计中，实验结果不一定与提出的假设一致
解析：
选B。
实验材料的数量及培养条件都可以作为实验的变量，A正确；有些实验中只有实验组，无空白对照组，B错误；为了保证实验结果的准确性，应进行多次数据测量，并求平均值，C正确；探究性实验的结果和结论都是未知的，因此实验结果不一定与提出的假设一致，D正确。
2．为探究不同离子对肠淀粉酶（最适pH为8）活性的影响，某同学开展了相关的实验，其实验步骤和结果见表。
下列说法错误的是（ ）
试管编号
及试剂
实验步骤
1号
质量分
数为1%
的NaCl
溶液
2号
质量分
数为1%
的CuSO4
溶液
3号
质量分
数为1%
的Na2SO4
溶液
4号
蒸馏水
①加入试剂（mL）
1
1
1
1
②加入pH为8的
缓冲液（mL）
1
1
1
1
③加入质量分数
为1%的淀粉
溶液（mL）
1
1
1
1
④加入肠淀粉酶
溶液（mL）
1
1
1
1
⑤各试管室温下反应2min
⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL
⑦将各试管放入盛有50～65℃温水
的大烧杯中加热约2min
⑧观察、记录结果
深砖红色
无砖红色
（或浅蓝色）
浅砖红色
浅砖
红色
A.比较1号与3号试管的实验结果可知，Cl－对肠淀粉酶的催化活性有促进作用
B．实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定
C．实验步骤⑤和步骤⑥可以对调，对实验结果不会产生影响
D．本实验的自变量是不同的离子，4号试管在四组实验中属于空白对照组
3．（2015·宁夏一中第五次考试，T5）某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。
下列有关叙述不正确的是（ ）
1组
2组
3组
4组
土壤处理
灭菌
不灭菌
灭菌
不灭菌
湿润
湿润
较干燥
较干燥
A.该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
B．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
C．该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1组和3组
命题点4 以教材实验为基础考查实验方法与操作
颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，下列操作或想法正确的是（ ）
A．用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹Ⅲ染液，振荡后发现溶液呈现橘红色，于是判断未知样品为蛋白质
B．取新鲜的菠菜叶，加少许石英砂和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用量太少导致
C．在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多
D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透
1．常用控制温度的方法
（1）还原糖鉴定：
水浴加热，50～65℃；
（2）酶促反应：
水浴保温；
（3）用酒精溶解绿叶中的叶绿素：
酒精要隔水加热；
（4）二苯胺试剂鉴定DNA：
水浴煮沸加热；
（5）细胞和组织培养以及微生物培养：
恒温培养。
2．实验条件的控制方法
（1）增加水中氧气：
泵入空气或吹气或放入绿色植物；
（2）减少水中氧气：
容器密封或油膜覆盖或用凉开水；
（3）除去容器中CO2：
NaOH溶液或KOH溶液；
（4）除去叶片中原有淀粉：
置于黑暗环境一昼夜；
（5）除去叶片中叶绿素：
酒精加热；
（6）除去光合作用对呼吸作用的干扰：
给植株遮光；
（7）如何得到单色光：
棱镜色散或彩色薄膜滤光；
（8）防止血液凝固：
加入柠檬酸钠；
（9）各种细胞器的提取：
细胞匀浆离心。
3．实验结果的显示方法
（1）光合速率：
O2释放量、CO2吸收量或淀粉产生量；
（2）呼吸速率：
O2吸收量、CO2释放量或淀粉减少量；
（3）原子转移途径：
放射性同位素示踪法；
（4）细胞液浓度大小：
质壁分离；
（5）细胞是否死亡：
质壁分离、亚甲基蓝溶液染色；
（6）甲状腺激素的作用：
动物耗氧量、发育速度等；
（7）生长激素的作用：
生长速度（体重变化、身高变化）；
（8）胰岛素的作用：
动物活动状态。
1．（2015·广西南宁、桂林、柳州、玉林高三适应性检测，T3）以下实验方法不能达到实验目的的是（ ）
A．用双缩脲试剂检测抗体可呈现紫色反应
B．利用洋葱鳞片叶内表皮观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．在提取绿叶中的色素时，加入碳酸钙，防止色素被破坏
D．在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2
2．（2015·黑龙江大庆市高三摸底考试）下表中的实验涉及显微镜的使用技术、玻片标本制作技术和引流技术等，为了找出这些实验的内在联系，现按下表所列的材料作相关处理后，制成临时装片，并放在显微镜下观察。
请据表分析并回答以下问题：
组别
材料
实验条件
观察内容
A
洋葱根尖
解离液、清水、
龙胆紫溶液
有丝分裂
B
人口腔上
皮细胞
健那绿染液
线粒体
C
紫色洋葱
鳞片叶
清水、0.3g/mL
蔗糖溶液
质壁分离
D
紫色洋葱
鳞片叶
清水、3g/mL
蔗糖溶液
质壁分离
E
菠菜叶
清水
叶绿体
F
浸泡过的
花生种子
清水、苏丹Ⅲ
染液、50%酒精
细胞中着色
的小颗粒
（1）实验A的材料________（填“能”或“不能”）用于做C组实验。
实验B组中观察到的实验现象是__________________________________。
（2）C组和D组实验结束时，细胞液浓度较大的是________；D组细胞发生质壁分离后，一般不能发生质壁分离复原现象，原因是
________________________________________________________________________
____________________。
（3）在E组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，原因是________________________________________________________________________。
（4）F组实验的目的是______________________，滴加50%酒精溶液的目的是__________________。
（5）上述A～F实验中需要的实验用具除显微镜、镊子、滴管、吸水纸等外，还都需要____________________。
1．下列关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定的实验原理及操作的描述，正确的是（ ）
A．由于斐林试剂和双缩脲试剂组成相同，故可以用斐林试剂进行蛋白质的检测
B．检测生物组织中脂肪的实验必须要使用显微镜
C．在检测生物组织中的还原糖时，为了节约时间，可将斐林试剂的甲液和乙液提前混合备用
D．斐林试剂加入待测液后，需加热以加速砖红色沉淀的生成
2．（2015·甘肃兰州高三期末）下列关于观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的叙述，不正确的是（ ）
A．利用紫色的洋葱鳞片叶内表皮细胞作实验材料时，可以观察到较大的红色区域主要位于细胞质中
B．在染色过程中，需要将吡罗红和甲基绿染色剂先后滴在载玻片上
C．与甲基绿易发生结合的核酸分子主要分布在细胞核中，并且可在沸水浴条件下与二苯胺反应呈现蓝色
D．质量分数为0.9%的NaCl溶液可以使人的口腔上皮细胞保持正常形态
3．对下列图示的生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点
C．若图③是新鲜菠菜色素滤液的纸层析结果，则d和e分别是嫩黄叶组和绿叶组的滤纸条
D．若图④是调查蒲公英种群密度的一个样方，则该样方内蒲公英的种群密度为9株/m2
4．（2015·云南昆明调研）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对实验材料、所用试剂及实验结果做了如下的归类，其中正确的是（ ）
实验
实验材料
染色剂
实验结果
①
根尖分生组织
双缩脲试剂
染色体被染成
紫红色
②
口腔上皮细胞
健那绿
细胞核染成绿色
③
黑藻小叶
健那绿
线粒体染成蓝绿色
④
口腔上皮细胞
吡罗红、甲
基绿染色剂
细胞核染成绿色
⑤
花生种子子叶
苏丹Ⅳ
脂肪颗粒被
染成红色
⑥
紫色洋葱鳞
片叶外表皮
龙胆紫
大液泡染成紫色
⑦
菠菜叶片
无水乙醇
叶绿体染成绿色
A.③④⑥⑦ B．④⑤
C．②③⑤⑦D．④⑤⑥⑦
5．（2015·黑龙江大庆二模）下图是与洋葱有关实验的部分步骤，相关叙述正确的是（ ）
A．①表示提取洋葱叶片光合色素时的研磨步骤，加入少量SiO2是为了防止研磨过程中叶绿素被破坏
B．②表示符合要求的滤纸条，未见色素带，原因可能是材料为黄化叶片
C．③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是使组织中的细胞相互分散开来
D．④表示在高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，其中前期可能观察到同源染色体配对现象
6．（2015·贵州省七校联考）用人的成熟红细胞作为实验材料可以（ ）
A．比较细胞有氧呼吸和无氧呼吸的特点
B．诊断21三体综合征和镰刀型细胞贫血症
C．探究影响动物细胞吸水和失水的外界条件
D．研究生物膜系统在结构和功能上的联系
7.
如图是“绿叶中色素的提取和分离”实验所得到的实验结果，下列关于该实验的叙述正确的是（ ）
A．四条色素带自中心向外依次是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色
B．若将纸片置于暗室中，并用红光照射，则色素带中呈暗色的有③④
C．由于四条色素带中①扩散得最快，故①在提取液中的溶解度最高
D．若用秋天凋落的银杏叶片作为实验材料，则会缺失图中的②和④两条色素带
8．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述错误的是（ ）
A．盐酸和酒精混合液起到解离作用
B．龙胆紫溶液或醋酸洋
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