届高考二轮之英语题型专练14短文改错一 Word版含答案.docx

届高考二轮之英语题型专练14短文改错一 Word版含答案.docx

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届高考二轮之英语题型专练14短文改错一Word版含答案

1、下面短文中有10处语言错误。

请在有错误的地方增加、删减或修改某个单词。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（/）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday,we’dgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus,Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat,myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere！

MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.

2、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（Λ）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

Abouthowtokeephealthy,I’dliketooffermyadvices.Asweknow,weteenagersaregoingthrougharapidgrowthwhichneedstobesupportbyahealthyandbalanceddiet.Thus,weneedavarietyoffoodbutcutoutthefoodrichinsugarorfat.However,weshouldtakephysicalexerciseregular.Forexample,wecanplaybasketballortakewalkafterschool.What’smore,haveenoughsleepisofgreatimportance.Therefore,youshouldhaveatleasteighthoursofsleepeverydaya​ndnotstayeduptoolate.Onlyinthiswaythatcanwekeepfit.

3、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同学写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加、删除或修改.

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词.

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉.

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词.

注意:

1、每处错误及其修改均仅限一词;

2、只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分.

Today we had a chemistry test.I found the test difficulty,but I tried hardly to do it.Suddenly Mary,my best friend,asking me to let her to copy my answers.After think for some time,I let her copy my answers.But after the test,all of us were called to the teacher's office.The teacher was angry because we had same answers in the tests.We were warned not to cheat again so she would need to see our parents.I was very upset.I didn't cheat.I was just helping a friend.Why does she punish me?

​

4、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

Twoyearsbefore,ItraveledtoBrazilandIrentedforacar.Unfortunate,Ihadanaccidentandhitanothercar,andIneededtostayinahospitalforatleasttwoweek.Icalledmyparents,soIdidnottellthemwhathadhappened.IknewthattheywillbeworriedaboutmyselfbecauseIwassofartheraway,andthatmymotherwouldnotsleepifsheknew.Therefore,ItoldtheminterestedstoriesandhowIwasenjoyingBrazil.Asaresult,nobodyknewtruth.Istillthinkthatitwastherightthingtodo.

5、假定英语课上老师要求同桌修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（^）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从11处起）不计分。

Inmychildhood,myparentsentmetolearnChinesecalligraphy,believedthatitcouldbenefitmealot.Therefore,thingswerequitecontrarytotheirexpectations.NotonlydoIgetboredwithhoursofpracticebutalsoIdoubtedthevalueofit.Nevertheless,whenIenteredintohighschool,itbecameafantasywayformetorelax.

Judgingfrommyownexperience,IwanttosayalittlewordstothosewhohavethesametroublelikeIdid.Donotrefuselearnaskillwhentheyareyoung,asinthelongrunyouwillfindithelpful.

6、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及二个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

Lastsummer,Ilearnedanbasiclifeskill—cooking.Atfirst,Ijustwatchwhatmymumdid,andthenItried.However,cookingwerenotsoeasy.SometimeswhenIcookedeggs.Ievenburnedit.Fortunately,wheneverIdidsomethingwrong,Mumwouldbeencourageme.

NowIcancooksimpledishes,buthelpmyMumwithotherhouseworkaswell.Ineedn’tdependatmyparentsasmuchasbefore.IamproudlythatIcandosomethingtothankmyparentfortheirlove.I'vegottoknowhowbeagoodchildathome.

7、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

WhenIwasveryyoung,Istayedatmyhometownwithmygrandma.Shewasadiligentwoman.Shelikestogrowvegetablesortakescareofallthehouseworks.Thoughmyparentsoftenaskhertoquitthework,mygrandmaneverlisten.Shetakesthatshedoesashergreatjoy.IunderstandherbecauseIseehersmileandsatisfiedwithlife.Severalmonthsbefore,myfatherboughtforheranewsmartphone.AndduringtheSpringFestival,IinstructedheronhowemailandusetheInternet.Asidefromemailing,shethinksitfeelsgreatlytotalktotheirgrandchildrenonWeChat.

8、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1、每处错误及其修改均仅限一词;

2、只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

Twoweeksago,mybestfriendJohngotanexpensivesmart phoneashisbirthdaypresent.Heshowedtoeveryoneinmyclassproud.IreallyenviedhimandeverydayIaskmymumtobuymeanexpensivepresent.However,tomydisappointment,Ionlygotasecond-handbikeatthatspecialday.SoonedaywhileIwasridingmy“dear”bikebackhomefromschool,Ipassedtheshopthatmymumworked.Isawafamiliarfigurekneelingdowninthefrontofitcleanedtheoutsidestepsoftheshop.Itwasmymum!

Sheworkedsohardertoraiseme!

Tearinmyeyes,Igotoffthebikeandworkedtogetherwithher.

答案以及解析

1答案及解析：

答案：

WhenIwasaveryyoung

myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyears

.Everytimehearrivedhomeat

endoftheday,we’dgreet

atthedoor.Hewouldaskwhowe

andpretendnotto

us,Thenheandmymotherwouldhave

adrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whilethey

myfatherwouldliftmysisterandmeuptosit

thetopofthefridge.Itwasboth

andfrighteningtobeupthere！

MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.

解析：

第一处:

因为前面有不定冠词a,所以这里用单数。

故children改成child。

第二处:

late是形容词“迟的”，或副词“迟地”，但表示“……时间以后”要用later。

故late改成later。

第三处:

attheendof为固定搭配，意为“在……结束的时候”。

故在at后面加the。

第四处:

根据上文可知我们每天在门口迎接爸爸。

用him指代myfather，作greet的宾语。

故her改成him。

第五处:

这句话的主语是we，谓语要用复数，而且这篇文章是作者回忆小时候的事情，用一般过去时。

故was改成were。

第六处:

pretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretendnottodo。

故knowing改成know。

第七处:

句意:

他和我妈妈会喝些东西。

这里不是虚拟语气，不能用wouldhavedone，用woulddo表示“过去常常做”。

故去掉had。

第八处:

根据主句内容myfatherwouldliftmysister可知while引导的时间状语从句应用一般过去时。

故chat改成chatted。

第九处:

onthetopof…为固定搭配，意为“在……顶部”。

故in改成on。

第十处:

以一ed结尾的形容词通常用于说明人，不用于说明事物;以一ing结尾的形容词主要用于说明事物的性质或特征，本句的主语是形式主语it，真正的主语是tobeupthere，故excited改成exciting。

2答案及解析：

答案：

Abouthowtokeephealthy,I’dliketooffermy

.Asweknow,weteenagersaregoingthrougharapidgrowthwhichneedstobe

byahealthyandbalanceddiet.Thus,weneedavarietyoffoodbutcut

thefoodrichinsugarorfat.

weshouldtakephysicalexercise

.Forexample,wecanplaybasketballortake

walkafterschool.What’smore,

enoughsleepisofgreatimportance.Therefore,

shouldhaveatleasteighthoursofsleepeverydaya​ndnotstayeduptoolate.Onlyinthiswaythatcanwekeepfit.

解析：

第一处:

考查名词。

advice是不可数名词。

第二处:

考查动词的语态。

完整的被动语态,由be和过去分词构成,此处需使用被动语态,因此填入supported。

第三处:

考查介词。

减少用cutdown,而cutout表示切断、中止,不符合文意。

第四处:

考查逻辑意义的副词。

此处后文因和前文形成并列关系,因此用Besides,或者是Moreover。

第五处:

考查形容词到副词的转换。

经常做练习,需用副词修饰动词take,故用regularly。

第六处:

考查固定短语。

takeawalk表示散步。

第七处:

考查非谓语动词。

非谓语动词做主语,因此将have改成having。

第八处:

考查代词。

本篇的主人翁都是第一人称,因此将you改成we。

第九处:

考查动词时态。

stay一词所在的信息句因与and前面部分并列,统一接在should之后,因此是用动词原形。

第十处:

考查句式结构。

Only引导的倒装不需要用关联词that,因此删去that。

3答案及解析：

答案：

Today we had a chemistry test.I found the test 

but I tried 

 to do it.Suddenly Mary,my best friend,

 me to let her to copy my answers.After 

 for some time,I let her copy my answers.But after the test,

 of us were called to the teacher's office.The teacher was angry because we had

sameanswersinthe

.Wewerewarnednottocheatagain

shewouldneedtoseeourparents.Iwasveryupset.Ididn'tcheat.Iwasjusthelpingafriend.Why

shepunishme?

​

解析：

1．difficulty改成difficult．考查派生词．findsth．adj．发现某物具备某种性质或特点，故"difficulty"改为"difficult"

2．hardly改成hard．考查单词辨析．hardly意为"几乎不"，而"hard"本身就有副词的性质，故"hardly"改为"hard"

3．asking改成asked．考查谓语动词和非谓语动词的区别．第三句话中没有谓语动词，故"asking"改为谓语动词的过去式"asked"

4．去掉to．考查动词不定式．let'sb．dosth．故"tocopy"改为"copy"

5．think改成thinking．考查非谓语动词．after为介词，后面应接动词的动名词形式作宾语，故"think"改为"thinking"

6．all改成both．考查代词辨析．我和Mary是两个人，表示两者都应该用both，故"all"改为"both"

7．在same前加the．考查冠词．same在使用时通常和定冠词the搭配，如thesameas，I'minthesameclasswithyou．故"same"改为"thesame"

8．tests改成test．考查名词．他们只参加了一次考试，test应用单数形式，故"tests"改为"test"

9．so改成or．考查连词．此句意为"我们被警告不能再次作弊，否则她将通知我们的家长"，故"so"改为"or"

10．does改成did．考查时态．文章描述的是过去发生的一件事，全文时态均为一般过去时，故"does"改为"did"

4答案及解析：

答案：

  Twoyears

ItraveledtoBrazilandIrented

acar.

Ihadanaccidentandhitanothercar,andIneededtostayinahospitalforatleasttwo

.Icalledmyparents,

Ididnottellthemwhathadhappened.Iknewthatthey

beworriedabout

becauseIwasso

away,andthatmymotherwouldnotsleepifsheknew.Therefore,Itoldthem

storiesandhowIwasenjoyingBrazil.Asaresult,nobodyknew

truth.Istillthinkthatitwastherightthingtodo.

解析：

1．before改为ago考查副词．ago表示"从现在起的若干时间以前"，意思是"距今…以前"，需和过去时或过去进行时连用．before泛指"从过去起的若干时间以前"，意思是"距过去某时