高三英语大一轮复习讲义 语法知识 专题七 非谓语动词 新人教版.docx

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高三英语大一轮复习讲义语法知识专题七非谓语动词新人教版

2019-2020年高三英语大一轮复习讲义语法知识专题七非谓语动词新人教版

一、不定式

1．不定式的用法

（1）作主语

不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语。

Itisrighttogiveupsmoking．

（2）作宾语

不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语。

Ifinditinterestingtostudyhistory．

（3）作宾语补足语

Heaskedmetoworkwithhim．

（4）作定语

作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面需有相应的介词。

Pleasegivemeaknifetocutwith．

但是，不定式所修饰的名词如果是time，place，way，不定式后面的介词习惯上省去。

Hehadnomoneyandnoplacetolive．

当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可以用被动语态，但其含义有所不同。

试比较：

Haveyouanythingtosend？

（不定式tosend的动作执行者是“你”）

Haveyouanythingtobesent？

（不定式tobesent的动作执行者是“我”或“别人”）

（5）作状语，表示目的、原因、结果或条件

Hehurriedtotheschoolonlytofindnobodythere．（结果）

（6）作表语

Myjobistohelpthepatient．

（7）作独立成分

Totellthetruth，Idon’tagreewithyou．

2．不定式的形式

（1）不定式的一般形式所表示的动作，通常与谓语动词表示的动作（状态）同时（或几乎同时）发生，或是在它之后发生。

Isawhimgoout．

（2）如果谓语动词表示的动作（情况）发生时，不定式表示的动作正在进行，这时不定式就要用进行时。

Hepretendedtobereadingabookwhenshewentin．

（3）如果不定式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，就要用其完成式。

I’msorrytohavekeptyouwaiting．

3．不定式的语态

当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式。

Heaskedtobesenttoworkinthecountryside．

二、动名词

1．动名词由动词＋ing构成，否定形式为notdoing，具有动词和名词的性质，在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语等。

（1）作主语

Runningisgoodforyourhealth．

（2）作表语

Herjobisteaching．

（3）作宾语

Iavoidedseeinghim．

①admit，appreciate，giveup，imagine，putoff，resist，can’tstand（无法忍受）等动词或词组后可以用动名词作宾语，但不能用不定式。

②forget，goon，mean，regret，remember，stop，try等动词或词组后可带动名词或不定式作宾语，但意义上有区别。

③allow，advise，forbid，permit等动词后直接跟动名词形式作宾语，如果后面有名词或代词作宾语，其后用动词不定式作宾语补足语。

Wedon’tallowsmokinghere．

Wedon’tallowstudentstosmoke．

④动词need，require，want作“需要”解，其后必须用动名词的主动形式或不定式的被动形式作宾语，表示事情需要做。

这时，动名词的主动形式表示被动意义。

beworth后必须用动名词的主动形式来表示被动意义。

Thewindowneedscleaning/tobecleaned．

⑤在短语devoteto，objectto，thankfor，bebusy，lookforwardto，thereisnouse/good/need等动词词组后也必须用动名词形式。

⑥在love，hate，prefer，like等动词后用动名词或不定式无多大区别。

用动名词作宾语时，指一般情况，而跟不定式作宾语时指某一次具体行为。

⑦start，begin，continue在书面语中后多接动名词，在口语中后多接不定式。

但start和begin在下列情况下一般跟不定式作宾语：

当主语是物而不是人时；当start或begin以ing形式出现时；当后面作宾语的动词表示感情、思想或意念时。

Ibegantounderstandwhathemeant．

⑧在should（would）like/love等后需用不定式。

（4）作定语

Hehasareadingroom．

2．动名词的复合结构

如果动名词的复合结构作宾语，其逻辑主语是无生命的名词时，用普通格。

3．动名词的时态和语态

动名词的时态分一般式和完成式两种。

Weareinterestedinplayingchess．

如果动名词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，通常用动名词的完成时态。

I’msorryfornothavingkeptmypromise．

主语是动名词所表示的动作的对象时，动名词用被动语态。

Helikesbeinghelped．

Idon’trememberhavingeverbeengivenachancetodoit．

三、分词

1．分词的时态和语态

（1）分词分为现在分词和过去分词，其否定形式为not＋分词。

现在分词有一般式和完成式。

Beingastudent，hewasinterestedinbooks．

Havingstudiedinitforthreeyears，heknowstheuniversityverywell．

（2）现在分词有一般式和完成式，且有主动语态和被动语态。

Thequestionbeingdiscussedisimportant．

Havingbeencriticizedbytheteacher，LiMinggaveupsmoking．

2．分词的用法

（1）作定语

①分词短语作定语时，放在被修饰的名词之后；单个分词作定语时，放在被修饰的名词之前。

Themanstandingbythewindowisourteacher．

注意：

a．现在分词作定语时表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生。

如果两个动作有先有后，一般不能用现在分词作定语，要用定语从句。

Theteachercriticizedthestudentwhohadbrokenthewindow．

b．现在分词的完成式与被动式一般都不能用作前置定语，而用作后置定语。

②过去分词表示的动作或是在谓语动词所表示的动作之前发生，或是没有一定的时间性。

ThisisabookwrittenbyafamousChinesewriter．

如果指的动作现在正在发生或是与谓语动词所表示的动作同时发生，可用现在分词的被动形式作定语。

Wemustkeepasecretofthethingsbeingdiscussedhere．

（2）作状语

分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。

Theteacherstoodthere，surroundedbythestudents．

分词短语作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。

如果分词与句子的主语是主动关系，用doing表示与谓语动词所表示的动作同时发生或进行的动作，用havingdone表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。

如果分词与句子的主语是被动关系，则用done强调在谓语动词所表示的动作之前发生的动作，也可用havingbeendone。

表示时间关系的分词短语有时可由连接词while或when引出。

Whileunfinished，thepaintinglookedugly．

当分词的逻辑主语与主句的主语不同时，分词前必须加上自己的主语，此结构被称为独立主格结构。

Timepermitting，I’llfinishanotherlesson．

（3）作表语

Myhobbyiscollectingstamps．

（4）作宾语补足语

Wesawtheteachermakingtheexperiment．

技巧1　正确判断非谓语动词

句子按结构分为三类，即简单句、并列句和复合句。

并列句和复合句都需要连词来引导，如果句子中出现了连词，应选谓语动词形式，如果两个结构中未出现连词，则考虑用非谓语动词。

[考题印证]

________manytimes,buthestillcouldn’tunderstandit．

A．Havingbeentold

B．Told

C．Hewastold

D．Thoughhehadbeentold

答案　C

解析　用连词but引导并列句子，因此，前面与后句一样也是个独立句子，故选C项。

技巧2　正确判断非谓语动词和逻辑主语之间的关系

确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。

非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。

判断非谓语动词与逻辑主语的关系是主动还是被动。

非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语一致，找不到其逻辑主语时，整个句子或句子的主语就是非谓语动词的逻辑主语。

正确判断非谓语动词与其逻辑主语之间的关系是正确选择非谓语动词形式的保证，不管是做什么成分的非谓语动词都体现以下特点：

1．如果非谓语动词与其逻辑主语之间是主谓关系，可用现在分词；

2．如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，可用过去分词。

[考题印证]

________fromthetopofthetower，thesouthfootofthemountainisaseaoftrees．（xx·陕西，16）

A．SeenB．Seeing

C．HavingseenD．Tosee

答案　A

解析　句意为：

从塔顶看，这座山的南边脚下是树的海洋。

seenfromthetopofthetower是一个过去分词短语，在句子中作状语，其逻辑主语是句子的主语thesouthfoot，它们之间是动宾关系，故用过去分词。

技巧3　正确判断非谓语动词和谓语动词发生的时间先后顺序

非谓语动词具备动词的一些特点，也可以有动作发

生的时间，对于谓语动词，我们用时态来表示动作发生的时间；对于非谓语动词不能用时态来表示动作发生的时间问题。

非谓语动词所表示的时间是一个相对时间，即相对于谓语动词的时间而言。

同时也需要了解非谓语动词的不同形式所指时间的含义。

如tohavedone，havingdone表示该动作在谓语动作之前发生；tobedoing，doing强调与谓语动词的动作同时发生。

[考题印证]

Dina，________formonthstofindajobasawaitress，finallytookapositionatalocaladvertisingagency．（xx·湖南，26）

A．strugglingB．struggled

C．havingstruggledD．tostruggle

答案　C

解析　句意为：

Dina，奋斗了几个月，想找个做女服务员的工作，最后在当地一家广告社谋到了一个职位。

此题考查非谓语动词作定语，因Dina与struggle之间为逻辑上的主谓关系，且struggle发生在took之前，故用现在分词的完成形式作定语。

1．Though________toseeus，hegaveusawarmwele．

A．surpriseB．tobesurprised

C．surprisingD．surprised

答案　D

解析　考查非谓语动词。

其逻辑主语就是句子的主语he，也就是：

（hewas）surprisedtoseeus。

句意为：

尽管看到我们很惊讶，但是他仍然对我们热烈欢迎。

2．Whatdoestheteachersuggest________whenwemakeamistake?

A．doB．todo

C．doingD．did

答案　C

解析　考查非谓语动词。

what是do的宾语，这里构成了suggestdoingsth．的结构。

句意为：

当我们犯错误的时候，老师建议我们怎么做呢？

3．Suddenlyanideaflashedintohermindandshewantedtoputitdownimmediately，butshecouldn’tfindanypaper________．

A．writingonB．towrite

C．writingD．towriteon

答案　D

解析　考查非谓语动词。

本空要填的部分作定语，表示的是将要发生的动作，所以用动词不定式，此外，write为不及物动词，表示在纸上写，所以用介词on。

4．Children________todifficultsituationsarebetterathandlingthose________tasks．

A．exposing；challengingB．exposed；challenged

C．exposed；challengingD．exposing；challenged

答案　C

解析　考查分词作定语的用法。

expose．．．to．．．使面临。

宾语children提前，所以用过去分词作定语，表被动；第二空后的tasks是表示物的名词，所以用challenging（富有挑战的）。

5．Peoplehavelearnttheimportanceofkeepingabalanceddiet________theirnutritionalneeds．

（xx·上海春招，32）

A．satisfyB．satisfied

C．tosatisfyD．havingsatisfied

答案　C

解析　考查不定式作目的状语。

句意为：

人们已经知道平衡饮食的重要性是为了满足营养的需要。

6．—I’mgoingtoBeijingnextweek．Doyouhaveanything________there?

—No，butthankyouallthesame．

A．tobetakenB．totake

C．takingD．taken

答案　A

解析　考查不定式作定语。

动词take和anything之间是被动关系，且take的逻辑主语在该句中没出现，故用不定式的被动式。

7．Mostpanies’marketingeffortisfocusedongettingcustomers，withlittleattention________tokeepingthem．

A．payingB．topay

C．paidD．havingpaid

答案　C

解析　考查非谓语动词。

句意为：

大部分公司的营销工作以赢得顾客为中心，而很少注意留住他们。

本句的后半句是介词with的复合结构，attention和pay之间是动宾关系，所以用过去分词表被动。

8．Inoticedmylittleson________thewords________onhissmallblackboard．

A．read；writingB．reading；writing

C．toread；writtenD．read；written

答案　D

解析　考查非谓语动词。

句意为：

我注意到我的小儿子读写在小黑板上的单词。

noticesb．dosth．看见某人做某事；words和write是被动关系，故用过去分词作定语，修饰words。

故选D项。

9．Nothavingdoneenoughpractice，hecouldhardlymakehimselfunderstoodwithhis________English．

A．breakB．breaking

C．brokeD．broken

答案　D

解析　考查非谓语动词。

brokenEnglish蹩脚的英语，支离破碎的英语。

句意为：

没有进行足够的训练，他所说的蹩脚的英语几乎不能让人理解。

10．Wheneveraskedtohelpmewithmylessons，healwaysrefuses，________heistoobusy．

A．tosayB．saying

C．saysD．havingsaid

答案　B

解析　考查非谓语动词。

句意为：

无论何时要求他帮助我学习功课，他总是拒绝，说他很忙。

saying在句中作伴随状语。

11．________aboutthestudent，theteachercalledhisparentstofindoutwhyhewassooftenabsentfromclass．

A．ConcerningB．Concern

C．ConcernedD．Toconcern

答案　C

解析　考查分词作状语的用法。

beconcernedabout担心……。

因为两个部分的主语一致，所以承后省略了主语和系动词be。

句意为：

因为担心这个学生，老师打电话给他的家长想查明他为什么如此经常的逃课。

12．________howmirrorsproduceimage，weneedtoknowwhatlightdoes．

A．UnderstandingB．Understood

C．TounderstandD．Havingunderstood

答案　C

解析　考查动词不定式作目的状语。

句意为：

要想理解镜子的成像原理，我们需要知道光的作用。

此处是不定式短语作目的状语。

13．Though________ofdanger，sightseershavebeenflockingtothesitewheretheworld’sbiggestterroristBinLadenlived．

A．warnedB．warning

C．beingwarnedD．havingwarned

答案　A

解析　考查非谓语动词。

句意为：

虽然被警告有危险，但观光者还是一直涌向世界上最大的恐怖分子本·拉登居住过的地方。

前半句是“Thoughtheyarewarnedofdanger”的省略形式，sightseers与warn之间是被动关系。

14．—Hi，Mary．Wouldyouliketogototheconcertthisevening?

—Sorry，Tom．________tomorrow’slessons，Ihavenotimetogooutwithyou．

A．NotpreparingB．Nothavingprepared

C．NottoprepareD．Beingnotprepared

答案　B

解析　考查非谓语动词。

根据语境可知，空格处的内容用作原因状语，且强调动作的完成性；又因为主语与动词prepare之间为主谓关系，所以用现在分词，其否定形式应在前面加not。

15．Theoldladygotupjustbeforesunrise，assheoftendoes，________alongthebeachandgetsomefreshair．

A．walkedB．towalk

C．walkingD．havingwalked

答案　B

解析　考查动词不定式作目的状语。

句意为：

那位老太太和往常一样在日出之前就起床了，为的是沿着海岸散散步呼吸一下新鲜的空气。

2019-2020年高三英语大一轮复习讲义语法知识专题三形容词和副词新人教版

1．Anew________busservicetoTianjinAirportstartedtooperatetwomonthsago.

A．normalB．usual

C．regularD．mon

解析：

考查形容词的辨析。

normal意为“正常的，正规的”；usual表示“惯常的，通常的”；regular意为“有规律的”；mon表示“普通的，共同的”。

句意：

一趟开往天津机场的新班车两个月前开始运营。

依句意可知开往天津机场的新班车是按规定时间运营的，即“有规律的”，故选regular。

答案：

C

2．Believeitornot，swimmingis________asanytoloseunwantedweight.

A．awayasgoodB．asagoodway

C．asawaygoodD．asgoodaway

解析：

考查固定短语。

as...as表示“和……一样”，固定表达方式有“as＋adj./adv.＋as”“as＋adj.＋a/an＋n.＋as”等。

答案：

D

3．Davidgotahighergradeinthefinalexam，for，yousee，hemade________mistakes.

A．fewB．fewer

C．littleD．less

解析：

考查形容词比较级。

所填词修饰可数名词mistakes，且根据题干意思是否定，由前一分句中的higher可知所填词用比较级，因此选B。

答案：

B

4．—Doyouthinkthatthe11thChineseNationalGameswereasuccess?

—Yes，________！

Itcouldn'tbe________.

A．relatively；betterB．approximately；worse

C．absolutely；betterD．fortunately；worse

解析：

本题考查副词和形容词在语境中的运用。

relatively相对地，比较地；approximately大约；absolutely当然是，绝对正确