新部编七年级 语文下册名著默写题含答案.docx
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新部编七年级语文下册名著默写题含答案
新部编七年级语文下册名著默写题含答案
一、部编七年级语文下册名著默写
1．补写出下列诗句中的空缺部分。
（1）________，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）
（2）念天地之悠悠，________！
（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）不畏浮云遮望眼，________。
（王安石《登飞来峰》）
（4）莫笑农家腊酒浑，________。
（陆游《游山西村》）
（5）落红不是无情物，________。
（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（6）________，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）
（7）予独爱莲之出淤泥而不染，________。
（周敦颐《爱莲说》）
（8）黄梅时节家家雨，________。
（赵师秀《约客》）
（9）________，关山度若飞。
________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
（10）《陋室铭》以类比的方式开头，引出“________，________”的主旨，同时也为下文的赞颂埋下了伏笔。
【答案】
（1）谈笑有鸿儒
（2）独怆然而涕下
（3）自缘身在最高层
（4）丰年留客足鸡豚
（5）化作春泥更护花
（6）商女不知亡国恨
（7）濯清涟而不妖
（8）青草池塘处处蛙
（9）万里赴戎机；朔气传金柝
（10）斯是陋室；惟吾德馨
【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。
（1）—（9）为识记型默写，注意易错字“鸿”“怆”“自”“缘”“豚”“濯”“涟”“戎”；⑤为理解型默写，此题的关键是熟记古诗文及名句，紧扣题干“《陋室铭》的主旨”选择名句。
故答案为：
（1）谈笑有鸿儒；
（2）独怆然而涕下；
（3）自缘身在最高层；
（4）丰年留客足鸡豚；
（5）化作春泥更护花；
（6）商女不知亡国恨；
（7）濯清涟而不妖；
（8）青草池塘处处蛙
（9）万里赴戎机；朔气传金柝
（10）斯是陋室，惟吾德馨
【点评】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。
这就要勤于动笔，重点突破。
2．请将下面诗文语句补充完整。
（1）朔气传金柝，________。
（《木兰诗》）
（2）________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（3）莫笑农家腊酒浑，________。
（陆游《游山西村》）
（4）马上相逢无纸笔，________。
（岑参《逢入京使》）
（5）黄梅时节家家雨，________。
（赵师秀《约客》）
（6）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，________？
（纪昀《河中石兽》）
（7）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：
________，________！
【答案】
（1）寒光照铁衣
（2）会当凌绝顶
（3）丰年留客足鸡豚
（4）凭君传语报平安
（5）青草池塘处处蛙
（6）可据理臆断欤
（7）念天地之悠悠；独怆然而涕下
【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。
需要注意“豚”、“蛙”、“欤”、“怆”的书写。
理解型默写（7）抓关键词“表现出生不逢时的孤独和伤感”。
故答案为：
⑴寒光照铁衣
⑵会当凌绝顶
⑶丰年留客足鸡豚
⑷凭君传语报平安
⑸青草池塘处处蛙
⑹可据理臆断欤
⑺念天地之悠悠，独怆然而涕下
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
3．名句默写填空。
（1）此夜曲中闻折柳，________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（3）无丝竹之乱耳，________。
（《陋室铭》）
（4）香远益清，亭亭净植，________。
（周敦颐《爱莲说》）
（5）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的诗句是：
________，________。
（6）《木兰诗》中体现木兰聪明的句子是________，________。
【答案】
（1）何人不起故园情
（2）杨花榆荚无才思
（3）无案牍之劳形
（4）可远观而不可亵玩焉
（5）会当凌绝顶；一览众山小
（6）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“荚、牍、亵、凌、览、朔、雌”等字词的书写。
故答案为：
⑴何人不起故园情
⑵杨花榆荚无才思
⑶无案牍之劳形
⑷可远观而不可亵玩焉
⑸会当凌绝顶，一览众山小
⑹雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
4．古诗文默写
（1）________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（2）此夜曲中闻折柳，________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）有约不来过夜半，________。
（赵师秀《约客》）
（4）________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（5）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表达爱国热忱的诗句是________，________。
（6）杜牧的《泊秦淮》中由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感的句子是：
________，________。
（《泊秦淮》）
（7）陆游《游山西村》“________，________”，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
【答案】
（1）杨花榆荚无才思
（2）何人不起故园情
（3）闲敲棋子落灯花
（4）会当凌绝顶
（5）落红不是无情物；化作春泥更护花
（6）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。
需要注意“荚”、“犹”、“暗”的书写。
理解型默写（5）抓关键词“以落花为喻”，（6）的关键词是“由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感”，（7）的关键词是“以逆境中孕育希望”。
故答案为：
⑴杨花榆荚无才思
⑵何人不起故园情
⑶闲敲棋子落灯花
⑷会当凌绝顶
⑸落红不是无情物,化作春泥更护花
⑹商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
⑺山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
5．古诗文名句填空。
家是一首多味的诗，身在远方的人，乡情常常会在某一瞬间漫上心头。
李白在深夜听着远处飘来的别离之曲，不禁吟叹“________，________”；岑参远赴边塞，途中望乡，一句“________，________”，让人动容；花木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边，“________，________，坚强背后是少女心中的不舍与孤独。
【答案】此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅
【解析】【分析】本题考查名篇名句的背诵默写能力。
在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，一些易错字可以结合词义背诵。
此夜曲中闻折柳；（重点字：
柳）
何人不起故园情；
故园东望路漫漫；（重点字：
漫）
双袖龙钟泪不干；
不闻爷娘唤女声；
但闻黄河流水鸣溅溅（重点字：
溅）。
故答案为：
此夜曲中闻折柳、何人不起故园情、故园东望路漫漫、双袖龙钟泪不干、不闻爷娘唤女声、但闻黄河流水鸣溅溅
【点评】名句名篇在复习和应试时应注意：
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。
要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。
只有理解了的东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
6．根据课文内容默写。
（每空1分。
错字、多字、少字均不得分）
（1）________，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
（2）________，独怆然而涕下。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）________，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（4）浩荡离愁白日斜，________。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）________，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（6）________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（7）《登飞来峰》中表现诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的一句是：
________，________。
（8）孔子有名言“登泰山而小天下”，《望岳》中与之相近的句子是：
________，________。
（9）《木兰诗》中用夸张手法描写木兰万里迢迢，奔往战场时矫健英姿的句子是：
________，________
【答案】
（1）箫鼓追随春社近
（2）念天地之悠悠
（3）独坐幽篁里
（4）吟鞭东指即天涯
（5）此夜曲中闻折柳
（6）杨花榆荚无才思
（7）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层。
（8）会当凌绝顶；一览众山小
（9）万里赴戎机；关山度若飞
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。
故答案为：
（1）箫鼓追随春社近
（2）念天地之悠悠
（3）独坐幽篁里
（4）吟鞭东指即天涯
（5）此夜曲中闻折柳
（6）杨花榆荚无才思
（7）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
（8）会当凌绝顶；一览众山小
（9）万里赴戎机；关山度若飞
【点评】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。
要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。
7．古诗文名句默写。
（1）商女不知亡国恨，________。
（杜牧《泊秦淮》）
（2）________，不问苍生问鬼神。
（李商隐《贾生》）
（3）予独爱________，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
（4）赵师秀《约客》一诗中，用对偶句写景的句子是：
________，________。
（5）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：
________，________。
【答案】
（1）隔江犹唱后庭花
（2）可怜夜半虚前席
（3）莲之出於泥而不染
（4）梅雨时节家家雨；青草池塘处处蛙。
（5）政入万山围子里；一山放出一山拦。
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
这样才能应对各类题目的考查。
本题中，要注意“犹”“虚”“政”“於”的书写。
故答案为：
⑴隔江犹唱后庭花
⑵可怜夜半虚前席
⑶莲之出於泥而不染
⑷梅雨时节家家雨、青草池塘处处蛙。
⑸政入万山围子里、一山放出一山拦。
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累，边读边写。
答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
8．古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A.四十而不惑，五十而耳顺，六十而知大命。
B.秋风吹散马啼声，山入潼关不解平。
C.强欲登高去，无人送酒来，遥怜故园菊，应傍战场开。
D.可怜半夜虛前席，不问苍生问鬼神。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（六题只选四题作答）
①深林人不知，________。
（王维《竹里馆》）
②________，俭以养德。
（诸葛亮《诚了书》）
③峨眉山月半轮秋，________。
（李白《峨眉山月歌》）
④________，切问而近思，仁在其中矣。
（《论语》十二章》）
⑤此夜曲中闻折柳，________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
⑥________，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。
明月寄相思，千里传真情。
苏轼在《水调歌头》中以月寄情，表达对远方亲人的美好祝愿①“________，________”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀，表现对被眨友人的牵挂②“________，________”。
【答案】
（1）C,D
（2）①明月来相照；②静以修身；③影入平羌江水流；④博学而笃志；⑤何人不起故园情；⑥黄梅时节家家雨
（3）①但愿人长久；千里共婵娟；②我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。
【解析】【分析】
（1）本题考查诗词文章字形。
A．六十而知天命。
B.秋风吹散马蹄声。
故选CD。
（2）（3）诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
平羌、博、笃志、故园、婵娟、夜郎。
故答案为：
⑴ CD
⑵①明月来相照；②静以修身；③影入平羌江水流；④博学而笃志；⑤何人不起故园情；⑥黄梅时节家家雨
⑶①但愿人长久，千里共婵娟；②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【点评】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。
这就要勤于动笔，重点突破。
9．荷花，清新朴实，宁静雅致。
古往今来，诗词文章、绘画、摄影等描绘荷花的妙品佳作，引领我们进入清风荷韵的世界。
为了更好地了解荷文化，班级开展了荷专题的综合实践活动，你也积极参与其中。
（1）请说出荷的别称两个。
（2）为了提高文学素养，陶冶情操，班级组织了一次咏荷的赛诗会。
请你写出连续两句咏荷的诗句。
【答案】
（1）芙蓉、芙蕖、水华、水芝、莲花等。
（2）如：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
【解析】【分析】
（1）题干“请说出荷的别称两个”。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书，多接触社会，多体验生活，多了解历史文化，这是解答这类题的关键。
（2）考查学生对有关咏荷的诗句的记忆。
例：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
10． “一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。
在开展《黄河，母亲河》的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：
（1）请列举出两句有关黄河的诗词。
（2）面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你在“拯救黄河”的行动中，有哪些合理化的建议？
请写出一两点来。
【答案】
（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣《凉州词》）大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）等
（2）在黄河中游黄土高原实施水土保持，广泛植被，防止过度放牧，以减少黄河泥沙的输入量。
节约水资源，给黄河留足生态水。
【解析】【分析】这是一道语文综合活动题。
（1）小题考查的古诗句的积累能力。
有关黄河的诗词很多，如：
大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）；白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》）；黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《凉州词二首·其一》）等。
（2）小题考查口语交际中提建议的能力。
要针对问题的关键来想计策，建议要具有合理性和可行性。
语言要清晰条理。
11．语文综合实践活动。
在“我爱文学”实践活动中，你们小组合作编辑了一份“小小文学手抄报”。
（1）你给小报起的名字是什么？
（2）设计了哪些栏目？
（至少列举两个）
（3）请你向同学们推荐一本你喜欢的文学书籍，写出推荐的理由。
【答案】
（1）如：
火花、萌芽等
（2）如：
文学处女地、名家简介等。
（3）例：
推荐《钢铁是怎样炼成的》。
理由：
这部小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。
【解析】【分析】
（1）所起的名字要富有文采，要简洁。
（2）栏目名称要符合主题内容，要富有文采。
（3）所推荐的书目要积极健康。
理由可以从书的内容、人物形象、所得启示等方面来阐述，只要理由充分即可。
12．按要求完成语言表达。
（1）古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、成语典故。
请判断下列选项不完全属于友情的一项是（ ）
A.海内存知己，天涯若比邻（唐王勃） 高山流水
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（唐李白） 义结金兰
C.一人知己足平生（清赵翼） 程门立雪
D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（唐王维） 刎颈之交
（2）好朋友是一本书，它能打开你整个世界。
《学记》中说：
“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
《论语》中也有“有朋自远方来，不亦乐乎！
”的论述。
那么，你希望有什么样的朋友？
请写出理由来。
（3）进入初中，你一定认识了不少新同学，结交到了好朋友。
请向你的同学分享交友的技巧
【答案】
（1）C
（2）同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。
（3）平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担；宽容他人，尊重差异，加强沟通；坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情等。
【解析】【分析】
（1）C项有误，一人知己足平生：
人生得到一个知己，就可以慰藉自己的一生了。
“程门立雪”表现求师的虔敬和真诚，和赵翼诗句二者不相符。
（2）本题是开放性探究题，结合自己的实际情况言之有理即可。
同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。
有共同语言的人才最有可能成为朋友，有共同语言才可能有共同理想，才可能共同努力,相互协作，为人要正直，有追求,赶于追求自己的目标，什么事情都应该要有自己的一点原则。
（3）本题是开放性探究题，结合自己的实际情况言之有理即可。
朋友是人一生中重要的财富，朋友是你困难时挺身而出的人，朋友是与你有着相同兴趣和话题的人。
而如何交朋友也是大多数人不懂得一个问题，因为什么样的人值得交朋友，交朋友过程中如何克服障碍，以及如何处理朋友之间的矛盾都是需要交际技巧的。
交友的技巧：
平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担；宽容他人，尊重差异，加强沟通；坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情等。
故答案为：
（1）C
（2）同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。
（3）平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担；宽容他人，尊重差异，加强沟通；坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情等。
【点评】
（1）本题考查理解内容和筛选信息。
答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。
（2）本题考查探究和建议。
答题时应注意，考查学生的情感体验或理性思考，需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理，切合实际有可操作性。
（3）本题考查探究和见解表述。
答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
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