五下语文课文预习自我定位.docx

五下语文课文预习自我定位.docx

《五下语文课文预习自我定位.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五下语文课文预习自我定位.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五下语文课文预习自我定位

第一单元神奇的西部

1草原

一、看拼音写词语。

ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulèdīyínqílì

（）（）（）（）（）（）（）

huíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshù

（）（）（）（）（）（）（）

xiūsèshuāijiāotiānyárèhuhūyíbìqiānlǐ

（）（）（）（）（）

cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ

（）（）

二、词语手拉手：

无边的小诗各色的帽子

白色的带子静寂的微笑

奇丽的大花尖尖的衣裳

迂回的绿毯会心的草原

三、根据意思写词语。

1、形容草原上绿色无边的景象。

（）

2、十分自在、不受拘束。

（）

3、绿色浓郁得将要流动似的。

（）

4、过分约束自己，显得不自然。

（）

5、细细地回忆、品味。

（）

6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）

四、按课文内容填空。

读了这篇课文，你觉得草原的特点是____________________，草原上的景美______更美。

五、品味探究。

1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这个句子运用了两个比喻，一个是把__________比作绿毯，另一个是把_________比作大花。

2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

”这里的“渲染”是指___________________________；勾勒的意思是__________________________________________________________________；这句话说明了_________________________________________________________。

3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

”你是怎样理解这句话的？

*2丝绸之路

一、把下面的词语补充完整。

崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）

不计（）（）丰富（）（）美（）美（）

二、按课文内容填空。

1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。

2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。

三、品味探究。

1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。

（2）这句话与课文的“________________________________________________”句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

3白杨

一、看拼音写词语。

qīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshàoxīnjiānɡxiànrù

（）（）（）（）（）（）（）

húnhuánɡyìtǐ

（）

二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。

1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）

2、风砂雨雪界限清析飞快闪过（）

3、抚模孩子望着窗外一丝微笑（）

4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）

三、根据意思写词语。

1、天和地都呈黄色，好像一个整体。

（）

2、为自己去争论达到消除误会的目的。

（）

四、按课文内容填空。

1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。

全文按照（）的思路，歌颂了（）。

2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。

3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。

他说：

“白杨树从来就这么（）。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。

”

五、品味探究

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）爸爸“微笑”是因为______________________________________________。

（2）课文再一次通过父亲神情的变化来_________________________________。

*4把铁路修到拉萨去

一、把下列成语补充完整。

（）装（）裹严阵（）（）不（）而（）

始（）不（）（）（）车薪七零（）（）

废寝（）（）（）以继（）

二、品味探究

把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。

正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。

风火山隧道施工，关键是控制温度。

科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。

由于温度太低，混凝土无法凝固。

他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。

风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！

但是，这一切难不倒我们的筑路大军。

科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。

经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。

（1）从“确实”这个词我体会到_______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。

（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？

这样写有什么作用？

______________________________________________________________________________

（3）这两段话主要写什么？

________________________________________________

__________________________________________________________________________

第二单元童年乐趣

5古诗词三首

一、看拼音写词语。

mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ

（）（）（）（）

二、按要求完成古诗词练习。

《清平乐·村居》（）

这首词是宋代词人________写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的_____________，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现________和_________，朗读时要读出___________。

6冬阳·童年·骆驼队

一、看拼音写词语。

zhānmàoxièméijǔjué

（）（）（）

二、词语搭配。

干冷的驼铃声

安静的步伐

软软的空气

寂寞的态度

轻松的旅程

悦耳的脚掌

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：

那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。

”

这是作者对骆驼进行的（）的描写。

写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。

2、_________过去，__________过去，___________过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的___________，我也不会________做了。

可是，我是_______想念童年住在___________的那些景色和人物啊！

我对_________说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

3、我________地想，________地写，又看见_________的骆驼队走过来，又听见的驼铃声。

*7祖父的园子

一、看拼音写词语。

jiāocuòyòuzhìshāmòjìmòmiánǎotuórónɡpáozi

（）（）（）（）（）（）（）

shǎshì

（）

二、在括号里填上恰当的词。

一（）花园一（）李子树一（）大草帽

一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花

一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓

四、填空。

1、花开了，就像___________似的。

鸟飞了，就像在___________似的。

虫子叫了，就像虫子在________似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是________的。

读着这些句子，我的体会是_____________________________________。

2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……

课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。

当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。

至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。

玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。

8童年的发现

一、看拼音写词语。

pēitāihuòhuànhuáxiánɡshuānɡbìtiānfùtáoqìfánɡài

（）（）（）（）（）（）（）

qǐzhǐchīmílímǐxiūkuìxìnɡkuīqūzhúpòhài

（）（）（）（）（）（）（）

二、在括号里真上适当的词语。

青青的（）（）的湖面

奇妙的（）（）的女教师

三、我的理解。

1、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”

这句话一语双关。

其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（）、（）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？

被轰出教室也就不足为奇了。

这句话里不乏有作者（）的成分。

2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？

9*儿童诗词两首

一、句子理解。

1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？

______________________________________________________________________________。

2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。

（2）读了这两个句子，你感受到了什么？

回顾·拓展二

一、看拼音写词语。

suíxīnsuǒyùyùnzhuǎnzìrújiǎojìnnǎozhī

（）（）（）

二、填空。

1、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：

有志不在年高，___________________。

2、我妈妈经常用“_______________________，一寸光阴不可轻。

”来教育我要珍惜时间，勤学上进。

3、天行健，______________________________。

——《周易》

4、莫等闲，__________________，_________________。

——《满江红》

5、路曼曼_____________________，吾将_____________________。

——《离骚》）

6、不积跬步，______________________；不积小流，____________________。

——《荀子》

第三单元言语的魅力

10杨氏之子

一、看拼音写词语。

jiāqín

（）

二、解释下面句子中带点的字。

1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：

________乃：

________

2、孔指以示儿曰。

示：

________曰：

________

3、未闻孔雀是夫子家禽。

未：

________闻：

________

三、仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

（1）对话意思：

_____________________________________________________

（2）对话精妙极了，妙在何处？

___________________________________________________________________

11晏子使楚

一、看拼音写词语。

wúrǔwēifēnɡáixiǎolěnɡxiàowéinánɡuīju

（）（）（）（）（）（）

qiúfànchūxīdàchénɡānjúdàozéiqǔxiào

（）（）（）（）（）（）

xiàoxīxīpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisèānjūlèyè

（）（）（）（）（）

二、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。

1、我原来想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。

2、访问上等的国家，就（）上等人去。

3、既然有这么多人，为什么（）你来呢？

4、楚王只好（）大开城门，迎接晏子。

回顾·拓展三

一、把下面词语补充完整。

实（）实（）（）不改（）安（）乐（）

（）好无（）了如（）不惜（）

二、按课文填空。

1、________________的语言，能使我们有效地和别人沟通；_____________的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；______________的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。

2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很_______，说话也很______。

相声《打电话》的那个人因为______________而耽误了事情。

我们平时说话也真得注意点，不仅要__________________，还要__________________，这样才能更好地和别人进行沟通。

3、地满红花红满地____________________________（回文联）

4、一夜五更，半夜二更有半___________________,______________________（数字联）

5、翠翠红红，处处莺莺燕燕_______________,__________________________（叠字联）

6、楼外青山，山外白云，云飞天外__________,___________,______________（顶针联）

第四单元感人的事

14再见了，亲人

一、看拼音写词语。

zhànyìfēnɡsuǒzànshíxiāoyānqínɡyìèhào

（）（）（）（）（）（）

ɡānɡqiánɡdàsǎolánzixuězhōnɡsònɡtàntónɡɡuīyújìn

（）（）（）（）（）

shēnqínɡhòuyì

（）

二、按课文内容填空。

《再见了，亲人》一课，分别叙述了—____________同朝鲜____________、___________、_____________告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民___________________的情谊。

三、在你认为说法正确的括号里打“√”。

再见了，亲人！

我们的心永远跟你们在一起。

（1）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。

（）

（2）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。

（）

（3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。

（）

四、给下面的习作加个跟课文差不多的题目。

_____________________

外婆，我就要远去他乡了，您要保重啊！

5年来，您给了我多少温暖！

记得有一次，那时的我还在上幼儿园小班，那天，又下了雪。

厚厚的积雪没过我矮小的身子，是您背着我，走了一小时的路，将我送到了幼儿园。

但在半夜里，您却冻着了。

您真是冻着了自己，温暖了别人啊！

还记得有一次，我发了高烧，全家人都在为我奔走。

尤其是您，从城东跑到城西，又从城南跑到了城北。

每晚，您都守在我身旁。

为了我的病，您都几夜没合眼了！

*15金色的鱼钩

一、把下列词语补充完整。

服从（）坚持（）安定（）增强（）

挽救（）拧成（）完成（）收敛（）

二、把下列词语补充完整。

喜出（）（）三（）两（）夜色（）（）

目不（）（）无（）无（）（）（）一息

三、搭配词语

严峻的身体　　　　　　喜出望外地咽着

　　斑白的　　　情绪　　　　　　整夜整夜地　　不合眼

　　衰弱的　　　光芒　　　　　　目不转睛地跑回来

　　低沉的　　　毅力　　　　　　大口大口地看着

　　饱满的　　　脸　　　　　　　热气腾腾的草地

　　粗糙的　　　声音　　　　　　无边无涯的山峰

　　金色的　　　两鬓　　　　　　重重叠叠的老班长

　　惊人的　　　手　　　　　　　昏迷不醒的菜汤

四、在下面的括号里填上合适的关联词语。

　　1、老班长（）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（）一直用饱满的情绪鼓励着我们。

　　2、我（）接受了指导员交给的任务，（）得把你们带出草地。

　　3、（）哪一天吃不上东西，说不定（）会起不来。

五、按课文内容填空。

1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（），怎么也送不到嘴边。

2、我觉着好像有（）扎着喉管，失声喊起来：

“老班长，你怎么……”。

这是“我”（）时候说的话。

“万根钢针”表现了“我”（）的心情，后面的省略号省去了（）。

3、可是我的心里像（）似的，沉重极了。

4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（）。

16桥

一、看拼音写词语。

páoxiāokuánɡbēnnínɡxiàoyōnɡdàiqīnɡshòushāyǎ

（）（）（）（）（）（）

fànɡsìbàozishēnyínxiōnɡtánɡchānfújìdiàn

（）（）（）（）（）（）

luànhōnɡhōnɡshìbùkědǎnɡdiēdiēzhuànɡzhuànɡ

（）（）（）

二、按课文内容补充词语。

（）的野马（）地喊（）的脸

（）的人们沙哑地（）痛苦地（）

*17梦想的力量

一、按课文内容补充词语。

１、《梦想的力量》这篇课文主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

课题中的“力量”的含义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、你的梦想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

你准备怎样实现？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、问题探究

1、瑞恩的梦想是什么？

他是怎样实现自己的梦想的？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2、“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3、３５个格子终于被涂掉了。

４月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的７０元钱交给了募捐项目的负责人。

……一声不吭地瑞恩突然说：

“那我来攒钱买钻进机吧。

”他的声音很小，却很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

”

读读上面这些片段，你觉得瑞恩是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。

回顾·拓展四

一、填空。

1、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：

___________填海、_____________移山、_____________茹苦、______________任怨、___________卓绝、_____________不挠、

___________迢迢、___________相照、____________无阻、不屈__________、忠心_________、___________全意、___________尽瘁、_______________济困、_____________蹈火、_______________陷阵

2、这组课文在写法上很有特点，不但叙述了__________________________，而且表达了_____________。

3、“_____________________”这个成语，多用来称赞尊师重道的精神。

第五单元名著之旅

18将相和

一、看拼音写词语。

zhàojíshānɡyìyúnxǔlónɡzhònɡyuēdìnɡdǎnqiètuīcí

（）（）（）（）（）（）（）

jùjuénénɡ