高一语文林黛玉进贾府同步练习1.docx
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高一语文林黛玉进贾府同步练习1
第1单元第一课林黛玉进贾府1
一、双基夯实
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.杜撰(zhuàn) 蹙(cù) 嫡(dí) 颦(pín)
B.懵懂(měnɡ)庑(wǔ)绾(wǎn)厮(sī)
C.轩昂(xuān)矶(jī)盥(huàn)惫懒(bèi)
D.錾银(zàn)敕造(chì)内帏(wéi)嬷嬷(mó)
【答案】 C(盥:
guàn。
)
2.下列各项中有错别字的一项是( )
A.呜咽 膏粱 笑魇 偏僻 乖张
B.些须 排穗 敷粉 璎珞 漱口
C.黼黻 酒觚 廊庑 宸翰 帷幄
D.发髻 怪诞 攒钱 疯癫 姊妹
【答案】 A(笑靥)
3.下列加点字解释全对的一项是( )
A.阜盛(盛、多) 放诞(欺诈)
不经之谈(常理)
B.忖度(揣度、思量)恍若(忽然)
宸翰(北极星,代指皇帝)
C.乖张(偏执、不驯顺)韶光(美)
玷辱(白玉上的污点)
D.轩昂(高)敕造(帝王的命令)
东施效颦(皱眉头,代指黛玉)
【答案】 C(A项中“诞”表示狂妄;B项中“恍”表示仿佛;D项中“颦”表示皱眉头,代指西施。
)
4.下列没有运用比喻修辞的一项是( )
A.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
B.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
C.寄言纨袴与膏粱:
莫效此儿形状!
D.鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
【答案】 C(C项运用了借代的修辞手法,“纨袴”“膏粱”代指富家子弟。
)
5.下列句中加点词在现代汉语中的意义用法全都相同的一项是( )
①身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度
②况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿
③身量苗条,体格风骚
④我带了外甥女过去,倒也便宜
⑤黛玉便知这方是正经正内室
⑥行为偏僻性乖张
⑦更好,更好,若如此,更相和睦了
⑧前日行的须是好地面,如今正是尴尬去处
A.①②④B.③⑥⑧
C.②⑤⑦D.④⑤⑦
【答案】 C(①“风流”是风韵的意思;③“风骚”指姿容俏丽;④“便宜”是方便的意思;⑥“偏僻”是“偏激,不端正”;⑧“尴尬”是“容易出麻烦”的意思。
其他三项中的“气派”“正经”“和睦”与现代汉语中的意义用法都相同。
)
6.下列对人物语言的判断、理解,正确的一项是( )
A.“况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
”——熙凤赞黛玉。
意在讨贾母欢心。
B.“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。
”——贾母评价熙凤。
谈笑中流露出少许的不满。
C.“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。
”——黛玉答贾母问。
表现她处处谦虚谨慎。
D.“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?
”——探春答宝玉问。
说明她对封建文化不无微词。
【答案】 A
7.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了( )
A.王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀。
B.王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意。
C.王熙凤对人是看风使舵,以热情待人,可交的、有用的就对人好,反之则一脚踢开。
D.王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的。
【答案】 A(结合王熙凤本人的性格特征。
)
8.对王熙凤衣着打扮的描写表现了( )
A.荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份,写得十分得体。
B.王熙凤是个年轻的媳妇,爱美之心与诸人同,这种描写表现了她的爱美之心。
C.王熙凤炫耀自己的富贵,她的生活观念俗不可耐。
D.为了迎接远方来客,穿着打扮得符合迎客的礼貌,不能被林黛玉笑话。
【答案】 C(从她的性格上分析,主要是体现了她贪婪炫耀的一面。
)
二、文本精品
读《西江月》二词,完成9~10题。
9.对这两首词中词句的解释,不正确的一项是( )
A.“愁”和“恨”是指宝玉在封建制度和封建礼教的压抑下产生的无法摆脱的苦闷。
B.“草莽”指空虚,浅薄,不学无术,谓宝玉腹中无入仕做官的文章。
C.“潦倒”即贫困而倒霉,在此指精神颓丧。
D.“不肖”即“不孝”,指宝玉具有叛逆性格,卓然于家庭之外,对老祖宗等不屑一顾。
【答案】 D(“不肖”是不贤,“卓然……不屑一顾”不对)
10.对两首词中某些语句理解有误的一项是( )
A.“纵然生得……草莽”一句中,“草莽”指丛生的杂草,比喻没有学问,这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁,个性解放,正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。
C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏之中厮混,所有文章他都厌恶,包括《四书》《西厢记》《牡丹亭》等都怕读,也是他厌恶功名利禄的表现。
D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
【答案】 C(并非“所有文章他都厌恶”。
)
11.原文中写道:
“《西江月》二词,批宝玉极恰。
”“恰”字所表现的手法是( )
A.又褒又贬 B.似褒实贬
C.似贬实褒 D.反面衬托
【答案】 C
12.下面是关于《西江月》二词的内容概括,不正确的选项是( )
A.二词表面上是用世俗观念批判宝玉,实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B.二词对宝玉的不谙世务,不喜读书,不思进取的不肖行为作了批判。
C.二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局——富贵分散,家道败落。
D.《红楼梦》续书的结尾宝玉高中乡魁,荣受朝封,光耀祖上,又生贵子,继承祖业,与“天下无能第一”相矛盾,续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
【答案】 B(《西江月》二词对宝玉用的是寓褒于贬的手法,没有批判。
)
三、课外延伸
阅读下面的小说,回答13~16题。
看护父亲的孩子
[意]亚米契斯
一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。
看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子,孩子哭起来。
病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。
呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。
孩子叫着:
“父亲!
父亲!
认得我吗?
我是西西洛!
母亲不能来,叫我来照顾你。
请看看我,跟我说句话吧!
”
病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。
“父亲!
父亲!
你怎么了?
我是你的儿子西西洛啊!
”
正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。
“不要担心,他脸上发丹毒了。
虽然病情很厉害,但还有希望。
你要细心照顾他!
你在这里真是再好不过了。
”
从此,西西洛就细心照顾起父亲。
病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了。
当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。
有一次嘴唇微动,好像要说什么。
他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。
西西洛自己也很高兴,把母亲,妹妹们的事情以及平时盼父亲回家的情形都说给他听,又用深情的话劝慰病人。
到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:
“护士小姐!
再见!
”
这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动。
一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。
西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫——“父亲!
”那人回头一看,也叫起来:
“西西洛!
”箭似的跑到他身旁。
“啊!
西西洛,这是怎么回事?
你认错人了!
你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!
西西洛!
怎么这样憔悴?
我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?
我正要出院!
天呀!
竟有这样阴差阳错的事!
”
西西洛想说家里的情况,可说不出话来。
“走吧!
我们今晚还能赶到家。
”父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人。
病人也睁大眼睛注视着西西洛。
西西洛从心里流出这样的话来:
“别急,父亲!
请等一等!
我现在不能回去。
我在这里住了5天,已经把他当作你了。
我那么爱他,你看他看我的眼神!
他不能没有我。
父亲!
请暂时让我留在这里吧!
”
父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:
“他是谁?
”
“跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。
进来的时候不省人事,话也不能说了。
家里人好像不在附近。
他准是把你的儿子当成自己的儿子了。
”
病人仍看着西西洛。
“那么你留在这里吧,善良的孩子。
我先回去让你母亲放心。
这几块钱你当作零用。
再见!
”父亲说完,吻了儿子的额头就走了。
西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了,西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。
西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。
“他去了!
”西西洛叫着。
“回去吧,善良的孩子。
神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!
”
护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:
“没什么可送你的,请收下这花当作纪念吧!
”
“谢谢!
”西西洛收下花,擦着眼泪。
“但是我要走远路,花会白白枯萎的。
”说完将花撒在病床四周,“把这花留下当作纪念吧!
谢谢医生和护士小姐!
谢谢大家!
”又对着死者说:
“再见!
”
忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:
“再见,父亲!
”说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。
外面天亮了。
13.请结合全文,谈谈作者为什么以“看护父亲的孩子”为题?
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【答案】 文章从西西洛急着赶去看护父亲写起,行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护,特别是得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼,这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质,进而表现出小说的主题。
14.依照全文,概括填充下面的内容。
这篇小说描述了________________的故事,以意料之外,情理之中的情节安排,反映了一个________________________________________________________________________
主题。
【答案】 乡下孩子西西洛在医院看护父亲 超越亲情的爱,是更美好、更高尚、更可贵的人间之情。
15.文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写:
①“有一次嘴唇微动,好像要说什么。
”②“吃力地动着嘴唇想要说些什么。
”病人到底要说什么?
请合理想象,阐述要说的内容。
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【答案】 ①你真是我的儿子吗?
我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生?
到底是我病糊涂了,还是你认错人了呢?
真是你吗,我的孩子?
这是怎么回事呢?
②谢谢你了,善良的孩子!
谢谢你这些天的照顾!
谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖!
我就要走了,真不知道该怎样感谢你。
回去吧,孩子,愿神保佑你,愿你幸福!
(探究要符合小说的情理,如①处应表现病人狐疑的心理,②处应表现病人感激的心理。
表述言之成理即可。
)
16.请找出小说的景物描写,说说它们在文中的作用。
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【答案】 开头“一个春雨绵绵的早晨”和结尾“外面天亮了”。
开头的“一个春雨绵绵的早晨”交代了故事发生的时间和天气情况,烘托了主人公焦急、忧虑的心情。
结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉,使小说的主题得到了升华。
四、高考热点
17.提取下面一则新闻的主要信息,选出三个关键词语。
据外交部网站消息,截至2月28日10时,我国已从利比亚共撤出近2.9万人。
其中约2500人已回国,约2.3万人已安置在第三国,约3400人正在赴第三国途中。
专家分析,此次撤侨是冷战结束以来规模最大、难度最大、情况最为复杂的一次,中国特色的海外利益保护机制正经受考验。
至少到目前为止,可以说,我国的海外撤侨机制已经经受住了考验。
此次撤侨人数近3万,是1991年海湾战争时撤侨人数的20几倍,再加上利比亚国内的形势非常不明朗,随时可能发生新的变化,从而导致撤离时间非常紧急。
而正是在这种极为不利的条件下,我国仅用三四天时间,就撤离出逾2万同胞,占到在利比亚全部华人的60%以上,这不能不说是高效率。
答:
____________ ____________ ____________
【答案】 我国(中国) 撤侨(撤侨机制) 经受考验(或高效率)
18.仔细观察漫画《刚出壳的鸡》。
请说明漫画的内容及寓意。
要求语意简明。
句子通顺,不超过80个字。
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【答案】 画面左下方,有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳;右边是一只刚出壳的小鸡,小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿!
”。
画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本(忘记出身)的人或现象。
(或:
画面由一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成,小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿!
”。
画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本的人或现象。
)
19.仿照下面例句的句式,再写两个句子,与之组成排比句,表达一种积极的人生态度。
例句:
有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化;
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
【答案】 (示例)
(1)有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪前却步
(2)有远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉
(仿写的句子要突出“积极的人生态度”,符合排比的特点,句子结构应相同。
)