语文基础知识专项训练.docx
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语文基础知识专项训练
专项训练
（一）句子
句子的分类
1选出是主谓句的一项：
（）
A一九九0年五月一日 B九月十日教师节。
C下雪了，好大的雪!
D我的行李包呢?
2选出不是主谓句的一项：
（）
A十万大山矗立。
B吴铁热泪滚滚。
C祖国伟大。
D这孩子的家呢?
3下列句子与"今天星期五"类型相同的一句是：
（）
A快上学去吧!
B好一派迷人的秋色!
C等了漫长的二十年。
D井风山五百里林海。
4下列句子与"北京立交桥类型多种多样"类型相同的一句是：
（ ）
A南充地区气候温和多雨。
B鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。
C我们的脚下仿佛轻松起来。
D火车开动了。
句子成分
5根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：
（ ）
A风在我的耳旁边‖呼呼直响。
B在一个孩子的眼里，他的老师‖是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。
C人们在延安机场上送行的情景‖常常出现在眼前。
D我‖想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。
6指出画线部分在句中充当的句子成分是什么。
①我校的文明礼貌活动有两周了。
（）
②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的英难。
（）
7"这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶"，这句话的主语是：
（）
A这B城市C建筑物
8选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。
（
A他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。
（宾语）
B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。
（主语C这回我们没有在办公室里停留。
（状语）
D她仍然立在死海附近的山坡上。
（补语）
9指出下列句子的成分，用"____"标出主语、谓语、定语，并在线下用文字注明。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得一家人吃起来有滋味。
10在下列句子主语的中心语和谓语的中心语前面分别加上一个修饰定语和一个表示情态的状语，以使句子内容丰富，语言生动形象。
一只画眉在树林边唱歌。
____________________________
11指出下列画线短语类型及充当句子成分分析有错的一项：
（）
A王老师的课讲得非常好。
偏正短语，作补语。
B我希望你们要认真地对待学习的问题。
主谓短语，作宾语
C在艰苦环境里磨炼，能够增强人与自然搏斗的毅力。
偏正短语，作状语
D老师应当了解学生的思想状况和学习状况。
偏正短语，作宾语
12选出下面成分分析正确的句子。
（）（）
A鲁迅先生（主语）以"时间就是生命"（状语）律己（谓语）。
B鲁迅先生（主语）以"时间就是生命"（状语）律（谓语）己（宾语）。
C经过一年的（定语）努力（主语），农民终于（状语）获得（谓语）丰收（宾语）。
D经过一年的努力（状语），农民（主语）终于（状语）获得（谓语）丰收（宾语）。
13"周总理那慈祥的面容立即跃入我的眼帘。
"一句中的主语的中心语是：
（ ）
A周总理那慈祥的面容B面容C周总理
14选出对下面一句话分析正确的一项：
（ ）
一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。
A句子的谓语"升起来"。
B"从东方"在句中充当状语。
C"鲜红"是定语，"起来"是宾语。
D"一轮"和"冉冉"都是状语。
15在下面句子中短语"挖荠菜"作定语的是：
（ ）
A挖荠菜简直称得上是一种享受。
B我永远忘不了挖荠菜。
C我常带孩子们挖荠菜。
D他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。
16下列句子中，与"她性格温和"谓语性质和构成相同的是：
（ ）
A她的脸红了。
B这个姑娘细高条。
C我国幅员辽阔。
D北京天安门很雄伟。
17与"我希望他来。
"中画线部分在句中语法作用相同的一项是：
（）
A天气热得人喘不过气来。
B他没有完成老师布置的作业。
C我觉得那本杂志好。
D大家兴致很高。
18下面句子划线部分的成分是：
（）
从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要作用。
A状语B定语C主语D宾语
句子的主干
19下列句子，标错主干的一句是：
（）
A桥的设计者李春就是一位杰出的工匠。
B他的英雄事迹深深地感动了我们。
C深蓝的天空中，挂着一轮金黄的圆月。
20对下列句子的主干判断正确的一项是：
（）
A苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
主干：
苏州园林着眼在画意。
B我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
主干：
母亲感到痛苦。
C母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
主干：
习惯、态度在我心中。
D她住在那个乡村的乡公所楼上。
主干：
她住在楼上。
21用直线划出下面句子的主干。
老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。
22对下面句子主干的分析，正确的一项是：
（）
A将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
B将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
C将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
D将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
23"她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
"这句话的主要成分是什么?
选出正确的一项：
（）
A她强烈B同情强烈C反感强烈D同情反感强烈
24"苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。
"这一句的主干是：
（）
A天底下横着荒村 B苍黄的荒村
C远近横着荒村 D天底下的荒村
25选出下列句子主干划得不正确的一项：
（）
A老师们正在开会研究这个问题。
B你那只手指头一定是给小钉子弄破的。
C河里有几个小孩在游泳。
D我下楼在门口买了几个大红桔子。
26选出划错主干的一项：
（ ）
A蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的"加工厂"。
B我的祖父，是一个中国标本式的农民。
C哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说。
D我要高声赞美白场树。
27选出提取句子主干正确的一项：
（ ）
A卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。
户进勇把手插进衣服。
B这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。
一幕印在我脑海里。
C人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。
人们碰到蝴蝶。
D这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。
一艘快艇开进。
28对句子主干（主语、谓语、宾语）划分错误的一句是：
（ ）
A祖冲之很早就对天文学和数学发生了浓厚兴趣。
B今天的青年担负着在下个世纪把我国建成现代化强国的任务。
C蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
D我一定要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
29下面提取的句子主干，正确的是：
（ ）
A我不相信那些骗人的鬼话。
主干：
我相信鬼话
B花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。
主干：
花香鸟语是语言。
C我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。
主干：
潮水奔流。
D远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
主干：
钟声醒了。
30"一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心"，这个句子的主干是：
（ ）
A三角形……是……外心。
B三条边……垂直
C垂直平分线……是……三角形的外心。
D交点……是外心。
复句
31辨别单句和复句，属于单句的是：
（ ）
A柏油路晒化了，甚至于铺户前的铜牌好像也要晒化。
B小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。
C母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，在我心中留有深刻的印象。
D沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。
32下列各句不属于复句的一项是：
（ ）
A我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
B他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。
C一面做，一面想。
D蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!
33选出是复句的一项：
（ ）
A不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正的政治家。
B在任何工作中，我们都要记住：
"虚心使人进步，骄傲使人落后。
"
C莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么?
D我希望他们不再象我们，又大家隔膜起来。
34"他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，________他的姓名并不为许多人所知道。
"
这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是：
（ ）
A虽然转折关系B但是递进关系C因为因果关系D如果假设关系
35对下面复句中分句之间的关系分析正确的一项是：
（ ）
要是没有事实，那你们的"理论"就是徒劳的。
A假设B条件C因果D递进
36对复句的关系判断正确的一项是：
（）
A种花好，种菜更好。
（选择）
B大事做不来，小事又不做。
（转折）
C正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。
（因果）
D她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。
（假设）
36对复句的关系判断正确的一项是：
（）
A种花好，种菜更好。
（选择）
B大事做不来，小事又不做。
（转折）
C正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。
（因果）
D她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。
（假设）
37对下面复句关系分析有错误的一项是：
（ ）
A凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。
（假设）
B小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。
（转折）
C他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。
（选择）
D沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。
（递进）
38在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是：
（）
A在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。
B外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。
C在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种学科的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。
D先知先觉之所以能够这样做，正是因为他们具有很多知识，而又承认自己知识不够。
专项训练
（二）词语
1选出加点词的意思用了比喻义的一项：
（）
A.青少年是民族的后代，祖国的未来。
B.我们智慧的祖先创造的"立志"这个词，是寓意颇深的
C.我想也该叫万年青享受点大好春光了。
D.春天在哪里?
春天在我们的心中。
2选出加点词的意思没用比喻义的一项：
（）
A.他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。
B.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C.落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。
D.中学阶级是学习、立志的黄金"季节"。
3从词义看，与例词用法同类的一项是：
（）
例：
铁的纪律锦上添花
A.修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流
C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹
4加点字的意思完全相同的是：
（）
A.生机日理万机随机应变 B.莫名其妙赫赫有名不可名状
C
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