湖南省13地市中考语文真题解析汇编词语运用.docx
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湖南省13地市中考语文真题解析汇编词语运用
2019年湖南省13地市中考语文
真题解析汇编3--词语运用
2.下文括号内依次填入词语正确的一项是（ ）
春天的雨，（ ）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（ ）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（ ）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（ ）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A.细腻 凉爽 迅疾 慈祥
B.凉爽 迅疾 慈祥 细腻
C.细腻 迅疾 凉爽 慈祥
D.凉爽 细腻 慈祥 迅疾
【答案】C
【解析】细腻：
细致，精细，光滑。
凉爽：
清凉爽快。
依据抒写的对象“春雨”，应该选用“细腻”，因为“春雨”给人的感受不是清凉爽快。
可排除BD两项。
“夏天的雷”不应该是“凉爽”，而应该选择“迅疾”。
可排除A项。
“秋天的风”可用“凉爽”形容。
“冬天的雪”也可用“慈祥”来描写。
据此，答案为C。
细腻：
拼音是xìnì，指细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。
[1]出自唐杜甫《丽人行》：
“态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
”冰心《关于女人·我的邻居》：
“她思想缜密，描写细腻，比其他的同学，高出许多。
”表现出了细致入微、做事认真。
迅疾：
读音为xùnjí，指迅速；疾速；快速。
语出汉·刘向《九叹·惜贤》：
“挑揄扬汰，汤迅疾兮。
”例句：
1、奔驰中的汽车没油了，加油车迅疾赶来，司机一扳动油阀，10辆汽车6至10分钟就加油完毕。
2、尤其在今天，我国全面的经济改革所带来的生活变化是太迅疾了，以至于广大作者都感到倘不勇于实践，置身于当代生活的急流中，就不可能辨识迎面而来的大量新事物，新问题，而这一切是没有现成答案的。
"
3、她推了推身边的丈夫，迅疾跳下床，屋里屋外张了张，直着嗓门喊着姆妈、姆妈，但是，84岁的老母亲不见了……4、旧时评书开场，说书人上得台来，坐在桌后的椅子上，先用眼神扫遍书场，默默与听众交流，取的是静；忽然手中醒木扬起，迅疾落下，"啪"一声惊四座，取的是动。
5、宝山惊慌不已地抽回手，他被她的举动吓住了，吓得只往后退，退至门口，突一转身，迅疾地逃掉了。
凉爽：
读音为qiáocuì，意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。
出自《国语·吴语》：
“使吾甲兵钝弊，民日离落而日以憔悴，然后安受吾烬。
”巴金《春天里的秋天》七：
“花有点憔悴……我想这一点新鲜的水会使它们苏生。
”郭沫若《洪波曲》第十四章三：
“仅仅十天不见，我看见立群是憔悴了许多。
”
疲惫：
注音：
liángshuǎng。
释义：
清凉爽快。
清纪昀《阅微草堂笔记·如是我闻一》：
“新秋凉爽，我倦欲眠，汝何必在此相聒？
”魏巍《谁是最可爱的人·挤垮它》：
“一阵凉风吹来，着实凉爽得很。
”
【考点解析】词语的理解与运用
词语的理解与运用
词语的理解与运用是初中语文教学的重点,也是中考的重点。
中考考查的范围有：
（1）了解词的基本义、引申义和比喻义。
（2）近义词（同义词）的辨析。
（3）关联词的选用。
（4）理解具体语境中词语的含义。
（5）正确使用成语。
其主要题型有：
①选择填空式；②结合具体语境简答表述式。
以选择题居多。
这些题目中所涉及的词语,大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。
值得关注的是,近年来,成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。
从题型来说,主要是以选择题为主,兼顾主观题。
此外,一些省市考查了网络流行语,例如“给力”“神马”“杯具”“时间都去哪儿了”“吐槽”等,体现出“生活处处皆语文,语文时时现生活”的大语文观。
这就要求考生做个有心人,养成随时积累的习惯。
“词语的理解与运用”为中考必考内容。
这部分内容丰富,考查角度多,复习时应注意以下几个方面：
第一,掌握辨析同义词的一般方法,辨析同义词最基本的方法是去同存异。
遇到词义相近的词,先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,判断其“异”在何处,最后再考察语境,看一看应当选用哪个词。
如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,把握这两个字的区别就能很好地区别了。
注意辨析同义词的一般规律,如根据词语搭配的对象不同来辨析。
如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。
又如根据词性和语法的功能不同来辨析。
如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。
但“阻挡”是动词,在句中一般作谓语；“障碍”是名词,在句中一般作主语或宾语。
还可根据感情色彩（褒义、贬义、中性）、使用范围等方面来辨析。
第二,注意积累熟语（成语）,在具体语境中恰当运用熟语（成语）。
对于有关熟语（成语）的考题,我们在答题过程中必须遵循两点：
（1）切实明确熟语（成语）的含义,这是恰当运用它的前提,比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意,如果用来形容“集市”就错了。
如“集市上人很多,熙来攘往,门庭若市”这个句子明显存在错误。
（2）充分考虑该熟语（成语）所处的语境,看其是否能帮助造句者准确地表情达意。
需要特别指出的是,课本中出现的成语要引起足够的重视,这一部分是考试的重点。
特别是古今差异比较大的成语要准确把握。
第三,熟练掌握关联词语。
中考试卷大都从两个方面命题：
（1）在句子中填写关联词语；
（2）判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。
做好关联词语类试题,我们应注意并思考五个问题：
（1）关联是否明确（如“不管”“尽管”“不是……就是……”“不是……而是……”等）；
（2）搭配是否恰当（如“只要……才……”“只有……就……”等）；（3）关联词语是否完整；（4）关联词语位置是否恰当；（5）关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
3.下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。
在这场万众瞩目的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。
B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。
C.近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗表演让人们拍手称快。
D.在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
【答案】A
【解析】B.“鲜为人知”指很少人知道，与“深受广大青少年朋友的青睐”语意矛盾；C.“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
不合语境。
D.“耿耿于怀”主要指有心事不能释怀，有时含贬义。
不合语境。
万众瞩目：
拼音wànzhòngzhǔmù，大家十分关注，目不转睛地注视。
造句：
1、中东是举世瞩目的多事地区。
2、与此同时，他们可能也高兴由于政党基层会议和初选他们每隔四年就有几个月的时间成为全国瞩目的地方。
3、今年年初开始的抗议活动举世瞩目，而社会媒体更是进一步对这种关注进行广泛宣传。
4、而有机会像拜登那样以万众瞩目的方式去游历世界更令人不敢想象。
5、在上海，我们看到了举世瞩目的城市发展——高耸入云的摩天大楼，熙熙攘攘的大街小巷，以及如火如荼的商业活动。
鲜为人知：
拼音是xiǎnwéirénzhī，意思是很少有人知道。
近义词有不为人知、无人问津、默默无闻等。
出自王朔《玩儿的就是心跳》：
“后来伴着主人度过了那段漫长的鲜为人知的冷宫生活不知洒上了多少珍妃泪。
拍手称快：
拼音是pāishǒuchēngkuài，意思是拍掌叫好；多指仇恨得到消除或事情的结局（好的事情结局）使人感到满意。
出自明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十五：
“又见恶姑奸夫俱死，又无不拍手称快。
”示例：
象这样剥削来的钱，叫他这样失去，还不知多少人～呢！
（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第五十五回）
耿耿于怀：
读音gěnggěngyúhuái，的一个成语，意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
造句：
1.那些卑鄙的匿名信是否依然使他耿耿于怀？
2.例如，海军高度依赖的中频声纳让环保人士耿耿于怀，后者认为这些声纳扰乱了在加利福尼亚海域活动的鲸鱼和海豚。
3.司徒兄弟心里一惊,暗想,莫非他还为刚才的事情耿耿于怀?
我们可不是他的对手,三十六计,走为上着。
2.下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.这里有绿树掩映的村庄，有碧水环绕的田野；这里鸟语花香、繁花似锦；这里民风淳朴，人民安居乐业……真是一个世外桃源。
B.校园艺术节活动中，初三
（1）班的小品表演让人忍俊不禁。
C.一走进动物园，同学们]情绪激昂，歇斯底里，一会儿为孔雀开屏欢呼，一会儿因猴子攀岩雀跃……
D.实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。
【答案】C
【解析】C项，“歇斯底里”多指情绪异常激动，举止失常。
多含贬义。
歇斯底里指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪。
一般用于受过度刺激导致情绪失常。
示例：
茅盾《第一阶段的故事》十：
“一个思想健康的人，该不会这样歇斯底里的吧？
”曹文轩《孤独之旅》中：
“临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
”
【考点解析】理解使用词语解题技巧
理解使用词语解题技巧
词语题重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。
同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意意义虽不那么相近却较易混淆的“准同义词”。
答题方法主要有：
1.语感法。
要求听准、听清楚、听完整、抓要害。
从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。
这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。
如“凝重”和“厚重”的选用。
2．正确释义法。
要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。
汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。
如“抑扬顿挫”和“顿挫缓急”。
3．望词生义法。
在遇到自己不能准确解释或选择的时候，不妨可以用“望词生义法”，就是看到词语，根据自己在平时对构字、用词的学习和领悟，估计和推测该词的意义和用法。
如“涌”和“淌”，“波动”和“波澜”。
4．联想想象法。
如果所给选项中，有的词语很不容易区别，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。
而且，组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的，人人皆知的。
这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识与生活联系起来，做题自然就不难了。
5．排除代入法。
排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项代入句子。
综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.在全市开展的扫黑除恶整治工作中，劫后余生的“村霸”刘某痛改前非，成了全村最热心的保洁员。
B.美国政府为了遏制中国的崛起，先是孟晚舟事件，然后介入安卓系统与华为的合作，真可谓是煞费苦心。
C.为了促进当地经济发展，娄底市政府因地制宜，大力打造旅游业，吸引了众多游客驻足观赏。
D.实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远。
【答案】A
【解析】A项，劫后余生：
意思是大灾大难后留存下的人或物。
使用不恰当。
B项，煞费苦心：
形容费尽心思、费尽心机。
使用恰当；C项，因地制宜：
意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
使用恰当；D项，任重道远：
意思是路程很远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
使用恰当。
故选A。
劫后余生：
读音为jiéhòuyúshēng，意思是大灾大难后留存下的人或物。
成语出处：
清·丘逢甲《岭云海日楼诗钞·寄怀许仙屏中丞四首》：
“归飞越鸟恋南枝，劫后余生叹数奇。
”成语示例：
南京大屠杀劫后余生者向来访的日本青年揭露日本法西斯的罪行。
煞费苦心：
拼音是shàfèikǔxīn，意思是形容费尽心思、费尽心机；同费尽心机、冥思苦想词义。
出自于清·彭养鸥《黑籍冤魂》第三回：
“这煎烟方法，我是煞费苦心，三番五次的试验，方才研究得精密。
”。
因地制宜：
读音为yīndìzhìyí，意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
示例：
惟各省情形不一，因地制宜，随时变通。
《清史稿·朱嶟传》我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。
◎在区环卫所的支持下，今年三月因地制宜地开始建造，一间垃圾间可放二、三只垃圾圆桶，大的可放六只。
任重道远：
读音为rènzhòngdàoyuǎn，意思是路程很远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
出处：
任重而道远——《论语·泰伯》释义：
任：
负担；道：
路途。
担子很重；路程很远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
例句：
1、这一目标的实现，尽管任重道远，但不再是梦。
2、对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道远。
3、尽管如此，有关专家认为整治的前景依然任重道远，政府的法律法规只是一方面，更为重要的是要大力加强群众的生态环保意识。
【考点解析】易错成语辨析
易错成语辨析
对于成语的误用的类型有很多，我们今天给大家着重分析一些在我们逻辑填空中常出现的高频词语以及一些常见搭配，希望能够帮助大家进行积累。
一、望文生义
在我们日常生活中我们见到一个新的词语的时候第一反应是从“字面”来理解词的意思，但是这往往容易造成望文生义的错误。
1.明日黄花：
比喻过时的事物或消息，原意指的是重阳节第二天的菊花。
2.万人空巷：
形容庆祝、欢迎等盛况。
3.不刊之论：
指正确的不可修改的言论。
很多同学易理解为不可刊登的言论
4.可圈可点：
指文章精彩，值得加以圈点。
形容出色，精彩，值得称道。
5.文不加点：
点：
涂上一点，表示删去。
文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
6.水清无鱼：
比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
7.七月流火：
形容天气转凉，词中的“七月”为农历七月，故指的是天气逐渐转凉。
容易理解为天气炎热。
8.不落窠（ke）臼：
比喻有独创风格，不落俗套。
用于绘画、写文章
9.莫衷一是：
不能断定哪个对，哪个不对。
衷，决断。
如，对学校处分上网的学生的这件事，全校师生众说纷纭，莫衷一是。
10.石破天惊比喻文章议论新奇惊人。
不能用于“惊人的消息或变化”。
二、对象误用
一些词语我们对于其本身意思的理解上没有问题，但是因为词语本身就存在搭配对象的不同，因此在使用成语的过程中一定要注意其搭配对象，否则容易造成误用。
1.美轮美奂;用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.休戚相关只能用于人物之间，不能用于事物之间。
4.汗牛充栋形容书籍多，不能形容其它东西多。
5.巧夺天工：
只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
6.安之若素：
用于对反常现象或不顺利的情况，不用于顺利情况下。
7.别具匠心：
用于技巧、艺术构思独特。
8.不名一文：
用于形容人贫穷，不用于不值钱。
注意此词语也容易望文生义
9.等量齐观：
不管事物间的差异，同等看待，且只用于物不能用于人。
10.抛砖引玉：
抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
只用自己不用他人。
三、词语重复
很多成语本身就已经含有某种意思，但由于我们对词语意思的不了解，容易造成重复误用。
1.忍俊不禁：
忍俊，含笑。
不禁，禁不住，抑制不住。
原指热衷于某事而不能克制自己。
后多指忍不住要发笑。
不能用成“忍俊不禁地笑了”
2.难言之隐：
隐，隐情。
深藏于内心的话或事。
难以说出口的隐情。
不能用成“难言之隐的苦衷”
3.南柯一梦：
南柯，指梦境中的南柯郡。
泛指一场美梦。
比喻得失无常，美梦成空。
不能用作“一场南柯一梦”
4.相形见绌：
相形，互相比较。
绌，缺陷，不足。
相比之下，显出一方非常逊色。
不能用作“显得相形见绌”
5.遍体鳞伤：
遍，全部。
鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。
像鱼鳞一样密。
形容被打得合身都是伤。
不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”
6.当务之急：
当务，当前应办理的事情。
原指应当做的事情才是最紧要的。
后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。
不能用作“目前的当务之急”
7.安居乐业：
安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。
不能用作“人民的生活安居乐业”
8.真知灼见：
灼，明亮、透彻。
指正确透辟的认识和见解。
不能用作“提出真知灼见的意见”。
9.妄自菲薄：
妄，不实在，过分的。
菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。
10.刻骨铭心：
铭，镂刻，记载。
镂刻在骨头上或心里。
比喻感受深刻，永不忘记。
不能用作“令人难忘的教训~”。
通过这三组易错成语，一方面是希望可以在大家的复习过程中做好积累，另一方也是希望大家把它当做一种方法，在自己平时的做题过程中去运用，这样就能够使大家的逻辑填空更上一层楼。
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
2.下列加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.在王老师的耐心讲解下，李菁同学突然就恍然大悟了。
B.以什么样的方式迎接即将到来的毕业典礼，同学们的意见空前一致，真是莫衷一是啊！
C.那位一夜窜红的明星，很快成为学生课后津津有味的话题。
D.作为一名外交家，他的睿智和妙语连珠，让人忍不住拍案叫绝。
【答案】D
【解析】A项，恍然大悟：
对某一事物突然明白、突然醒悟。
与“突然”意思重复；B项，莫衷一是：
不能得出一致的结论。
不合句意；C项，津津有味：
形容兴味浓厚，指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
不合句意；D项，拍案叫绝：
拍着桌子叫好。
形容极为赞赏。
恍然大悟拼音是huǎngrándàwù，释义：
对某一事物突然明白、突然醒悟，近义词：
豁然开朗。
出自《景德传灯录》。
明·罗贯中《三国演义》第七十七回：
“于是关公恍然大悟，稽首皈依而去。
”明·冯梦龙《醒世恒言》第二十六卷：
“当下少府恍然大悟，拜谢道：
‘弟子如今真个醒了！
’”清·曹雪芹《红楼梦》第九十五回：
“大家此时恍然大悟。
”清·李宝嘉《官场现形记》第十一回：
“毕竟戴大理胸有丘壑，听了此言，恍然大悟道：
‘是了，是了！
我好好的一个缺，就葬送在他这几句话上了！
’”鲁迅《风筝》：
“我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
莫衷一是拼音是mòzhōngyīshì，意思是指不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法。
使用时，主语不能是某一个人。
例举：
惟风气尚未大开，论说莫衷一是。
——《清史稿·选举志二》中国版图广大，轮船之利亦既小试其端矣，独火车铁路屡议无成，聚讼盈庭，莫衷一是，窃未见其可也。
——郑观应《盛世危言·铁路》据上所述，筑之形制莫衷一是，旧说每嫌过略，新说虽详，然与旧说每复根本违异，因之余颇为所惑。
——郭沫若《高渐离》附录《关于筑》。
津津有味读音是jīnjīnyǒuwèi味：
兴趣。
津津：
兴趣浓厚的样子。
形容兴味特别浓厚。
出处：
汉·王褒《洞箫赋》：
“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。
”明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：
“佳作愈；读愈觉津津有味；可见理胜之文；大胜他人词致美好也。
”宋·邵雍《梦林玄解·香茶吉》：
“梦之者德性温良，心不藏毒，口不欺人，喜谈美事，若使为善果，则津津有味。
”
拍案叫绝读音是pāiànjiàojué，意思是拍着桌子叫好。
形容非常赞赏。
可用于对某人的言语或佳作等。
成语典故：
1.唐·田颖《博浪沙行序》：
“不禁拍案呼奇。
”2.《红楼梦》第七八回：
“﹝宝玉﹞忙问：
‘这一句可还使得？
’众人拍案叫绝。
”3.《儿女英雄传》第二三回：
“当下邓九公听了，先就拍案叫绝，立刻便想拿说媒的那把蒲扇。
”4.阎纲《论陈奂生》：
“幽默深刻的笔法，喜剧气氛的烘托，让人拍案叫绝。
”
【考点解析】词语的理解与运用
词语的理解与运用
词语的理解与运用是初中语文教学的重点,也是中考的重点。
中考考查的范围有：
（1）了解词的基本义、引申义和比喻义。
（2）近义词（同义词）的辨析。
（3）关联词的选用。
（4）理解具体语境中词语的含义。
（5）正确使用成语。
其主要题型有：
①选择填空式；②结合具体语境简答表述式。
以选择题居多。
这些题目中所涉及的词语,大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。
值得关注的是,近年来,成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。
从题型来说,主要是以选择题为主,兼顾主观题。
此外,一些省市考查了网络流行语,例如“给力”“神马”“杯具”“时间都去哪儿了”“吐槽”等,体现出“生活处处皆语文,语文时时现生活”的大语文观。
这就要求考生做个有心人,养成随时积累的习惯。
“词语的理解与运用”为中考必考内容。
这部分内容丰富,考查角度多,复习时应注意以下几个方面：
第一,掌握辨析同义词的一般方法,辨析同义词最基本的方法是去同存异。
遇到词义相近的词,先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,判断其“异”在何处,最后再考察语境,看一看应当选用哪个词。
如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,把握这两个字的区别就能很好地区别了。
注意辨析同义词的一般规律,如根据词语搭配的对象不同来辨析。
如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。
又如根据词性和语法的功能不同来辨析。
如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。
但“阻挡”是动词,在句中一般作谓语；“障碍”是名词,在句中一般作主语或宾语。
还可根据感情色彩（褒义、贬义、中性）、使用范围等方面来辨析。
第二,注意积累熟语（成语）,在具体语境中恰当运用熟语（成语）。
对于有关熟语（成语）的考题,我们在答题过程中必须遵循两点：
（1）切实明确熟语（成语）的含义,这是恰当运用它的前提,比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意,如果用来形容“集市”就错了。
如“集市上人很多,熙来攘往,门庭若市”这个句子明显存在错误。
（2）充分考虑该熟语（成语）所处的语境,看其是否能帮助造句者准确地表情达意。
需要特别指出的是,课本中出现的成语要引起足够的重视,这一部分是考试的重点。
特别是古今差异比较大的成语要准确把握。
第三,熟练掌握关联词语。
中考试卷大都从两个方面命题：
（1）在句子中填写关联词语；
（2）判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。
做好关联词语类试题,我们应注意并思考五个问题：
（1）关联是否明确（如“不管”“尽管”“不是……就是……”“不是……而是……”等）；
（2）搭配是否恰当（如“只要……才……”“只有……就……”等）；（3）关联词语是否完整；（4）关联词语位置是否恰当；（5）关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
3.对下列加点词的理解或赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.（孔乙己）便排出九文大钱。
——“排”：
摆出。
刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，也从深层揭示出他的穷酸本相。
B.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
——“群蚁排衙”这里指整齐地排列着，运用比喻手法表现闻一多先生书写工整，体现了他治学严谨的精神。
C.落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
——“寂寞”在文中是指孤孤单单的意思。
D.母亲是个好劳动。
——“好劳动”是指劳动的好手。
【答案】C
【解析】“寂寞”本意指“孤单冷清”，文中写出多种花树的栽培，景物不单调。
故此“寂寞”文中指“景物单调”的意思。
语境义：
语境意义亦称“上下文意义”或“情境意义”。
关于言语与表达言语的情境之间的关系的术语。
句子的理解和记忆，在很大程度上取决于语境意义的掌握。
奥贝尔和J.福兰克斯的实验指出，句子的理解是由语义结构（句意）向交际结构扩展的过程。
按一般概念理解句子中的词
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