三门峡学校项目建设任务书.docx
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三门峡学校项目建设任务书
项目建设任务书
来源：
作者：
发布时间：
2012-01-0210:
59
机构代码
3641000351
项目编号
HN201121
河南省三门峡中等专业学校
“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”
项目建设任务书
（申请批复）
学校名称河南省三门峡中等专业学校（盖章）
主管部门三门峡市教育局（盖章）
所属省份河南省（省级教育部门盖章）
填表日期2011年12月6日
教育部
人力资源社会保障部制
财政部
填写要求
一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；
二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；
三、填写文字内容的字体为仿宋，字号为五号，行距为固定值18磅；
四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。
内容目录
1．学校基本情况表：
1
2．学校基本情况及项目进度情况表—1：
2
3．学校基本情况及项目进度情况表—2：
3
4．中央财政重点支持专业建设进度表—1：
4
中央财政重点支持专业建设进度表—2：
8
中央财政重点支持专业建设进度表—3：
13
中央财政重点支持专业建设进度表—4：
17
中央财政重点支持专业建设进度表—5：
21
5．中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—1：
26
中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—2：
27
中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—3：
28
中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—4：
29
中央财政重点支持专业建设资金投入预算表—5：
30
6．学校其他特色项目建设资金投入预算表：
31
7．资金投入预算汇总表：
32
8．省级专家论证意见：
33
备注：
页码根据项目填写的实际页数编制
1．学校基本情况表：
学校
基本
信息
法人
代表
信息
姓名
吕占国
部门及职务
校长
联系人
信息
姓名
温信军
部门及职务
教务处处长
办公室电话
0398-*******
传真号码
办公室电话
0398-*******
传真号码
手机号码
138********
电子邮箱
hyd8331@
手机号码
139********
电子邮箱
wxjsmxzz@
通信地址
河南省三门峡市文化路三门峡中等专业学校
邮政编码
472000
建设总
项目建设总体目标：
遵循经济社会发展规律和职业教育办学规律，利用两年左右的时间以五大重点支持专业和特色项目建设为载体，深化办学体制、机制改革，改革创新人才培养模式，打造一支专业技能强、教学水平高、综合素质好、专兼职结合、有丰富实践能力的
目标及
项目分
年度建
设目标
“双师型”教师队伍，建立行业、企业参与的集团化办学模式，引入现代企业管理制度和运行模式，使学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接。
把三门峡中专建设成全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办学特色的示范学校，使其在中等职业教育改革发展中真正起到引领、骨干和辐射作用。
分年度建设目标：
2012年:
（1）人才培养模式与课程体系改革建设。
完善专业建设指导委员会工作制度，建立企业调研机制，建立各重点建设专业人才培养模式。
共投资259.7万元，积极用于“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革、课程体系研究与改革。
投资60万元建设好4个专业精品课程；投资16.7万元用于教材建设，编写《平面设计实训》、《字体设计》、《视觉传达设计—标志卷》、《建筑工程测量》、《电工技术基础与技能》、《电子实训》等校本教材，努力使省级重点专业点在目前2个的基础上达到4个。
（2）师资队伍建设。
制订专业带头人、骨干教师培养计划，组织教师分批次到企业一线进行企业实践锻炼。
安排6名专业带头人、9名骨干教师到高校进修和相关企业调研学习，专业带头人撰写专业发展报告和调研报告，牵头组织精品课程和校本教材建设。
骨干教师撰写进修学习总结和调研报告，参与精品课程和校本教材建设。
聘请17名兼职教师开展专业实践性课程教学和实训课程教学，制订兼职教师管理办法。
（3）制订“校企合作”长效机制建设计划。
以校企合作制度建设、核心层企业建设和专家委员会建设为抓手，健全“校企合作”长效机制，基本上实现学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接。
建立职业技能鉴定和专业技能竞赛相衔接的课程标准和评价模式，完善专业技能竞赛制度，使专业技能竞赛经常化。
第一年共投资172.9万元，其中实训设备投资165.4万元，新增教学仪器设备251台（套）,新增校内实训基地4个，实训室5个；新增校外顶岗实习（10人以上）基地数2个，新增校企合作企业4个，达到35家，签订校企合作协议的专业比例提高13%，达到85%。
（4）投资65万元，增添数字化教学设备和专业精品课程软件包，创建数字信息化教学环境，完善现有的适应专业过程对接生产过程的教学环境和技能教室。
鼓励教师参与仿真教学、模拟教学软件开发与课件制作，提高现代化教学水平。
（5）继续实施教育扶贫计划。
投入122万元，实施教育扶贫，变“输血式”扶贫为“造血式”扶贫，使贫困农村家庭子女、劳动力，接受正规中等职业教育，成为具有一技之长、可自主创业或再就业的新型农民，为农村基层组织建设和经济发展培养后备干部和科技致富带头人。
2013年：
（1）人才培养模式与课程体系改革建设。
完善各重点建设专业人才培养模式，和“教、学、做”合一课程改革方案，技能型课程体系形成，更新教学内容和方法，加强质量监控，逐步建立起与国家重点建设专业相适应的理论教学体系和实践教学体系。
共投资177.66万元，继续开展“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革、课程体系研究与改革。
投资32.6万元建设好3个专业精品课程；投资11.86万元用于教材建设，编写《计算机网络实训》、《色彩构成》、《素描基础》、《建筑材料》、《建筑工程识图》、《钢筋混凝土》、《焊接技术实训》、《初级维修电工技能实训》等校本教材。
教学资源建设投资55万元，继续完成上一年度各项建设目标，并进行验收准备。
（2）师资队伍建设。
新安排5名专业带头人、11名骨干教师到高校进修和相关企业调研学习。
形成专业发展报告和调研报告，开展精品课程和校本教材建设；完善兼职教师管理办法，新聘请18名兼职教师开展专业实践性课程教学和实训课程教学。
共投资137.38万元，其中骨干教师建设36.7万元，学科带头人培养23万元，兼职教师队伍建设25.6万元，研究生培养及出国资助6.6万元，团队建设25.48万元。
（3）完善校企合作机制。
召开两次各重点建设专业的专业建设指导委员会暨校企联席会议，引入现代企业管理制度和运行模式，使学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接，完成规划的重点建设专业实训室建设投资126.7万元增添必要的实训设备和场地，购置教学仪器设备85台（套）,新建校内实训室3个，新增校外顶岗实习（10人以上）基地2个。
新增校企合作企业6个，达到42家，使签订校企合作协议的专业比例在原有基础上再提高10%，达到95%。
（4）完善“数字校园”建设工作，继续加大软硬件投入，装备更为现代化的基础设备，建立师生互动教学平台及远程教育教学资源平台。
（5）投入108万元，开展送教下乡，使受教育农民达1800人，就业输出达到300人。
把城市的优质教师资源推向广阔的农村，着力培养农村实用人才。
1
2．学校基本情况及项目进度情况表—1：
项目
现有基础
2012年12月
（预期目标、验收要点）
2013年12月
（预期目标、验收要点）
办学
体制
机制
办学主体单位（机构）
1个
预期目标：
1个验收要点：
查看审批文件
预期目标：
1个验收要点：
查看审批文件
合作办学单位（机构）
5个
预期目标：
7个验收要点：
查看校企合作协议
预期目标：
10个验收要点：
查看校企合作协议
其他：
无
办学经费
地方生均预算内拨款标准
0.143万元
预期目标：
验收要点：
有关凭证
预期目标：
验收要点：
有关凭证
地方财政专项拨款
50万元
预期目标：
至少100万验收要点：
有关凭证
预期目标：
至少100万验收要点：
有关凭证
行业、企业专项投入
10万元
预期目标：
至少50万元验收要点：
有关凭证
预期目标：
至少50万元验收要点：
有关凭证
贷款余额
0万元
其他：
学校自筹
230万元
预期目标：
至少230万元验收要点：
有关凭证
预期目标：
至少230万元验收要点：
有关凭证
实习
实训
教学仪器设备数量
5083台（套）
预期目标：
5334台（套）
验收要点：
入库单、设备账册
预期目标：
5419台（套）：
验收要点：
入库单、设备账册
教学仪器设备总值
1553万元
预期目标：
1661万元
验收要点：
入库单、资产统计
预期目标：
1733万元
验收要点：
入库单、资产统计
校内实训基地/室数①
9个/33个
预期目标：
13/38个
验收要点：
标牌、图片、实地查看
预期目标：
13/41个
验收要点：
标牌、图片、实地查看
校外顶岗实习（10人以上）基地数
14个
预期目标：
16个
验收要点：
标牌、图片、协议、实地查看
预期目标：
18个
验收要点：
标牌、图片、协议、实地查看
校内生产性实训（学时）平均比例
8%
预期目标：
10%
验收要点：
实训安排、记录
预期目标：
12%
验收要点：
实训安排、记录
实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例
80%
预期目标：
90%
验收要点：
实践教学计划、总结、实践教学进程表
预期目标：
100%
验收要点：
实践教学计划、总结、实践教学进程表
半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例
90%
预期目标：
100%
验收要点：
顶岗实习企业协议书、顶岗实习学生花名册、学生顶岗实习情况调查表
预期目标：
100%
验收要点：
顶岗实习企业协议书、顶岗实习学生花名册、学生顶岗实习情况调查表
其他：
无
3．学校基本情况及项目进度情况表—2：
项目
现有基础
2012年12月
（预期目标、验收要点）
2013年12月
（预期目标、验收要点）
双证书
职业技能鉴定机构/工种数量
1个/13个
预期目标：
1个/14个验收要点：
查看上级审批文件
预期目标：
1个/14个验收要点：
查看审批文件
“双证书”专业占专业总数的比例
90%
预期目标：
94%验收要点：
查看成绩、证书
预期目标：
96%验收要点：
查看成绩、证书
“双证书”专业中平均“双证书”获取率
97%
预期目标：
98%
验收要点：
查看考试人员名册、证书复印件
预期目标：
98%
验收要点：
查看考试人员名册、证书复印件
其他：
无
专业
教师
专任专业教师数/授课课时数
110人/50160课时
预期目标:
116人/52896课时
验收要点：
查看授课任务书课表教案等
预期目标：
119人/54264课时
验收要点：
查看授课任务书课表教案等
从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数
25人/6840课时
预期目标：
19人/8664课时
验收要点:
查看聘书授课任务书课表工资表等
预期目标：
18人/8208课时
验收要点：
查看聘书授课任务书课表工资表等
其他：
无
校企
合作
签订合作协议的企业数
31个
预期目标：
新增合作企业5个达到36家
验收要点：
新增合作企业协议书
预期目标：
新增合作企业6个达到42家
验收要点：
新增合作企业协议书
签订校企合作协议的专业比例
72%
预期目标：
85%
验收要点：
校企合作企业协议书及相关资料
预期目标：
95%
验收要点：
校企合作企业协议书及相关资料
合作企业参与教学的专业比例
68%
预期目标：
85%
验收要点：
合作协议、专业指导委员会记录及相关成果
预期目标：
100%
验收要点：
合作协议、专业指导委员会记录及相关成果
合作企业接收的顶岗实习学生
4100人月
预期目标：
当年达到4600人月
验收要点：
顶岗实习协议书、专业实习计划及学生实习情况考核材料
预期目标：
当年达到5100人月
验收要点：
顶岗实习协议书、专业实习计划及学生实习情况考核材料
合作企业接收就业的学生数
1156人
预期目标：
1200人
验收要点：
合作企业就业学生登记表
预期目标：
1250人
验收要点：
合作企业就业学生登记表
合作企业对学校投入的设备总值
13万
预期目标：
48万元
验收要点：
合作企业投入及捐赠设备登计表
预期目标：
78万元
验收要点：
合作企业投入及捐赠设备登计表
学校对外技术服务到款额
8万元
预期目标：
23万元
验收要点：
对外技术服务相关协议及收入统计表
预期目标：
43万元
验收要点：
对外技术服务相关协议及收入统计表
学校培训企业员工数
3100人日
预期目标：
当年达到3500人日
验收要点：
培训企业员工名册、培训计划等资料
预期目标：
当年达到4000人日
验收要点：
培训企业员工名册、培训计划等资料
其他：
无
就业
情况
毕业生初次就业率
96.1%
预期目标：
97%
验收要点：
毕业生就业登记表、就业证明等相关资料
预期目标：
99%
验收要点：
毕业生就业登记表、就业证明等相关资料
毕业生初次就业平均月薪
1200元
预期目标：
2012届毕业生初次就业平均月薪1300
验收要点：
2012届毕业生回访登记表、收入证明等
预期目标：
2013届毕业生初次就业平均月薪1500
验收要点：
2013届毕业生回访登记表、收入证明等
4．中央财政重点支持专业建设进度表4—1：
重点专业名称
计算机应用
建设负责人
杨相立
建设内容
2012年12月
（预期目标、验收要点）
2013年12月
（预期目标、验收要点）
人才
培养
模式
与课程
体系
1.构建“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式
预期目标：
深入到三门峡当地“银河电子”、“创新科技”、“海联”等企业广泛调研，掌握“信息人才需求、培养、就业”情况，制定新模式下的人才培养方案，推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式。
以就业、创业为导向，改变过去单一强调连续学习的现状，实现连续学习和分阶段培养相结合的人才培养方案，有成效。
预期目标：
在上年度成果的基础上，继续深入到三门峡“银河电子”、“宏志电脑”、“星空科技”等企业调研“信息人才需求、培养、就业”情况。
完善“工学结合、校企合作、顶岗实习”培养模式，完善新模式下的人才培养方案，实现动态调整机制，继续推行以就业、创业为导向的人才培养模式，有成效。
验收要点：
改革
验收要点：
①企业调研制度；
②2012年度企业调研方案、调研报告；
③校企共同对人才培养方案和教学计划研讨记录；
④人才培养模式方案和教学计划；
⑤实施过程记录；
⑥典型案例。
①2013年度企业调研方案；
②调研报告；
③企业对人才培养方案和教学计划满意度测评结果；
④校企共同对人才培养方案和教学计划进行动态调整；
⑤完善后的人才培养方案和教学计划；
⑥实施过程记录；
⑦典型案例。
2.课程体系建设
预期目标：
建立适应三门峡经济社会发展要求、专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，注重综合素质培养、有利于和高等职业教育相衔接的课程体系，实施课程改革方案和课程发展规划，有成效。
验收要点：
①教学计划；
②课程大纲；
③课程改革方案；
④《计算机组装与维护》、《计算机网络》技能实训大纲；
⑤本年度改革成果；
⑥典型案例；
⑦相关活动记录、照片等。
预期目标：
在实践中完善并继续实施课程改革方案和课程发展规划，进行实施效果分析，有成效。
验收要点：
①完善后的教学计划；
②完善后的课程大纲；
③完善后的课程改革方案；
④《计算机平面设计》、《网站建设与维护》技能实训大纲；
⑤本年度改革成果；
⑥典型案例；
⑦相关活动记录、照片等。
3.教学模式改革
预期目标：
构建教学过程与生产过程对接的教学模式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学，有成效。
验收要点：
①教学计划；
②本年度教学模式改革方案及阶段性改革成果；
③本年度实施过程记录；
④典型案例。
预期目标：
继续创新教学模式，继续开展项目教学、案例教学、场景教学，专业教学过程对接生产过程，有成效。
验收要点：
①本年度教学模式改革方案及阶段性改革成果；
②本年度实施过程记录；
③典型案例。
4.教材建设
预期目标：
根据专业教学计划和课程大纲，在实施新教学模式的同时，完成本年度的校本技能实训教材《计算机组装与维护》、《计算机网络》编写，并在教学实践中丰富完善。
验收要点：
①本年度校本教材编写计划；
②完成的技能实训教材《计算机组装与维护》、《计算机网络》。
预期目标：
总结上年度的经验，继续根据专业教学计划和课程大纲，在实施新教学模式的同时，完成本年度的校本技能实训教材《计算机平面设计》、《网站建设与维护》的编写，并在教学实践中丰富完善。
验收要点：
①本年度校本教材编写计划；
②完成的技能实训教材《计算机平面设计》、《网站建设与维护》。
5.教学环境和资源建设
预期目标：
升级改造适应专业过程对接生产过程的教学环境和技能教室；建设满足教学需要的多媒体教室5个；购买国家开发的计算机专业学习资源库；加强教学软件建设；购买专业图书资料2000册。
验收要点：
①完善后的教学环境和技能教室查看；
②学习资源库建设现场察看和设备清单；
③多媒体教室建设现场察看和设备清单；
④专业图书2000册实物和发票；
⑤教学软件运行情况现场察看。
预期目标：
继续完成上一年度各建设项目，并进行竣工验收；购买笔记本电脑25台。
和相关企业共同研发面向中职学生和社会人员学习的支持服务系统。
验收要点：
①完成学习资源库建设验收；
②笔记本电脑25台实物和发票；
③教学软件运行及使用现场察看。
6.评价机制建设
预期目标：
根据国家学历证书要与职业资格证书相对接的要求，构建学校教学部门、认证机构、竞赛机构、实习单位等相关方共同参与的以学生能力为核心的多元评价机制。
组织学生参加技能鉴定和各级竞赛。
实施该评价机制，有成效。
预期目标：
继续完善以学生能力为核心的多元评价机制。
组织学生参加技能鉴定和各级竞赛。
实施该评价机制，有成效。
验收要点：
①制定多元评价制度方案；
②学校指导教师及专业教学团队的评语；
③企业导师对实习过程的阶段性评语及终结性评语；
④本年度技能证书（发放表）；
⑤本年度竞赛获奖证书（复印件）。
验收要点：
①学校指导教师及专业教学团队的评语；
②企业导师对实习过程的阶段性评语及终结性评语；
③本年度技能证书（发放表）；
④本年度竞赛获奖证书（复印件）。
7.专业群调研开发
预期目标：
举办本年度教师交流论坛，共同研究制定专业人才培养方案、共同开发课程和实训项目，带动计算机网络、计算机软件专业的发展，让更多的兄弟学校分享建设成果，发挥好引领和示范作用，带动兄弟院校计算机应用专业的办学能力提高。
验收要点：
①教师交流材料；
②制定的专业人才培养方案。
预期目标：
共同开发课程和实训项目，发挥好引领和示范作用，带动兄弟院校计算机应用专业的办学能力提高。
验收要点：
①教师交流材料；
②开发课程一门。
师资
队伍
建设
1.专业带头人培养
预期目标：
实施企业兼职、承担企业项目等培养方式，创新专业带头人培养机制。
培养1名专业带头人，安排专业带头人赴企业参加生产实践，掌握计算机技术在企业中管理、应用和维护的先进技术；筹划并建立一个名师工作室，带动教学团队进行人才培养模式改革，在专业建设中发挥主导作用。
验收要点：
①制定专业带头人培养计划及考核办法；；
②赴企业参加生产实践（企业兼职）1个月以上成果资料、企业实践总结；
预期目标：
培养1名专业带头人，安排专业带头人赴企业参加生产实践，掌握计算机技术在企业中管理、应用和维护的先进技术；建立一个名师工作室，带动教学团队进行人才培养模式改革，在专业建设中发挥主导作用。
验收要点：
①赴企业参加生产实践（企业兼职）1个月以上的成果资料、企业实践总结；
②组织专业带头人参加国内外专业建设与改革研讨班等研讨活动资料；
③名师工作室有关文件、资料，培养2名“双师型”教师及带动专业教学团队有关成效，与IT企业合作（产品开发）项目成果资料。
③组织专业带头人参加国内外专业建设与改革研讨班等研讨活动资料；
④名师工作室有关文件、资料，培养2名“双师型”教师及带动专业教学团队有关成效，与IT企业合作（产品开发）项目成果资料。
2.骨干教师队伍建设
预期目标：
创新培养机制，实施企业兼职、承担企业项目等培养方式，落实校企合作绩效考核机制，提升骨干教师专业技能水平。
培养3名骨干教师，安排骨干教师赴企业参加生产实践，掌握计算机技术在企业中管理、应用和维护的先进技术；
验收要点：
①校企合作绩效考核办法，跟踪管理及考核记录；
②赴企业参加生产实践（企业兼职）1个月以上经历成果资料、企业实践总结1份/人。
预期目标：
培养3名骨干教师，安排骨干教师赴企业参加生产实践，掌握计算机技术在企业中管理、应用和维护的先进技术；
验收要点：
①赴企业参加生产实践（企业兼职）1个月以上经历成果资料企业实践总结1份/人；
②考核记录。
3.兼职教师队伍建设
预期目标：
成立一支3名兼职教师队伍和一支5名企业教学咨询员队伍（其中企业技术专家1名）。
验收要点：
①兼职教师档案库、企业教学咨询员档案库；
②兼职教师任课表；
③兼职教师参与专业建设、课程改革研讨记录；
④教学咨询参与教学过程活动记录。
预期目标：
新增2名兼职教师和5名企业教学咨询员（其中企业技术专家1名）。
验收要点：
①兼职教师档案库、企业教学咨询员档案库；
②兼职教师任课表；
③兼职教师参与专业建设、课程改革研讨记录；
④教学咨询参与教学过程活动记录。
4.“双师型
预期目标：
预期目标：
”教师队伍建设
构建行业指导、企业支持的职业教师企业实
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