八年级政治上册第二单元《认识新自我》单元检测试题第二单元练习.docx
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八年级政治上册第二单元《认识新自我》单元检测试题第二单元练习
2019-2020年八年级政治上册第二单元《认识新自我》单元检测试题第二单元练习
一、选择题。
（下列各题只有一个正确选项，请将它填入对应的答题栏内。
每题2分，共30分）
1.生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
下面行为中正确的是（ ）
①刘明放暑假回到农村姥姥家，捉了很多只青蛙 ②青年农民李某治理家乡荒山，十年来植树20多公顷 ③深圳市蛇餐馆很多，每年需要很多蛇肉 ④国家制定法律，专门保护珍稀野生动植物
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2.你对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的正确理解是（ ）
①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态环境②生态平衡遭破坏，给人类带来了巨大的危害③人类的末日已经来临 ④人类自作自受
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②
3.加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：
在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物（如金枪鱼和鳕鱼）的数量减少了90％，这说明（ ）
A．人比其他动物优越 B．人比其他生命有智慧
C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．世界因生命而精彩
4.有位哲人说：
“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个性格完全相同的人。
”这句话包含的哲理有（ ）
①世界上每个生命都是独一无二的②世界上的生命是丰富多彩的③每个人都有自己独特的风格和特点④地球上的各种生命都是息息相关的
A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④
5.下列做法能体现珍爱生命的是（ ）
①外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救②放学回家的路上，遇到陌生人的诱惑要学会拒绝③遇到落水者，马上下水营救 ④骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停下来
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6.陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款。
曹红家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：
“别人的死活与我有什么关系呢?
我活得好就行了。
”曹红的行为（ ）
①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献 ②应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境时，我们要尽自己所能伸出援助之手④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
7.小春现在经常因为一点小事而冲动。
今天，就因为一句玩笑，差点和同学打起来。
他十分苦恼。
正确解决这种心理冲动的办法有（ ）
A．谁都不怕，先“较量一下”出出气再说 B．多想想道德规范和法律要求，提高自己的控制力
C．把教室里的桌椅乱砸一气，解解气 D．找一些朋友替自己出出气
8.李明上了初中后，突然变得爱美起来，每天早晨起来第一件事就是洗头，打上摩丝。
李明的妈妈发现后对他说：
“李明，你应该把精力多用在学习上。
”李明回头甩出一句：
“你懂什么，这叫‘酷’。
”李明的做法说明（ ）
A．李明已经长大成熟了
B．李明一定会成为一个与众不同、出类拔萃的人
C．李明已经是一个真正独立的人了
D．李明没有真正认识到个性的含义
9.上初中后，张丽发现自己不仅比同学们长得矮很多，而且脸上还开始有青春痘，她为此十分苦恼。
张丽应该（ ）。
①立即去医院或美容院做手术②加强体育锻炼，增加营养③调节好自己的心态，相信自己能长高，也会变美④要认识到这是一种正常的生理现象，因为我们的身体发育有的慢，有的快。
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
小红同学刚刚随父母从四川来到山西某校。
第一天．她一口浓重的四川口音引得同学们哈哈大笑，她顿时满脸通红低下头，从此只要课堂上轮到她发言，她就心里发慌，面红耳赤，呼吸困难，一句话也说不出来。
据此回答10—11题：
10.上述材料说明（ ）。
A．小红个性太强，不合群
B．小红性格过分内向，不利于她的学习和生活
C．恶劣的班风给小红造成了恐惧心理
D．小红有严重的生理问题
11.能帮小红摆脱困难的好办法是（ ）。
①向妈妈哭诉，要求转学②课下主动跟同学交流，使同学们熟悉和了解自己 ③跟老师说说，课上别叫自己回答问题④不要害怕同学的发笑，积极回答问题⑤平时多讲普通话，提高自己的表达能力
A．①③ B．②③④
C．②④⑤ D．①⑤
12.魏征是唐太宗李世民的朝臣，以敢于向李世民提批评意见而著名。
魏征死时，李世民大哭，对旁边的人说：
“人用铜做镜子，可以正衣冠；用历史做镜子，可以见兴衰；用人做镜子，可以知得失。
魏征没了，我失去了一面镜子。
”把别人当作镜子可以（ ）
A．对别人评头论足
B．发现自己的长处、优点而自豪
C．发现自己的短处、缺点而自卑
D．发现自己的长处与不足，努力做到发扬优点和克服缺点
13.性格内向的小璐从来不敢参加班级活动，为此她感到很苦恼，所以决定改变自己。
于是，每天早晨她都要对着镜子大声朗读。
坚持了一段时间以后，她逐渐变得大胆、开朗了，对班级的事情也敢参与了。
小璐的变化说明（ ）。
A．小璐天生活泼，只是以前没有表现出来
B．养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要
C．每一个人都应该发挥自己的性格优势
D．每一个人的性格既有优势，又有弱点
14.七年级（5）班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，她让学生每天上课前都大声说：
“我是最好的，我是最棒的，我能行。
”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。
这些学生发掘自己潜能用的方法是（ ）
A．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志
B．经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气
C．这只不过是一种阿Q精神胜利法
D．从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯
15.有人估计，在一生中一个人的大脑，可容纳下5亿本书的知识。
即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。
这说明（ ）
A．发现潜能就等于取得成功 B．人的潜能是天生的，不用发掘
C．只有在实践中才能激发潜能 D．人的潜能是非常巨大的
二、非选择题。
（30分）
16.材料一：
美国女作家和教育家海伦?
凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
材料二：
刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。
她发现自己的五官都“不甚理想”：
眼睛过小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无脸见人。
为此心中总升起一阵阵的惆怅……
（1）海伦?
凯勒的故事告诉我们应该如何对待生命？
（8分）
（2）刘婷的“惆怅”告诉我们应该如何对待成长中的烦恼？
（8分）
17.正确认识你自己（14分）
李明是个特别聪明的男孩子，9岁就读初中，但由于他一直生活在顺境中，养成了调皮、贪玩、好动、依赖性强等不良习惯，导致他的成绩忽高忽低，很不稳定。
有一次他看了复旦大学少年班的事迹后，心灵受到了极大地震撼。
他在读后感中写道：
“我四岁上小学，以后不断听到别人说我很聪明，我也很得意，觉得自己不怎么刻苦学习，每次考试成绩还可以，就放松了对自己的要求，与少年班的同学相比，我感到脸红。
我要以他们为榜样，努力改变自己。
”从此，他开始给自己出“难题”：
向李哲学习，凭毅力克服贪玩的习惯；向班长学习，克服不好意思抛头露面的心理竞选体育委员；向王小亚学习，养成平心静气的心态；向陆路学习，养成自立自强的品质……一年后，李明变成了一个各方面都非常优秀的学生，高中毕业时，他被保送就读复旦大学经济系，那年他只有16岁。
（1）有的同学说，李明最聪明之处就是能正确认识自己。
你是否赞同这种观点，阐明理由。
（7分）
（2）李明的成功给你什么启示?
（5分）
答案：
1.D 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.D 10.B 11.C 12.D 13.Ｂ 14.B 15.D
16．
（1）不管遇到多大挫折，永不放弃生的希望；要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命；不懈努力，不断延伸生命的价值。
（2） 这些内心矛盾、烦恼是我们成长过程中正常的心理现象；要学会悦纳自己的生理特点，不断充实自己、完善自己；我们难以解决内心的矛盾时，除了向老师、亲友及社会寻求帮助外，自己要学会当自己的“心理医生”。
17.
（1）赞同。
李明能及时地认识到自己的缺点，并且加以改正，才使自己不断地进步和完善，取得16岁就被保送上名牌大学的成绩。
如果他没有正确地认识到自己的不足，仍满足于现状，也不会取得成功。
所以，我认为李明最聪明之处就是能正确地认识自己。
（2）李明的成功源于他能正确地认识自己。
我们也要像他一样，做到用全面的、发展的眼光看待自己。
既看到自己的优点，也看到自己的缺点，通过不断改正缺点来完善自己，以更新的自己面对新的一天。
2019-2020年八年级政治上册第二单元复习提纲
第三课珍爱生命
1、生命为什么需要相互关爱？
（为什么要尊重地球上其他生命？
）P25-26
答：
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；④随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2.人类应该怎样和其他生命相处？
答：
生命是顽强的，也是脆弱的。
有时一个不经意的动作就会伤害了一个生命。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
3.为什么人与自然要和谐相处？
每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
4、人的生命独特性表现在那些方面？
答
（1）人的生命独特性突出表现在：
与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。
（2）更多地表现在：
每个人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式都是与众不同的。
5、如何选择自己的成才之路？
答：
我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。
6.如何珍爱我们的生命（让生命之花绽放）P29-33
答:
一、肯定生命，尊重生命。
①人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命尊重生命。
②我们在肯定、尊重、悦纳、自己生命的同时，也应同样尊重，善待他人的生命。
二、永不放弃生的希望。
世界因生命而精彩。
①珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。
②当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
三、提升生命的价值.我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
（是珍爱生命最高表现）
7、怎样才能使生命价值得以提升？
（如何演绎生命？
）
答:
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
要树立崇高的理想，努力学习，掌握过硬的本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命焕发光彩。
8、什么样的生命最有价值？
答：
当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
9、为什么说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”
答：
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追念。
这样他们的生命价值就获得更长的延伸、更充分的体现。
我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
10、“珍爱生命，从我做起”平常我会怎样做？
①骑车不闯红灯。
②不乱践踏草坪、乱折花木。
③不沉迷网络游戏。
④不吸毒等、
11、为什么要肯定生命，尊重生命？
P30-31
答：
①每个人的生命都是有价值的。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
③幸福快乐的生活从悦纳生命开始④生命是宝贵的，独一无二的
12.你会如何善待、尊重生命？
答：
①肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
13.有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。
------曼杰【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
④生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
⑤我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔（奉献生命，使生命价值延伸）
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。
【后四个是“生命的价值”】
第四课欢快的青春节拍
1、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？
P36
答：
（1）身体外型的变化；
（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟
2、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？
P37
答：
①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
所以，我们所需要的是时间和耐心。
3.如何看待青春期生理变化的差异性？
答：
我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快、有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。
即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
4、如何看待青春期心理矛盾？
P38
答：
青春期心理充满着矛盾。
这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
5、怎样处理好青春期的心理矛盾？
试举例说明P38
答：
（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，
（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。
如:
听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
（例子合理就行）
6、青春期心理发展有哪些特点？
答：
①智力发展到高峰期，但容易产生片面性和主观性。
②自我意识迅速发展，成人感强烈，容易产生逆反心理。
③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性容易冲动。
④性发育加速，性意识萌动。
7、什么是真正的个性和独立？
P40
答：
虽然很多人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立不是故作姿态，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？
P40
答：
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围
9、什么是青春，青春的内涵是什么？
P41-42
答：
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
10、几个知识点的详解：
①青春期是人一生中身体发育的关键期。
②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
③决定青春的是什么？
——心境。
（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）
11、如何理解青春是幸福的P43
答：
（1）因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战
（2）因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
（3）因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
第五课自我新期待
1、怎样正确认识自己？
P46-48
①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2、★外在形象（外在美）包括哪些内容？
包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐
★内在素质（内在美）包括哪些内容？
包括学识、心理、道德、能力等。
P47
★内在美与外在美的关系是什么？
P47
一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
3、认识自我的途径有哪些？
P49-50
答：
①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
④通过多种途径了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自我，以更新的自己面对新的一天。
（认识自己的作用）
4、怎样理解“金无足赤人无完人”？
P48
答：
（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。
全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。
（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
5、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？
P49
答：
①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；②我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；③正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
6.为什么要发掘自我的潜能？
（如何认识自我潜能）P51
答：
（1）自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。
（2）人的潜能是多方面的。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件
7、人身上的有哪七种基本智能？
P52
答：
①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；
⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。
8、发掘自己潜能的方法有哪些？
（或如何发掘自己的潜能？
）P52-53
答①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
9、我们应怎样确立个人成长目标？
（选择自己的职业）P56
答：
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
10、怎样看待追星现象？
P54-55
喜欢明星是很正常的心理现象。
因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。
人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我
11、几个知识点的详解：
①“吾日三省吾身”告诉我们：
认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。
②“当局者迷，旁观者清”告诉我们：
我们可以通过他人了解自己。
③“金无足赤，人无完人”告诉我们：
要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④“有则改之，无则加勉”告诉我们：
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
⑤最了解的人是自己；集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
P50
⑥青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
P57美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
P57
辨析题
1.随着人民生活水平的提高，现在有不少学生在衣着打扮上刻意追求。
他们认为这才叫“美”。
答：
这种认识是片面的。
①正确认识自己，就要用全面的发展的眼光看待自己。
②全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
③只一味地追求外在美，而不注重内在素质，即学识，心理，道德，能力的提高，这是对美的片面认识，不能正确认识自己。
2.“当局者迷，旁观者清”，所以我们对自己的评价要以周围人的看法为准。
答：
这种观点是片面的。
①周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识和了解自己。
②要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
③认识自我的途径还有通过自我观察认识自己，通过集体了解自己。
题中观点是片面的。
3.世界上的每种生命都有其存在的意义与价值，所以人的生命和其他生命一样，没有任何的区别。
答：
这种观点是片面的。
世界上的每种生命都有其存在的意义与价值，这是正确的。
因为，在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。
但由此得出结论，认为人的生命和其他生命一样，没有任何的区别，则是错误的。
人的生命具有独特性。
人的生命的独特性表现在，与其他动物，植物，微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
人的生命独特性更多的表现在，每个人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式都是与众不同的。
4.小琛说：
“人类是高级动物，是自然界的主宰。
”
答:
这种观点是错误的。
地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。
各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。
人类如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
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