人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2篇.docx
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人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2篇
人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2篇
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编订：
JinTaiCollege
人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2篇
前言：
信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：
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1、篇章1：
人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案
2、篇章2：
人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案
篇章1:
人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案
教学目标：
1、知识与技能
（1）了解常见的多媒体素材。
（2）掌握从网上查找和下载文字资料的方法。
（3）掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图像，使用扫描仪获取图片的方法。
2、过程与方法：
通过阅读课本、同桌讨论、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。
3、情感、态度与价值观：
（1）培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。
（2）培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。
教学重、难点：
能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。
教学环境：
多媒体课室，数码相机，扫描仪。
教学过程：
（一）创设教学情景
同学们，你们看过北京奥运会吗?
你知道“鸟巢”、“水立方”是怎样的吗?
你们想了解一下它吗?
今天我们就一起走进多姿多彩的多媒体世界。
（板书：
收集多媒体素材（上））
（二）学习新知
打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。
并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。
引导学生认识常见的多媒体素材包括：
文本、图形图像、动画、声音、视频等。
这些多媒体素材是如何收集到的呢?
1、自主探索，收集文字资料。
请同学们自主探索，完成任务一：
请你在网上查找奥林匹克公园的相关资料，并将文字下载下来。
【学生活动】自主探索、学习文字资料的收集方法。
示范交流并进行总结，讲出自己的操作方法。
板书：
文字的收集：
复制——粘贴（用Word文档编辑）
2、同桌讨论图片资料的收集方法。
把更多的图片保存下来。
请同桌讨论，总结学生的方法。
板书：
图片收集法：
（1）网上下载
（2）从相机获取
（3）使用扫描仪
3、动手操作掌握图片资料收集的方法。
任务二：
请同学们使用网上下载的方法，收集图片。
并保存到“素材”文件夹中。
【学生活动】学生动手操作，尝试用各种方法收集图片。
提示学生操作过程中应该注意的事项，请学生展示收集到的图片，并演示收集图片的方法。
他还有一些相片在相机里和收集到一些印刷图片，可是不知道怎样把它们保存到电脑里面?
问同学们能不能帮帮他。
任务三：
如何使用数码相机和扫描仪获取图片。
【学生活动】分组合作，探索使用不同工具保存图片的方法。
4、讨论
展示一张图片的不同格式，引导同学们分组讨论，对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较，同时对各类图片的格式进行比较，并将结果填写在表中。
（三）综合练习
做个宣传策划，可是他的资料还不够齐全，现在请你们运用本节课所学的文字、图片采集方法，将“素材”变得更充实，大家有没有信心?
（四）归纳总结
1、今天这节课我们完成了几个任务，都有些什么收获呀?
请记录在小盘点上。
2、你们还记得文字、图片的采集方法吗?
3、小结：
通过这节课的学习，我们很好地掌握文字、图片资料的采集方法，相信你们一定能运用它找到学习生活上需要的多媒体资料!
篇章2:
人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案【按住Ctrl键点此返回目录】
教学目标：
知识与技能
1.了解常见的多媒体素材。
2.掌握从网上查找和下载文字资料的方法。
3.掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图片的方法。
4.能对素进行材类管理。
过程与方法：
通过同桌讨论、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。
情感、态度与价值观：
1.培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。
2.培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。
教学重、难点：
能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。
教法、学法：
演示讲解法、小组合作探究法、实践操作法。
教学准备：
多媒体网络教室
教学用时：
1课时
教学过程：
一、复习引入
电子板报的基本创作流程
1.确定创作目的
2.选择软件
3.确定内容和结构
4.确定素材搜集的方法和途径
5.制作合成板报作品
二、出示学习目标。
1.掌握素材的采集方法与过程
2.能对素材进行分类管理。
三、探究素材搜集整理方法。
1.打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。
并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。
引导学生认识常见的多媒体素材包括：
文本、图形图像、动画、声音、视频等。
这些多媒体素材是如何收集到的呢?
2.自主探索，收集文字资料。
任务一：
请同学们在网上查找保护环境的相关资料，并将文字下载下来。
学生自主探索、学习文字资料的收集方法。
示范交流并进行总结，讲出自己的操作方法。
板书：
文字的收集：
复制——粘贴（用Word文档编辑）
3.同桌讨论图片资料的收集方法。
任务二：
请同学们使用网上下载的方法，收集图片。
并保存到“素材”文件夹中。
学生动手操作，尝试用各种方法收集图片。
提示学生操作过程中应该注意的事项，请学生展示收集到的图片，并演示收集图片的方法。
板书：
图片收集法：
（1）网上下载
（2）从相机获取
（3）使用扫描仪
5.讨论
展示一张图片的不同格式，引导同学们分组讨论，对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较，同时对各类图片的格式进行比较，并将结果填写在表中。
6.根据素材的类型，进行分类整理。
三、综合练习
根据自己确定的板报主题，搜集整理相关素材。
四、归纳总结
通过这节课的学习，我们很好地掌握文字、图片资料的采集方法，相信你们一定能运用它找到学习生活上需要的多媒体资料!
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