八年级物理下册第8章第3节摩擦力同步练习新版新人教版.docx
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八年级物理下册第8章第3节摩擦力同步练习新版新人教版
第八章第3节摩擦力
一、选择题
1．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）
A.轴承中装有滚珠B.汽车轮上装有防滑链
C.瓶盖上刻有花纹D.足球守门员戴着防滑手套
答案：
A
知识点：
增大或减小摩擦的方法
解析：
解答：
A．轴承中装有滚珠，变滑动为滚动，减小摩擦，符合题意；
B．汽车上装有防滑链，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，不符合题意；
C．瓶盖上右纹线，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，不合题意；
D．足球守门员戴着防滑手链，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，不合题意；
故选A
分析：
本题关键是抓住影响滑动摩擦力的两个因素：
压力大小和接触面粗糙程度；减小摩擦的方法可减小压力或者使接触面间粗糙程度变得光滑，用滑动代替滚动，使两个接触面分离。
2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）
A.轮胎上只有花纹B.在轴上装有滚动轴承
C.给车轮的轴中加润滑油D.旅行箱下装有小轮
答案：
A
知识点：
增大或减小摩擦的方法
解析：
解答：
A．轮胎上制有花纹，增大接触面间粗糙程度，增大摩擦，符合题意；
B．在轴上装滚动轴承，变滑动为滚动，减小摩擦，不符合题意；
C．给车轮的轴中加润滑油，是接触面分离，减小摩擦，不合题意；
D．旅行箱下装有小轮，变滑动为滚动，减小摩擦，不合题意；
故选A
分析：
本题关键是抓住影响滑动摩擦力的两个因素：
压力大小和接触面粗糙程度；增大摩擦的方法可增大压力或者增大使接触面间粗糙程度，用滚动代替滑动。
3．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。
在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。
则下列说法正确的是（ ）
A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力
C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D．该实验得出的结论：
物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小
答案：
C
知识点：
摩擦力大小的影响因素、匀速直线运动
解析：
解答：
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以D错误。
滑动摩擦力与物体运动的速度、接触面积的大小无关，所以A错误。
图甲中的木块水平方向受到拉力、滑动摩擦力，竖直方向受到重力、支持力，所以B错误。
当木块在水平木板上做匀速直线运动时，木块水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，所以弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，所以C正确。
故选C
分析：
物体做匀速直线运动时，受力平衡，拉力等于摩擦力；摩擦力的大小与物体运动速度无关；摩擦力与压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。
4．教室的门关不紧，常被风吹开。
小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。
下列解释合理是（ ）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
答案：
C
知识点：
增大或减小摩擦的方法
解析：
解答：
门与门框之间塞入硬纸片，增大了压力，从而增大了
摩擦力。
故选C
分析：
摩擦力大小的影响因素：
压力大小和接触面的粗糙程度；在门与门槛之间塞入硬纸片后，门不容易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质。
5．分析下列各种摩擦：
①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。
其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①和② B．②
和③ C．②和④ D．①和④
答案：
D
知识点：
增大或减小摩擦的方法
解析：
解答：
下雨天或人在冰面上走路时，因摩擦变小，走路不方便了，还很容易跌倒。
所以，走路时，鞋与地面之间的摩擦是有益的；车轮与轴之间的摩擦，汽车与空气之间的摩擦，这两种摩擦越小，越有利于车辆行驶，所以它们都属于有害摩擦；皮带传动中，若皮带与皮带轮之间的摩擦变小，则主动轮无法使皮带转动，当然也无法使从动轮转动，所以这是有益摩擦。
故①和④符合题意。
故选D
分析：
摩擦力大小影响因素：
压力大小和接触面粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；
有益的摩擦要增大。
增大摩擦的方法：
在压力一定时，增大接触面间粗糙程度，在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；
有害的摩擦要减小.。
减小摩擦的方法：
在压力一定时，减小接触面间粗糙程度，在接触面的粗糙程度一定时，减小压力，使接触面脱离，滚动摩擦代替滑动摩擦。
6．如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练。
为了节省时间，他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时，下列有关说法错误的是
A．他向下滑重力势能减小动能增大
B．他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦
C．他受到的摩擦力方向是向上的
D．他受到的摩擦力是阻力
答案：
A
知识点：
摩擦力的种类、摩擦力的方向、动能和势能的大小变化
解析：
解答：
A．他向下滑，因为是匀速下滑，重力势能减小，动能不变，A错误；
B．他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦，正确；
C．他受到的摩擦力方向是向上的，正确；
D．他受到的摩擦力是阻力，正确；
故选A
分析：
动能大小和质量与速度有关，要判断动能大小先要比较质量和速度的变化情况；重力势能大小与质量和高度有关，质量越大，高度越高重力势能越大；
一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反。
7．“玉兔”号月球车成功实现落月，正在月球上进行科学探测。
下列有关“玉兔”号月球车的说法中正确的是（ ）
A．月球车轮子的表面积较大，目的是为了减小运动时受到的摩擦力
B．当月球车匀速运动时，受到的摩擦力和支持力是一对平衡力
C．月球车登上月球后，它将失去惯性
D．与在地球上相比，同样的路面上，月球车在月球表面上匀速前进时受到的摩擦阻力变小
答案：
D
知识点：
平衡力的辨别、惯性
解析：
解答：
摩擦力的大小与压力和接触面的粗
糙程度有关，与物体运动的速度、接触面积的大小无关，所以A错误；
当月球车匀速运动时，水平方向受到的向前的动力与向后的摩擦阻力是一对平衡力，竖直方向受到的重力与支持力是平衡力，B错误；
惯性是物体的固有性质，不会消失，C错误；
月球车在月球表面上受到的重力变小，使月球车对地面的压力变小，所以前进时受到的摩擦阻力变小，D正确。
故选D
分析：
一对平衡力须符合四个条件：
大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；惯性是物体固有属性，与运动状态无关；摩擦力大小和接触面粗糙程度有关。
8．老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。
让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能
出现的现象，下列说法中错误的是（ ）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着
答案：
C
知识点：
摩擦力的种类
解析：
解答：
我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力，如果没有摩擦力，想坐好是很困难的，故A选项不符合题意；
吊灯的螺丝是靠与天花板间的摩擦力才固定在上面的，如果没有摩擦力，吊灯在重力的作用下会下落，故B选项不符合题意；
写字时是靠手与笔间的摩擦力，如果没有摩擦力，笔就很容易滑出，在空中受重力作用而下落，而不会飘在空中，故C选项符合题意；
桌椅能静止在地面上是靠与地面间的摩擦力，如果没有摩擦力，桌椅很容易滑动，故D选项不符合题意。
故选C
分析：
要学会判断物体是否受摩擦力作用和重力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性。
9．小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法正确的是（）
A.小车受到的摩擦力是17NB.小车受到的合力是8N
C.小车受到的平衡力是0D.小车受到的合力是25N
答案：
D
知识点：
二力平衡条件的应用
解析：
解答：
开始，小车在水平方向：
受水平向前的推力F1=8N，水平向后的摩擦力f，小车做匀速直线运动，则f=F1=8N；
向后拉小车时，拉力F2=17N，但是压力和粗擦程度都没变，故摩擦力f=8N，大小不变，小车相对地面向前运动，只是速度在减小，故摩擦力方向水平向后。
则小车受的合力F=F2+F=17N+8N=25N。
故选D
分析：
先对小车进行受力分析，小车在水平方向受人的水平作用力F，滑动摩擦力f，然后求合力；另外对物体受力分析时，要考虑物体的运动状态。
10．小明观察下图的漫画，总结了四个观点，错误的是（ ）
A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
答案：
C
知识点：
二力平衡条件的应用、摩擦力大小
解析：
解答：
甲、乙图中，箱子均静止，所以箱子水平方向受到的两个力是平衡力，即人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力，A正确；
因乙图中人对箱子的推力大于甲图中的推力，故乙图此刻箱子受到的摩擦力也较大，B正确；
丙图中箱子向前运动，人不再接触箱子，所以人对箱子推力为零，C错误；
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，当箱子在同一水平面上滑动时，压力和接触面的粗糙程度这两个因素都不变，箱子受到的摩擦力大小不变，D正确。
故选C
分析：
先判断物体运动状态，再根据二力平衡条件判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止，则摩擦力和拉力二力平衡，大小相等。
11．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另
一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。
在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左
答案：
D
知识点：
摩擦力的大小、摩擦力的方向
解析：
解答：
当拉着长木板沿水平地面向左运动时，木块A相对于地面是静止的，但相对于长木板是向右运动的。
因为物体受到滑动摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反，所以木块A所受摩擦力的方向向左。
因为滑动摩擦力的大小与接触面间的压力和接触面粗糙程度有关，与接触
面积大小无关，与运动速度的大小无关。
所以拉动速度变大时，弹簧
测力计示数不变。
故选D
分析：
对物体A进行受力分析，物体A处于静止，在水平方向受到拉力和摩擦力相互平衡；
下面的木板在抽动时，物体A相对于木板运动，所以受到滑动摩擦力作用，并根据摩擦力方向与相对运动方向相反，来判断A受摩擦力的方向。
12．教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。
如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（ ）
A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力
B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力
C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上
D．粉笔刷没有受到摩擦力作用
答案：
C
知识点：
平衡力和相互作用力的区分、摩擦力的方向
解析：
解答：
A．粉笔刷所受磁力水平向右，粉笔刷所受重力竖直向下，故不是一对平衡力，A错；
B．粉笔刷所受磁力受力物体是粉笔刷，黑板对粉笔
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