初三化学实验答案版.docx
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初三化学实验答案版
初三化学实验专练
1．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、
C。
向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：
（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm
处加热；
（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处
加热。
实验结果如下表：
试管编号
A
B
C
水沸腾所用时间（/s）
90
30
45
由此小亮同学得出的结论是，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的建议是：
。
4）填写实验报告：
实验现象
结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾
说明酒精燃烧时生成
了
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉
说明酒精燃烧时有热量放出
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，
发现石灰水变浑浊
说明呼出的气体中含
有
答案：
氮气的化学性质稳定，不易与其他物质反应
2．为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里，她将观察到的现象是。
你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗？
请简述操作方法和现象：
3．测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度处，试回答白磷燃烧的原因；由此实验可以得出的结论
答案：
白磷燃烧产生大量白烟并放热4活塞压缩空气做功，使空气温度上升达到白磷的着火点，从而使白磷燃烧起来空气中氧气占1/5
4．小芳同学探究了教科书上实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却至室温，打开C、D两处的夹子，想一想，
（1）她将看到
哪些现象？
（2）试分析一下产生这些现象的原因是什么？
（3）如果将甲装置改装成乙装置，
反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象有什么不同？
原因是什么？
答案：
（1）A中有水进入，B中无水进入
（2）红磷燃烧消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，A瓶中气压减小，有水进入，B瓶中木炭燃烧生成二氧化碳气体，气压几乎不变，不会有水
进入（3）AB中均有水进入，A中磷燃烧消耗氧气使得A瓶中气压减小，B中硫燃烧生成二氧化硫，虽然气压不变，但AB相通，因此AB两瓶中压强相等地，两瓶中均有水进入。
5．小资料1775年法国化学家拉瓦锡在定量研究空气组成时，发现从空气中分离得到N2的
密度与分离含氮物质得到N2的密度之间总有一个微小的差异，但这并没引起他的注意。
一百多年后，英国科学家雷利对这0.0064g／cm3的差异进行了分析，几经努力，他终于发现在空气中还存在着一种懒惰的气体——氩气，从而发现了惰性气体家族。
（1）阅读资料，你有哪些感受?
（2）下面是科学家雷利在实验探究中的几个重要步骤，请补充完整：
问题与猜想→（）—→分析与结论—→（）
（3）某同学在探究空气成分中氧气的含量时，模拟了科学家的探究过程。
他设计了如下实验：
在由两个注射器组成的密闭容器内留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热（如图）。
请你与
20mL处。
分析：
加热时，
验、反思与评价（3）实验及现象：
给玻璃管加热，使Cu丝完全变为黑色，停止加热。
玻璃管冷却至室温，将气体全部推入一支注射器。
观察到活塞停至注射器约
空气中的氧气与Cu发生反应，使玻璃管内的压强减小，所以减小的体积即为空气中02的体积。
结论：
空气并不是一种成分单一的气体，其中O2含量约占总体积的1/5。
反思与评价：
在给玻璃管加热过程中，应同时交替缓慢推动两注射器，使反应更充分快速。
6．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，发现下列现象，请分析原因：
（1）瓶底炸裂：
；
（2）瓶壁炸裂：
答案：
8集气瓶未放水或沙将燃烧的铁丝靠近集气瓶壁
7．甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色
固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、
丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
已知乙气体约占空气体积的
4/5，则：
（1）这些
丁
物质分别是：
甲
乙
丙
（2）甲与
丁反
应
的文字
表达式
为。
答案：
氧气氮气二氧化碳木炭碳+氧气——→二氧化碳8．已知：
镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代
替红磷测定空气中氧气的含量？
简要说明理
由。
答案：
不能。
因为镁消耗了空气中的部分氮气，会造成测定结果偏大；同时镁燃烧时速度快、放热多，不利于测定空气的组成
9．如图所示，将一盆绿色植物放在一个密闭的装有澄清石灰水的容器内，溶液上方充满了
氧气，玻璃导管一端插入密闭的容器，另一端经橡胶管与U型管相连，U型管中装有一定量的
水，两侧水面相平。
将此装置放在黑暗中24h后，U型管中两侧水面将出现高度差。
（1）
U型管中（填“左”或“右”）侧水面将上升；
（2）U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是：
（3）此实验主要验证了绿色植物的作用。
答案：
（1）左
（2）绿色植物呼吸时消耗瓶中的氧气而产生的二氧化碳气
体又被石灰水吸收，造成瓶中压强下降（3）呼吸
10.为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现为冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度试回答白磷燃烧的原因
处，
答案：
白磷开始燃烧，产生大量白烟；4；活塞下压，导致装置里温度升高达到白磷的着火点
11、（10分）某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验。
实验目的：
（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理：
（用化学方程式表示）高锰酸钾制氧气：
细铁丝在氧气中燃烧：
仪器认识：
装置连接：
问题分析：
（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是。
（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是。
答案：
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑（2分）、3Fe+2O2===Fe3O4（2分）
1试管②量筒、c—b；⑴没有放棉花⑵集气瓶底部没有放少量水或细砂
12、（7分）某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如图所示的A、B、C、D四个实验。
请根据各个实验分析：
D
（1）A与C比较，设计较严密的是,因为__
这样改进的构想是为
（2）B与C比较，B实验设计的改进之处是
了说明
（3）D实验时，可观察到的现象是。
这说明
；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是在火势发展前砍掉树木杂草开出防火道，阻止火势蔓延，就是采取的原理。
答案：
①CC实验中有白磷在隔绝空气的热水中无法燃烧的对比
2B实验中通过给水里的白磷提供氧气使其燃烧，再次进行对比，燃烧的条件缺一不可
3白磷先燃烧，过一会儿红磷也燃烧起来，而石子无法燃烧，可燃物是燃烧的前提条件切断可燃物来灭火。
13、2003年6月5日世界环境日的主题为：
“水—20亿人生命之所系”。
请你参与下列有关问题的讨论：
（1）下图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图。
这种净水器可以除去水中的难溶性
物质，同时利用活性炭的作用除去臭味和一些溶解的杂质。
（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用的方法。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用的
方法。
答案：
（1）吸附
（2）过滤（3）煮沸
14、某同学为探究燃烧的条件，做了如下图所示的实验。
结果发现只有铜片上的白磷能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧的原因是，热水中的白磷也不能燃烧的原
因是。
请你对实验加以改进，使热水中的白磷燃烧起来
答案：
温度达不到着火点；没与氧气接触；用导管向烧杯中的白磷通入氧气（或空气）
15、根据下列装置图填空：
（1）写出编号①、②仪器的名称：
①；②。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用（填序号，下同），收集装置应选
用；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用，
收集装置可选用。
（3）由此我们得到启示：
实验室选择气体发生装置时，应考虑和
；选择气体收集装置时，应考虑和答案：
（1）①长颈漏斗；②酒精灯
（2）A；D；B；D、E
（3）反应物的状态；反应条件；气体密度；气体在水中的溶解性。
16、我在实验室准备做粗盐提纯的实验，其中过滤操作需要的仪器是
A．①③④⑥B．①②③C．②③④D．④⑤⑥
17、下列图示中的有关实验操作正确的是
18、实验小组用如右上的装置进行实验。
①
②③
实验步骤
简答
第一步：
称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中，点燃酒精灯。
装置①的试管中发生反应的化学方程式：
第二步：
加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b。
刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，
原因是这时排出的是试管中的空气
第三步：
当装置②中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用。
第四步：
读取量筒里水的体积数并记录。
读数时，视线必须与液体凹液面的最低处保持水平。
在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：
（不超过20个字）
答案：
（1）略
（2）制取氧气并测量氧气体积
19．下图是几位在实验室操作时的图片，其中正确的是（）
20．马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：
①，②。
（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为制取装置。
你认为A装置中还缺
少。
写出该反应的化学方程式。
如果采用排水法收集氧气，应该与装置连接，此时当收集满氧气后，应该如何操作？
。
实验结束后，陈超问：
“我怎么知道这气体就是氧气？
”请你设计实验消除他的疑问：
（3）陈超用同时想到在实验室中用电解水的方法来得到氧气，试分析此方案是否实
用？
。
（4）实验室选用B和E装置可制取的气体是（答一种），写出实验室制取该气体的化
学方程式。
答案：
（1）①试管②酒精灯
（2）棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D先从水
槽中撤离导管，再熄灭酒精灯。
用带火星的木条伸入集气瓶中，如带火星的木条复燃，证明是
O2（3）不行产生氧气的速度太慢（4）H2Zn＋H2SO4==ZnSO4＋H2↑
21．“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为：
。
某
同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：
（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？
他做了这样一组实验：
每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测
定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：
（其他实验条件均相同）
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量（克）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用时间（秒）
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
请分析表中数据回答：
MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？
如果有，是怎样影响的呢？
答：
（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
他又做了一组实验：
每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验,每次所用二氧化锰的质量均为0.2克。
记录数据如下：
（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
H2O2溶液溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
收集到540mL气体时所用时间（秒）
660
220
205
80
25
9
4
3
反应后液体温度（℃）
24
34
39
56
65
67
69
70
请分析表中数据回答：
H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
如果有，是怎
样影响的呢？
答：
由表中数据还可看出，该反应是个反应（填“放热”或“吸热”）。
（3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？
请说出你的一个猜想：
答案：
MnO22H2O222H2O+O2
（1）小于0.7g时，MnO2的用量越大，反应速率越快。
当大于0.7g时，无影响。
（2）有，质量分数越大，反应速率越大，放热
（3）环境温度对反应速率有没有影响呢？
22．
请按要求填空：
（1）制取并收集氧气，应选用上图中的装置。
（填代号，下同）
（2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置。
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如图所示的E，F
装置。
你认为可行的是装置。
答案：
（1）A、C或D
（2）B、C（3）E
24．下列是化学实验中的常见示意图：
（１）写出图中标有数字的仪器名称：
①；②。
（２）用Ａ装置可制取的气体是；Ｂ图实验操作的名称是
D图实验操作的名称是；
（3）实验室制备二氧化碳时必须用到上述操作中的。
（填序号）
答案：
（1）①漏斗②水槽
（2）氧气过滤排水法收集气体（3）C25．实验室用下图中部分装置来制取并收集二氧化碳气体：
（1）装置A中反应物通常是
（2）收集二氧化碳时不能用B装置的原因是
C装置来收集二氧化碳时导管口下端位置应在二氧化碳的简要方法是
，用处（选填a或b）；检验所得气体是否为
（3）集满二氧化碳的集气瓶，应该（填“正"或“倒”）放在桌面上；
（4）因实验需要，有甲、乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进：
甲组：
将试管换成锥形瓶（配适用的双孔塞），以便制得较多量的二氧化碳；乙组：
将滴液漏斗换成普通漏斗，以使操作更方便。
你认为以上可行的是组的方案。
b用燃着的木条放在瓶口，观察是
答案:
（1）大理石和稀盐酸
（2）二氧化碳能溶于水
否熄灭（3）正（4）甲
26、根据下图四种实验装置，我思考了以下一些问题：
⑵用AC或BC作联合装置制取一种气体，它的化学方程式为
；用C收集气体时，这种气体应从（填a或b）通入。
⑶我查阅资料得知孔雀石（固体）主要成分为Cu2（OH）2CO3，受热分解产物是氧化铜、水和
二氧化碳。
选择上述装置实验孔雀石分解并检验其中两种氧化物，我选择的装置顺序是（填代号）；
（4）在检验水的装置里要添加的试剂是，观察到的实验现象是；在检验二氧
化碳的装置里装入半瓶新制澄清石灰水，将被检气体通入瓶口，观察到的现象
答案：
（1）氢气、氧气、二氧化碳（写化学式正确可得分，少答一种气体不得分）加热
法
（2）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（三种气体任写一个都可）（制取氧气或二氧化碳气体）a；（制
取氧气）b（3）A、D、C（4）无水硫酸铜或CuSO4变浑浊液面有白膜
27.根据下列实验装置图填空：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用和（填代号）装置，写
出反应的化学方程式。
（2）实验室用大理石和反应制取少量二氧化碳，应选用和
（填代号）装置，反应的化学方程式为。
检验集气瓶中二氧化碳已收集满的方法是；集满二氧
化碳的集气瓶盖上玻璃片后应该（填“正”或“倒”）
放在桌面上。
答案：
（1）A和C（或A和D）2KMnO4K2MnO4MnO2O2
（2）稀盐酸（写化学式不扣分），B和C，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
将燃着的木条放在瓶口，火焰熄灭，证明收集满（只要答出画线部分即给分），正。
28．（11分）小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
1）写出图中标有①、②的仪器名称：
①
（2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装。
你
认为A装置中除药品外还缺少。
写出该反应的化学方程式：
。
（3）小亮用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起作用。
实验结
束后，小亮问：
“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？
”请你帮助小亮推测导致这种现象的原因。
（写一个）
（4）实验室选用B和C装置可制取的气体是（答一种），写出实验室制取该
气体的化学方程式。
答案：
（1）①试管；酒精灯
（2）C或D；一团棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）催化；装置漏气没有收集到氧气（或反应物的量不够或收集的氧气不纯）（其它答案合理也可得分）
（4）二氧化碳（或氧气）；
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2Mn2OH22O+O2↑）
29．某同学做了用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的实验后，展开了下列思考与探究：
（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？
他做了这样一组实验：
每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，
测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：
（其他实验条件均相同）
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量（克）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用时间（秒）
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
请分析表中数据回答：
MnO2的用量对反应速率（填有或没有）影响,如果有，影响规律
是。
（如果没有,不用填）
（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
他又做了一组实验：
每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进
行实验。
记录数据如下：
（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
H2O2溶液溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
MnO2粉末用量（克）
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
收集到540mL气体时所用时间（秒）
660
220
205
80
25
9
4
3
反应后液体温度（℃）
24
34
39
56
65
67
69
70
请分析表中数据回答：
①H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率（填有或没有）影响。
如果有，影响规律
是。
（如果没有,不用填）
②由表中数据还可看出，该反应是个反应（填“放热”或“吸热”）。
答案：
（1）（3分）有（1分）。
在一定范围内，MnO2的用量越大，反应越快（2分。
“一定范围”、“MnO2的用量越大，反应越快”这两个关键词各占1分。
）。
（2）（4分）有（1分）。
H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快（2分）。
放热（1分）
30．下图所示实验操作中错误的是
答案：
D
32．随着经济的发展，人口的增长，水资源短缺的问题日益突出。
下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。
资料一：
我国部分省市人均水量图
（1）上面的两张图表提供的有关数据资料显示，我们湖南省属于缺水型省份。
（2）自然界中采集到的湖水、河水的水样，一般比较浑浊，可通过（填一种操作方法）的方法，得到较澄清的水样。
（3）自来水厂常用氯气（Cl2）对自来水进行消毒杀菌，但残余的氯气对人类健康不利，故自来水厂常加入适量的活性炭以消除残余的氯气，反应时碳与氯气、水共同作用，得到盐酸（用HCl表示）和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式。
（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。
家庭生活中可以用检验某水
样是硬水还是软水。
答案：
（1）轻度
（2）过滤（3）2Cl2+C+2H2O==CO2+4HCl（4）肥皂水
33．现提供下列实验装置，请你回答：
1）写出指定仪器的名称：
abc
2）根据氧气不易溶于水的性质，对应的氧气的收集装置应选（填装置序号，下同）
3）实验室若用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，则发生装置应选用。
收集二氧
化碳不能选用装置E的理由是。
（4）铜绿的主要成分为〔Cu2（OH）2CO3〕，为绿色固体。
在加热时，易分解生成氧化铜、水和
二氧化碳气体。
则加热铜绿的装置应选用，检验生成的二氧化碳气体可使用澄清石灰水，
此时实际上是CO2与石灰水中的溶质（填化学式）发生反应。
答案：
（1）试管酒精灯集气瓶
（2）C（3）B二氧化碳密度比空气大（4）ACa（OH）234．“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为：
。
实验后，展开了下列思考与探究：
（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？
他做了这样一组实验：
每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：
（其他实验条件均相同）
实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量（克）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用时间（秒）
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
请分析表中数据并回答有关MnO2的用量对反应速率的影响情况：
当催化剂MnO2的用量增加时，反应速率（填“加快”、“减慢”或“不变”）
当催化剂MnO2的用量增加到一定程度时，反应速率。
（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
他又做了一组实验：
每次均取
5mL30%的H2O2溶液，然后稀释
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