幼儿园小班语言活动教案 小熊拔牙四篇.docx

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幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙四篇

教学资料参考范本

幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙（四篇）

目录：

幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙一

幼儿园小班语言活动教案小熊散步二

幼儿园小班语言活动教案小熊的生日三

幼儿园小班语言活动教案小狗卖冷饮四

幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙一

活动目标：

1、理解故事的主要内容，学说短句：

“白白的牙齿真漂亮！

”

2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

3、懂得爱护自己的牙齿，知道牙齿的重要性。

活动准备：

《小熊拔牙》的图片。

蛀牙和不蛀牙的对比图片（嘴巴图片）。

活动过程：

一、出示图片、激发兴趣。

师：

今天，我给小朋友带来了两张图片，请小朋友看一看是什么，它们有什么不一样？

（是两张嘴巴，一张嘴巴里的牙齿是好的，一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了）。

师：

其实这两张嘴巴都是一个人的。

一张是以前牙齿好的时候，一张是牙齿蛀了的时候。

过渡：

为什么白白的牙齿会被蛀掉呢？

让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。

二、理解故事、感知内容。

1、教师讲述故事，幼儿初步理解故事内容。

（1）故事里有谁？

（2）它最喜欢吃什么？

（3）后来怎么样了？

过渡：

小熊的牙齿刚开始的时候是白白的，非常漂亮。

后了吃了糖就把牙齿给蛀了。

那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢，让我们再来听一边故事。

2、第二遍讲述故事（出示图片），帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

（1）小熊的牙齿原来是什么样子的？

学说“白白的牙齿真漂亮”。

（2）后来小熊的牙齿为什么会疼？

（3）小熊牙疼是什么样子的？

我们一起来学一学。

（4）小熊听了医生的话以后是怎么做的？

师：

我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齿都蛀掉了，我们可千万不要向这样的小熊学习呀。

后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病，牙齿又变成白白的了，这样的小熊我们才喜欢，对不对？

现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。

三、情感迁移，结束活动。

幼儿园小班语言活动教案小熊散步二

活动目标：

1、观察画面，从局部特征推测小熊散步遇到时的朋友，理解小熊散步时发生的有趣事情。

2、体验与朋友一起游戏的快乐。

活动重点：

在看看、玩玩的过程中，体验和小熊一起散步的乐趣。

活动难点：

能仔细观察画面，从局部特征推测小熊散步遇到时的朋友。

活动准备：

多媒体课件、欢乐音乐。

活动过程：

一、激趣导入。

教师：

今天，周老师带来了一位朋友，瞧！

幼儿：

小熊。

教师：

没错，是小熊呀。

小朋友们好！

（小熊好！

）恩，今天小熊可高兴啦，他要出门去散步。

瞧，他还带了一件心爱的宝贝。

PPT2（出示放大镜）认识吗？

幼儿：

放大镜。

教师：

说对了，是放大镜呀。

哎，小熊出门为什么要带着放大镜呢？

幼儿：

看的清楚。

（放的大大的）教师：

恩，有道理。

放大镜呀能把小小的东西放的大大的，看的更清楚。

今天，小熊就带着放大镜一起去散步。

教师：

小熊要去散步咯！

二、阅读图片PPT3。

哎，小熊是怎么散步的呀？

（教师可示范转圈动作）回应：

一边散步一边转圈真有趣。

教师：

那这个圆圆的是怎么样的啦？

（示范打滚动作）咕噜咕噜打个滚。

这样子，头在地上，脚在上面，是什么动作啊？

教师：

这叫翻跟斗呀。

小结：

是啊，走走走，走走走，打滚转圈翻跟头。

小熊真是太高兴啦。

咱们也跟着音乐一起来散散步吧。

教师：

累了吧，让我们坐下来休息下。

呀，满地都是小熊的脚印，看来小熊玩的真起劲。

正在这时，小熊又发现了一大串脚印，这是小熊的脚印吗？

有点特别哦。

（发现小猪）PPT4小熊拿着放大镜仔细瞧，会是谁的呢？

（幼儿猜测）教师假装听小熊说话：

嗯，小熊想，这好像是小猪的脚印。

到底会是谁的脚印呢？

PPT5播放小猪画外音（猜中了，是我，小猪）教师：

哦，真的是小猪耶。

（作开心状）播放话音外：

小猪小猪，快出来，快出来。

和我一起散步吧。

教师：

听到了吗？

小熊邀请小猪一起去散步。

我们也一起来邀请小猪。

"小猪小猪，和我们一起散步吧"。

PPT6小结：

走走走，走走走，打滚转圈翻跟头。

瞧，小熊和小猪转着圈散步，真高兴。

（发现鼹鼠）PPT9教师：

突然，脚下的地面晃动起来了，会是谁呢？

幼儿：

小地鼠--恩，小地鼠生活在地底下的。

可能是小地鼠幼儿：

小蛇教师：

到底是谁呢？

会是哪个会动的小动物呢？

土堆晃动得这么厉害。

幼儿仔细观察。

教师：

小熊赶紧拿着放大镜仔细瞧。

突然，从土堆里面探出了一个小脑袋，啊，原来是小鼹鼠啊，赶快和这位新朋友打声招呼？

它可是打洞高手呢。

记住咯小结：

找到一位新朋友真高兴，小熊邀请小鼹鼠一起去散步。

瞧，他们是这么散步的？

走走走，走走走，打滚转圈翻跟头。

（发现刺猬）PPT10教师：

草丛里路出了奇怪的东西，这个奇怪的东西会是什么呢？

幼儿：

刺猬。

教师：

你是怎么知道是刺猬的呀？

幼儿：

身上有一根根的刺。

教师：

是呀。

小熊赶紧用放大镜仔细瞧，把尖尖、长长的刺放的大大的。

身上长满长长、尖尖的刺的是会是谁呢？

小结：

真的是小刺猬。

小熊邀请小刺猬一起去散步。

走走走，走走走，打滚转圈翻跟头。

教师：

玩的正高兴的时候，谁从对面跑来啦？

瞧，小动物们怎么了？

到底是什么事情呢？

PPT12播放狐狸画外音教师：

狐狸说什么？

瞧，朋友们赶紧说：

哎呀，对不起，我们忘了。

PPT13小结：

朋友之间说一声对不起就没事了，大家又一起去散步了。

瞧，他们边翻跟斗边散步。

三、完整欣赏。

教师播放故事录音，幼儿边倾听边翻看小图书。

附：

故事内容：

有一天，小熊出去散步，它拿着放大镜走到哪里就照一照，它看见菜园里有脚印，：

"这是谁的脚印？

"它就仔仔细细的研究，它研究了半天，他才研究出这是小猪的脚印，它就跟着这个脚印走啊走，看见前面有一颗树，啊！

后面躲着的就是小猪。

它说：

"小猪，咱们一起散步吧！

"小猪很痛快地答应了，它们走啊走，忽然听到脚底下有"噔、噔"的声音。

小熊就拿它的放大镜去研究，它研究了半天，忽然从土堆里跳出来一个东西，"啊，原来是鼹鼠。

"小熊说：

"咱们去散步好吗？

"它们走着走着，前面有小草，小草的旁边怎么有刺啊！

小熊过去摸摸了，刺还挺硬，还很扎手，小熊拿出了它的放大镜，来仔细的研究，噢！

它知道了，这是刺狷。

它对小刺狷说：

"小刺狷，咱们一起去散步好吗？

"小刺狷很痛快地答应了。

它们往前走，看见有只小狐狸在跑，它们就问狐狸：

"狐狸，这么拼命地跑，干什么啊！

"狐狸说：

"你们怎么在这儿啊！

"我找你们大半天了，咱们不是在玩捉迷藏，小熊、小猪还有小刺狷哪还记的它们在玩捉迷藏啊！

它们都对狐狸说：

"对不起。

"然后它们又重新玩起了捉迷藏，这次是小猪来找。

幼儿园小班语言活动教案小熊的生日三

活动目标：

1、乐意表达自己的想法，模仿学说故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做朋友的快乐。

活动准备：

课件

活动过程：

一、小熊要过生日

1、今天天气真好，宝贝们，让我们到草地上去散散步吧！

提问：

绿绿的草地上是谁的家呀？

（幼儿猜测）

2、播放课件：

咦，你们看，谁来了？

（1）我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。

"小熊妹妹，你好！

"

（2）你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀？

（追问：

你是怎么知道的？

）小结：

原来，今天小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么漂亮呀。

（3）过生日要吃什么呀？

咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？

为什么？

小结：

小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好朋友一起过生日

1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。

数一数，小熊妹妹一共有几个好朋友呀？

你觉得她的好朋友是谁？

（幼儿猜想）

2、播放课件，引出小熊妹妹的朋友：

小兔、小狗、小猴子。

（1）小熊妹妹的朋友是谁呀？

你怎么知道的？

（长耳朵）

（2）原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？

（幼儿自由讲述后听录音）

（3）提问：

小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？

3、播放课件：

小狗叫着出来了。

（1）宝贝们，是谁来了呀？

（2）你们的本领真大，能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。

（3）小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？

（幼儿自由讲述后听录音）（4）小熊妹妹真有礼貌，小狗高兴得坐下了。

4、播放课件：

小猴出来了。

（1）两位好朋友已经来了，还有最后一位好朋友是谁呀？

让我们一起来看看吧！

（2）你们还会根据影子说出小动物的名称，你们真棒。

这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢？

（3）原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。

下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人一定会很高兴的。

5、三位好朋友都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌

1、播放课件：

听，这是什么歌？

（生日歌）

2、宝贝们，让我们边拍手边唱生日快乐歌吧！

3、哇，原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀！

以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢！

幼儿园小班语言活动教案小狗卖冷饮四

活动目标：

1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。

2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。

活动准备：

1、《小狗卖冷饮》故事课件；

2、保暖用品（帽子、围巾、手套等）；

3、为开新店准备的货架等。

活动过程：

一、看看“小狗的冷饮店”。

●价值取向：

通过参观小狗的冷饮店，回忆交流自己品尝过的冷饮，知道冷饮种类多。

1、出示PPT图片（小狗的冷饮店）

提问：

这是什么地方？

从哪看出来的？

2、你们吃过什么冷饮啊？

小结过渡：

原来宝宝们吃过那么多冷饮啊（简单罗列幼儿讲述的冷饮），冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？

二、说说“小狗卖冷饮”。

●价值取向：

欣赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。

1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？

2、谁先来买冷饮？

（小猫）小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直发抖？

小猫是怎么说的？

——学说短句“太冷太冷，我不吃”

3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？

小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直发抖？

小兔又是怎么说的呢？

——学说短句“太冷太冷，我不吃”

4、最后来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？

（学说短句“太冷太冷，我不吃”）

小结过渡：

小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢，小狗觉得真奇怪。

三、为小狗开新店

●价值取向：

了解一些常见的保暖用品，乐意帮助小狗开新店，体验帮助他人的快乐。

1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢？

2、小狗决定重新开一家店，可是冬天里，开一家什么店才受欢迎呢？

（学说短句“戴上**，**暖暖的”）

3、你们帮小狗出了那么好主意，小狗决定去进货了，可是它一个人忙不过来，我们一起来帮帮它吧。

（1）要求：

将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；

将围巾按照前后一样的长度挂在货架上；

将手套配对用夹子夹在货架上；

（2）幼儿为小狗进货。

（学说短句“小狗小狗，请你卖**”）

4、哇，小狗的新店可以开张了，可是取个什么店名比较好呢？

结束语：

我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家，让大家来参观一下小狗的新店，买一些需要的东西。