小学作文审题和立意学生版.docx
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小学作文审题和立意学生版
作文的审题和立意(四年级)
本节课学生学习需要达到的目标:
1.快速审题,不偏题。
2.快速立意,找准自己想表达的东西。
3.学会选材。
本节课相关知识的重难点:
1、审清对象、审明范围、审准重点。
2、清晰写作目的。
3、选对题材。
北宋有位著名诗人,叫梅尧臣,诗写得又快又好。
有一次,他同几位文人墨客一道乘船到一个地方去,旅途很寂寞,他们就在一起写诗、对对子。
一个诗题一出来,别人还在苦苦思索,梅尧臣却已经提笔写出一首绝妙的好诗来了,大家都惊叹他有“一肚皮好诗”。
但是,人们不久就发现了其中的秘密。
大家注意到,梅尧臣身边有一个小布袋,不管是靠在船舱休息,看外面美丽的景色,还是上岸谈笑、游玩,甚至在吃饭、睡觉时,他常常会突然掏出一张小纸条,在上面写点什么,然后塞进小布袋里。
有人趁梅尧臣不注意时,打开布袋一看,里面小纸条上写的全是妙言佳句—原来梅尧臣时时都在观察、思考、积累材料,时时都在锤炼语言。
他出口成章、落笔成诗的秘密就在这里。
作文审题
一、审清对象。
看到题目以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。
是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文…这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。
有的题目很明显,写人记事,一看就知道。
《我的妈妈》、《我尊敬的老师》
《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》
《美丽的小河》《校园一角》
《可爱的小狗》《我的新玩具》
《我在2000年》《未来的我》
二、审明范围。
审题时,我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。
如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易走题。
比如:
《暑假生活片断》、《我的好朋友》、《快乐的星期天》、《游香山》、《记小学生活中的一件事》再复杂一点的比如《我所经历过的一段有意义的生活》。
三、审准重点。
1、找准了“题眼”,也就找到了写作的重点。
题眼总是在中心词的修饰成份里,去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外,剩下的就是"题眼"。
2、找出题眼后,围绕“题眼”来选材,谋略布局,就能做到详略得当,层次分明。
比如:
《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》,只要抓住题眼:
“后悔”、“爱”、“难忘”来写,就不会出现离题的现象。
例如:
《夏日趣事》的"题眼"
《一件小事》的"题眼"
《我爱妈妈》的“题眼”
《我的书包》的“题眼”
《可爱的家乡》的“题眼”
《发生在我家的喜事》的“题眼”
《爸爸笑了》的“题眼”
《最后悔的一件事》的“题眼”
《游泰山》的“题眼”
《我喜爱的一种动物》的“题眼”
《我和爸爸》的“题眼”
3、看了作文题,要想一想题目的重点应该写什么。
四、审题的方法:
分析法:
作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的,审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系,明确题目要求写的对象、范围和重点。
比如《记一次爱科学主题中队会》,《老鹰捉小鸡》,《难忘的一节活动课》这些作文要求我们写一次中队活动,我们要抓住重点,详略得当地写好这次活动的过程。
如果只是记活动中的一件事,就不符合这次作文的要求了。
另有些作文命题的方法比较特殊,就要用特殊的方法审题。
如有的作文题需要自己补充内容,如《我最喜爱的……》,碰到这类题目,要先想一想题目后面可以补充什么词语。
关于人物的:
关于活动的:
关于事物的:
五、立意
想好以后,再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去,然后再写作文,就不会跑题了。
提炼和确定文章主题,通过写这个人或者事情,我想干什么?
我为什么要写这个人?
这么多人?
并且人有这么多事情也有这么多,为什么要写这个人这件事?
我想通过我写的事情表达什么?
通过文章想要的一个目的,然后再安排详略。
要深刻就是想目的是什么。
如果不立意,洋洋洒洒,下笔千言,离题万里。
例如:
《泪》
我因为什么事流泪了。
于是写了事情,我流泪了。
→离题万里,没有立意,不知所云。
如果问一下目的呢?
你写的目的是什么呢?
六、选材
哪些东西可以成为材料?
天上的传说、地上的故事、张家的变故、李家的传奇、惊天动地的大事、琴棋书画的风雅、柴米油盐的琐碎、你的开心、他的郁闷……
七、常见题目分析
写人类小学作文题目
1、朋友,对不起!
2、我最感激的一个人。
3、我是个好孩子。
4、我有一个好伙伴。
5、不值得我尊敬的一位长辈。
记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。
2、这次我做对了。
3、一件美好的往事。
想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
小试牛刀
找题眼:
我的书包可爱的家乡游泰山我爱故乡的杨梅
爸爸笑了校园新风童年趣事我和同桌
最后悔的一件事我爱妈妈发生在我家的喜事
一件难忘的小事妈妈的手我最喜爱的一件玩具
乘胜追击
2、读下面的文题,按要求把序号填写在横线上。
A.我喜欢爬山B.可爱的家乡C.这是我应该做的D.游天门山E.这件事让我永远难忘F.美好的回忆G.一颗美好的心灵H.公园一角J.小灵猫K.我终于战胜了自己L.难忘的一课M.我的小卧室N.荷花Q.小淘气哭了
(1)以“写人”为主的题目有:
()
(2)以“记事”为主的题目有:
()
(3)以“写景”为主的题目有:
()
(4)以“状物”为主的题目有:
()
一网打尽
1.填空:
《发生在家里的一件事》是一篇的文章。
题目上的地点限制是,数量限制是。
《我敬佩的一个人》是一篇的文章。
题目上的对象限制是,内容限制,数量限制是。
《有趣的暑假生活》是一篇的文章。
题目上的时间限制是,内容限制是。
《在上学的路上》是一篇的文章。
题目上的地点限制是,时间限制是。
《一位乐于助人的同学》是一篇的文章。
题目上的对象限制是,数量限制是,内容限制。
《蚂蚁历险记》是一篇的文章。
题目上的对象限制是,内容限制。
《美丽的观海长廊》是一篇的文章。
题目上的地点限制是,内容限制是。
2.如果以《爸爸是个体育迷》为题,有下列写作材料,在符合题意的材料后面打“√”。
1、爸爸经常因工作而忘记吃饭。
()
2、爸爸节省烟钱买球票。
()
3、爸爸每天都要看当天的新闻联播。
()
4、爸爸为灾区捐款。
()
5、爸爸为了看好世界杯足球赛,答应妈妈的要求,承担了全部的家务。
()
《我和我的老师》
我们的老师姓杨,50多岁,花白头发,满脸皱纹,戴一副黑边眼镜。
她态度特别和蔼,从来不发脾气,工作非常认真负责,常常备课到深夜。
有一次,我们班到长城春游,杨老师身体有病,可是为了让我们玩得高兴,她带病参加了这次春游,使同学们很受感动。
杨老师对同学既严格要求又热情关怀。
记得期中语文考试的时侯,杨老师看见陈全同学作弊,气得满脸通红,狠狠地批评了他,可是课后又找陈全同学补课,直到陈全弄懂了课文的内容为止。
杨老师是我们的好老师,我们尊敬她,热爱她。
1.题目的题眼是什么?
2.这篇文章的缺点在哪里?
3.小作者有没有审清题意,为什么?
4.如果是你,你会怎么写这篇作文?
尝试一下吧!
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教学主管签字: