有余数的除法练习题教案doc.docx
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有余数的除法练习题教案doc
一、有余数的除法
练习一
知识要点:
认识余数的意义和有余数的除法。
【课堂检测】
1.先圈一圈,再填空。
⑴9个★,每4个分一份,可以分成()份,还剩()个。
★★★★★★★★★
⑵14个◆,平均分成4份,每份()个,还剩()个。
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
2.看图,填一填。
⑴有17个梨,每盘里放()个,放了()盘,还剩()个。
17÷□=□(盘)……□(个)
⑵有17个梨,平均放在()个盘里,每个盘里放()个,还剩()个。
17÷□=□(个)……□(个)
3.⑴22÷6=()……(),读作()除以()等于()余(),被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。
⑵一个除法算式里,被除数是50,除数是7,商是(),余数是()。
【拓展提高】
1.你能写出哪些不同的算式?
有次序的写几道算式。
18÷□=□……□
18÷□=□……□
18÷□=□……□
18÷□=□……□
2.
⑴图中一共有()个□。
⑵根据图写出一道除法算式。
□÷□=□……□
练习二
知识要点:
用竖式计算有余数的除法
【课堂检测】
1.⑴有13根,每3根一份,分成了()份,还剩()根。
13÷3=□……□
3)13
⑵计算有余数的除法时要注意:
余数一定要比()小。
2.计算。
3)65)202)186)42
3)75)222)176)40
3.每个小朋友分4本
30本书
4.学校买回50个篮球,平均分给9个班级,每个班级分得几个,还剩几个?
【拓展提高】
1.下面的一串珠子依次按黑、白、灰的顺序涂色。
第1颗珠子是黑色,第25颗珠子是()色。
2.同学们做广播操,每18人站成一排,按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。
每排的最后一个同学应该报()。
练习三
知识要点:
综合练习,解决简单的实际问题。
【课堂检测】
1.看图填算式。
⑴
20÷3=□(个)……□(个)
20÷6=□(串)……□(个)
⑵
13÷□=□(盘)……□(朵)
13÷□=□(朵)……□(朵)
2.用竖式计算。
9÷448÷564÷846÷7
3.我做小老师,把不正确的改正过来。
28
6)184)30
1232
62
4.
5.有37个乒乓球,每袋装5个,要装几袋?
还剩几个?
【拓展提高】
1.在□里填上合适的数。
20÷6=□……□19÷□=□……□
31÷□=6……125÷□=□……4
2.⑴小明有2元钱,买6角一把的小刀,最多可买()把,还余()角。
⑵46个同学去春游,每辆车可坐8人,一共要用()辆车。
练习四
知识要点:
综合练习,解决简单的实际问题。
【课堂检测】
1.用竖式计算。
16÷362÷936÷4
2.⑴□÷4=□……□,余数可能是(),最大是()。
⑵□÷□=□……6,除数可能是(),最小是()。
3.学校举行广播操比赛。
二⑴班有42人,每8人站一排,可站成几排,还剩几人?
4.
8角5角3角
⑴用这些钱买铅笔最多可以买几枝,还剩几角?
⑵用这些钱买练习本最多可以买几本,还余几角?
⑶如果要把这些钱正好用完,你打算怎样买?
拓展提高】
1.29里面最多有()个7,49里面最多有()个9。
2.□÷8=5……□,余数最大是(),被除数最大是()。
3.有一些糖,比20块多,比30块少,平均分给8个孩子,还余1块。
想一想,每个孩子可能分得()块,一共有()块。
想:
□÷8=□(块)……1(块)
单元评价
一、直接写得数。
(8分)
48÷6=6×7=25÷4=35-7=
49÷7=27+9=9×4=36÷8=
二、填空。
(第1题12分,其余每档1分,计26分)
1.看图写算式。
⑴
10÷2=□(个)……□(个)
10÷4=□(盘)……□(个)
⑵
16÷□=□(笼)……□(只)
16÷□=□(只)……□(只)
⑶
上面一共有()个。
根据图写出一道除法算式:
()÷()=()……()
2.在下面的□里填上合适的数。
19÷5=□……□29÷8=□……□
19÷□=6……129÷□=□……1
3.⑴★÷4=2……◆,余数最大是(),这时被除数是()。
⑵□÷△=5……6,除数最小是()。
4.⑴13个☆,每4个分一份,可以分()份,还余()个。
⑵9个△,平均分成4份,每份有()个,还剩()个。
三、按要求把算式填写到相应的方框里。
(12分)
没有余数的算式余数是2的算式余数是1的算式
四、计算。
(9分)
6)209)827)56
五、用竖式计算。
(9分)
68÷99×332÷7
六、列式计算。
(6分)
⑴除数是6,被除数是40,商和余数各是多少?
⑵被减数是28,减数是9,差是多少?
七、解决问题。
(30分)
1.每4个扎1束,能扎几束,还剩几个?
30个气球
2.新华小学二年级一班有35个同学,每6个人分成一组,可以分成几组,还剩几人?
3.学校买来26个篮球,同学们借去8个,还剩多少个?
4.
5.有40个乒乓球,每6个放一盒,一共要放多少盒?
二、认数
练习一
知识要点:
认、读、写、数一百、几百、一千,口算整百数加减整百数。
【课堂检测】
1.10个一是(),10个十是(),10个一百是()。
2.一个数,从右边起,第三位是()位,千位是第()位。
3.
0100()300()()600700()900()
100和800,()更接近400。
4.5个百是(),900里有()个百,
4个百是(),700里有()个百。
5.直接写得数。
600-200200+300400+600
1000-20020÷4900-400
600+200800-100300+700
6.解决问题。
⑴他原来一共有多少个竹筐?
⑵把下面的表格填写完整。
已经卖了的个数200300500600
没卖掉的个数600400
⑶观察上表,你发现了什么?
【拓展提高】
在○里填上不同的整百数,使每条边上的三个数的和是1000。
○
○○
○○○
练习二
知识要点:
认,读、写、数几百几十,口算几百加几十及相应的减法
【课堂检测】
1.填数。
⑴
□670680□□□720730
⑵
920
930
940
960
990
2.
()( )()
3.⑴340里有()个百和()个十,8个百和6个十合起来是()。
⑵340里有()个十,86个十是()。
4.一千写作(),六百写作(),三百四十写作()。
5.400+5020+700800+20
450-50720-700800+200
6.
100块30块
□+□=□□+□=□
□-□=□□-□=□
7.
她已经跑了300米,还要跑多少米?
【拓展提高】
1.比一比,写一写。
6个十是(),6个百是(),60个十是(),66个十是()。
2.找规律填数。
⑴350、360、370、()、()、()、()
⑵200、220、240、()、()、300、()
⑶400、450、500、()、()、650、()
练习三
知识要点:
认、读、写、数几百几十几。
【课堂检测】
1.填数。
()()()
2.⑴645里有()个百、()个十和()个一。
⑵8个百、4个十合起来是(),8个百、4个一合起来是()。
⑶4个百、6个十、7个一合起来是()。
3.七百九十写作(),二百四十四写作(),六百零六写作()。
4.⑴340、350、、、380、、;
⑵396、397、、、、、402。
⑶1000、、、997、996、995、
5.把下面各数中的“5”与所表示的意思用线连接起来。
465538250
5个百5个十5个一
6.864的“8”在()位,表示(),“4”在()位,表示()。
7.
两人一共有多少张?
【拓展提高】
1.707左边的“7”表示(),右边的“7”表示()。
2.⑴999的前面一个数是(),后面一个数是()。
⑵750的前面一个数是(),后面一个数是()。
练习四
知识要点:
综合练习,估计。
【课堂检测】
1.⑴18个十是(),9个百是()。
⑵574里面有()个百、()个十和()个一,6个百和9个一合起来是()。
⑶800里面有()个百,有()个十。
2.将接近700的数圈起来。
340703598801698
3.400+300820-2040÷8
770-700200+800900-400
50+60020-12450+400
4.
可以截成几根这样的跳绳?
还余多少米?
5.
小玲小明小华
⑴小玲和小明一共有多少张邮票?
⑵小华有多少张邮票?
【拓展提高】
1.六百九十六写作(),六百零六写作(),六百六十写作(),六百写作()。
2.从100数到200,数字“0”一共出现()次。
练习五
知识要点:
千以内数的大小比较
【课堂检测】
1.写一写,比一比。
⑴
()○()
⑵
()○()
2.在○里填上“>”、“<”、“=”。
325○743658○66398○128
375○372360○6301000○999
3.把下列各数按从小到大的顺序排列。
45675635465654
4.列式计算。
⑴360比300多多少?
⑵比600多400的数是多少?
5.按规律填数,再比较大小。
697、698、699、、、702、、704
699<
【拓展提高】
1.在□里填上适当的数。
648>□84760<7□6
2.观察思考。
⑴最小的一位数是(),最大的一位数是();
最小的两位数是(),最大的两位数是();
最小的三位数是(),最大的三位数是()。
⑵想一想,上面这些最小的数与最大的数有什么规律?
练习六
知识要点:
估计,多一些、多得多、少一些、少得多。
【课堂检测】
1.在119、390、420、1000这四个数中,比400小得多的数是(),比400大一些的数是(),和400最接近的数是()。
2.⑴一年级有280人,二年级人数和一年级差不多,二年级有多少人?
在你认为合适的答案下面画“√”。
600人
300人
80人
⑵两个年级一共有多少人?
3.
哥哥妹妹
妈妈
⑴把哥哥、妹妹、妈妈按从高到矮的顺序排列。
()、()、()
⑵三人的身高是多少?
请在合适的答案后边打“√”。
①哥