学年度第二学期教学工作计划精品.docx

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学年度第二学期教学工作计划精品

2019—2020学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

“抗击疫情，人人有责！

”XX市教育局高度重视，并对此次疫情及延期开学做出了明确指示：

确保师生安全健康，停课不停学，打赢防疫保学这一仗！

我校领导团队及全校教职工严肃认真对待疫情，依照教育局教研室的建议，积极应对因疫情推迟开学这一实际问题，极力想办法减小对孩子学习的影响。

经过学校多层面沟通、论证，最终研究决定XX初中部开设“空中课堂”，借助手机、电脑、平板、互联网等手段，确保孩子们“停课不停学”，学生能在常规学习时间内顺利开展学习活动，不因疫情落下学习进度。

综合考虑到师生健康安全、现有设备及技术手段及学情等因素，我校决定采取以下步骤及措施，稳步实施推进“空中课堂”计划。

二、重点工作

（一）任务分工

1、班主任任务：

负责本班学生组织工作，负责网上出勤检查工作，负责学生早晚复习、预习指导、督促工作；负责和学生家长联系，负责学生技术指导工作，负责指导学生提前下载电子课本。

2、学科教师任务：

 负责本学科学生本节课考勤工作；负责将本学科教材电子版本提前至少一天发布给学生；负责网上陪伴学生听课和掌握主讲教师讲课内容；负责督导学生完成预习计划；负责督导学生完成当堂检测；负责在线解疑答疑；负责学生早晚预习、复习督导工作；负责布置作业和检查作业。

3、主讲教师任务：

要高度的政治站位和抗击疫情的使命，提高认识，认真工作，有为全市学生服务的责任感和完成任务的荣誉感。

精心完成选课、录课工作，一课时只推荐（含录制）一个视频，时间为40--45分钟。

将本学科教材电子版本搜集、发布至本学科微信群。

（二）组建团队

1、建立各年级反馈群——年级主任、班主任及备课组长，实时进行调控，及时评价、激励，分享经验。

2、建立各班各学科群——任课教师负责预习指导、监控出勤、督促作业上传、重点辅导、答疑解惑。

3、建立各班学习小组群——以小组为单位，向班主任汇报各节课出勤情况。

（三）合理安排

各年级根据教研室通知文件，制定符合此阶段实际情况和本年级特点的课表，合理安排预习、上课、训练及反馈答疑。

1、课前预习

预习环节是空中课堂教学效果的必要一环，没有良好的预习，教学效果将大打折扣。

预习建议如下：

（1）教师根据教研室安排的章节内容，布置可实施性强的预习任务，指导学生在规定时间内完成自学内容，并汇报给本班学习小组组长。

（2）教师可推送下载或自己制作的微课给学生，帮助学生更好地消化吸收新知。

（3）教师要细化要求，指令清晰，内容精炼，让每个学生能够根据指导进行自学预习，切实起到引领和指导作用。

2、课中学习

【内容】教学视频为各学科按照课本章节选取的“一师一优课”优秀课例或XX市骨干教师的课堂实录。

【网址】

七、八年级“一师一优课平台”:

九年级“XX智慧教育平台”:

【要求】

（1）学生提前10分钟做好上课准备（确认自己所上科目的电子书、笔记本、笔等到位），准时按照安排表上课，及时在学习小组群打卡。

（2）认真听课，做好笔记。

待答疑解惑时间上传自己最满意的一页笔记至学习小组群，组长择优上传至学科群，进行班内评比。

（3）按时完成训练并上传到学科群，等待老师批阅。

（4）任课教师按课表与学生一同听课，学生听完课并完成当堂检测后，教师要在学科群中发布当堂检测答案，并在学科群或XX智慧云平台（智慧班可在平板上）布置适量作业。

（5）学生认真、独立完成训练，拍照将自己的答案按时提交到微信群（或平板上）。

3、课后反馈

（1）为获取准确的教学效果反馈，要求学生分别将练习答案上传至相关学科群。

（2）各学科教师查看学生答题情况，记录存在问题。

（3）共性问题教师通过微信视频（智慧班可通过微课）形式进行群内讲解，并有针对性地适当布置巩固训练。

（4）学生可在学科微信群内针对自己存在的问题向老师求教，争取及时解决问题，做到日日清。

4、技术支持

家中无电脑的，需准备两部手机，一部下载电子课本随时查看，一部看讲课视频。

学生应在2月9日前尝试登录，确认一师一优课网站、XX智慧平台app能正常使用，有任何技术问题，与我校技术人员进行联系。

我校技术支持：

云平台及录课：

xxx

平板电脑：

xxx

智慧班要充分发挥平板的各项功能，各班均可借助XX智慧教育平台、晓黑板、一起中学等多种形式，确保“空中课堂”效果。

5、家校共育

在家学习，也是亲子好机会。

“空中课堂”是一种新的学习形式，学生一开始可能需要适应，这就需要家长给孩子创造良好的家庭学习氛围，尽量多陪伴，多引导、多督促，配合学校一起帮助孩子顺利开展学习，扎扎实实完成每一天的学习任务。

瘟疫无情人有情，相信家校共同努力，密切配合，我们和孩子们在为抗击疫情做出贡献的同时，都会有满满的收获。

三、工作目标

“停课不停学，停课不停教。

”认真贯彻XX市教育局指导精神，并结合我校校情学情制定疫情防控期间符合我校实际情况的实施方案，并反复推敲，不断加以完善，以保障“空中课堂”顺利实施，学生学业不受疫情影响。

及时总结回顾，拼搏进取，在xx校长“坚持两个导向（目标导向和问题导向）；加强两个监督（加强对教师线上教学的监督，加强对学生学习的监管）；抓好三个教育（开展爱国主义教育，心理疏导教育，励志教育）。

除了做好以上工作之外，还要关注师生心理，引导师生克服焦虑情绪，积极面对问题，积极解决问题，确保空中课堂的有序高效开展。

四、主要工作及措施

（一）智慧平台做文章

1、在XX智慧平台的运用方面，XX九年级团队一马当先。

老师们对智慧平台的功能及效率颇为认可，并积极投入使用。

七年级英语备课组组长xx老师把自己使用XX智慧平台的经验通过小视频的形式录制并分享给初中部全体老师，以引领老师们更快更好地使用XX智慧平台，充分发挥智慧平台服务教学的媒介载体作用，努力提高课堂效率，提升教学成绩。

2、充分利用XX智慧教育平台，发挥平台在提交答案后即可查看自己做题情况的优势，如客观题，学生作答后提交即可看到自己的对错，可及时关注自己做错的题，效率提高了。

再如主观题，学生提交答案后，可根据老师提供的正确答案进行订正，自判，及时纠正自己的错误，并提交订正后的答案。

此举措有利于学生趁热打铁及时巩固学习、练习效果。

3、智慧平台也有其不足之处，如检测或作业多以图片形式发布，为了保护学生视力，他们提倡老师们把作业以word文档的形式发到微信群或平板上，便于学生下载打印或查看做作业，努力保护学生视力。

4、利用XX智慧平台，开展“空中课堂”质量调研。

各年级根据自己年级的情况，确定调研时间，以采集学生更多有效信息，以指导接下来的教学节奏，指导下一阶段的教学工作。

各学科根据质量评估结果有的放矢的制定下一阶段的教学计划和相应的策略。

（二）钉钉功能多摸索

1各年级都开展了不同学科的联播大课，通过一个老师讲，同头学科老师做助教，监管学生的形式，呈现出“你方唱罢我登台好戏连台”的局面，联播大课集中优秀教师资源，优秀师资力量发挥了其业务骨干的引领示范作用，达到了较好的教学效果和学生监控效果。

但联播课也发现了一些问题，比如学生出勤率的控制和师生对话的频率，除了作文或重点章节的讲授外，我们主要采取单独直播的形式。

3、钉钉视频会议可以有效监控学生的课上行为，比如集体背诵，集体作答等，教师可以随时查看学生的学习状态，及时提醒、督促，达到更好地掌握课堂节奏的作用。

教师可进行当堂检查、提问，有利于学生在规定时间内提高课上学习效率。

课后的抽查，检查，也可以通过微信语音来实现。

一对一或一对八，微信语音网络较稳定。

4、继续探索钉钉的其他功能，互相借鉴，积极使用，如钉钉白板功能、家校本等，都有助于师生更好地教与学。

（三）多层互动保质量

1、领导进群随堂巡视

学校主管教学的金玉才副校长、教务处xx主任入驻初中部34个班级钉钉群，随时进入任何一位教师的课堂，听课，巡视各个学科的网课情况。

各年级年级主任分工巡视本年级的各学科课堂，及时发现问题，及时指导教师进行调整、完善，提高课堂效率。

2、群策群力集体备课

备课组群策群力，集体备课，通过钉钉视频会议、微信语音通话功能召开备课组教研会，制定详细的教学计划，分工合作，坚持目标导向，有的放矢地组织教学活动。

3、视频会议加强沟通

各年级每周五都开展总结分析视频会，会议时长60分钟左右，总结一周得失，反思不足，研讨解决问题的方法策略，布置下一周的工作。

每个备课组开展视频教研会，对本学科组一周的情况进行交流，对存在问题进行梳理、分析，制定下一步的教学策略。

每个班至少召开了“两会”：

班会、小组长工作会。

通过视频班会对一周以来整个班级的表现和每个学生的积分进行总结，对表现突出的学生不余遗力地进行表扬，对表现欠佳的学生进行批评，对出现的一些现象进行集体教育。

开展“空中课堂”以来，小组长发挥着重要的管理作用，但学生毕竟是学生，还需要老师进行指导，帮助其做好自己的同时，对本组组员进行管理、督促、带动。

班主任就小组长反馈的一些情况进行分析，并对症下药地有针对性地对小组长进行培训指导，使小组长们更有信心去开展下一周的工作。

3月7日下午各班采用钉钉直播及视频的形式，举行云题为“XX初中部“空中课堂”第一月总结分析会暨励志教育校友寄语主题班会”，对一个月的各项情况进行分析，加强家校联系，给家长以亲子沟通指导。

对孩子以鼓励为主，争取家长更多的支持。

此次云班会家长和学生反响很好。

4、积极发挥小组作用

小组长们在空中课堂开课以来发挥了极其重要的管理、沟通、提醒、督促的作用，对小组长要及时鼓励，不吝表扬，制作优秀组长电子奖状，及时激励学生。

任课教师积极利用小组长群和各小组长沟通，进一步培训小组长，提高综合管理能力，以凝聚力量，以便更多了解各组学生的情况。

达到更好地督促监管作用。

（四）监管激励促提升

1、组织开好各种会议

（1）学习小组会议各班把直播后钉钉生成的出勤数据发布到小组长群，由小组长记录本组学生的听课数据，每天进行通报，学生之间进行学习时长比较，做到有据可依，寻找差距。

每天小组长召开短会进行总结、点评，以达到组内自评、互相促进的作用。

（2）班主任每周召开钉钉班会，建议班主任定期召开钉钉家长会（为保证规范，学校规定班会流程），总结上周学生出勤、线上学习时长、作业上交及上课听讲情况，同时做好各种评价。

（3）学科组每周至少一次教研会，做好组内分工，同时总结上周教学情况，布置下周教学工作。

（4）各年级每周召开一次年级教师总结会，分享各科线上教学经验，查找问题，研究对策并且布置下周工作。

（5）教学副校长每3天召开一次主任视频会，每2周组织一次全体教师会进行分析总结和部署。

2、全方位多层次加强课上督导

（1）教务处领导分工督导各年级上课情况。

马7，金8，何9，每周轮换，到上课时间将上课情况截屏发至初中部群，并且进行点评。

（2）从年级层面，各年级主任在8:

00,8:

05,8:

10分三个时间节点统计本年级授课学科的学生上线人数，然后根据班级原有人数计算出各科教师的学生听课上线率，在各微信群中给予公布。

同时，年级专门成立由副主任任组长班主任为成员的特殊问题学生监管领导小组，对线上学习不认真、线上学习有困难及线上学习有特殊需要的学生进行专门管理。

（3）从班主任和任课教师层面，除了提前候课提醒学生及时上线外，密切关注学生上线人数，学习时长等听课数据，及时与小组长、家长甚至本人联系。

同时，为防止学生上线后不认真听课，教师随时提问与学生互动。

（4）小组长层面，每天定点提醒本组成员及时上线，然后在群中回复“xx组已全部上线”。

对于未上线人员也在群中告知老师。

3、评价激励措施

（1）制作励志小视频。

学校出面与正在上名牌大学的优秀毕业生进行联系，让他们录好小视频，对现在的学弟学妹进行学法指导和励志教育。

（2）每周教师寄语送关怀。

教师每周给学生写“周末寄语”，通过文字形式，传达老师对学生的谆谆教诲和殷切关怀，表扬优秀、激励待优，关注各个层面的学生，带领每个层次的学生共同发展。

（3）评选各层次优秀集体和个人。

从学校层面评出线上教学优秀年级部。

优秀年级部标准：

第一，上课5分钟后线上各科平均听课率达到90%以上，第二，各种会议及时召开。

第三，定期搞好线上质量调研并且开好各层次成绩分析会。

第四，耐心辅导、认真批改作业。

第五，无典型负面信息反馈。

各年级、各班级、各小组依据以上标准再做适当修改变化，分别再评价出优秀备课组、优秀班集体、优秀学习小组、星级学习标兵。

竞争机制的引入，管理效果明显向好。

五、本学期新思路

（一）打造优质网课，发挥名师引领作用。

（二）加强网上监督管理，规范网课教学和学生网课纪律。

（三）探索适合的网课教学方式方法，及时归纳总结，共享好做法好点子。

（四）各备课组探索整理本学科的网课教学流程及经验，择优在全体会进行经验介绍。

（五）规范网上考试，进一步精细化管理。

（六）网课期间在学生激励、沟通、引领等方面做积极探索，积累经验，及时总结分享。

（七）网课教学常规资料及时布置，开展阶段性检查，并及时给予指导，把工作做到实处，丰富各项资料。

XX实验学校初中部教务处

2020.2