期 末 学 校 工 作 总 结10.docx
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期末学校工作总结10
期末学校工作总结
（2010——2011学年度第二学期）
本学期，我校以前郭县教育工作会议精神及长山镇蒙古族中心校工作计划为指导，遵循科学发展观的核心理念，创新思路，创新方法，创新措施，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以服务社区，创办高质量的基础教育为目标，认真实施新课程；以课堂教学效益年为契机，扎实开展课堂教学研究，提高课堂教学效益,减轻学生课业负担，切实提升教师队伍整体素质；坚持以人为本，突出和谐民主，创建平安教育；强化精细化管理，加强学校文化建设，提高办学水平，形成特色教育，促进学生综合素质的全面发展，为每一位学生的健康成长奠定坚实的基础。
回顾半学期的工作，虽然取得了一些成绩，但同时也存在着一定的不足。
为了今后能更好地完成学校的各项工作，促进学校全面、快速地发展，下面从几方面对我校一学期的工作进行总结。
一、德育工作
本学期我校依据县教育局及中心校德育办有关精神，结合我校实际情况，坚持“以人为本，德育为首”的观念，拓宽德育工作渠道，针对上学期还存在的一些不足，我们详细制定了德育工作计划和活动方案。
以品德、行为规范的养成教育训练为中心。
大队部按照制定的计划认真有序的开展了各项活动，并注重平时的督导、检查、评比和总结。
提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
（一）具体完成的工作及做法：
1、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富，方法独到的德育工作队伍。
学校要求要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
（1）认真组织好每月一次的德育工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作方法，布置近期的德育工作任务,明确德育目标。
通过学生座谈、家长反馈等形式了解班主任的德育工作情况，并向全体教师反馈，促使班主任队伍素质的提高。
如张晓丽、姚红娟、高晓秋等老师，每天蹲班和学生打成一片，善于发现问题和及时解决问题，做到了既教书又育人的目的。
（2）7月初，我校组织教师参加了“师德事迹演讲会”的评选活动，娄丽并被评为镇级“师德先进个人”。
通过活动的开展和参与，有效的提高了教师的师德修养。
2、有计划的强化训练，规范学生的日常行为
（1）制定了德育工作计划及系列活动方案，建立和完善德育工作的各项常规制度，建立各种让学生参与管理和自我管理的制度。
为强化学生日常行为规范，确保学生良好行为习惯的养成，我校及各班结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，根据实际分别制定了《学生在校一日常规》和《学生行为习惯养成教育考评细则》，用来指导和规范学生的行为。
利用好大队部成员，进行检查，做到“日检查，周评比，月小结，期末总结”。
抓实、抓细活动的每一个环节。
促进了学生良好习惯的养成。
把培养目标细化到“一言一行、一举一动”。
这样有效规范了学生行为，使学生养成教育落到了实处。
（2）学校“红领巾广播站”，每天利用间操和中午时间广播一些法律、法规、安全、新闻、报道等知识
（3）开展“文明班”、“文明学生”评比活动。
每项活动的开展都要严格执行方案，做到有计划，有落实，不留于形式，每月通过综合性的各项评价，在1—3年和4—6年中分别评出一个文明班。
通过活动，树立遵守规范的典型，发挥其示范作用，以此促进我校良好的校风、班风和学风的形成。
本学期、郭佳庆、李奇、史婉琪三名同学被评为县级“优秀学生”，陈月、李响等14名学生被评选为镇级“文明学生标兵”。
五年一班被中心校评为镇级“文明中队”。
3、创建活动载体寓教育于活动之中，扎实地开展活动，促进校园文化建设的实效性
在活动中教育，让学生在活动中体验，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。
本学期，我校按照县教育局及中心校下发的专题教育内容创造性地组织开展了内容丰富、形式多样的德育教育活动，力求每一次活动都能达到教育和启迪学生的目的，努力促进校园文化建设。
（1）规范每周一升旗仪式，结合每月的德育教育专题和学生实际等进行国旗下讲话。
并评选“优秀升旗中队”和“优秀升旗手”。
五年一班被评为“优秀升旗中队”，李响、陈月等8名队员被评为“优秀升旗手”。
（2）各班充分利用每周一的班会时间，总结上一周存在的问题，强化学生的行为；每月有针对性的落实专题活动，完成德育目标。
各班每月都能按计划召开主题队会。
（3）狠抓学生的思想道德教育，认真开展“争做文明少年”活动，使学生进一步懂得了做一个有道德的人是我们应该做到的，促进了学生在实践生活中争做一个有道德的人的决心。
（4）鼓励学生多读书，读好书，提高学生的文化素养。
4月中旬，3—6年级举行开展“红色之旅”爱国主义读书征文教育活动。
每班至少有两篇文章参加了上级的征文比赛。
（5）加强安全法制教育，每月学校集中进行一次“安全法律知识专题”教育活动，同时利用板报、广播和班会对学生进行安全和法制知识的的宣传教育。
（6）开展感恩教育活动。
5月份，我校召开了“学会感恩”专题演讲会。
同学们在演讲中，对父母、对老师、对祖国、对同学等表达了自己的感恩之情，场面令人感动，同学们受到了一次心灵的洗礼。
在活动中，史婉琪、邹天浩等同学被评为“优秀演讲个人”，三年一班和五年一班被评为“优秀演讲班集体”。
（7）5月20日，我校举行了1——6年以“弘扬民族文化，传承中华文明”为主题的中华经典诗文诵读会。
经过激烈的角逐，比赛评出了周仲垚、史婉琪、邹天浩等18名“优秀诵读小能手”。
二年一班和五年一班被评为“优秀诵读班集体”。
通过此次活动，同学们体会到了中华经典诗文的魅力和中国经典文化的博大精深，对中华优秀文化有了更深入的理解和认识，从而激发了同学们热爱中华文化的热情。
（8）利用手抄报和班级板报对学生进行专题教育，每周一期内容，并进行“优秀板报”和“优秀手抄报”评比活动。
三年一班和五年一班的板报和手抄报设计尤为突出，内容丰富、新颖，布局合理、美观，更换及时。
本学期被评为“优秀板报、手抄报设计班集体”。
（9）围绕每月的德育教育专题，认真召开主题班队会。
三年一班的“时刻注意安全”、四年一班的“学校就是我的家”、五年一班的“学会感恩”及二年一班的“我会自救”等主题队会召开的十分成功，其中四年一班和二年一班被评为“优秀班队会”。
（10）6月17日，进行了“遵守学生在校一日常规”小标兵评比活动。
李响、史婉琪等12名同学被评为“遵守学生在校一日常规小标兵”。
现在我校的学生已形成了良好的行为习惯：
课堂上认真听讲，课间玩正当游戏，楼道里不吵不嚷、轻声漫步靠右行，放学时能自觉站队，学生间团结友爱，从未发生过一起打架骂人现象，在校园内见到垃圾都能主动的捡起来，有集体观念，各班风气正，凝聚力强。
（二）存在的不足及今后应采取的措施：
1、有的教师对德育工作的态度不端正。
一些老师在考试的压力下对德育地位的认识有偏差。
老师对学生的行为和思想要求都与学习成绩挂钩，使一部分学生只重视学习忽略了怎样做人。
2、对德育工作的目标不明确。
在班级德育工作中，老师对学生的教育无长远目标，导致德育缺乏系统性。
如卫生出现问题讲卫生，纪律出现问题讲守法，学生打架讲团结友爱。
在这种情况下，每周仅一节的班会课，除了传达学校布置的各种工作，就不知道要干什么，有时干脆上课或让学生做作业。
3、德育工作的形式、手段不够灵活、多样。
大部分的思想教育教采用的是开会、谈心、找家长等方式，办法不多，形式老套，基本上被学生摸熟，提不起学生兴趣，甚至引起学生反感。
二、教学工作
教学质量是衡量一所学校办学水平的尺度，是学校内涵发展的核心。
我们必须视质量为前途，视质量为生命。
认真落实教育局关于教学工作的指导意见，严格执行教学计划。
突出抓好教学的各个环节。
1、备课
具体完成的工作和具体做法：
共检查教案64人次，计121套。
在检查过程中，发现问题及时指导，进行集中总结。
绝大多数教师能按中心校要求的“五步法”设计，程序全，教学目标、重点、难点陈述准确全面，体现了“三个维度”；凸现了教师教学行为与学生方式的创新，体现了“先学后教”教学结构；案面设计合理，书写整洁;教师能按要求认真备课、备教案、备学生、备教材，对照学生的实际而进行恰当地有针对性地设计教案。
体现了因材施教和自己的教学思路，有一定的可行性。
在各环节中有恰当的小结,在“教学反思”中，部分教师能从不同的角度进行分析，比较全面。
如：
从教法、学法、理念、采取的手段、内容的设计等多方面分析优、缺点，对今后的教学有一定的指导价值。
综合来看，比较好的有：
姚红娟、高小秋、张礼贤和任秀丽。
存在的不足及应改进的措施：
（1）有的反思不及时，缺少具体的分析，没有指导价值。
（2）设计意图内容少，不具体。
（3）教学目标陈述有的不全面、不具体（基础知识），还有的语言不准确。
（4）学生的活动内容设计得少，学生的实践能力培养体现得少。
（5）教学思路有的不适合自己班的教学实际，一定要凸现出符合自己班的教学思路。
（6）自主探究学习方式在教学中体现得还不够充分，学生的自主学习能力还应加强培养。
2、作业的布置与批改
具体完成的工作和做法：
共检查作业67班次，计131套。
并做到边检查边指导。
从作业完成情况看，都能按计划完成各科作业。
从质量上看，绝大多数教师能认真按要求布置和批改。
内容全面、典型、综合性较强，量适度，有一定的创新意识。
批改规范、及时，漏批、误批现象少。
大部分教师能面批面改。
学生的书写质量也有很大提高，与教师的严格要求是分不开的。
较好的班级有：
2.1和5.1，这两个班级被评为“优秀作业班集体”。
特别是五.1班的作业很值得学习。
另外，姚红娟的作文批改，做到了篇篇详批详改，评语具体准确，有一定的指导价值，很值得大家学习。
存在的不足及应改进的措施：
（1）有的任课教师对作业要求不严，责任心应加强。
（2）作业内容的布置有的过于单一，形式单一、内容单一。
要体现综合性。
（3）有的有批无改，批改不细。
（4）缺少评价语，评价语过于平淡、笼统，应多一些鼓励性、欣赏性的语言。
（5）有漏批、误批现象。
3、课堂教学
具体完成的工作和做法：
一学期，我共听课71节，包括常态课、各年组及全校教研活动的研讨课、每人一节汇报课、骨干教师的示范课、实验教师的实验课等。
对课堂教学进行经常性的监督指导，听后并及时指导。
为了不耽误大家的工作，多数课听完后就在课堂上及时交流指导。
在课堂教学上，经常性的组织研讨、交流，大家教学水平普遍有了提高。
对“创新性课堂”教学模式有了进一步的实践，各种类型课有了很大突破。
如：
识字课、阅读课、几何图形、科学课、品德与生活等课，大家讲课都有了自己的思路，如：
姚红娟、牟少阳的阅读课；包继萍和高小秋的数学课等。
他们在教学设计上都有了一定的思路。
还有一些教师利用网络搜集教学素材互相切磋、探讨，这种风气已蔚然成风，教研气氛浓厚。
在教学过程中，注重体现“有效引导，促进学生主动学习能力的提高”这一专题。
使大家在课堂教学上有了明确的方向，提高了课堂教学质量。
存在的不足及应改进的措施：
（1）有的课堂教学时间分配的不合理。
（2）对教材的挖掘有的还不够透，造成教学目标不明确。
（3）课堂教学没有自己的思路。
（4）教学设计缺乏创新性，应多设计有弹性、情境性、开放性的内容，训练学生的思维。
（5）多搜集生活中的教学资源进行教学，培养学生的实践应用能力。
（6）培养学生交流、评价、争议、探索、发现、质疑批判等学习意识，培养学生的创新精神。
（7）加强英语教学，注重学生听、说、读、写能力的培养。
4、培优辅差工作
具体完成的工作和做法：
3月份，对优等生和学困生进行重新了摸底建档，各任课教师针对学生基础差，学习态度不端正，学习方法不正确，学习习惯养成不好等问题，制定了培优辅差工作计划。
从一点一滴做起，认真对待，分析原因。
做到了优生优辅、差生多辅。
课堂上多提问，作业当面批，发挥学生间互助互学的作用（一帮一）。
教师利用中午休息时间进行补课、吃小灶。
采取了许多办法，功夫不负有心人，通过一学期的努力，全校14个学困生，期末考试有7人提高了单科成绩。
有3人双科及格了。
特别是三年和五年的提高幅度非常大。
存在的不足及应改进的措施：
有的班级和学科成绩提高幅度不大，在辅导方法上应采取有效的措施，还要加大辅导力度。
5、活动开展情况
具体完成的工作和做法：
（1）通过课外阅读活动的开展，调动了学生读书的积极性，提高了学生的阅读能力。
读书活动，每周周三各班都能按计划、按时组织学生读书。
每月一次的读书汇报会各班都能按时召开，多数班级统一了汇报的内容和形式，并形成稿件。
较好的班级有2.1和5.1，学生汇报材料书写认真，内容具体，而且每月读书内容统一，在训练上有一定计划。
6月份，我校举行了3——6年级以“我读书，我快乐，我智慧”为主题的读书汇报会。
为学生搭建了一个释放读书收获和展示读书成果的平台，开阔了学生的视野。
营造了特色鲜明的校园文化。
五年一班被评为“读书优秀班集体”。
结合读书工程，开展了诵读、背诵和征文等竞赛活动。
（2）为了培养优秀人才，各班成立了语文、数学兴趣小组。
各任课教师都能根据自己班的实际情况定内容，每周至少活动2次。
6月22日，我校举行了1——6年数学速算、语文朗读、阅读、作文竞赛。
对优等生及兴趣小组的培养情况进行检测。
陈越、史婉琪等48名学生获奖，2.1和五.1竞赛成绩显著，获得“集体优胜奖”
（3）每月按时进行教学质量监测。
做好了数据分析和试卷分析，以便采取恰当的措施解决问题，提高质量。
（4）加大对毕业班的管理力度，做好青春期教育。
抓好纪律教育，抓好教学质量，做到平稳过渡。
对毕业班坚持每周深入一次，进行检查和指导，促进了教学质量的提高。
（5）对于薄弱班，每周至少深入一次，进行听课和常规教学检查。
存在的不足及应改进的措施：
（1）有个别班平时活动开展不够深入，缺乏指导，在活动中成绩不够理想。
（2）有的班对每月读书内容没有具体要求，汇报的形式上单一，稿件书写不认真，错字、病句较多。
今后应加强指导。
（3）对优等生和特长生有个别班实施过程管理差，所以效果不明显，应重视起来。
6、对教学质量的分析
期末考试全校，双科及格率84.1%,双科平均分82.1,双科优秀率36.79%,平均分、优秀率和及格率三项均进优档的有二年一和五年一。
和上学期相比，成绩稍有提高了，成绩提高幅度不大，有的班离中心校的要求还有一定距离，有的班成绩甚至在下滑。
存在的问题及应改进的措施：
（1）对学困生的辅导力度还不够。
（2）知识掌握不扎实，运用不灵活。
今后针对自己所教年级和学科存在的问题，认真分析原因，继续调整方法，采取有效措施，加倍努力，争取取得更大的成绩，在教学管理上还要认真反思，努力提高教学质量。
三、教育科研与教研
具体完成的工作和做法：
以教研带科研，以科研促教研，本学期我校教研和科研相结合进行开展活动。
1、落实课堂教学效益年的要求，以课堂教学实践研究为主线，加强课堂教学的管理。
在管理上，实行随堂听课、下课评课的方法。
做到随时推门听课，及时交流意见，不断推动教师教学能力的发展，提高课堂效率，提高教学质量。
每月分别做了听评课报告一次。
2、让骨干教师起到示范作用，如高晓秋、姚红娟、唐香春等教师，围绕某一专题在本组内讲一节示范课，供大家研讨，同时看课堂实施效果如何。
另外，在平时也注重多听骨干教师的课，每月至少深入骨干教师所任班2次。
3、为了能有计划、有组织地开展教研活动。
1——3年、4——6年和专科三个教研组，每组每月至少活动一次。
按照备课—讲课—说课—研讨—反思的要求进行的。
从活动的情况来看低年组活动较好，大家积极参与，活动次数多，较有实效性。
如：
包继萍讲的数学课、娄丽讲的识字课和牟少阳讲的阅读课，在课的风格上都有一定的特点。
4、4月中旬，我校召开了“有效引导，促进学生自主学习能力的提高”校内专题教研会。
围绕低年级唐香春讲的一年级识字课《我家的亲属》、中年级吉金艳讲的四年级阅读课《水乡》和高年级姚红娟讲的五年级数学课《分数与除法》三节案例进行了研讨，这三节课，体现了示范性和代表性。
为我校课堂教学起到了示范和引向的作用，有一定的创新意识和可行性，受到了领导和同志们的高度评价，促进了我校课堂教学质量的提高。
存在的不足及应改进的措施：
1、多创造课堂教学行为的研究活动，提高教师的专业素质。
2、抓好组内和校内的专题研究工作，注重过程的管理。
四、教师队伍建设
具体完成的工作和做法：
1、认真抓好教师的理论学习，给教师创造时间学习，每月对教师的学习情况检查一次。
为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，给教师搭建了互相交流读书收获和展示个人风采的平台。
组织年轻的教师积极参加“读书演讲会”。
通过活动，激发了教师读书的兴趣，促进了教师的发展。
2、我校教师积极参加上级组织的各种竞赛及评比活动。
（1）我校结合教育科研工作，大力开展多种形式的教学研究活动，学期内，每人讲一节“汇报课”，骨干教师每人讲一节“示范课”，各年组每月至少一节“研讨课”。
通过研讨活动来提高教师的课堂教学水平。
牟少阳和姚红娟的课堂教学评价获得优秀。
（2）教师积极撰写教学反思。
全校教师学期内，每人撰写了一篇教学反思。
（3）学期内，各位教师注重平时教育教学中的材料积累，积极撰写教育叙事，学期末，上交一篇优秀的文章参加中心校“优秀教育叙事”的评比。
（4）努力为教师创造参加培训、除外观摩、听课和学习的机会，加快了教师队伍素质的提高。
存在的不足及应改进的措施：
1、有的教师参与教育教学活动的积极性不高。
2、对教育教学理论的学习态度不端正，学得不够扎实、深入，不能更好的应用到教育教学实践中。
今后，要采取有效措施调动教师的积极性，使各项活动开展起来，并有实效性。
促进教师的专业化发展。
五、特色校建设
具体完成的工作和做法：
根据我校实际情况和中心校要求确定了重点开发书法特色项目。
书法训练师生同练，全员参加。
1、结合特色校建设，每月对师生书法练习效果进行验收。
每月每班按时评出“小书法家”5人，并把作品上墙；每位教师上交1篇优秀书法作品。
2、利用“第四届艺术节暨体育运动会”，按计划进行了学生书法比赛。
二年、四年和五年书法较有起色。
期中二年一班和五年一班被评为“书法优秀班集体”
存在的不足及应改进的措施：
1、各班要力争形成自己班的特色文化，并有计划的进行发展。
2、有的班对特色项目训练不够重视，在书法指导上欠功夫，特别是学生的基本功（基本笔画）不过硬，效果不明显，应加强培养。
六、体育、卫生与艺术教育
具体完成的工作和做法：
1、每月月末组织大型集体游戏活动一次。
3月份，进行了1分钟跳绳比赛；4月份进行了球类比赛：
1—2年级1分钟活动排球比多少；3—4年级1分钟立定排球比多少；5—6年级男生进行了篮球比赛，剩余的男生和女生进行了立定投篮比赛。
5月份结合“第三届艺术节暨体育运动会”开展了艺术类活动。
每次活动同学们玩的都很有秩序、很快乐。
在技能上得到了锻炼和发展。
2、结合每月的德育专题，开展文体艺术活动，提升了学生的人文素养；
3、做好卫生和常见病预防工作，每日进行晨检实行日报告制度。
特别对手足口病和甲流感的预防作为了重点工作。
4、5月30日，召开了“新立小学第四届艺术节暨体育运动会”。
这次活动，进行了“书画展示”和“文艺表演”充分展示了特色和艺术的教育成果。
在活动中，全校学生100%的参加到了活动中。
在硬笔书法现场比赛中，1——6年级有60名学生参加了比赛，期中有24人获奖，1——3年组儿年一班和4——6年组五年一班成绩优异，被评为“书法优秀班集体”；在文艺活动和绘画活动中，全校获奖学生人数达281人次。
在活动中，同学们积极、踊跃，向大家展示了他们的风采。
一年一班和二年一班获得“精神文明风尚奖”。
通过活动，丰富了学生生活，活跃了校园气氛。
学生间赛出了友谊，也锻炼和检测了学生的知识、体能和技能。
存在的不足及应改进的措施：
1、力争早日配齐体育、卫生、艺术教育器材。
2、各班要力争形成自己班的特色文化，要体现独特性，并有计划的进行发展。
3、文艺活动开展的较少，今后要有计划的组织这方面的活动
4、有的班对特色项目训练不够重视，在书法指导上欠功夫，效果不明显，应加强培养。
七、法制与安全工作
具体完成的工作和做法：
1、定3月份为法制教育宣传月。
充分利用校园广播，板报，手抄报等载体，重点宣传《宪法》《国旗法》《义务教育法》《教育法》。
2、4月、5月、6月份，分别进行了一次全校性的“安全、法制知识专题讲座”，以实例、个案教育学生要有安全意识。
3、制定并认真学习《校园突发事件应急预案》，做到分工明确，程序清晰，应急措施得当。
每周至少不定时进行了“防震避险演练”一次。
训练学生的逃生技能。
全校师生从开始的逃离时间51秒钟到现在只用33秒左右就能全部撤离教学楼，效果非常明显。
4、3月初，层层鉴定安全责任书，保证无安全事故发生。
每月不定期对安全工作进行全面检查一次，创建“平安校园”。
对学校的围墙及教学楼做到了每日检查，以防万一。
5、重视日常安全教育，争创和谐平安校园。
安全无小事。
重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事来抓，开展交通安全教育，利用广播、手抄报、板报、班队会形式进行安全教育，加大宣传力度。
暑假前发放了《致家长一封信》，加强了游泳、防火、防震、防汛、防雷等方面的教育，
6、为了让学生掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
利用每周不定时进行了防震疏散、避险演练。
使学生掌握了逃生的路线和方法。
存在的不足及应改进的措施：
1、有关法制与安全方面的知识学习和宣传的不够。
2、实践性的活动少，应结合实际多搞些实践性的活动，让学是对法制与安全方面有更深入的认识，有法制和安全意识。
八、学前教育
具体的完成的工作和做法：
1、入园率达到了100%；
2、开展了“识字”小明星活动。
组织了平时测和期末考，教学效果十分突出，及格率分别为100%和95.7%，名列全镇学前组前两名。
3、学校为幼儿园添置了一些玩具和书籍。
存在的不足及改进的措施：
1、要加大对幼儿教育的管理，投入一些设施。
如：
桌椅、图书、玩具、体育器械等，努力为学生创造良好的学习环境。
2、在授课方面还要加强管理，要注重开发学生的智力潜能。
九、建设和管理
具体完成的工作和做法：
1、开学初，根据我校的实际情况，制定了《教师课堂常规》、《教师值日值宿管理制度》、《教育教学奖励制度》、《学生在校一日常规》、《在校学生安全管理责任书》等，进一步完善了学校的管理。
2、为了学生上下学的安全，学校主动与家长沟通，教育他们不乘坐有隐患的车。
并签订了协议书。
1、科学设计、规划校园，美化、净化环境。
对于垃圾坑及水沟的垃圾即使焚烧清理，清除了垃圾死角。
3、做好“四防”安全工作。
对学校的校舍、围墙、电器、器材、水、电、暖等进行经常性的检查，每月至少进行一次全面的安全隐患排查工作。
在校围墙内，设危险警示牌，禁止行人通行。
对围墙、暖气冒水等隐患及时进行了上报，同时采取了相应的防范措施。
每天学生午、晚放学，班主任坚持护送学生绕过危墙，实行安全责任追究制，确保了校园和学生的安全。
4、做好卫生和常见病预防工作，每日进行晨检，每周总结一次。
并利用广播、板报及手抄报进行宣传教育和预防。
5、5月11日，县疾控中心一行12人为我校学生进行了体检。
6、3月份对物品进行了清点、登记上册。
7、5月份，六年级和五年级分别把四个花坛栽上了鲜花。
现在校园已焕然一新，室内外环境幽雅、洁净。
存在的不足及应改进的措施：
1、提高现有的实验室和仪器室的使用率。
2、协调资金，争取建微机室。
3、加大力度提高教育教学质量。
4、加强校园及校园周边环境的管理。
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