外研版八年级上册期末知识点总结.docx

外研版八年级上册期末知识点总结.docx

《外研版八年级上册期末知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版八年级上册期末知识点总结.docx（49页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

外研版八年级上册期末知识点总结

八年级上册期末知识点总结

Module1

重点短语

1. 查；查找  look...up 

2.尽可能……的 as...aspossible

3.……的意思 themeaningof... 

4.听……listento 

5.写下，记下 writedown

6.犯错误 makeamistake

7.同意某人  agreewithsb

8.请求（给予） askfor

9.对某人微笑 smileatsb

10.谈论 talkabout

重点句型

1.Welcomeback,everyone!

欢迎大家回来！

2.WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.

我们应该在课堂上一直讲英语。

3.Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.

让我们尽可能多地说英语。

4.WearegoingtotalkaboutgoodwaystolearnEnglish.

我们将谈论一些学英语的好方法。

5.Whynotwritedownourmistakesinournotebook?

为什么不在笔记本上把错误写下来？

6.It’sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.

每天拼写和大声读出新单词是个好主意。

7.How/Whataboutlisteningtotheradio?

听收音机怎么样？

8.WatchingfilmsandlisteningtosongsaregreatwaystolearnEnglish.

看电影和听歌是学英语的好方法。

9.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.

我也建议你跟你的朋友谈论电影和歌曲

10.IamshyandIamafraidtospeaktoher.

我害羞而且我害怕与她交谈。

11.It’snaturaltoforgetnewwords!

忘记新单词是合乎情理的。

12.Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaper.

我建议你每天在纸上写下四五个单词。

重点语法：

一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时

1.一般现在时

（1）定义：

一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。

（2）用法：

①表示事物或人物的特征、状态。

如：

The sky is blue.天空是蓝色的。

②表经常反复性发生的动作。

如：

Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

③表示客观现实。

如：

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

④表示平日的喜好。

Ilikebananas.Wedon’tlikevegetables.

（3）构成：

①be动词：

主语+be（am,is,are）+其它。

如：

　Iamaboy.我是一个男孩。

②行为动词：

主语+行为动词（+其它）。

如：

　WestudyEnglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数（he, she,it等）时，动词词尾有所变化。

第三人称单数动词词尾的变化有几种形式：

①一般情况 加-s reads, says, takes

②sh、ch、s、x、o结尾的加-es teaches, washes, goes, misses, mixes 

③以辅音字母加y结尾的词 变y为i再加-es studies, cries, carries 

如：

Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

Miss Gu teaches us English. 顾老师教我们英语。

（4）句式变化：

①be动词的变化。

否定句：

主句+be+not+其它。

 如：

Heisnotaworker.他不是工人。

一般疑问：

Be+主语+其它。

如：

-Areyouastudent?

 　-Yes，Iam. / No,I’mnot.

　特殊疑问句：

特殊疑问词+一般疑问句。

如：

Whereismybike?

②行为动词的变化。

否定句：

主语+don’t（ doesn’t ）+动词原形（+其它）。

如：

Idon’tlikebread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。

如：

　Hedoesn’toftenplay... 

一般疑问句：

Do（ Does ）+主语+动词原形+其它。

如：

- Doyouoftenplayfootball?

 - Yes,Ido. / No,Idon’t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如:

- Doesshegotoworkbybike?

- Yes,shedoes. / No,shedoesn’t.

特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句。

如：

Howdoesyourfathergotowork?

（5）标志：

频度副词：

与everyday（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,seldom（几乎不），never（从不）等时间状语连用。

2.一般过去时

（1）定义

一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。

（2）构成

①Be动词的一般过去时 在没有实义动词的句子中使用be动词，am、is的过去式为was;are的过去式为were 

②实义动词的一般过去时 肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要借助助动词do和does的过去式did. 

动词过去式的规则变化：

①一般情况下，在动词原形后面加-ed。

look→looked 

②以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。

 live→lived 

③以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y改为i,再加–ed。

 study→studiedtry→tried fly→flied  

⑤以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。

 stop→stoppedplan→planned prefer→preferred 

不规则动词的过去式需特殊记忆。

（3）句式变化

①be动词的变化

肯定句：

主语+be（was,were）+其它. 

否定句：

主语+be（was,were）+not+其它. （wasn’t/weren’t）

一般疑问句：

Be（was,were）+主语+其它？

特殊疑问句：

特殊疑问词+be（was,were）+主语+其它

②行为动词的变化

肯定句：

主语+动词（过去式）+其它

否定句：

主语+didn’t+动词（原形）+其它【didnot=didn’t】 

一般疑问句：

Did+主语+动词（原形）+其它【do,does的过去时均为did】？

特殊疑问句：

特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它

（4）判断方法

①标志

yesterday,thedaybeforeyesterday（前天）,last+时间,时间+ago,justnow,in1990（在1990年），attheageof,Wheniwas8...,thismorning,thatday,inthosedays等。

②根据语境和语义判断 

Eg:

ShewenttothecinemaonceamonthwhenshewasinBeijing.

 Shegotupearly,fetchedwater,cleanedtheroomandthenwentoutforawalk.  她早早起床，提水，打扫房间然后出去散步。

3.一般将来时

（1）定义：

表示将来某一时刻的动作或状态或将来某段时间内经常的动作或状态

（2）构成：

①will（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we）+动词原形

②begoingto+动词原形

（3）句式变化：

①willdo:

肯定句：

主+willdo

否定句：

主+won’tdo

一般疑问句：

will+主+do

特殊疑问句：

what/when/where/which+will+主+do

②begoingtodo:

肯定句：

主+begoingto+do

否定句：

主+benotgoingto+do

一般疑问句：

be+主+goingto+do

特殊疑问句：

what/when等+be+主+goingto+do

（4）标志词：

tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek/month/year…,intwoyears,inthefuture,soon,fromnowon,thisevening/year…,threedayslater等吗

（5）用现在进行时bedoing表示将来时：

go,come,leave,arrive,fly等表示位置转移的动词

如:

UncleWangiscoming王叔叔就要来了。

4.现在进行时

（1）定义：

现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

（2）构成：

am/is/are+v-ing

动词加ing的变化规则：

①一般情况下，直接加ing，如：

cook-cooking

②以不发音的e结尾，去e加ing，如：

make-making,taste-tasting

③如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：

run-running,stop-stoppingsit-sittingget-gettingforget-forgettingbegin-beginning

④以ie结尾的动词，改ie为y加ing，如：

die--dying死亡  lie--lying躺tie--tying系

（3）句式变化：

1.否定句：

主语+benot+doing+其它

2.一般疑问句：

把be动词提前：

Be+主语+doing+其它

3.特殊疑问句：

特殊疑问词+be+主语+doingEg.：

whatareyoudoing?

（4）标志

①表示说话时正在进行的动作

常和now，rightnow连用，有时用一个动词如look（看）、listen（听）来表示（现在）这一时间概念。

如：

Look！

Atrainiscoming.Listen！

Heisplayingthepiano.

②表示现阶段正在进行着的动作

但不一定是说话时正在进行。

常和atpresent（目前）、thisweek（本周）、thesedays（这几天）等时间状语连用。

Whatlessonareyoustudyingthisweek？

（说话时并不在学）

③现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作

即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来的时间状语连用，而且仅限于少量动词。

如：

go（去）、come（来）、leave（离开）、arrive（到达）、return（返回）、sleep（睡觉）…

AreyougoingtoTianjingtomorrow？

HowmanyofyouareComingtothepartynextweek？

④begoingto+动词原形

这一句型表示即将发生的事或打算（准备）做的事，我们把它归在将来时里了。

sheisn'tgoingtospeakatthemeeting.

注意：

如果没有表示将来时间的状语，此类句子就可能指现在或现阶段的动作。

Whereareyougoingnextweek？

用现在进行时表示将来时，因为有nextweek这一时间状语。

Whereareyougoing？

因为没有表示将来时的时间状语，所以就按句型来翻译，即现在进行时。

⑤一般现在时和现在进行时的区别

一般现在时表示经常性的动作；而现在进行时表示暂时性的动作。

Hewalkstowork.（习惯、经常性的动作）

He'swalkingtoworkbecausehisbikeisbeingrepaired.（只是暂时的情况）

Wheredoeshelive？

（询问一般的情况）

Whereisheliving（staying）？

（询问暂时一段时间的情况）

Module2

重点短语

1.相当好 Prettygood

2.事实上  infact

3.在二十世纪八十年代 inthe1980s

4.比如 suchas

5.古建筑 oldbuilding

6.因……而出名 befamousfor

7.在海岸上 onthecoast

8.作报告 makeareport

9.有一天 someday

10.在……的南边 inthesouthof...

重点句型

1.It’stallerthanmanyotherbuildings.

它比其他许多建筑物高。

2.----Howwasyourweekend?

你的周末怎么样？

-----Prettygood!

相当好！

3.It’sgettingbiggerandbusier.它变得更大更繁华。

4.It’sonthecoastnearHongKong.在靠近香港海岸线上。

5.Someday，itwillbecomeasbusyasHongKong.

有一天，它会变得跟香港一样繁华。

6.What’sthepopulationofShenzhen?

深圳的人口是多少？

ThepopulationofShenzhenislargerthanthatofmanyothercitiesinChina.

深圳的人口要比中国其他城市的人口要大得多。

7.Myhometownisespeciallyfamousforit’suniversity.

我的家乡尤其以它的大学而著名。

重点语法——形容词比较级

（一）

1.含义

绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级，以表示形容词说明的性质在程度上的不同。

（1）形容词的原级:

形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。

例如:

 poor，tall，greatglad，bad。

（2）形容词的比较级：

形容词的比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much,even,alittle，alot修饰，其中even,much只能修饰比较级。

2.形容词比较级的构成：

（单音节词和少数双音节词）

类别

构成方法

原级

比较级

单音节词和少数双音节词

一般直接加-er

long

tall

longer

taller

不发音的e结尾时加-r

late

large

later

larger

辅音字母加y结尾时把y变i，再加-er

easy

happy

easier

happier

重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-er

big

hot

bigger

hotter

3.形容词比较级的用法:

（1）当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词的原级或者比较级

①表达“A和B一样”，用as…as的结构。

公式:

A+be动词+as+形容词原级+as…+B

eg.:

Iamastallasyou.我和你一样高。

②表达“A不如B”用notas/so…as的结构。

公式:

A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as…+B

eg.:

Iamnotastallasyou.我没有你高。

③表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。

公式:

A+be动词+形容词比较级+than+B…

e.gIamtallerthanyou.我比你高。

（2）关于形容词比较级的更多用法

①比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更…”，“…得…”。

常见词有much,alittle,even,alot,agreatdeal等。

eg.:

HeismuchtallerthanI.他比我要高得多。

②比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。

eg:

Iamtwoyearsolderthanhe.我比他大两岁。

Thisbuildingis20metershigherthanthatone.这个建筑物比那个高20米。

Module3

重点短语

1.大量 plentyof

2.为……加油 cheer...on 

3.球迷俱乐部 fanclub

4.同……比赛 playagainst

5.足球比赛 footballmatch

6. 以便 sothat 

7.真倒霉 badluck

8.没关系 nevermind 

9.热身 warmup

10.决赛 finalmatch

重点句型

1.——What’sthescore?

比分是多少？

——Spainscoredaminuteago.西班牙刚进一球。

2.Sothisweek’smatchisalreadymoreexciting.

那么这周的比赛已经更加令人兴奋了。

3.What’sthematterwithyou?

你怎么了？

4.Watchingisnotdangerousandit’smorerelaxingtoo!

观看（球赛）不危险而且更加令人放松。

5.Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.

没有什么比打网球更令人愉快的了。

6.Weallarriveasearlyaswecansothatwehavetimetowarmup.

我们都尽早到达以便能有时间热身。

7.Wearetrainingharderthanusualbecausetheotherteambeatuslastyear.

我们比平时训练更努力，因为去年另一个队打败了我们。

8.It’smoredifficulttopractiseinwinter.

在冬天训练更加困难。

9.Thatmeanswehaveabetterchanceofwinning.

那意味着我们赢的机会更大。

10.Theycheerusonloudlyandwefeelmoreconfidenttowinthegame.

他们大声为我们喝彩，而我们也更有信心赢得比赛。

11.Tabletennisismoreexcitingthantennis.

乒乓球比网球更令人兴奋。

11.Theypractisemorecarefullythisweekthanlastweek.

他们这周比上周练习得更加仔细。

13.Theteacherspeaksslowlyandcarefully.

老师讲得又慢又仔细。

14.Tomdidhishomeworkcarelessly.汤姆做作业很粗心。

15.---Badbuck!

运气不佳！

---Nevermind.没关系。

重点语法

形容词比较级

（二）、副词的基本用法和比较级

1.副词的含义：

副词修饰动词、形容词和副词或整个句子,说明时间、地点、程度、方式等概念.如:

often往往,here这里,very很,quickly很快地. 

2.形容词变副词:

一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。

例如：

quick—quickly,slow—slowly,loud—loudly,sudden—suddenly等。

特殊情况：

构成方法

例子

一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。

happy—happily,

angry—angrily

有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。

possible—possibly

terrible—terribly

少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。

但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。

true—truly

polite—politely

wide—widely

以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。

除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。

careful—carefully

useful—usefully

full—fully

注意：

（1）有些词既可以做形容词又可以做副词：

如fast、early、late

（2）常考的形容词和副词辨析有：

hard努力——hardly几乎不；late迟的，晚的——lately近来；deep深——deeply深深地；near靠近——nearly差不多；wide宽——widely广泛地；high高的——highly高度地；close靠近的——closely密切地；free免费的——freely自由地。

3.副词单音节词和少数双音节词的规则变化（和形容词变化一样）

eg:

hard--harderfast--faster

4.形容词和副词多音节词和部分双音节词的规则变化：

类别

构成方法

原级

比较级

多音节词和部分双音节词

在原级前加more

careful

beautiful

morecareful

morebeautiful

在原级前加less

important

useful

lessimportant

lessuseful

5.形容词和副词比较级的不规则变化：

原级

比较级

good/well（身体好的）

better