六品德与社会下册教案110周.docx
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六品德与社会下册教案110周
1.地球什么样
第一课时
【教学目标】
1.了解古人探究地球形状的过程。
2.知道地球的形状。
3.知道地球上的海陆分布的比例,能说出七大洲和四大洋。
【教学重点】
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。
【教具准备】
1、地球仪;2、世界地图。
【教学过程】
一、认识地球。
1.自学教科书第三页内容。
2.讨论:
为什么古人会有这样的想象?
3.小结板书:
两头稍扁,中间略鼓。
二、动手制作,合作探究
1.制作统计表:
人类探究地球所做的贡献。
2.小组合作。
(按先后顺序排序再制作。
)
3.活动:
学生介绍,教师适当指导。
4.探究。
思考:
在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。
5.议论,提高认识。
古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?
引导明白:
在当时的年代,是比较先进的。
正是许许多多的人不断地探索、发现,我们的社会才能进步。
三、观察探究,掌握地球真面目。
1.观察地球仪,了解地球的真面目。
2.多媒体出示地球在宇宙的照片,进一步掌握。
3.师生探究。
①地球的形状、面积、体积、周长。
②计算:
步行绕地球走,大约多少天?
③小组交流。
1.地球什么样
第二课时
【教学目标】
1.能够带有针对性地查找资料。
2.能够利用地球仪、东西两半球图,观察大洲、大洋的相对位置,增强观察力。
3.了解古人对地球认识的局限性。
【教学重点】
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。
【教具准备】
1、地球仪;2、世界地图。
【教学过程】
一、听宇航员的心里话
1.激趣了解。
2.多媒体出示宇航员采访录。
3.小结教育。
正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜,希望同学们从小爱科学,学科学,长大为人类造福。
二、了解世界的海陆分布
1.观察地球仪,了解海陆面积。
2.小结板书:
海洋占71%;陆地占29%。
三、竞赛
1.将七大洲、四大洋的面积进行排序。
2.查图比赛。
四、总结
1.地球什么样
第三课时
【教学目标】
1.激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
2.能说出七大洲与四大洋的分布及名称。
【教学重点】
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。
【教学过程】
一、观察地球仪,说说地球的海陆分布
二、关于地球的名字
板书:
蔚兰色的美丽星球
想:
当时的人们为什么不叫它“水球”?
三、读图练习
1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。
2、在地图上指出七大洲。
3、了解七大洲的分布。
4、世界上哪一块大陆的面积最大?
5、了解一些大洲的分界线。
原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的,人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。
北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄,人们在这里开凿了巴拿马运河,它是北美洲和南美洲的分界线。
四、识图活动
1.给七大洲和四大洋排序。
2.查图比赛。
找出部分国家属于那个大洲。
2.世界大家庭
第一课时
【教学目标】
1.引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2.培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
【教学重难点】
知道世界上有关国家的人口、语言等。
【教具准备】
1.世界政区图。
2.世界不同肤色的人物
【教学过程】:
一、比一比:
谁知道的国家多。
1.一次连续说说国家的名字。
2.国家名字接龙。
⑴小组活动。
⑵班中交流。
二、查图比赛
1.在规定时间里,查找熟悉的国家位于哪个洲。
(说的最多的获胜)
2.在地图上查找形状特别的国家在哪里。
三、制作人种分布图
1.分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2.在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
”。
五、总结
1.小结学习的主要内容。
2.教育学生反对大国霸权主义。
2.世界大家庭
第二课时
【教学目标】
1.培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
2.教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
【教学重难点】
培养初步的阅读世界政区图的能力。
【教具准备】
1.世界政区图。
2.世界不同肤色的人物头像
【教学过程】:
一、世界上的国家和人口
国家:
220多个(独立国家:
190多个)
人口:
64亿
领土面积:
俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈
二、世界上的人种和语言
人种:
黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种
语言:
200多种使用广泛
三、活动:
向世界说一声“您好”
1.学生说说“您好”。
2.出示课件学说不同国家的语言“您好“
四、小结
2.世界大家庭
第三课时
【教学目标】
1.培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
2.教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
【教学重难点】
1.知道世界上有关国家的人口、语言等。
2.培养初步的阅读世界政区图的能力。
【教具准备】
1.世界政区图。
2.世界不同肤色的人物头像
【教学过程】
一、教学引入
1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些?
2.归纳总结:
在世界居民当中,根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同,主要分为四大人种,它们分别是:
黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。
二.学习新课
1.提出问题
提问:
不同的民族有着不同的语言,知道世界上共有多少种语言吗?
2.学生讨论交流
3.归纳总结
根据语言学家统计,全世界的语言大约有三四千种,使用比较广泛的语言有200多种,其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合国大会上的正式语言。
3.异域风情
第一课时
【教学目标】
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
【教学重点】
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”
1、自学12-15页内容。
2、选择自己感兴趣的国家发表意见。
3、制作墙报,在班级展出。
二、各具特色的建筑
1、欣赏建筑美。
分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。
三、世界自然风光欣赏
播放课件,学生欣赏和、谈感受。
四、总结
五、拓展作业
收集一些国家的服饰、生活习俗图片。
3.异域风情
第二课时
【教学目标】
1、了解世界不同国家和地区,不同民族创造的人类文化遗产。
2、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
【教学重点】
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、了解“奇异的生活习俗”
1、不同的服饰特点。
2、演示各国服饰特点。
3、课件观看:
一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。
4、研究各国饮食文化。
①小组研究。
②给大家介绍所研究的国家的餐具。
(课件)
5、模拟不同国家的见面礼仪。
①师生示范自己所了解的礼仪。
①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。
二、丰富多彩的民族节日
1、说:
外国有哪些重大的民族节日,人们怎样欢度。
2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3、搜集:
法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
三、总结
世界各族人民,虽然服饰不同,饮食习惯不同,礼仪禁忌不同,但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。
我们在国际交往中,一定要尊重不同的国家民族和习俗。
3.异域风情
第三课时
【教学目标】
了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
【教学重点】
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、教学引入
1.提出问题
世界上有那些著名的自然风光?
2.学生讨论交流
二.学习新课
1.壮丽秀美的自然风光
由于世界各地的地理位置不同,地理环境不同,地质结构不同,造就了许多壮丽的自然风光,如:
美国的科罗拉多大峡谷,澳大利亚大堡礁,越南下龙湾,非洲乞力马扎落山。
2.奇特迥异的生活习俗
由于历史文化、生活环境、民族信仰的不同,世界各地的人们形成了自己独特的生活习俗和礼仪禁忌。
(1)不同的服饰:
欧洲人的西服,日本人的和服
(2)不同的饮食文化:
欧洲人的西餐,印度人的手抓饭。
3.归纳总结
三、课外布置,世界上有哪些著名的文化遗产。
4.“国际组织”知道多少
第一课时
【教学目标】
初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
【教学重点】
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,增强民族自豪感和自信心。
【教具准备】
国际组织的旗帜、徽记等图片。
【教学过程】
一、出示联合国总部大楼图(课件)、旗帜认识,了解其含义。
二、自学34-35页内容,思考讨论:
①联合国是怎样成立的,其目的是什么,联合国有哪些机构?
板书:
成立:
结成国际反法西斯联盟
目的:
维护和平安全、发展友好关系
促进合作、解决问题
主要机构:
联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、
国际法院、秘书处
②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后,自己最深的感受。
③谈建议:
联合国解决哪些重大问题,给联合国秘书长提个建议。
4.“国际组织”知多少
第二课时
【教学目标】
1.知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
2.知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程,了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。
【教学重点】
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,增强民族自豪感和自信心。
【教具准备】
国际组织的旗帜、徽记等图片。
【教学过程】
一、世界贸易组织
二、自学教材内容。
三、我的理解:
①了解世界组织是什么,为什么被称为WTO。
②观看课件。
四、我的调查:
①媒体了解:
我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。
②我国加入世贸组织的贸易额增长情况。
③我国进出口商品种类的变化。
五、我的发现:
①说:
说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。
②写:
将以上发现写下来。
六、总结
4.“国际组织”知多少
第三课时
【教学目标】
了解我国在国际组织中的作用,感受我国经济发展和人民生活的变化,感受社会的进步和生活的幸福;激发学生参与奥运的热情,弘扬奥林匹克精神,增强民族的自尊心和自豪感。
【教学重点】
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识。
【教具准备】
国际组织的旗帜、徽记等图片。
【教学过程】
一、国际奥林匹克委员会
1.活动:
走进瑞士洛桑总部。
知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。
2.了解奥林匹克运动。
播放录像资料,帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。
3.活动:
接过奥运会五环旗。
①出示五环旗图片,了解象征意义。
②查阅资料,关注奥运会的筹备和举办情况,激发民族热情。
二、红十字国际委员会
1.活动:
认识红十字。
2.了解红十字。
3.谈:
参与红十字,成为志愿者。
三、其他国际组织
1.展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片,或者是相关的旗帜、徽记,再现当时情景。
2.交流:
丰富国际视野,走进世界。
四、总结
5.“国际组织”间的交往
第一课时
【教学目标】
通过学文和调查,引导学生了解在中国市场上的外国商品,以及在外国畅销的中国商品,清楚国际间贸易往来的好处。
【教学重点】
1.清楚国际往来的好处。
2.增进各国之间的友谊。
【教学过程】
一、国际间的商品贸易
1.了解中国市场的外国货。
①讲一讲家里的外国货。
②找一找外国制造的商品(课件)。
③交流自己做的小调查。
④说说自己的发现。
2.世界各地的“中国城”。
①了解外国市场上的中国货。
②查阅资料:
好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。
3.总结国际贸易的共赢点。
二、国际间的文化交流
1.我眼中的外国文化。
说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识,并在对比、发现中提升对外国文化的了解。
2.我感兴趣的“文化年”。
引导了解:
法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动,进一步了解世界各地的文化。
3.我自豪的中国文化。
①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界,电影屡获国际大奖。
②体会国人自豪,世人敬佩。
4.交流:
国际文化。
5.小结:
要求学生提高认识,增强对中外文化的兴趣和关注。
三、总结
1.总结本节学习内容。
2.渗透思想教育:
和世界各国友好往来。
5.“国际组织”间的交往
第二课时
【教学目标】
了解外国的图书、影视作品及相关活动,使学生了解不同国家、民族的文化,增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
【教学重点】
1.清楚国际往来的好处。
2.增进各国之间的友谊。
【教学过程】
一、教学引入
1.提出问题
在我国的市场上,都见过哪些外国商品?
你家有哪些商品是外国制造的
2.学生讨论交流
二.学习新课
1.国际间的商品贸易
随着世界经济全球化的不断推进,国际之间商品贸易的渠道越来越通畅,商品种类越来越丰富,特别是我国对外开放和加入世界贸易组织以后,不仅外国的商品大量涌入中国市场,中国的商品同样走出国门畅销世界各地。
2.红十字国际委员会
红十字国际委员会创建与1863年,它是独立的人道主义结构,是进行卫生救护和救济的组织,总部设在日内瓦。
红十字国际委员会的作用:
坚持公正和不偏不倚的,监督落实国际人道主义法规,帮助受武装冲突和国家内部动乱影响的人们,努力保护和救助战争和内乱的受害者。
3.归纳总结
三、课外布置
国际间的商品贸易的作用是什么?
5.“国际组织”间的交往
第三课时
【教学目标】
1.通过学文和调查,引导学生了解在中国市场上的外国商品,以及在外国畅销的中国商品,清楚国际间贸易往来的好处。
2.了解外国的图书、影视作品及相关活动,使学生了解不同国家、民族的文化,增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
【教学重点】
1.清楚国际往来的好处。
2.增进各国之间的友谊。
【教学过程】
一、教学引入
1.提出问题
看过哪些外国图书和影视?
从中了解了哪些不同的外国文化?
2.学生讨论交流
二.学习新课
1.国际间的文化交流
不同的民族有着不同的文化,只有促进各国间的文化交流,才能彼此之间理解,尊重和欣赏。
在众多的国际文化交流中,最为普遍的是图书和影视艺术的交流,通过看外国的图书和影视片,可以了解不同国家的文化,同样,我国也有许多优秀的图书和影视作品走向世界,传播着中国的民族文化。
2.国际之间的文化交流的作用
通过国际文化交流,更易于增进彼此的理解、尊重和友谊,可以了解各国的文化,开阔思路,可以民族特有的文化底蕴,扩大国际影响。
3.归纳总结
三、课外布置
国际间的文化交流有什么好处?
6.走进地球村
第一课时
【教学目标】
1、使学生知道世界上国家、人口、种族和民族的概况。
2、知道地球上的各个国家尽管其面积、人口是不等的,经济发展是不均衡的,但它们之间都是平等的,都享有平等的权利。
【教学重点】
在教学“地球上的国家”这一框题时,教师可以让学生观察世界政区图,讨论国家的分布,找出自己知道的一些国家的位置,了解世界上国家的分布概况。
由于教材的篇幅有限,课文中没有呈现世界地图,教师要利用挂图进行教学。
【教学过程】
一、观看统计表,谈谈自己发现了什么。
二、在生活中观察
1.说说自己看到的人口过多带来的社会问题。
2.出示课件,了解人们在工作和生活中,人口过多带来的压力。
三、了解计划生育政策
1.为什么国家出台这个政策?
何时出台?
2.我国的人口态势发生了什么样的变化?
3.若干年后,人口面临的压力是什么?
三、环境问题
1.说说自己最新调查。
①大气污染。
臭氧层被破坏、酸雨等方面。
②水污染。
重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。
2.提出建设意见。
四、总结
本节课的学习,你了解到了什么?
自己有什么打算?
6.走进地球村
第二课时
【教学目标】
1、知道世界上有许多民族,每个民族都有各自不同的民族习惯。
2、各种族之间只有历史发展的不同和社会经济生活的差异,而没有优劣贵贱的分别。
【教学重点】
在教学“地球上的国家”这一框题时,教师可以让学生观察世界政区图,讨论国家的分布,找出自己知道的一些国家的位置,了解世界上国家的分布概况。
由于教材的篇幅有限,课文中没有呈现世界地图,教师要利用挂图进行教学。
【教学过程】
教学内容
“垃圾污染”一部分内容。
教学过程
一、仔细阅读教材第59-60页内容,了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处。
二、深度研究
1.利用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处。
2.观看影片(课件):
《未来水世界》。
三、参观访问
1.活动:
调查自己社区或学校周围的环保情况。
2.谈谈自己为保护环境应做些什么?
3.活动:
让校园或家乡更美丽。
4.活动:
环境污染图片展。
①分小组展览自己搜集的图片。
②班中展览。
四、给当地环保局写一份建议书。
附:
板书设计
地球在哭泣
吃饭问题
就业压力
人口太多了资源能源短缺
教育问题
卫生保健等问题
大气污染
环境太差了水污染
垃圾污染
保护环境,人人有责,让地球更美
6.走进地球村
第三课时
【教学目标】
1、各种族之间只有历史发展的不同和社会经济生活的差异,而没有优劣贵贱的分别。
2、使学生树立关心世界、为人类作贡献的意识。
【教学重点】
在教学“地球上的国家”这一框题时,教师可以让学生观察世界政区图,讨论国家的分布,找出自己知道的一些国家的位置,了解世界上国家的分布概况。
由于教材的篇幅有限,课文中没有呈现世界地图,教师要利用挂图进行教学。
【教学过程】
一、在生活中观察
1.说说自己看到的人口过多带来的社会问题。
2.出示课件,了解人们在工作和生活中,人口过多带来的压力。
二、了解计划生育政策
1.为什么国家出台这个政策?
何时出台?
2.我国的人口态势发生了什么样的变化?
3.若干年后,人口面临的压力是什么?
三、环境问题
1.说说自己最新调查。
①大气污染。
臭氧层被破坏、酸雨等方面。
②水污染。
重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。
2.提出建设意见。
四、总结
本节课的学习,你了解到了什么?
自己有什么打算?
7、地球在哭泣
第一课时
教学目标:
1、懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。
2、能够联系生活实际感受和关注环境问题。
教学重难点:
懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。
能够联系生活实际感受和关注环境问题。
教学准备:
1、关于世界人口数量和增长速度的最新数据。
2、体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。
3、反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。
教学过程:
一、谈话:
地球,以它博大的胸怀和无偿的赐予,养育了我们人类。
但是,随着人口的不断增多,环境的不断恶化,我们的地球越来越不堪重负,我们的地球已发出了沉重的呻吟。
二、算一算,读一读,想一想。
1、计算:
根据教材51页“世界人口增长统计表”,计算每增加10亿人口用了多少年?
2、学生谈谈自己从中发现了什趋势?
3、让学生将自己了解到的人口数据进行整理和计算,看看还有什么发现?
4、阅读教材52页资料卡《联合国粮农组织2004年报告为饥饿问题敲响警钟》和《全球相关数据》。
提问:
资料卡中的哪些数据使你震撼?
阅读完后你有什么感想?
三、小结
7、地球在哭泣
第二课时
教学目标:
知道世界人口基数大、增长过于快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。
教学重难点:
懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。
能够联系生活实际感受和关注环境问题。
教学准备:
1、体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。
2、反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。
教学过程
一、阅读教材52、53、54页
思考:
人口的快速增长带来了哪些社会问题?
先在小组里讨论交流,然后派代表说一说,大家评议,教师小结。
吃饭问题
住房拥挤问题
给就业带来很大压力
各种资源能源出现短缺
给教育、交通、卫生、生活等各方面带来许多问题
二、了解环境污染问题
谈话:
地球上自然环境是人类赖以生存和发展的基础条件。
但是随着世界人口的不断增长和经济发展,使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏,现在地球已经在环境上向我们提出“严重警告”。
三、小结
7、地球在哭泣
第三课时
教学目标:
1、知道世界人口基数大、增长过于快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。
2、知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。
教学重难点:
懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。
能够联系生活实际感受和关注环境问题。
教学准备:
反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。
教学过程:
一、阅读教材55—61页
思考:
破坏人类环境的三大公害的什么?
大气污染可以导致哪些现象?
水污染给人类带来了哪些危害?
小组讨论交流,指名汇报,大家评议小结:
三大公害:
大气污染水污染垃圾污染
大气污染可以导致臭氧层破坏,全球气候变暖,酸雨现象等。
水污染面临着世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水,平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。
二、调查身边的环境污染问题,在小组内交流。
三、小结