英语句子成分和英语句子结构讲解及练习.docx
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英语句子成分和英语句子结构讲解及练习
英语句子成分和英语句子结构讲解及练习
句子从结构上分：
1．简单句
2．并列句（并列复合句）
3．复合句（主从复合句）
1）名词性从句：
（1）主从
（2）宾从（3）表从（4）同从
2）形容词性从句
定从（限定性的定语从句和非限定性的定语从句）
3）副词性从句（状从）
简单句的五种基本句型
五种句子的基本结构，
主谓
主谓宾
主系表
主谓双宾语（间宾直宾）
主谓复合宾语（宾+宾补）
主语（subject）:
是执行句子的行为或动作的主体。
Thesunrisesintheeast. （名词）
Helikesdancing. （代词）
Twentyyearsisashorttimeinhistory.（数词）
Seeingisbelieving. （动名词）
Toseeistobelieve. （不定式）
Whatheneedsisabook.（主语从句）
Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.
（It形式主语，主语从句是真正主语）
谓语（predicate）:
说明主语的动作、状态和特征。
WestudyEnglish. Helikesplayingthegames.
表语（predicative）:
系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
Heisateacher. （名词）
Fiveandfiveisten.（数词）
Heisasleep. （形容词）
Hisfatherisin. （副词）
Thepictureisonthewall. （介词短语）
Mywatchisgone/missing/lost. （形容词化的分词）
Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.（不定式）
Thequestioniswhethertheywillcome. （表语从句）
（常见的系动词有:
befeel（摸起来,sound（听起来）,look（看
起来）,taste（尝、吃起来）,smell（闻起来）
keep,stay,remain（保持，仍是）get,become,turnfeel（感觉）...
Itsoundsagoodidea. Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet. Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious. Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen. NowIfeeltired.
宾语：
1）动作的承受者-----动宾
IlikeChina.（名词） Hehatesyou.（代词）
Howmanydoyouneed?
Weneedtwo.（数词）
Weshouldhelptheoldandthepoor.
Ienjoyworkingwithyou. （动名词）
Ihopetoseeyouagain. （不定式）
Didyouwritedownwhathesaid?
（宾语从句）
2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Areyouafraidofthesnake?
Underthesnow,therearemanyrocks.
3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
Hegavemeabookyesterday. Givethepoormansomemoney.
宾补：
对宾语的补充，全称为宾语补足语。
Weelectedhimmonitor. （名词）
Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.（名）
Wewillmakethemhappy.（形容词）
Wefoundnobodyin. （副词）
Pleasemakeyourselfathome.介词短语）
Don’tlethimdothat.（省to不定式）
Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.（带to不定式）
Don’tkeepthelightsburning.（现在分词）
I’llhavemybikerepaired.（过去分词）
主补：
对主语的补充。
Hewaselectedmonitor.
Shewasfoundsinginginthenextroom.
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.
定语：
修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
AiYanlingisachemistryteacher.（名词）
Heisourfriend.（代词）
Webelongtothethirdworld. （数词）
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（形容词）
Themanoverthereismyoldfriend.（副词） Thewomanwithababyinherarmsismysister.（介词）
TheboysplayingfootballareinClass2. （现在分词）
Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.（过去分词）
Ihaveanideatodoitwell. （不定式）
YoushoulddoeverythingthatIdo. （定语从句）
状语：
用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。
表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步
怎样划分英语句子中的成分？
怎样划分英语句子中的成分？
主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语分别有什么用法，应该怎样划分？
首先，要熟悉五种句子的基本结构，其次，要系统学习名词、代词、数词、形容词、动词、副词等此类，了解什么词可以充当句中的什么要素。
一般的，名词做主语和宾语，动词作谓语，形容词修饰名词和做表语，副词修饰句子或者动词……
定语、状语
一、定语：
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：
something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
Thelittleboyneedsabluepen.（little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere.
/那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./
教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./
有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
Theboytowritethisletterneedsapen.
/写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词（短语）作定语：
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句：
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。
二、状语：
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：
通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：
often）或程度（如：
almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：
Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'
副词（短语）作状语：
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。
（程度状语）
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
（宾语较长则状语前置）
Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。
（程度状语）
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。
（时间状语）
介词短语作状语：
Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。
（地点状语）
Beforehismother,Tomisalwaysaboy./
在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.（条件状语）
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./
星期天,教室里没有学生.（时间状语）
分词（短语）作状语：
Hesitsthere,askingforapen./
他坐在那儿要一支笔。
（表示伴随状态）
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.
/因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。
（原因状语）
Frightened,hesitstheresoundlessly./
（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。
（原因状语）
不定式作状语：
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。
（目的状语）
Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语：
Comethisway!
/走这条路！
（方向状语）
状语从句：
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句
、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句
三、同位语：
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。
如：
Westudentsshouldstudyhard./（students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
Weallarestudents./（all是we的同位语，都指同样的‘我们’）
独立成分：
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分（注意：
区别于分词独立结构）。
感叹词：
oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：
称呼人的用语。
插入语：
一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:
Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:
perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。
分词独立结构：
分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!
否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。
例：
错句：
Studyinghard,yourscorewillgoup.
正确：
（1）Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.
或
（2）Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
解析：
错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句
（1）更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致（同为you）;正确句
（2）则使用条件分句带出study的主语,（不过已经不是分词结构了）.分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.
如：
Game（being）over,hewenthome.
Hestandsthere,book（being）inhand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。
这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了。
Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜。
（注意，此句onhisnose不可省略！
）
划分句子成分练习一
（一）.指出下列句中主语的中心词
①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
②Thereisanoldmancominghere.
③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.
（二）选出句中谓语的中心词
①Idon'tlikethepictureonthewall.
A.don't B.like C.picture D.wall
②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
A.get B.longer C.days D.summer
③Doyouusuallygotoschoolbybus?
A.Do B.usually C.go D.bus
④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbe B.meeting C.thelibrary D.afternoon
⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
A.Did B.twins C.have D.breakfast
⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.
A.Tom B.didn't C.do D.hishomework
⑦WhatIwanttotellyouisthis.
A.want B.totell C.you D.is
⑧Wehadbettersendforadoctor.
A.We B.had C.send D.doctor
⑨Heisinterestedinmusic.
A.is B.interested C.in D.music
⑩Whomdidyougivemybookto?
A.give B.did C.whomD.book
（三）挑出下列句中的宾语（10分，10分钟）
①Mybrotherhasn'tdonehishomework.
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
⑦Theymadehimmonitoroftheclass.
⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.
⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.
⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas" reallyis.
（四）挑出下列句中的表语（5分，5分钟）
①Theoldmanwasfeelingverytired.
②WhyisheworriedaboutJim?
③Theleaveshaveturnedyellow.
④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
（五）挑出下列句中的定语（6分，6分钟）
①Theyuse Mr,Mrswiththefamilyname.
②Whatisyourgivenname?
③OnthethirdlapareClass1andClass3.
④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
（六）挑出下列句中的宾语补足语（6分，6分钟）
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
③Shefounditdifficulttodothework.
④TheycallmeLilysometimes.
⑤IsawMrWanggetonthebus.
⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
（七）挑出下列句中的状语（8分，8分钟）
①Therewasabigsmileonherface.
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
④Theman
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