小学美术教案一年级上册.docx
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小学美术教案一年级上册
小学美术：
一年级上册第1课
课题
认识美术工具
课时
一课时
教学
目标
1、知识目标：
引导学生认识各类美术工具和材料。
2、能力目标：
用不同的美术工具和材料，表达自己的各种想法。
3、德育目标：
在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
重点难点
认识各类美术工具和材料。
欣赏各种美术工具绘制的作品，养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
教具学具
范画、演示工具、各类美术工具（毛笔、油画棒、彩色水笔等）
尼龙笔、蜡笔、剪刀等。
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示美术工具袋：
猜想，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、认识各种美术工具：
（激趣）
A、教师先把各种美术工具和材料放在一只或几只口袋里。
B、上课时，可让学生通过猜想或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们的好奇心，激发他们的学习兴趣。
C、教师可使用工具和材料当场操作进行示范。
也可出示美术作品。
小学美术：
一年级上册第1课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
2、引导时间：
3、收拾与整理：
4、课后实践：
A、鼓励学生选用自己喜欢的工具和材料进行操作，以体会工具和材料的性能。
B、在进行创作过程中，鼓励学生大胆、自由表现，使学生对美术课产生兴趣。
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持环境卫生、整洁。
寻找当地可用来绘画、拓印、等的自然材料，进行尝试性的美术创作。
展评小节
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
指导绘画
展评
范画
认识美术工具
小结
同学们兴趣浓厚学习积极性高涨能够用一些美术工具进行绘画。
课后反思
在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。
小学美术：
一年级上册第2课
课题
大家都来做
课时
一课时
教学
目标
1、知识目标：
用石子或一些体育用品，集体排列立体图形。
2、能力目标：
利用各种材料表现具象与抽象物体造型，体验美感。
3、德育目标：
强调在排列创作过程中，发扬集体协作精神。
重点难点
练习用物品集体排列立体图形。
激发学生的团结协作精神。
教具学具
教材、演示工具
石子、沙子、瓶盖、罐子、一些体育用具。
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示教材：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、思考与讨论：
2、动手与实践：
（在操场上活动）
A、分组展示自己所具备的物品。
B、引导学生思考座谈、开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
A、分小组进行创作。
B、人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土或体育用具排列成一种抽象或具象的图案与造型。
小学美术：
一年级上册第2课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
3、收拾与整理：
4、课后实践：
C、通过组与组参观，相互补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
A、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合图形的练习。
B、在排列时，要大胆想象。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
展评小节
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书设计
大家都来做
课后
小结
1、绘画效果良好。
2、优秀率百分之九十以上。
3、同学们创作热情很高。
小学美术：
一年级上册第3课
课题
彩线连彩点
课时
一课时
教学
目标
1、知识目标：
运用不同的点与线，自由自己表达想象中的画面。
2、能力目标：
把生活中常见的事物用点、线、面概括并组合。
3、德育目标：
感受形式美。
重点难点
把建筑、人物、字母、各种自然物体，用点线面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象的空间。
教具学具
范画、演示工具
尼龙笔、蜡笔、才制、彩纸、剪刀、等
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示范画：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、观察与引导：
A、欣赏《康定斯基作品选》、计算机图象资料和中国画资料中各种有由点、线组成的画面，引导学生打破常规的具象描写思维模式，用点、线自由表现自己对事物的感受，从中感受到绘画与创作的乐趣。
B、通过欣赏了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏极其协调性。
小学美术：
一年级上册第3课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
2、创作与实践：
3、课后实践：
A、采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。
B、鼓励学生选择各种点、线、面组成新的画面。
尝试在同一内容中用单线、涂色及剪贴各种不同形式表现物体形象，体会不同的画面效果。
展评小节
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
彩线连彩点
指导绘画
展评
范画
小结
1、绘画效果良好。
2、优秀率百分之九十以上。
反思
我在黑板上随意摆出几个小磁扣，请同学用毛线把它们连接起来，“哇，三角形！
”“太阳！
”“五星！
”……孩子们再在欢快的游戏中了解到了“点多了可以连成线”。
我又鼓励学生用图钉扎出各种图形，他们在摆的过程中，由于材料的限制自然的考虑到了有疏有密，我趁机鼓励他们在画画时也要表现出疏密关系。
利用了这间小小的教具，让我少费了许多口舌，也使课堂上师生的互动性学习气氛更加活跃。
第4课下雨啦
课时：
1课时
教学目标
1、认知目标：
了解人物动态，利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
2、情感目标：
激发学生热爱大自然，热爱生活；尝试体验下雨给人与动物带来的不同的感受，鼓励学生树立信心，大胆表现自己的感受，学会关心他人，体验合作绘画的乐趣。
3、能力目标：
训练学生观察、记忆和表现能力，锻炼学生学会以点、线、色再现情景的能力。
教学重点
用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。
教学难点
表现雨中的人物动态，处理好人物与景物的关系。
教学准备
多媒体课件、范画，颜料，学生习作，歌曲《小雨沙沙》，钢琴曲等。
教学过程：
一、组织教学
组织课堂纪律，师生问好！
二、谜语导入（激发学生学习兴趣）
师：
上课前老师要出个谜语来考考大家，小朋友们听好了，谜面是：
千条线，万条线，掉在水里看不见。
师：
你们真聪明，就是雨！
那么今天我们就来学习第4课《下雨啦》。
（师同时出示课题粘在黑板上）。
三、讲授新课
（1）认识不同的雨
师：
你们喜欢下雨吗？
为什么？
（生略）
师：
我们来认识几种不同的雨。
它们分别是：
稀疏的小雨、密集的大雨、带闪电的雷阵雨。
师：
怎样表现不同的雨呢？
看老师画在黑板上。
（板书绘画雨点）并做出总结：
小雨——雨线又细又少，大雨——雨线又多又密，风雨——雨线是斜的。
（2）表现雨中的人物和动物形象
师：
雨一直的下（大屏幕图片），雨中的人们会怎样？
街道会怎样？
（板书粘贴人物及雨伞）
（生略，表扬观察仔细的学生发一枝花奖励，师出示板书画水坑）。
师：
雨中的小动物又是怎样的？
（大屏幕）
（师总结：
雨中的小动物你帮我赶，鸡妈妈在给同伴送雨伞，它们互帮互助多友爱呀！
）
（3）欣赏学生作品
师：
现在我们来看看其他小朋友作品，看看他们是怎样表现雨中的人和小动物的。
（大屏幕）
（4）讲解绘画步骤
师：
在画面中我们看到了这么多雨中情景，现在就跟老师一起画一画吧！
（讲解绘画步骤及方法边讲边演示）
（师纸张步骤准备数幅）
（5）小组讨论，提出作业要求。
师：
小朋友你想表现雨中的什么情景，和小组同学讨论一下找同学说一说。
（生略）
师：
说得真好！
同学们赶快拿起画笔，把雨中美好情景
表现在画纸上吧！
（师作业要求：
1、用线条和不同的点及色彩大胆地表现雨中的人物或动物并添加环境。
2、可以小组合作完成。
）
（在学生练习中师播放钢琴曲并巡视指导）
（6）作业评析
师：
好！
我们先画到这里。
老师挑选了几幅作品，请这几位同学上台展示介绍自己的画面内容。
（自评）
生：
（略）
师：
谁来说一说你喜欢哪一张画？
说说为什么喜欢？
生：
（略）
（7）总结，课后延伸
小雨是快乐的，从天空中飘飘悠悠地落下来，我们看到雨点在跳舞，五颜六色的雨伞、雨衣就像一朵朵绽开的花朵，雨天的景色是多么美丽！
四、课堂教学效果预测（小结）
课堂活跃，学生积极性得到充分调动，能够较好达成本课教学目的，画面效果富于情趣。
五、课后反思：
小学美术：
一年级上册第5课
课题
五彩的烟花
课时
第一课时
教学
目标
1、知识目标：
学习用线表现烟花。
2、能力目标：
能掌握烟花圆形的造型。
3、德育目标：
体验社会生活美。
重点难点
学习用线表现烟花。
如何掌握烟花的圆形。
教具学具
范画、演示工具
尼龙笔、蜡笔
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示范画：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、引导与分析：
A、了解烟花：
烟花也称“烟火”、“焰火”。
烟花有平地小烟花和空中大烟花两类，点燃后烟火喷射,呈各种颜色。
B、用途：
庆祝节日，烘托气氛。
C、形状：
基本为圆形。
D、颜色：
五颜六色。
小学美术：
一年级上册第5课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
2、指导创作：
A、烟火在哪里：
空中。
B、主：
烟火，占画面上方的大部分。
次：
街景，占画面下方的小部分。
C、先画烟火，再画街景。
D、着色；
烟火：
五颜六色。
街景：
自由着色。
E、组织画展，进行评比。
展评小结
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
五彩的烟花
（一）
指导绘画
展评
范画
课后
小结
同学们能够运用彩笔勾画心中多彩的烟花，绘画效果很好。
小学美术：
一年级上册第5课
课题
五彩的烟花
课时
第二课时
教学
目标
1、知识目标：
引导学生体验各种材料的不同效果。
2、能力目标：
引导学生尝试用线材表现烟花。
3、德育目标：
指导学生学会安全地使用剪刀等工具。
重点难点
尝试用不同的线材表现烟花。
启发构思，合理使用线材。
教具学具
范画、演示工具
毛线、尼龙绳、彩纸、剪刀、浆糊、尼龙笔、蜡笔
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示范画：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、启发引导：
2、指导创作：
A、我们都能用什么材料做烟花？
毛线、尼龙绳、彩纸、……
B、讨论：
我们应该如何利用这些材料。
学生自由发言，教师总结引导。
A、制作天空：
将作业纸涂上天空的颜色：
深蓝、彩色天空、或其他单色。
小学美术：
一年级上册第5课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
B、剪纸烟花：
先剪团画、或剪花心和彩色光芒。
再粘到“天空”中去。
C、毛线烟花：
先将毛线剪成1—2厘米长的小段，
再按圆形的放射线排列，粘到“天空”中去。
D、尼龙绳烟花：
方法同毛线烟花。
E、组织“烟花”展览。
展评小结
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
五彩的烟花
（二）
指导绘制
展评
范画
课后
小结
在这节课上学生们的兴致就更高涨了，他们运用自带的材料来绘制烟花，绘制最终效果佳。
小学美术：
一年级上册第6课
课题
美丽的印纹
课时
一课时
教学
目标
1、知识目标：
通过不同物品印纹尝试实验，养成观察习惯。
2、能力目标：
学习操作方法，培养动手能力。
3、德育目标：
利用敲印的表现手法，使学生感受形式美。
重点难点
学习指纹印画和自制瓶盖印的制作方法。
启发创造和添画技巧。
教具学具
范画、范例、演示工具
印泥、尼龙笔、瓶盖、图画纸、剪刀、糨糊
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示范画：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、引导与分析：
2、指导制印方法：
A、我们都可以用什么制作印纹画：
指纹、手掌、瓶盖、树叶、……
B、介绍阴文与阳文。
C、师总：
印纹很美丽，今天我们学习其中的两种。
1、指纹印：
参考范画分析小动物身体结构，学习
印指纹（印泥）和添画的方法。
小学美术：
一年级上册第6课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
3、瓶盖印：
4、观察与拓展：
启发创作新图形。
适当添画背景，使其成为完整作品。
将瓶盖按在图画纸上画圆，在圆圈里画出图案（画、桃心、小动物、等）。
将图案剪下来粘在瓶盖上，沾上印泥印出图案，并组织成画面。
印出来的图案与印章上的图案有什么不同？
（方向相反）
展评小结
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
美丽的印纹
指导绘画
展评
范画
小结
同学们兴趣浓厚，印制效果生动有趣，优秀率百分之九十以上。
反思
在自制小印章时，同学将硬币、有图案的橡皮、学具盒里的塑料片，蘸上颜色印出五花八门的图案。
我趁机表扬她们善于发现美，并鼓励同学们比一比谁更善于发现生活中的美。
结果学生找到了许多有凹凸花纹的东西作印章。
有的找来了藕片做印章，印出的图案经过添加变成了美丽的图画，效果很不错的。
小学美术：
一年级上册第7课
课题
小挂饰
课时
一课时
教学
目标
1、知识目标：
用剪（撕）帖、绘画等方式来美化风铃。
2、能力目标：
用添加、剪裁、组合等方法设计制作风铃。
3、德育目标：
能够收集与教学任务相关的物品。
重点难点
学习制作纸风铃的方法。
启发创作构思。
教具学具
范例、演示工具
水杯（纸）、尼龙笔、蜡笔、尖刀、糨糊、彩纸、挂绳等饰物
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示范例：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、观察与引导：
A、欣赏风铃作品，你最喜欢那一个？
为什么？
你最想把它挂在那里？
B、给同学们分组，每组发一个风铃，研究一下，它是怎么作出来的？
C、每组派一个代表到前面来为大家讲解该组风铃的制作方法。
D、同学们再一起说说还有其他的制作和装饰方法吗？
小学美术：
一年级上册第7课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
2、指导制作：
3、收拾与整理：
A、挂绳：
要在适当的位置系一个珠子或纸捻，以防纸杯下滑。
B、自由装饰纸杯。
C、顺序：
从最下面的铃铛，逐层向上串起，最后把绳子系一个挂套。
D、作品：
个人制作或小组制作均可。
每组一个纸篓，将没有的废物放到纸篓中，把桌子收拾干净。
告诉孩子们要养成一个好习惯。
展评小结
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
小挂饰
指导制作
展评
范画
课后
小结
1、绘制效果良好。
2、优秀率百分之九十五以上。
小学美术：
一年级上册第8课
课题
鱼儿游游
（一）
课时
第一课时
教学
目标
1、知识目标：
能用绘画的方式表现水中游动的鱼及周围景物。
2、能力目标：
培养想象能力和绘画表现能力。
3、德育目标：
热爱大自然，保护海洋生态环境。
重点难点
学习热带小鱼的画法。
创作出不同样子的热带小鱼。
教具学具
范画、演示工具
尼龙笔、蜡笔
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示范画：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、观察与分析：
A、你都知道大海里有那些鱼？
生：
抢答。
（章鱼、海豚、……）
B、大海里除了鱼还有那些景物？
生：
抢答。
（珊瑚、水草、……）
C、鱼的身体结构：
头身体（背鳍、腹鳍）尾
D、小鱼的花纹：
各种各样五颜六色
小学美术：
一年级上册第8课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
2、指导绘画：
A、构思：
画一幅小鱼故事的画。
小鱼在大海里都能干些什么呢？
生：
抢答。
（游戏、上学、……）
B、顺序：
先画小鱼，再画海底景物。
主次：
小鱼—主、大多。
景物—次、补空。
C、大海：
兰色。
全部涂蓝或只画兰色的波浪线。
D、着色：
自由着色。
展评小结
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
鱼儿游游
（一）
指导绘画
展评
范画
课后
小结
1、绘画效果良好。
2、优秀率百分之九十以上。
小学美术：
一年级上册第8课
课题
鱼儿游游
（二）
课时
第二课时
教学
目标
1、知识目标：
用撕或剪纸的形式表现水中游动的鱼及周围景物。
2、能力目标：
用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。
3、德育目标：
保护海洋生态环境。
重点难点
学习用撕或剪的方法表现小鱼。
启发创作与构思。
教具学具
范例、演示工具
彩纸、尼龙笔、剪刀、糨糊、鱼缸或水杯、水草等装饰物
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示范例：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、制作小鱼：
A、剪法：
画一条小鱼的轮廓，剪下来。
再用别的颜色的彩纸表现小鱼的其他部位。
B、撕法：
在彩纸上随便撕一个形状，找出适合头、身、尾的位置，用彩笔勾画和涂色。
小学美术：
一年级上册第8课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
3、装饰鱼缸：
4、收拾与整理：
5、课后拓展：
A、将小鱼贴在鱼缸或水杯的外周围，将水草等（不怕水的）装饰物，按放置鱼缸或水杯内，可用橡皮泥将其固定在容器的底部。
B、将鱼缸内注入水（放七成水），轻轻摇动，欣赏小鱼在水中游啊游。
收拾废物，各组组长用纸篓将废物收敛起来。
注意水杯不要打翻。
观察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动还是逆水游动？
展评小结
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
鱼儿游游
（二）
指导绘制
展评
范例
课后
小结
1、绘制效果良好。
2、优秀率百分之九十五以上。
3、同学们制作热情很高，课堂气氛热烈。
小学美术：
一年级上册第9课
课题
我在空中飞
（一）
课时
第一课时
教学
目标
1、知识目标：
知道人在空中看到的东西与站在地上看到的不一样。
2、能力目标：
将自己“飞”在空中的姿态和看到的景象表现出来。
3、德育目标：
展开理想教育。
重点难点
用画的方法表现自己在空中“飞”。
引导学生进行想象。
教具学具
范画、演示工具
尼龙笔、蜡笔
教
学
过
程
环节
教学内容
教学方法
温故与
导入
1、温故：
2、导入：
上节旧知？
（生：
抢答）
1、出示范画：
欣赏，激趣。
2、谈话并导入新课。
讲
授
新
课
1、创作引导：
A、教师出示一些会飞物品：
例如，
风筝、飞机、鸟类、……，同学进行列举。
B、讨论交流：
空中什么东西最吸引你？
如果你飞上天空，你最想做的一件事是什么？
你怎样才能让自己飞起来呢？
小学美术：
一年级上册第9课
教
学
过
程
讲
授
新
课
教学内容
教学方法
2、指导创作：
你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么，这时候看到的东西与你站在地上看到的一样吗？
不一样在哪里？
A、先让学生将“我”或“我”的朋友放在画面显著位置。
B、然后，添上周围景物，例如：
云彩、星月、飞行器、等。
C、着色：
自由着色。
可选用深色纸做天空。
展评小节
1、展示与欣赏。
2、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
板书
设计
我在空中飞
（一）
指导绘画
展评
范画
小结
1、绘画效果良好。
2、优秀率百分之九十以上。
反思
本课我要求学生将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。
他们用节约下来的时间用心的画出了舒展的、做出各种飞翔动作的身体，感受成功的愉悦，连一位平时认为画人脸太难而不愿画画的学生今天也愉快的画了起来，提高了学生学习兴趣。
小学美术：
一年级上册第9课
课题
我在空中飞
（二）
课时
第二课时
教学
目标
1、知识目标：
展开联想让自己在空中“飞”起来。
2、能力目标：
学习制作纸工的飞行器，再和人物进行组合。
3、德育目标：
展开理想教育。
重点难点
学习制作纸工飞行器。
启发创作与想象。
教具学具
范例、演示工具
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