六年级语文上册拼音和字词复习.docx
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六年级语文上册拼音和字词复习
六年级语文上册拼音和字词复习
六年级上期语文复习教案(拼音字词)
复习要点
1.巩固汉语拼音
2.能利用汉语拼音识字,学习普通话。
3.能运用字典查字典。
4.认识大小写字母,隔音符号,弄清字母和音节的规则
5.学习本册生字,理解意义。
运用汉字规律进行归类,比较,提高辨析音近字,形近字及易错字的能力。
6.词语的复习以理解词语,积累词语,运用词语为重点。
通过选词,辨词等复习方式,让学生掌握联系语言环境来解析词义,领略情味的方法,运用近义词,反义词,多义词,比较辨析填空造句等形式,引导学生能在口头或书面运用词语。
复习课时:
2课时
复习过程
1.汉语拼音复习内容
1)记住拼音字母表
汉语拼音字母共有26个,汉语拼音字母表规定了汉语拼音字母的排列顺序,记住字母表的顺序,我们就能更熟练地查阅字典和词典。
2)要掌握23个声母和24个韵母以及16个整体认读音节。
3)要正确读写音节,除了要读准声母韵母外,还要掌握声调。
4)掌握拼读方法
小学里学的拼读方法主要有两种:
第一.两拼法
第二.三拼法。
采用“三拼法”,要注意辨析i-an和i—ang的音节,要把介音与鼻韵母读准。
不然的话,拼出的音就容易混起来。
2.汉字复习内容
识字是阅读和写作的基础,必须达到这样的要求:
读准字音,认清字形,了解字义,并且大部分会运用。
1)读准字音
值得特别注意几点:
(1)慎重对待形声字的声旁
(2)区别多音字
2)认清字形
对于字形,主要应注意以下几种情况
(1)笔画与笔画数相同,只是笔画的长短不同,必须认真辨别,防止认错写错。
笔画与笔画数相同,只是个别笔画排列位置不同,这类字也必须留心辨别。
(2)笔画数相同,只是个别笔画不同。
(3)结构相同,只是笔画数多一笔或少一笔。
(4)结构相同,只是个别部件不同。
(5)结构相同,只是部首不同。
对于字形相近的字,要从以上六种情况入手,采用比较的方法,找出它们的相异之处,把它们区别出来。
3)了解字义
理解字义有以下几种基本方法
(1)通过查字典学习和了解字义是最佳选择
(2)偏旁会意
(3)联词解义
4)纠正错别字
错字是指写错字形的“字”;别字是指把另一个字当成应写的字或应读的字,是读写汉字时的张冠李戴。
如何才能纠正错别字
(1)在学习生字时,要认真的读准字音,细致地辨清字形,透彻地了解字义。
不能囫囵吞枣,凭着“好象”“大概”的认识,就可能把字写错。
(2)理解字义,是辟邪错别字的关键。
对于形声字,要特别注意偏旁的不同含义,要把字义和音形紧密结合起来,这样才能防止写错别字。
(3)要熟练掌握汉字简化表,不受街头不规范的简化字影响。
3.词语
理解词语是阅读和写作的基础。
理解词语的途径很多,通常可以从以下几个方面入手
(1)抓重点词素,再加分析综合。
词素是构成词的最小的意义单位。
多数词语,我们往往只是对其中的个别词素不理解,只要我们抓住这些词素,通过查字典,把它们搞清楚了,整个词语的意思也就明白了。
(2)结合具体的语言环境理解词语
同一个词语放在不同的语言环境中,所表达的意思和感情色彩往往是有区别的,联系上下文来理解,就比较具体准确深刻。
(3)比较辨析,理解词义。
有些词语的意思看似相同,其实不同,要准确地理解词义,必须认真地进行比较辨析。
比较近义词特别要注意以下几个方面:
(1)辨析词义的轻重
(2)辨析词的搭配习惯和使用场合。
(3)辨析词的感情色彩。
(4)辨析词的使用范围。
(5)利用反义词进行比较,在比较中理解。
4.关于成语
成语是人民群众在长期生活中习惯使用的特定词组或短句,多数由四个字组成。
它的结构紧密,具有完整性。
学习成语要注意以下三点:
(1)成语的格式相对固定,每一个字都有特定的意思,不允许随便更改。
(2)理解成语的意思,不但要弄清本义,还要理解它的引申义或比喻义。
(3)要把理解和运用有机地结合,光记不用,所记的也不牢固。
在运用中可以加深理解,积累起更多的成语,使自己的语言更为丰富。
5.词语的运用
学过的词语要能在口头和书面语言中正确运用。
运用词语的基本要求是准确精炼,比生造词语。
注意三点
(1)要准确理解词语。
只有准确理解了词语的意思,才能准确地运用词语。
(2)把握各类词语的基本用法,注意词语的搭配习惯。
(3)在运用中加强辨析,注意近义词之间的细微差别。
复习练习
一、看拼音,写汉字。
chandongjingjidianjib()()()()
zixungebiquefaliulan
()()()()gxikangkailiulian
()()()()
Linxunlinglonguidao
()()()()
2.给下面的词选留正确的读音,不要的请用横线划去。
肃静(xújìnsùjìngshùjìng)和蔼(huóaihéǎihě’ǎi)
二、词语
1、填空组成词语。
应接不()_____赞叹不()_____千钧一()_____
无微不()_____各抒己()_____香甜()_____
2、读词语,在书写正确那组后边打“√”如有错别字,先用斜线划去,再改正在后边括号里。
(1)撩望曾经质朴拘束扭转乾坤身临其境()
(2)诞生荡漾鼓励欺负春风佛面峰峦雄伟()
(3)检阅享受宽敞稳蔽一丝不苟排山倒海()
3、先弄清字的音、形、义,再在每个括号里组一个词。
赏()厉()、键()燥()抑()
掌()励()、健()躁()仰()
4、边的词怎样搭配才合适,请用线连起来。
发生问题慈祥的要求
发现电灯严格的态度
发明变化严肃的面庞
5、选词填空。
鼓励鼓舞
(1)国歌曾经()中国人民建设新中国而艰苦奋斗。
(2)我能得到叶圣陶的指点和(),内心的激动可想而知。
6、写出“宽敞”的近义词和反义词。
(1)反义词()
(2)反义词()
7、写出下列常见的近义词
轻蔑()爱戴()摆设()饱满()
悲观()比喻()辩论()布置()
灿烂()沉重()呈现()聪明()
打扮()繁荣()非凡()拂晓()
荒凉()活泼()激动()简洁()
杰出()诙谐()壮丽()斟酌()
8、写出下列常见的反义词。
寂静()艰难()精致()快乐()
和蔼()和平()缓慢()故意()
坎坷()慷慨()欣慰()肯定()
内疚()耐烦()轻视()蜿蜒()
稳固()无私()全部()穷困()
深刻()外行()细致()细心()
三、汉字。
1.用部首查字法查“漫山遍野”的漫字,部首应查,在这个部中应查画;“漫”字在字典中的解释有:
①不过满,向外流;②淹没;③满,遍,到处都是;④没有约束。
这里应选第()种解释。
2、按查字典的要求填空。
“兴国安邦”的“安”字,用部首查字法查()部,再查()画。
用音序查字法查大写字母(),它的读音是()。
“安”在词语中应选以下第()种解释:
1身体健康;2不出事故,没有危险;3稳定;4装置,组合。
用另外三种意思分别组一个词:
()、()、()。
3、形近字组词。
(共6分)
蹄()施()券()欺()
啼()拖()卷()期()
4、多音字组词。
chā()hái()
差还
chāi()huán()
四、成语
1、根据意思写成语
(1)形容全部精神高度集中。
()
(2)处在高处,对着低处,形容所处的地势有利。
()
(3)没有相同的,没有可以相比的。
()
(4)东西太多,眼睛看不过来。
()
(5)连小草都不生长出来。
()
2、照样子在下面的()里填上叠词。
例:
(洋洋)得意
()有名()不舍()不忘
()有礼()玉立()向荣
()大方()有词()不绝
3、成语接龙:
亡羊补牢——()——()——()——()——()——()——()——()——()
4、将下面成语补充完整,并解释所填的字。
居高()下安然无()各()己见
斩钉()铁风()雨顺络绎不()
5、下面成语补充完成,并归类。
()高气()()涌()湃同心()()
()耳()铃金碧()()狐()虎()
()()谈心()里()一守()待()
()()不振()上()花()头()气
()烛夜()()羊()牢()流()背
()崖()壁
6、请以“神通广大”、“八面威风”各字为开头各组两个成语。
八()()神()()
面()()通()()
威()()广()()
风()()大()()
7、给下列成语填上适当的近义词。
日()月()()井()乡()心()胆
()文()字()规()矩龙()虎()
轻()淡()()盔()甲穷()极()
尔()我()众()亲()()喻()晓一、关联地带
8、关联词填空
只有……才……只要……就……因为……所以……
虽然……但是……如果……就……
(1)五壮士(只有)把敌人引上绝路,(才)能保证连队和人民群众的安全。
(2)(虽然)我们看太阳只有盘子那么大,(但是)它的实际体积却大得很。
(3)时光(只要)一去(就)不再回头,(只有)懂得时光珍贵的人,(才)能珍惜时间。
(4)(如果)没有太阳,(就)没有我们这个美丽的世界。
(5)(因为)台湾的蝴蝶品种繁多,色彩美丽,(所以)我们喜爱它。
2、关联词对对碰
(1)我们(只有)遵守交通规则,(才)能保证行路安全。
(2)(只要)学生取得好成绩,老师(就)会由衷地感到高兴。
(3)(虽然)天下着雨,(但是)他仍然按时赶到了。
(4)(如果)没有老师的辛勤劳动,我们(就)学不到那么多的知识。