作文范文之追随我心作文讲评.docx

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作文范文之追随我心作文讲评

追随我心作文讲评

【篇一：

“变化”作文讲评】

山东省青岛第五十八中学

高一语文组作文山东省青岛第五十八中学高一语文组作文

作文讲评导学案

课时：

2课时序号：

课型：

作文讲评

教学目标：

“变化”讲评以及优秀作文展示

制作：

于桂芹审核：

全组授课时间：

年月日

一、题目回放

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑、iphone6也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。

在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？

你有怎样的感悟和思考？

请以“变化”为话题，写一篇记叙文或散文。

要求：

题目自拟，文体特征鲜明，不少于800字。

二、关于写作：

（一）审题和立意

试题材料中，列举了“变化”的内容与范围。

“门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的”，我们可以通过大自然的景色由坏变好来表现热爱自然的情怀；“我们在慢慢长大，父母却渐渐老去”，我们可以以时间为线索，通过父母和自己的变化来赞美不变的亲情；“煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活”，我们可以通过日常事物的变化来表现人们随着时代的变迁对物质和精神的追求；“真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落”，我们可以写人们对真诚和友谊的态度变化，也可以写人们在时尚的认识上的变化。

后面的省略号是告诉我们，如果上面的提示中没有你想写的内容，那么你还可以选择其他内容来写。

当然，除了根据材料进行正面的立意设想外，我们还可以从反面构思：

写大自然景色由好变坏，呼吁人们热爱自然，保护环境；也可以写生活中道德准则的变质，以达到针砭时弊、促人警醒的目的……选择立意的同时，我们还应注意命题中的限制，即：

“在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？

你有怎样的感悟和思考？

”这段话提醒我们，要写现实生活中的事情，而且须写出感悟和思考。

随意想象的作文就有可能“触雷”！

（二）选材

选材应在自己熟悉的材料里进行，“要有自己的感悟和启发”，这是命题所强调的。

我们的生活每时每地都是变化着的，有变化就有感触，命题者正是抓住了这一人人熟知的话题来

考查同学们的观察力和领悟力。

其实，生活中的变化无处不在，如环境的变化、生活的变化、心情的变化等等。

有人说：

“话题作文是个筐，什么东西都能往里装。

”此话虽夸张却不无道理，关键是你怎么个装法，能装得让人看不出破绽那才是写作的高境界：

许多过去写人记事的文章，可以迁移，但要写出“变化”，重要的是还要写出感悟和启发（烦恼的、痛苦的、幸福的、富有哲理的都可）。

在下笔前，一定要花上些时间，在经历过的事情中，在读过的好文章或听过的好故事里用心地选择适合作文话题的材料。

（三）结构形式。

要想在有限的时间内写出高质量的作文，文章的形式很关键，好的形式就等于给文章穿上一件漂亮的外衣。

我们可以选择小小说、戏剧、化学实验报告、庭审记录、小标题、电视节目直播、日记体、书信体等各种形式来表现主题。

可以用现场直播形式来表现当前一些人的道德缺失，呼唤道德的回归；用日记形式写某贪官如何由清廉变腐败；用书信形式写地球环境的变化等等，这样靓丽的外衣一定能为你的作文增光添色！

同时，作为文章表现形式的一部分，题目的拟定也很重要。

漂亮的题目定会为你的作文亮出第一道特别的风景。

三、本次作文存在的问题；

1、选材太大，导致行文“假、大、空”；立意浅显。

考试作文时间有限，供我们写作的时间一般在50分钟左右，要在有限的时间里写出高质量的作文，我们在写作时必须做到选点要小，即通过颇具代表性的小事件，来反映大道理，可以通过发生在生活中的事情的记叙，如写“自然界的变化”“心理的变化”“态度的变化”“家乡的变化”“祖国的变化”等等。

古人云：

伤其十指，不如断其一指。

如果贪大求全，我们就很难对内容进行深入细致的刻画，而文章如果只停留在浅表层面，那是很难征服评卷教师的。

因此，聪明的考生常常只从材料中选取自己最有把握的内容详细刻画，往往能获取高分。

“意”是文章的灵魂，古人很早就有“意在笔先”的说法。

立意的新颖与否，深刻与否，高远与否和智慧直接关联。

善于感悟，感悟生活，感悟生命，感悟大自然，是一种智慧。

智慧比知识更难得！

拥有知识的人看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子就是一粒沙子；而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。

这为你所捕捉住的“风景”“灵魂”就能够成为你文章的好的立意，但要想使自己的文章立意深刻，平日就必须多观察，多读书，多思考。

2、选材雷同，立意有些俗套。

由于大家的经历相似，特别是“变化”这一话题的宽泛性，在考试作文中极易出现千人一面、千篇一律的大众化作文，而这样的作文是很难获取高分的。

这次同学们选材主要集中在如写父母变老，写家乡变化，而且手法单一，这也是这次作文缺少好文章的原因吧。

考场作文，作文的个性色彩是我们获取高分的有效手段。

除了选材要新颖外，同学们还可考虑从组织语言、选择文体、安排表述手法等方面来体现，如运用题记、后记、小标题、书信体、画外音，选用戏剧、小说等手段，来帮助我们摆脱大众化的泥潭。

3、个别同学，作文审题选材较好，但细节不够具体突出，议论不能很好揭示“变化”给你的感悟，中心不鲜明。

【篇二：

“成长”话题作文讲评教案】

“成长”话题作文讲评教案

一、教学目的：

1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来反映自己的成长。

2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。

二、教学重点：

学习作文点评的方法。

三、教学难点：

学习围绕要求进行作文点评。

四、教学过程：

（一）温故知新：

1、导言：

古代大诗人白居易曾经感叹过：

“旧句时时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安石也曾说过：

“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。

好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。

上节课我们写了一篇话题作文“成长”。

这节课，我们将对这篇文章进行点评。

2、复习作文要求

（1）指名说出本次作文要求：

请你回味一下自己成长的滋味，以“成长”为话题，写一篇600字以上的作文，要求：

选材要以小见大、与众不同，拟题要简明新颖，语句要流畅，内容要具体，感情要真挚。

（2）提问：

这次作文向我们提了几点要求，下面我们就根据这些习作要求进行评价。

（二）、亮点在线

1、拟题体现了同学们的个性。

我们说标题是文章的眼睛。

如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。

“题好一半文”。

本次作文，出现了许多好的题目。

江会：

成长中的酸甜苦辣

肖雨：

我长大了

刘子建：

师生情深

谢慧琳：

完美的作文起跑线

谢彬康：

快乐伴我成长

钟璐希：

换个角度思考问题

张圆圆：

帮助别人，快乐自己

马嘉莉：

蜕变

于佳浩：

说声对不起，做个高尚的人

2、选材体现了以生活为本的理念。

本次作文，所有同学都能够从自己的生活入手，选取生活中的小事来写，给老师的感觉是似曾相识，却又耳目一新。

如：

徐冉选取了特长训练中的酸甜苦辣；

苟江迪选取的是在与老师的交往中学会了沟通；

刘航选取的是在老师的鼓励下作文水平不断提高；

包亚琪选取的是在极不情愿的情况下帮妈妈做家务依然保持乐观的心态；张圆圆选取的是生日当天连续做好事，虽没有玩成，但依旧很快乐；

钟璐希选取的是换个角度思考问题，就会有个好心情，做什么都不觉得累；于佳浩选取的是在与同学矛盾的化解中，更加珍惜友谊，心胸更加豁达了；叶志远选取的是在与老师的交往当中懂得了感恩；

刘佳妮选取的是克服考试恐惧症；

孙顺选取的是一次落选让他学会了真诚地与人交往；

李玉丞选取的是在报考特长班和改制学校的过程中懂得了感恩父母；

扈阳选取的是在老师的鼓励下自己不断朝着新的目标努力；

姜玮选取的是自己在学习当中克服了依赖思想，学会了独立思考；

马静怡选取的是反思自己的言行，由自私到心中有他人的变化；

张润雪选取的是自己学会关心同学的事情；

刘冠南选取的是挣脱父母的怀抱，独立乘车上学的自豪；

费梓恒选取的是在帮助别人的过程中学会了生活的本领；

刘玮选取的是种树的过程中锲而不舍，克服重重困难，

最终成功的事；

马嘉丽选取的是在妈妈的引导下学会学习的事情；

3、表达体现了我手写我心的思想。

（1）文采斐然，亮点多多——回头一笑百媚生。

如：

刘航：

有一种爱，比母爱更无私，比博爱更深沉，比友爱更诚挚，这种爱叫师爱。

老师的爱点燃了我们的激情，老师的爱唤起了我们的求知欲。

在老师的关爱下，我不断成长。

成长的故事很多很多，有欢乐也有忧伤；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。

蓦然发现，我已经在老师的关爱下悄然长大！

苟江迪：

当然得到了和平解决，我庆幸自己当时没有冲动。

是呀，成长的路上虽然有忧伤，但是快乐依然是主旋律。

是沟通让我的心胸更豁达，是沟通让我拥有更多的友情，我长大了！

徐然：

成长的路上记录着痛苦，也镌刻着快乐。

要学会在无人喝彩的时候给自己加油，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切。

阳光总在风雨后，生活中的酸甜苦辣让我明白：

奋斗伴我成长

马嘉莉：

随着年龄的变化，我们成长了；随着思想的变化，我们成长了；随着行为的变化，我们成长了?

?

长大后，我们变得成熟，变得理智，变得又内涵了。

对我而言，最大的变化莫过于变得会学习，会思考了。

是呀，成长是一种痛，当我不愿留下伤痕；成长是一种蜕变，经历了磨炼才能破茧而出。

虽然这场蜕变演绎得不算完美，但是，只要成功就值得高兴。

愿所有人能分享到这蜕变成功后的喜悦。

张圆圆：

不是吗？

尽管我做的小写小事在别人眼里微不足道，但我依然自豪。

因为，我不只是年龄在增长，我的梦想也在成长，我的心情也在成长。

长大，真好！

于佳浩：

退一步海阔天空，让一步烟消云散。

多一份修养，便多一份气质。

老师的话时常萦绕在耳边，促使我不断成长。

是的，在成长的过程中，我学会了珍惜，对于心中解不开的小小的结，学会了淡淡一笑，去欣赏他们的缺憾美，因为我知道，只要洒脱地转过身，就能够寻找到新的美丽风景。

（2）细节描写，情动辞发——天光云影共徘徊

刘航：

一次，老师让我们写以“生命”为主题的一篇作文，我一听，心想：

生命?

怎么写呀？

我们又没有什么轰轰烈烈的事。

老师仿佛看穿了我的心思似的，对我们说：

“作文不一定要写大事，要以小见大。

”我恍然大悟：

原来作文不一定要写大事呀。

我的灵感一下子涌了上来，提起笔，开始写了起来。

第二天，老师一进教室，立刻笑吟吟地说：

“这次作文写得不错，我们让才子、才女们读读他们的作文吧！

好好听。

”老师先让徐冉读，我边听，不由得在心里赞叹：

泰有才了，他文笔真好。

徐冉读完了，接下来估计会是刘佳玥——她才是名副其实的才女嘛！

“刘航，你来读读吧！

”我不由得一怔，瞪大眼睛望着老师，以为听错了，没想到老师那双不大的眼睛，笑成了一条缝，手里拿着作文本对着我，我心里有些紧张，毕竟我极少在同学面前读作文嘛！

老师的眼睛鼓励我，似乎在说：

“写得不错！

”我心中立刻充满了信心，接过作文本读了起来。

苟江迪：

“老师，我想和您谈谈！

”我终于鼓足勇气站到了刘老师的面前——别看我个子高，性格可是很内向的。

“欢迎，有什么事情尽管说。

”刘老师的脸上依然是灿烂的微笑。

“我，我......”我的表达虽然不够流畅，但刘老师还是听明白了。

“他又让你难看了？

”我用力点了点头，泪水夺眶而出。

“快坐下，我们好好寥寥。

”刘老师心疼地说，“遇到问题，能够首先想到与老师沟通，我很高兴，谢谢你这样信任我；受到委屈，却没有冲动，这说明你在成长......”

徐冉：

从那一天起，每个清早一串串美妙的音符都会从我家那间并不起眼的房间里飘出来。

伴随着音乐，另一串更加生机勃勃的声音陆续响起——送报叔叔的摩托