七年级语文下册第4单元18夏天的昆虫练习苏教版 配套练习题.docx
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七年级语文下册第4单元18夏天的昆虫练习苏教版配套练习题
《夏天的昆虫》同步练习
1掌握下列加粗字的读音和字形。
呱呱叫【】竹篦【】栖息【】嫩绿【】
碧绿【】清脆【】厉害【】缚住【】
2.掌握下列词语的词义。
（1）呱呱：
（2）栖息：
（3）缚住：
3.下列加点词语解释有误的一项是（）。
A.还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。
（侉：
粗大，不细巧）
B.早晨，掐了南瓜花（谎花）喂他……（谎花：
假的花，不是自然界生长的花。
）
C.一种叫“叽溜”，最小，暗赭色……（赭：
红褐色）
D.瞅准了一只蝉，轻轻一呜……（瞅：
看）
阅读课文，回答以下问题。
4.作者在介绍“蝈蝈”“蝉”“蜻蜓”时，都运用了哪种说明方法？
这样写的好处是什么？
5.作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的？
请你写一个于“螳螂”有关的成语，并解释它的意思。
6.有人认为文
中的“玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：
掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾巴的穗子飞
了”与“蜻蜓”本身没有关联，应当删去。
对此，你持有什么看法？
为什么？
阅读下面的文章，回答7——11题
仅次于人的动物
毕淑敏
仅次于人的聪明的动物，是狼，北方的狼。
南方的狼是什么样，我不知道。
不知道的事咱不瞎说，我只知道北方的狼。
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。
猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
我说：
“不对。
是大猩猩。
大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的词汇与人交流。
”
“我没见过大猩猩，也不知道互
联网是什么东西。
我只见过狼。
沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。
那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
“狼带着小狼过河，怎么办呢?
要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。
若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。
于是狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。
它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
”
有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。
它跑得不快，因为小狼脚力不健。
我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。
我很吃惊。
通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机脱逃。
如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。
我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。
果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。
我下坡去追，突然发现小狼不见了。
当时顾不得多想，拼命追下去。
A.那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。
追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。
一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什
么如此犯忌呢?
那两只小狼到哪里去了呢?
已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。
快半夜才到，天气冷极了，惨
白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。
白气正从其中冒出来。
B.我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦
。
地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老
猎人的眼睛。
那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。
又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死挽回孩子的生存。
熟睡的狼崽鼻子喷出的热气，在夜空中凝成弯曲的白线，
“狼多么聪明!
人把狼训练得蠢起来，就变成了狗。
单个儿的狗绝对斗不过单个儿的狼，这就是我想告诉你的。
”老猎人望着篝火的灰烬说。
后来，我果然在资料上看到，狗的脑容量小于狼。
通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。
7.本文的标题是“仅次于人的动物”，开篇第一句却是“仅次于人聪明的动物”，你认为文章的重点仅仅是要告诉我们狼很聪明吗？
本文的标题该怎样理解？
答：
___________________________________________
8.文中提到的狼的智慧，举了几个例子？
请一一概括。
____________________________________________________________________________________
9.划波浪线句，母狼究竟
做了什
么让猎人认为它“犯忌”？
为什么说它“犯忌”呢？
______________________________________________________________________________
______
10.纵观全文，作者用的写作手法塑造了这只
母狼的形象。
____________________________________________________________________________________
11.赏析文中划线的A、B句（任选其一）
____________________________________________________________________________________
《夏天的昆虫》同步练习解析与答案
基础练习题
1．【解析】【答案】gu
ābìqīnènbìqīnglìfù
2．【解析】【答案】
（1）呱呱：
形容极好。
（2）栖息：
有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所之意。
（3）缚住：
捆住；束缚；捕获
3．【解析】【答案】B
4．【解析】【答案】介绍“蝈蝈”“蝉”“蜻蜓
”时，都运用了分类别的说明方法，使说明条理清晰，层次清晰，一目了然，能更为条理清楚地说明对象的特点，使文章更具有说服力。
5．【解析】【答案】头、翅膀、颜色和脉纹。
螳螂捕蝉,黄雀在后。
它的意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。
喻指人目光短浅,没有远见，只顾追求眼前的利益,却不顾身后的祸患。
6．【解析】【
答案】不能删去，因为这样写可以表现出儿童玩蜻蜓的快乐，表现儿童的童趣和对蜻蜓的喜爱之情。
阅读理解
7．【解析】【答案】不是。
“仅次于人”既指智慧也指动物的感情，即动物（狼）身上的母爱。
8.【解析】【答案】共三个例子。
第一，带一只小狼过河，将其叼在嘴里。
第二，全家过河，借助救生圈。
第三，被猎人追杀，巧妙地掩护孩子，以一死换回孩子的生存。
9.【解析】【答案】狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。
如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。
10.【解析】【答案】欲扬先抑
11.【解析】【答案】
.A句使用比喻，把母狼比喻为“一支黑箭”，生动形象地写出了母狼逃跑时迅疾的样子，突出了母狼救子心切、拼死引开猎人的伟大高尚。
《毛泽东词两首》同步练习
1．给加粗字词注音。
惟余莽莽（）成吉思汗（）分（）外妖娆（）
数（）风流人物
蜡（ ）象 今朝（ ）折腰：
（ ）
稍逊（ ）风骚（ ）咏梅（ ）花枝俏（ ）
2．指出下列诗句运用的修辞手法。
（1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）
（2）大河上下，顿失滔滔。
（）
（3）千里冰封，万
里雪飘。
（）
（4）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（）
3.文学常识填空。
（1）“卜算子”是这首词的；“咏梅”是
。
（2）《卜算子·咏梅》的小序是“________________”。
（3）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，赞颂了梅花：
____________________________
（4）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中“烂漫”意为_____________________“她”指_____________________
（5）本文是毛泽东的代表作，“沁园春”是，“雪”是。
（6）毛泽东，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级家、家、家，中华人民共和国第一任，中国人民第代领导集体的核心。
（7）江山如此多娇， 。
（8）毛泽东在《沁园春•雪》中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是__________和_________。
（9）“稍逊风骚”中“风骚”本来指，这里指
4．解释下列加点的字。
（l）惟余莽莽
（）
（2）须晴日（）
（3）略输文采（）
（4）俱往矣（）
（5）数风流人物（）
5.（l）毛泽东
的《卜算子•咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质?
（2）《沁园春雪》表达
主旨的一句是？
承
上启下的一句是？
（3）《沁园春雪》词的上半阕写了哪些意象？
表达了一种什么感情？
阅读下面的文章，回答问题。
《卜算子·咏梅》
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作
尘，只有香如故。
1.品析词中“更著”和“开”的作用。
2.最后一句的深刻含义是什么？
《沁园春·长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
3．下面是对上阕有关内容的分析，选出分析错误的一项（ ）。
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这一句点明了时间、地点和特定的环境。
“寒秋”指
深秋有寒意，亦可理解为处境险恶。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．“万类霜天竞自由”这句话的意思是：
宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
D．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
”这
句的意思
是：
面对宽广的宇宙，怎不让人惆怅万千，广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？
4．下面是对画
线句的赏析，选出分析错误的一项（ ）。
A．画线句用语精当，极富表现力。
如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
B．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼以及“万类”，尽在诗人的视野之中。
C．从“万类霜天”四字，可见出诗人视野之开阔；一个“竞”字，有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
D．画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。
虽都是写景，但又都是写情，表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。
5．诗人在这里写的是寒秋之景，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。
这样写有什么意义？
选出分析错误的一项（ ）。
A．越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。
B．越写山河的壮丽，越衬托出作者心情的悲凉，越说明
作者情绪的低落。
C．美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。
D．作者把秋景写得这样美，也饱含作者热爱祖国壮
丽河山的感情。
《毛泽东词两首》同步练习解析与答案
基础练习题
1．【
解析】【答案】．mǎng；hán；fèn；ráo；shǔ；là；zhāo ；zhé；xùn；sāo；Yǒng；qiào
2．【解析】【答案】
（1）比喻对偶拟人
（2）夸张（3）对偶（4）比喻
3．【解析】【答案】
（1）词牌名|题目
（2）：
读陆游咏梅词，反其意
而用之（3）不惧严寒坚强不屈的精神。
（4）盛开|梅花（5）词；词
牌名；题目。
（6）革命；军事；思想；国家主席；一；毛泽东选集；毛泽东诗词文集；毛泽东新闻工作文选。
（7）引无数英雄竞折腰。
（8）略输文采；稍逊风骚。
（9）《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》；广义的文化。
4．【解析】【答案】
（1）只
（2）等到（3）差（4）都（5）数得上、称得
上
5．【解析】【答案】（l）凌寒傲雪，报春却不争春。
（2）．俱往矣，数风流人物，还看今朝 ；
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰2（3）．描写了冰、雪、长城、
大河、山、原等 表达了热爱祖国山河的豪情壮志
阅读理解
1．【解析】【答案】“更著”二字力重千钧，写出了梅花的艰困处境。
“开”形容尽管环境是如此恶劣，对梅花的压力
是如此之大，但这一切终究被它冲破了，因为它还是“开”了，谁是胜利者？
应该说是梅花
2.【解析】【答案】最后一句是扛鼎之力，把前面
梅花的不幸处境，风雨侵凌、凋残零落、成泥作尘的凄凉、衰飒悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了
3.【解析】【答案】D（“怅”这里用来表达由深思而激昂慷慨的心绪）。
4.【解析】【答案】D（“超脱世俗的愿望”不
对）
5.【解析】【答案】
B（不是低落，是一种责任感）
B句子“温暖”“均匀”“好梦”等词语，形象地写出了小狼们睡觉时踏实、安详、舒适的情态，而这一切是母狼用生命换来的，从而突出了母狼的伟大。
《毛泽东词两首》同步练习
1．给加粗字词注音。
惟余莽莽（）成吉思汗（）分（）外妖娆（）
数（）风流人物
蜡（ ）象 今朝（ ）折腰：
（ ）
稍逊（ ）风骚（ ）咏梅（ ）花枝俏（ ）
2．指出下列诗句运用的修辞手法。
（1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）
（2）大河上下，顿失滔滔。
（）
（3）千里冰封，万
里雪飘。
（）
（4）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（）
3.文学常识填空。
（1）“卜算子”是这首词的；“咏梅”是
。
（2）《卜算子·咏梅》的小序是“________________”。
（3）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，赞颂了梅花：
____________________________
（4）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中“烂漫”意为_____________________“她”指_____________________
（5）本文是毛泽东的代表作，“沁园春”是，“雪”是。
（6）毛泽东，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级家、家、家，中华人民共和国第一任，中国人民第代领导集体的核心。
（7）江山如此多娇， 。
（8）毛泽东在《沁园春•雪》中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是__________和_________。
（9）“稍逊风骚”中“风骚”本来指，这里指
4．解释下列加点的字。
（l）惟余莽莽
（）
（2）须晴日（）
（3）略输文采（）
（4）俱往矣（）
（5）数风流人物（）
5.（l）毛泽东
的《卜算子•咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质?
（2）《沁园春雪》表达
主旨的一句是？
承
上启下的一句是？
（3）《沁园春雪》词的上半阕写了哪些意象？
表达了一种什么感情？
阅读下面的文章，回答问题。
《卜算子·咏梅》
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作
尘，只有香如故。
3.品析词中“更著”和“开”的作用。
4.最后一句的深刻含义是什么？
《沁园春·长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
3．下面是对上阕有关内容的分析，选出分析错误的一项（ ）。
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这一句点明了时间、地点和特定的环境。
“寒秋”指
深秋有寒意，亦可理解为处境险恶。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．“万类霜天竞自由”这句话的意思是：
宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
D．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
”这
句的意思
是：
面对宽广的宇宙，怎不让人惆怅万千，广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？
4．下面是对画
线句的赏析，选出分析错误的一项（ ）。
A．画线句用语精当，极富表现力。
如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
B．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼以及“万类”，尽在诗人的视野之中。
C．从“万类霜天”四字，可见出诗人视野之开阔；一个“竞”字，有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
D．画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。
虽都是写景，但又都是写情，表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。
5．诗人在这里写的是寒秋之景，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。
这样写有什么意义？
选出分析错误的一项（ ）。
A．越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。
B．越写山河的壮丽，越衬托出作者心情的悲凉，越说明
作者情绪的低落。
C．美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。
D．作者把秋景写得这样美，也饱含作者热爱祖国壮
丽河山的感情。
《毛泽东词两首》同步练习解析与答案
基础练习题
1．【
解析】【答案】．mǎng；hán；fèn；ráo；shǔ；là；zhāo ；zhé；xùn；sāo；Yǒng；qiào
2．【解析】【答案】
（1）比喻对偶拟人
（2）夸张（3）对偶（4）比喻
3．【解析】【答案】
（1）词牌名|题目
（2）：
读陆游咏梅词，反其意
而用之（3）不惧严寒坚强不屈的精神。
（4）盛开|梅花（5）词；词
牌名；题目。
（6）革命；军事；思想；国家主席；一；毛泽东选集；毛泽东诗词文集；毛泽东新闻工作文选。
（7）引无数英雄竞折腰。
（8）略输文采；稍逊风骚。
（9）《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》；广义的文化。
4．【解析】【答案】
（1）只
（2）等到（3）差（4）都（5）数得上、称得
上
5．【解析】【答案】（l）凌寒傲雪，报春却不争春。
（2）．俱往矣，数风流人物，还看今朝 ；
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰2（3）．描写了冰、雪、长城、
大河、山、原等 表达了热爱祖国山河的豪情壮志
阅读理解
1．【解析】【答案】“更著”二字力重千钧，写出了梅花的艰困处境。
“开”形容尽管环境是如此恶劣，对梅花的压力
是如此之大，但这一切终究被它冲破了，因为它还是“开”了，谁是胜利者？
应该说是梅花
2.【解析】【答案】最后一句是扛鼎之力，把前面
梅花的不幸处境，风雨侵凌、凋残零落、成泥作尘的凄凉、衰飒悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了
3.【解析】【答案】D（“怅”这里用来表达由深思而激昂慷慨的心绪）。
4.【解析】【答案】D（“超脱世俗的愿望”不
对）
5.【解析】【答案】
B（不是低落，是一种责任感）
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