七年级上册复习要点.docx

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七年级上册复习要点

第一单元　　生物和生物圈

一、生物有哪些共同的特征？

1、生物的生活需要＿＿＿＿＿；

2、生物能进行＿＿＿＿＿＿＿＿；

3、生物能排出身体内产生的＿＿＿＿；

4、生物能对外界刺激作出＿＿＿＿；

5、生物能＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；

6、生物都有和的特性；

7、除＿＿＿＿外，生物都是由＿＿＿构成的。

二、了解生物圈？

8、生物圈是地球上所有生物以及无机环境的总称。

如果以海平面为标准划分，生物圈向上可到达＿＿＿千米的高度，向下可深入＿＿＿千米左右的深处，这个厚度为＿＿＿千米左右的圈层，包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三部分。

三、环境是怎样影响生物的？

生物又是如何适应和影响环境的？

9、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是＿＿＿因素如＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等，另一类是＿＿＿＿因素。

后者是指影响某种生物生活的＿＿＿＿。

生物与生物之间的关系，最常见的是＿＿＿关系　，此外，还有＿＿＿关系、＿＿＿关系等等。

10、生物与环境的关系简述如下：

　环境＿＿＿生物　，生物＿＿＿环境，同时也＿＿＿着环境。

11、生物圈为生物的生存提供了基本条件

动物、植物等所有的生物生存所需要的基本条件是一样的。

它们都需要＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿、还有适宜的＿＿＿和一定的＿＿＿＿＿＿。

12探究实验方法的一般步骤如何？

请简述之。

提出＿＿＿＿；作出＿＿＿＿；制定＿＿＿＿＿；实施＿＿＿＿＿；

得出＿＿＿＿＿；表达和＿＿＿＿。

13、上述的探究实验中。

提出的问题和作出的假设一定要符合题意；在制定计划中，一定要作“对照实验”，对照实验的关键是，除一种条件不同外，（此条件是实验中的＿＿＿＿量，）其它的条件都＿＿＿（其它的条件是＿＿＿量）。

四、什么叫生态系统？

生态系统是怎样组成的？

什么叫食物链和食物网？

14、在一定的＿＿内，＿＿＿和＿＿＿＿所形成的统一的＿＿叫生态系统。

15、生态系统的组成概括如下：

注意：

生态系统是一个整体，缺少其中任何一部分都不是一个完整的生态系统。

这是辨别是否是生态系统的标准。

16、生产者和消费者之间的关系　，主要是＿＿＿和＿＿＿＿关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有许多的食物链，它们彼此相互＿＿＿＿＿，形成了食物网。

注意：

（1）食物链和食物网是研究生产者和消费者之间的关系，它不包括＿＿＿＿＿者和＿＿＿＿因素（部分）。

（2）要学会查食物链和书写食物链。

读下图并辨别A、B两图各几条食物链？

能否构成一个生态系统？

A　　　　　　　　　　　　　　　　B

17、分析下列资料并回答：

如果人吃了上述的　E大鱼，将会＿＿＿＿＿。

食物链中营养级别越高，体内有毒的物质积累的就＿＿＿，可见，在生态系统中，＿＿＿和＿＿＿＿是沿着食物链和食物网流动的，有毒的物质是随＿＿＿＿＿不断积累的。

18、生态系统靠＿＿＿＿调节能力维持相对的稳定，但是这种调节能力是有一定的＿＿＿的。

当＿＿的或＿＿＿＿＿的干扰超过这个限度，生态系统就会遭到严重的破坏。

一般就来，在生态系统中，生物的数量随着营养级别＿＿的。

即呈金字塔排列，如右图所示。

生态系统中生物的数量和种类越多，食物链和食物网就越复杂，生态系统的自动调节能力就＿＿＿＿。

森林生态系统和海洋生态系统的自动调节能力就＿＿，而城市生态系统自动调节能力＿＿＿。

生物圈是地球上最大的＿＿＿＿＿＿，是所有＿＿＿＿＿的共同家园。

19、常见的生态系统有，，，

，，，。

其中绿色水库是

，地球之肾是，地球之肺是。

第二单元　　生物和细胞

五．显微镜的结构如何？

学会练习使用显微镜。

20、从目镜看到的物像是＿＿＿＿。

因此　，

（1）如果把物像移到视野的中央，物像在什么位置，就向什么位置移动玻片。

（2）给一个物，要你判断它在显微镜下的像如何，最简单的办法是把“物”写在纸上，然后旋转180度就是在显微镜下所看到的物像。

21、目镜和物镜放大倍数的乘积就是＿＿＿＿＿的放大倍数。

显微镜有两种，一种是我们常用的[]＿＿＿显微镜，放大倍数较小　，另一类是[]＿＿＿＿显微镜，放大倍数较大。

在显微镜观察材料必需是_________________________________。

123

456

789

101112

1314

A　　　　　　　　　　　　　　　　　

六、动植物细胞的一般结构如何？

22、、植物细胞的一般结构如下　：

见图

[]叶绿体――作用　　　　　　

植　　[]细胞壁――有＿＿＿＿作用

物　[]液泡――作用　　　　　　　

细　[]细胞膜――能＿＿＿＿＿进出

胞　[]细胞质――能等

　　　　[]细胞核――是＿＿＿＿＿＿库

23、动物细胞的结构如下：

　见图

动　　　[]细胞膜

物

细　　　[]细胞质

胞　　　[]细胞核

[线粒体――作用：

七、细胞的生活

24、细胞是物质和能量的统一体

原因是：

1、细胞的生活需要_______和________。

2、细胞膜能够控制________________。

3、叶绿体能够将_____能转化为_______，并将化

学能储存在______中。

4、线粒体能够将有机物中的___________释放

出来，为细胞的生活提供___________。

所以说，线粒体和叶绿体是细胞中的＿＿＿＿＿＿。

5、细胞的控制中心是＿＿＿＿＿，细胞核中有

有＿＿＿＿，染色体中有＿＿＿，DNA上有

＿＿＿＿＿。

遗传信息实际上就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

八、细胞核是遗传信息库

25、阅读分析下列资料　

小多莉长得和＿＿羊一模一样，由上图你可以得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

DNA是＿＿＿＿＿＿＿的载体。

它主要存在于＿＿＿＿中，它的结构像＿＿＿＿＿＿＿＿（见右图）。

DNA分子很长，它可以分成许多的片段，每一片段具有＿＿＿＿＿＿信息　这些片段就叫＿＿＿＿。

染色体是由＿＿＿和＿＿＿组成（见右图）。

每一种生物的细胞内，染色体的数量是＿＿＿＿＿。

如人的体细胞内含有＿＿对染色体。

染色体、DNA、基因的关系是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、细胞的分裂和分化　

26、下图是植物细胞分裂、生长和分化的大致过程，请据图回答：

（1）a过程表示＿＿＿＿，b的过程是＿＿＿＿＿

c过程是＿＿＿＿

（2）通过a、c的过程可以看出，细胞的＿＿＿＿形成了组织。

即组织的形成是细胞＿＿＿的结果。

十、生物体的结构层次　

27、动物体的结构层次

28、生物体的结构层次

十一、只有一个细胞的生物体

29、观察下列几种单细胞生物并记住它们的名称：

A＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿C＿＿＿＿D＿＿＿＿＿＿F＿＿＿＿＿＿

30、记住草履虫的结构和功能

第三单元　　生物圈的绿色植物

十三、认识并比较藻类、苔藓和蕨类三种植物

31、认识下列各种植物并填写下列有关内容：

名称＿＿＿＿＿　　　　　　名称＿＿＿＿＿　　　名称＿＿＿＿＿　

生活环境＿＿＿　　　　　　生活环境＿＿＿　　　生活环境＿＿＿

图表1

名称＿＿＿＿＿　　　　　名称＿＿＿＿＿　＿＿名称＿＿＿＿＿

生活环境＿＿＿　　　　　生活环境＿＿＿　　生活环境＿＿＿

名称＿＿＿＿＿　　　　名称＿＿＿＿＿＿　＿名称＿＿＿＿＿

生活环境＿＿＿　　　　生活环境＿＿＿　　＿生活环境＿＿＿

32、比较藻类、苔藓和蕨类三种植物

生活环境

形态结构特征

在生物圈中的作用及与人类的关系

藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

十四、种子植物

33、观察下图及做种子的实验，完成下列问题：

（1）、A图是＿＿＿＿种子的结构　

[3]____作用是__________

[2]____将来发育成植物体______

[5]____将来发育成植物体_______

（2）、[1]______[2]_____

[4]______[5]_______合称胚，它实际上就是幼小的________，将来能发育成一个植物体。

（3）、[4]_________有____片，_____________________作用

A名称＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　B名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿

34、通过做和观察玉米种子，你能说出玉米种子的主要结构和各部分的功能吗？

（1）、B图是＿＿＿＿种子的结构

[1]________________[4]___________有＿＿＿＿片

[2]______________[5]____________

[3]______________[6]____________

（2）在玉米的纵向剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部分是[]_______说明内含有_____________

35、观察右图：

松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮。

你所见到的松球果，不是＿＿，那是一片片木质结构的鳞片，鳞片之间有缝隙，鳞片的基部是裸露的种子。

这样的植物称为裸子植物。

裸子植物的特点是：

种子＿＿，没有＿＿＿所包被。

36、观察右图：

桃的种子外面有果皮，种子包被在果实之中，这样的植物称为被子植物。

被子植物的特点是，种子被＿＿包被着。

37、被子植物更适应陆地生活的原因是：

（1）被子植物的种子，被果皮包被着，可以保护种子免受＿＿＿叮咬，以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中其他不利因素的危害。

（2）果实有一些适于传播的特点：

①有的果实表面有翅或毛，适于随风飘扬如＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿的果实；②有的果实的表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物体表传播，如＿＿＿＿、＿＿＿＿的果实；③有的果实颜色＿＿＿，有香甜的＿＿或＿＿＿，能够诱引动物来吃，动物吃下果实后，不少种子能够随着粪便排出而传播。

可见，被子植物比裸子植物更加适于陆地生活，在生物圈中的分布更＿＿＿，＿＿＿更多。

十五、种子萌发的条件

38、下图是探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析总结实验结果。

（1）本实验共有_________组对照实验。

（2）第②粒种子不能萌发的原因是_______________

（3）第③粒种子不能萌发的原因是_______________。

（4）第④粒种子在什么条件下有可能萌发？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）由此可以得出，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿是种子萌发的外界环境条件。

39、种子萌发的自身条件是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在适应的外界环境条件下，种子仍不能萌发的原因是：

①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③________________。

40、为保证种子的萌发，可在播种前测定种子的＿＿＿＿＿，其公式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

同时，还要注意挑选已度过＿＿＿＿，储存＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的种子。

十六、植株的生长

41、下图是根尖纵切面结构示意图，读图请回答：

（1）根生长最快的部位是[]________。

根的生长，一方面靠[]_________增加细胞的数量，一方面靠[]_______使细胞体积的增大。

（2）根吸水部位主要是根尖的[]＿＿＿区的＿＿＿＿。

移栽植物幼苗时，根部总是带些土坨，原因是：

＿＿＿＿＿＿＿。

（3）成熟区中有大量的根毛，这对于根吸水有什么意义？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）[3]______区主要是由＿＿＿＿组织构成.。

42、读下图并回答下列问题：

（左图为D，右图为F）

（1）图D＿＿＿＿＿＿＿发育成　　图F＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）其中A发育成图F中的＿＿＿＿＿＿＿（填序号）

其中B发育成图F中的＿＿＿＿＿＿＿

其中C发育成图F中的＿＿＿＿＿＿＿

（3）由此可知，枝条是由＿＿＿＿发育成的。

43、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含＿＿的、含＿＿的和含＿＿＿的无机盐。

如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。

十七、开花和结果

44、下面是花的基本结构图，填写指示线所指的各部分名称。

1　           2.            

3.           　4.            

5.           　6.            

7.           　8.            

9.10.            

11.          　12.            

上述花的结构中，将来发育成果实是[]_________。

＿＿＿＿和＿＿＿＿是花的主要部分。

45、花粉从雄蕊的＿＿里散放出来，落在雌蕊的上的过程叫传粉。

46、右下图是受精的过程示意图，读图请回答：

（1）受精的过程是：

花粉落到雌蕊柱头上以后，在＿＿＿＿＿刺激下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达[]＿＿＿。

花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入＿＿＿＿内部。

胚珠里面有[]＿＿＿＿，它跟来自花粉管的精子结合，形成＿＿＿＿＿＿。

（2）受精完成后，＿＿＿、＿＿＿＿以及＿＿＿和＿＿＿都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。

惟有＿＿＿＿继续发育，最终成为果实。

其中，[]_______发育成果皮，[]______发育成种子，胚珠的受精卵发育成＿＿＿＿。

（3）一个花粉对一个胚珠将来能发育成一个种子，由此推知，n个花粉对n个胚珠将来能发育成n个种子.。

（4）有的植物的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，其原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

47、什么叫做人工辅助授粉？

怎样进行人工辅助授粉？

（1）、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，主要是由于________不足引起的。

（2）、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常给植物进行________粉。

（3）、方法是先采集____，然后把它____或____在____种植物的柱头上。

十八、绿色植物的生活需要水

48、绿色植物的生活需要水原因是：

（1）、水是植物体的重要＿＿＿＿成分。

（2）、植物体内的＿＿＿充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；叶才能舒展，有利于光合作用。

（3）、无机盐只能溶解在＿＿＿中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。

总之，植物的生活需要水，水是生命之源。

十九、水分进入植物体的途经

49、下图（C图）是一段木本植物物幼茎及切面结构示意图，而A图和B图是C图结构的一部分。

据图请回答：

　　　C图

写出C图中序号所示结构或物质名称：

1＿＿＿＿＿2＿＿＿＿＿3＿＿＿＿＿＿4＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

该植物的茎能否逐年加粗＿＿＿＿＿与图中的[]＿＿＿有关。

在A和B两图中，

①A图所示的是＿＿＿＿＿B图所示的是＿＿＿＿＿

②从存在部位看：

A就是图C中的[]＿＿,B就中图C中的[]＿＿。

③从生活状态看：

＿＿＿图是活细胞，＿＿＿＿图是死细胞。

从功能上看：

A图的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿并沿茎从＿＿＿往＿＿＿运输。

B图的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿并沿茎从＿＿＿往＿＿＿运输。

A、B结构的共同之处是它们都属于＿＿＿＿组织。

（4）观察C左图，如果把幼嫩植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这汁液主要从茎的＿＿＿的[]＿＿＿渗出来的。

二十、绿色植物参与生物圈的水循环

50、下图是叶片结构的示意图，据图回答下列问题：

表皮位于叶片的最外层，分为[]_______和[]_______.。

从叶片的横切面上看，叶片可分为表皮、[]_______和[]_______三部分。

[5]_______，它是由一对＿＿形的细胞构成，内含＿＿＿＿。

它围成的空腔叫[]_________是叶片与外界进行气体交换的门户。

水分以气体的状态从植物体内（主要是叶片的气孔）散发出来的过程，叫蒸腾作用。

蒸腾作用的意义有三：

①能降低叶片的＿＿＿；

②能促进植物根＿＿＿＿；③能促进植物体内的＿＿＿和＿＿＿＿向上运输。

④此外，蒸腾作用能够提高大气＿＿＿＿，增加降水量，特别是森林最为明显，可以说，一片森林就是一座＿＿＿＿＿，我们应当保护森林，并大面积的植树造林。

春季植树时，移载的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

51、．请你将杨树叶子泡在热水中，观察分析现象及原因：

（1）可见叶片内向外冒出一些气泡，冒出气泡的部位是_______________。

（2）叶片背面的气泡比正面的气泡_______一些，说明背面的气孔______正面的气孔。

（3）上表皮气孔少于下表皮，这种结构特点可以减少_______的散失，有利于适应干旱的环境。

二十一、绿色植物通过光合作用制造有机物

52、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：

　①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的:

__________________________。

　②将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是为了作＿＿＿实验。

此时，实验中的变量是＿＿＿＿。

　③把叶片放入盛有酒精的烧杯中是为了脱去叶片中的＿＿＿＿＿，此时叶片由＿＿色变为＿＿＿色，而酒精则由＿＿色变为＿＿＿色。

“隔水加热”的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　④向叶片滴加碘液，是为检验＿＿＿。

用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有＿＿＿＿形成。

遮盖部分＿＿变成蓝色，说明没有＿＿＿的生成。

可见＿＿＿是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

这个实验的结论是：

绿叶在＿＿下制造了＿＿。

具体地说：

光合作用的条件是＿＿＿，光合作用的产物是＿＿＿＿。

十二、绿色植物对有机物的利用

53、有机物是怎样构建植物体的？

（1）从细胞的水平上看：

①植物细胞的组成成分除水和

少量的无机盐外，主要是＿＿＿。

②、有机物是构成细胞的主要成分：

　细胞壁－－－纤维素

　细胞膜－－－－蛋白质和脂类

　细胞核－－－DNA　

（2）、从器官的水平上看：

＿＿、＿＿和＿＿及叶、花、果实中都含有大量的有机物。

54、什么叫做呼吸作用？

呼吸作用发生在哪里？

主要在哪里进行的？

请书写出呼吸作用的公式。

（1）、概念：

细胞利用＿＿将有机物分解成＿＿＿＿＿和＿＿，并将储存在有机物中的能＿＿＿释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

（2）、发生：

植物所有的活＿＿＿内都能发生呼吸作用。

（3）、部位：

呼吸作用主要在细胞的＿＿＿＿内进行的。

（4）、公式：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

55、绿色植物对有机物的利用主要表现在：

（1）、用＿＿＿来构建植物体，同时，还通过＿＿＿进入其它的生物体内，参与构建其它的＿＿＿＿＿。

（2）、通过呼吸作用释放出能量，为其它的生物的生命活动提供＿＿＿。

总之，呼吸作用是生物的＿＿＿特征。

二十三、绿色植物与生物圈中的碳――氧平衡

56、简述光合作用的有关内容

（1）概念：

绿色植物通过＿＿＿＿，利用＿＿＿，把＿＿＿＿和＿＿＿转化成储存＿＿＿的有机物（如＿＿＿），并且释放出＿＿＿的过程，叫做光合作用。

（2）如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，这个工厂的“车间”是＿＿＿，原料是＿＿＿＿和＿＿＿＿，产物是＿＿＿＿和＿＿＿＿，动力是＿＿＿，机器（厂房）是＿＿＿＿＿。

后两者又叫做光合作用的＿＿＿＿。

（3）光合作用的公式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）光合作用的意义是①是所有生物的＿＿＿来源，②能量来源，是大气中的＿＿＿来源，它对维持生物圈中的碳――氧平衡，起着极其重要的作用。

57、比较光合作用与呼吸作用区别与联系

 区别和联系

 光合作用

 呼吸作用

区别

 部位

 含有叶绿体的细胞

 所有的活细胞

  条件

 光

 有光无光均可

 原料

 二氧化碳、水

 有机物、氧

 产物

 有机物、氧

 二氧化碳、水

 能量转变

 制造有机物，储存能量

 分解有机物，释放能量

联系

   如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。

这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。

   如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。

这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。

   呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。

58、下面是有名的普利斯特利实验：

把蜡烛、小白鼠、植物按下图所示的情况，用密闭玻璃罩罩住。

据图回答下列问题：

A图出现的现象是＿＿＿原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B图出现的现象是＿＿＿原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C、D两图中，蜡烛没有熄灭，小白鼠和植物都能够正常的活着。

原因是：

植物通过＿＿＿＿＿＿＿产生的＿＿供蜡烛燃烧用和小白鼠的呼吸用，而蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸作用所产生的＿＿＿＿＿供植物＿＿＿＿＿＿＿利用。

这样就形成了一种平衡，人们叫它为＿＿＿＿＿平衡。

F图中的植物长势不如C、D两图中的植物，原因是，密封罩内的＿＿＿＿＿不足，植物体就不能充分进行＿＿＿＿＿＿了。

59、根据下式回答：

过程a和b分别表示植物的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿过程。

a和b两个过程，＿＿＿＿过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量恒定具有重要作用。

过程a大于过程b时，植物体的有机物得以＿＿＿＿，并能使植物表现出＿＿＿＿＿现象。

温带落叶树木过冬时，仍持续进行＿＿＿过程，它所分解的物质则通过＿＿＿过程合成并储存在植物体内的。

60、右图是“温度对豌豆幼苗的呼吸作用强度的影响”的坐标曲线，请据图回答：

（１）呼吸作用最强时的温度约为　　　　　　．

（２）呼吸作用最弱时的温度约为　　　　　　．

（３）一般的说，随着温度的升高，呼吸作用　　　　　，但是，温度过高，呼吸作用______________.。

所以，贮存蔬菜、水果、粮食要保持。

二十四、爱护植被，绿化祖国

61、我国主要的植被有＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

62、我国的人口众多，人均森林面积只有＿＿公顷，仅相当于世界人均水平的1/5..。

63、每年的＿＿月＿＿＿日是我国的“植树节”。