高考英语二轮复习 书面表达学生观摩选编6.docx
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高考英语二轮复习书面表达学生观摩选编6
2019-2020年高考英语二轮复习书面表达学生观摩选编（6）
书面表达（共两节，35分）
第一节（15分）
你的美国朋友William下个月即将来北京。
请根据以下提示给他写信，告知他到达当日的安排。
1.你去机场接机。
2.送他去酒店。
3.晚上欢迎他来你家共进晚餐。
注意：
1.词数不少于50。
2.可适当增加细节，以使行文连贯。
3.邮件的开头和结尾已写好，不计入总词数。
DearWilliam,
______________________________________________________________
______________________________________________________________
YoursJoe
【参考答案】第一节（15分）
一、评分原则：
1．本题总分为15分，按4个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．评分时应考虑：
内容是否充实，交际是否得体，语言是否准确。
4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5．词数少于50，从总分中减去1分。
二、各档次的给分范围和要求：
第一档
（13分～15分）
完全完成了试题规定的任务。
·内容完整，条理清楚；
·交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强
的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档
（9分～12分）
基本完成了试题规定的任务。
·内容、条理和交际等方面基本符合要求；
·所用语法和词汇满足了任务的要求；
·语法或用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第三档
（4分～8分）
未恰当完成试题规定的任务。
·内容不完整；
·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容
的理解。
未能清楚地传达信息。
第四档
（1分～3分）
未完成试题规定的任务。
·写了少量相关信息；
·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。
0分
未能传达任何信息；所写内容与要求无关。
三、Possibleversion
DearWilliam,
I’msohappythatyou’reingtoBeijingnextmonth.I’llgototheairporttomeetyouonthedayyouarrive.Afterthat,I’llsendyoutothehotel.Youcanhavearestthereafterthelongflight.MyparentsandIwillbeveryhappyifyoucaneovertoourhousefordinnerthatevening.
It’salongtimesincewelastmet.Ican’twaittoseeyou!
Yours
LiHua
假设你是红星中学高二
（1）班的学生李华。
下面四幅图描述了发生在你上学路上的一件事，请根据图片的先后顺序，为校刊“英语园地”写一篇短文。
词数不少于60。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【参考答案】第二节（20分）
一、评分原则：
1．本题总分为20分，按5个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．评分时应考虑：
内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。
4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5．词数少于60，从总分中减去1分。
二、内容要点：
1.看到一个外国人在打车2.外国人和出租车司机交流有困难
3.上前帮助翻译4.外国人和出租车司机表示感谢
三、各档次的给分范围和要求：
第一档
（18分～20分）
完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点；
·运用了多样的句式和丰富的词汇；
·语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；
·有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第二档
（15分～17分）
完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点；
·运用的句式和词汇能满足任务要求；
·语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；
·使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档
（12分～14分）
基本完成了试题规定的任务。
·覆盖了内容要点；
·运用的句式和词汇基本满足任务要求；
·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第四档
（6分～11分）
未恰当完成试题规定的任务。
·漏掉或未描述清楚主要内容；
·所用句式和词汇有限；
·语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第五档
（1分～5分）
未完成试题规定的任务。
·明显遗漏主要内容；
·句式单调、词汇贫乏；
·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。
0分
未能传达任何信息；所写内容与要求无关。
四、Onepossibleversion
IwaswalkingtoschooltheotherdaywhenIsawaforeignerstandingbytheroadside.Ataxipassedby.HestoppeditandtoldthedriverwherehewantedtogoinEnglish.However,thedriverdidn’tunderstandEnglish.Bothofthemhadnoideawhattodo.Seeingthattheyhaddifficultyinmunicatingwitheachother,Iwentuptohelp.Aftertheforeignertoldmehisdestination,Iinterpretedforhimandtoldthedriverwheretheforeignerwasgoing.Problemwassolvedandtheforeignergotinthetaxi.Bothofthemthankedmeformyhelp.
读写任务（共1小题，满分25分）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Oneday,whileshewaswalkinginthewoods,agirlfoundtwostarvingsongbirds.Shetookthemhomeandputtheminasmallcage.Shecaredthemwithloveandthebirdsgrewstrong.Everymorningtheygreetedherwithawonderfulsong.Thegirlfeltgreatloveforthebirds.
Onedaythegirlleftthedoortothecageopen.Thelargerandstrongerofthetwobirdsflewfromthecage.Thegirlwassofrightenedthathewouldflyaway.Asheflewclose,shegraspedhimwildly.Herheartfeltgladathersuccessincapturinghim.Suddenlyshefeltthebirdgolimp.Sheopenedherhandandstaredinhorroratthedeadbird.Herdesperatelovehadkilledhim.
Shenoticedtheotherbirdmovingbackandforthontheedgeofthecage.Shecouldfeelhisgreatneedforfreedom.Heneededtosoarintotheclear,bluesky.Sheliftedhimfromthecageandtossedhimsoftlyintotheair.Thebirdcircledonce,twice,threetimes.
Thegirlwatcheddelightedlyatthebird'senjoyment.Herheartwasnolongerconcernedwithherloss.Shewantedthebirdtobehappy.Suddenlythebirdflewcloserandlandedsoftlyonhershoulder.Itsangthesweetestmelodythatshehadeverheard.
Shefinallyrealizedthatthefastestwaytoloseloveistoholdonittootight,thebestwaytokeeploveistogiveitWINGS!
[写作内容]
1.以约30个词概括短文的要点；
2.然后以约120个词就“爱就要放手”这一主题发表看法，并包括如下要点：
a）以自己为例，简述生活中你父母对你的过度关注；
b）你父母的做法对你造成了什么不良的影响；
c）如果有机会，你会就此问题对父母说些什么
[写作要求]
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
【参考答案】
【解析】
试题分析：
本文属于读写任务写作，动笔前，一定要认真阅读原文，并理解内容。
认真看清题目要求，这篇书面表达给了一段材料：
先要求以约30个词概括上文的主要内容，要求有很高的概括提炼的能力，要抓住文章的主题，再以约120个词写一篇短文，按照要点去表达，不能有遗漏，写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系。
写作时尽量使用自己会的单词、词组和句型，同时也要注意使用一些高级语法和句型，使自己的文章更有文采。
【亮点说明】文章简洁的总结了所给材料，语言规范，内容合适，语篇连贯，使用了词组：
What’sworse更糟糕的是,Dueto由于，因为，Tobehonest说实话,letgoof放手，句式上也是富有变化：
Agirlrealizedthebestwaytokeeploveistoletabirdflywhensheaccidentallykilledabirdwhichtriedtoescapeandfreedtheotherwhichflewhappily.这句话用了定语从句和不定式做表语，Forexample,theywon’tallowmetochatwithmyAmericanfriendonlineorallowmetogoshoppingbymyselfforfearImightbecheatedthoughIamalready18yearsold.这句话用了目的状语从句，Givemesomeadvicejustwhennecessary,andformostofthetime,letmethinkformyself.这句话用了省略句，
考点：
考查读写任务类书面表达
2019-2020年高考英语二轮复习书面表达浏览
（1）
书面表达训练
你的英语老师在每堂英语课开始都要求学生进行3-4分钟的英语演讲，某次课前要求你们以“MyDreamCollege”为题写一篇词数为100左右的英语短文。
要求：
1.简要描述你梦想的大学及选择它的原因；
2.你准备如何为之奋斗。
注意：
开头语及结束语以为你写好，不计入总词数。
MyDreamCollege
It’smygreathonortosharemydreamcollegewithyou.
Thankyouforyourlistening!
【参考范文】
MyDreamCollege
It’smygreathonortosharemydreamcollegewithyou.Asweallknow,goingtocollegehasbeenattachedgreatsignificancetousChinesestudents.Andwearesparingnoefforttobeadmittedbyourdreamcollege.
Definitely,mydreamcollegeisFudanUniversity,whichinmyheart,iswell-knownforherfirst-classeducation.Ontheonehand,shehasattractedmesinceIwasachildbecausemymothergraduatedfromFudanUniversity.Meanwhile,FudanUniversityislocatedinShangHai,whichisaninternationalcitywhereIcangetalotofknowledgeandexperience.Aboveall,IamsureitiswhereIwillgoonfightingformybetterfuture.
Torealizemydream,whateverchallengeIwillface,Iwillnevergivein.Thoughitisagreatchallengeformetorealizemydream,IwillmakeadetailedplanandmakeuseofeveryminutetomakeittoFudanUniversity.
Thankyouforyourlistening!
书面表达训练
假定你是星光中学的高中毕业生李华，母校将为高一新生举办主题为“Whattolearninseniorhighschool?
”的英语沙龙活动，特邀请你结合自身经历谈谈自己的体会。
请根据以下提示准备一份英语发言稿。
1．学会学习：
方法，习惯等；
2．学会做人：
真诚，友善；
3．学会其他：
考生自拟。
注意：
1．词数120左右；
2．发言稿开头和结尾已给出，不须抄在答题卡上，不计入总次数。
Goodmorning,everyone!
Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonlearninseniorhighschool．
_________________________________________________________________________
Thankyou!
【参考范文】
Goodmorning,everyone!
Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool．
Intheingthreeyears,ourschoollifewillbechallenging.Firstly,weshouldlearntolearnefficiently.Personally,Iusedtotryeffectivemethodstoachievemyacademicgoals.Developingagoodhabitisalsoofimportance．Itreallybenefitedmealottopreviewlessons,getactivelyinvolvedinclass,andreviewwhathadbeentaughtafterclass．
Inaddition,weshouldlearnhowtogetalongwellwithothers.Inschool,Irespectedteachersandwasfriendlywithclassmates.Itwaswithsincerityandfaithfulnessthatwecreatedaharmoniousatmosphere．
Finally,weshouldtakepartinsportsandoutdooractivitiesfrequently.Theywerereallyhelpfultobuildupmybodyandenrichmyschoollife．
Nopainsnogains,Iamsurethatwithyourgreatefforts,youwillenjoyacolorfulandfruitfullifehere．
Thankyou.
【广东省深圳市xx高考英语第一次调研考试】
基础写作（共1小题，满分15分）
你接受了一项写作任务，为英语校报写一篇快讯，报道一次比赛的情况。
【写作内容】
*废物：
wastematerial**创意作品：
creativeworks
【写作要求】
只能使用5个句子表达全部内容。
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
【参考范文】基础写作（共1小题，满分15分）
Aimingtocultivatethegoodhabitofprotectingtheenvironment,theStudentsUnionheldacreativeworkpetitionwiththethemeofmakinggooduseofwastematerials.FromJan.1sttoFeb,10th,morethan900studentsparticipatedandpresentedthroughtheInternetover1,000worksmainlymadeofwastematerials.About200participantsgotthefirst,secondandthirdprizesrespectively.ZhangHua,whosework–“Protectingtheforests,includingyouandme!
”wasmadeofoldnewspapersandmagazines,gotthefirstplace.Inthisactivity,thestudentsnotonlyhaveshowntheirenthusiasm,butalsohaveraisedtheirawarenessofenvironmentalprotection.
写作评分标准
第一节：
基础写作
一、评分原则
1、本题总分为15分，按3个方面给分。
2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性,初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、只能使用5个句子表达全部的内容。
4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点：
（可以有不同的组合）
1．比赛的时间、对象及主题；
2．比赛的过程、结果及意义。
三、评分标准
语言
言yan言言
7-8
具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。
5-6
具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
3-4
语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。
1-2
语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。
0
语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。
备注
每多或少写一个句子，扣1分。
内容
5
包括了所有信息内容。
4
包括了大部分信息内容。
3
包括了基本信息内容。
2
包括了小部分信息内容。
1
包括了少许信息内容。
0
没有包括所提供的信息内容。
连贯
2
内容连贯，而且结构紧凑。
1.5
内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。
1
内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。
0
内容缺乏连贯性，而且结构松散。
备注
文不对题，给0分。
假设你参加所在年级的英文写作比赛，请按如下要求完成一篇短文：
1．简要描述下图内容，并点明主题；
2．联系实际，表达该图带给你的启示。
注意：
1.词数不少于120个；
2.不能使用真实姓名和学校名称。
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