中班家长会.docx

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中班家长会

中班家长会

尊敬的各位家长：

你们好！

感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。

这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。

正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。

我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：

“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。

”这也就是我们所说的“家园共育”。

今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。

家长会议程:

一、班况分析

二、中班幼儿年龄特点分析，了解《3-6岁儿童与学习发展指南》

三、幼儿工作

四、主题——我们该如何教育孩子

五、温馨提示

六、家长配合

七、上期总结

八、本期安排

一、班况分析

现在我们班共有孩子39人（男生23人，女生16人）。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。

为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。

让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。

接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。

本学期我们所学的主要内容都在周计划上，安排的内容有：

语言、健康、数学、美术、音乐、科学、等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资料上的。

除此之外，我们还开设区域活动课：

我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作的能力

二、中班幼儿年龄特点

进化=进步：

物种越复杂，其童年期也就越长。

教育是慢的艺术！

各个生命阶段有它不可替代的生命价值！

教育的黄金定律:

好雨知时节，当春乃发生---适时（年龄特点、关键期）

随风潜入夜，润物细无声---适当（学习、心理发展的特点）既考虑教育的有效性，又考虑教育的合理性。

既考虑教育的先进性，又考虑教育的适合性。

1、注意力集中。

集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。

2、能动能静。

反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。

他们总是不停的变换姿势和活动方式。

如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。

但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。

这是中班孩子一个较普遍的特点。

再加上我们班是本段孩子最多的一个班，男孩子也是最多的，所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。

这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。

比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。

根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。

同时区别对待幼儿的告状行为。

告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。

当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。

这个时候，关键是大人的处理方法：

大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。

比如：

现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。

这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。

要让孩子明白：

告状≠有理。

这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。

4、聪明中的麻烦。

处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。

会自己确定主题，安排角色，独立游戏。

大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。

而且，有了相对稳定的游戏伙伴。

我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？

由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。

孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：

第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如熊出没、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：

他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。

于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。

或者是学头强不好的行为，结果被打疼的幼儿就哭着来告诉老师。

现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。

过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。

因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。

第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。

这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。

不要采取简单的方法去制止和责备。

我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。

比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。

5、幼儿习惯方面

——英国教育思想家洛克强调：

“事实上，一切教育归根结底都是要培养人良好的习惯。

”

——教育家叶圣陶先生说：

“教育是习惯的养成。

”

因此，我们要从小让孩子养成锻炼的习惯、思考的习惯、自理的习惯、文明的习惯、合作的习惯、学习的习惯、分享的习惯、礼貌的习惯。

（小结）

6、指南他是一本书，不仅我们老师要学习，你们家长也需要学习，由于内容太多我就没有打在ppt上，但是请家长们可以去看家园栏或者上网查询！

家长们可以仔细的阅读里面的内容！

三、家长工作

1、自理方面。

其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：

凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。

可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。

现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

2、解决问题方面。

上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。

本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。

培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

3、班级管理方面。

中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。

因此，我们建立了值日生制度。

每个星期有五天，每天都有孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

4、幼儿品质方面

一位诺贝尔奖获得者的话

问：

“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？

答：

“是在幼儿园。

”

问：

“您在幼儿园学到些什么呢？

”

答：

“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

这位诺奖获得者的回答看起来简单，其实却处处透着深意。

”东西放整齐“，这样的良好习惯给一生带来高效率，持之以恒人生这部车肯定跑在众人之前；

“与小伙伴分享自己的东西”，“做错了事表示歉意”，如此宽阔的胸怀自然会带来良好的人际，知错道歉，有错就改，这样的品格必然带来谦逊、和善的情怀，必然会虚心请教他人之长，必然能善解人意，宽以待人；

“午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然，”这决定了他的生活规律，身体健康，精力充沛，善于发现问题。

四、当代父母该如何教育孩子

所有的爸爸妈妈都很爱孩子，但真正学习怎样爱孩子的人不是很多，一些很爱孩子的父母却培养了一些不爱父母的孩子。

家长对子女“五过度”

过度保护

过度关爱（尊重家长，个别孩子打老年人，脾气性格）

过度期望

过度干预

过度指责

如何教育

1、以身作则

父母是孩子最好的老师，什么样的家庭出什么样的孩子。

孩子从小学做人，第一个榜样就是父母。

孩子的眼睛就像照相机，每天自己在孩子心目中，眼中留下了父母的形象。

2、西方人再富有也要让孩子吃苦

中国人再苦也不能苦了孩子

美国的孩子是玩大的

日本的孩子是做大的

中国的孩子是抱大的

3、激励孩子

孩子渴望被肯定，渴望积极的评价。

老师可以表扬孩子，而父母只能激励孩子。

要在所有的混乱中发现一点点好处，把小火苗煽起来，让他形成燎原之势，这就是家教艺术。

4、多陪孩子玩

我们应该做的：

开拓孩子视野，增长见识，多一些亲子活动，多陪陪孩子，享受亲情好时光。

经专家研究表明：

婴儿期父亲尽职，孩子更容易成功，犯罪率更低。

0－6岁是最好的亲子时光

5、用爱的管教约束孩子

爱不是溺爱，不能放纵，要有管束。

管束是一种真正爱。

第一：

决对不允许任何孩子对自己父母不礼貌。

第二：

不能让任何一个无理取闹的孩子得到好处。

第三：

违法违规的事情决对不能做。

五、温馨提示

1、现在我们从小班楼换到中班楼，班级换了，我们中班楼楼梯不是很宽，楼梯就成为安全的问题。

希望家长接送孩子的时候养成走我们寝室这边的楼梯，因为那边还要窄，注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏，更不要让孩子在楼梯扶手上滑下去。

2、为加强幼儿安全教育管理，我们仍然实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，向老师说明代接人与孩子的关系，并让帮你接孩子的人带上接送卡，值得注意的是，代接的人必须是年满18周岁的成年人。

3、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、进行构建活动等等，所以放学以后要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们。

另外，如果孩子一定要在幼儿园内玩耍的，那一定要请接幼儿的家长看护好自己的孩子，避免与他人闲聊而忽略了孩子的安全，从而造成事故的发生。

4、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。

家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：

豆类、硬币、小棒、小刀等等）

5、关于幼儿吃药。

需中午吃药的幼儿，请家长将药用袋子装好，写清楚用法和服用剂量，交给门口的保育老师，保育老师会发到每一个班级。

如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。

六、家长配合

幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。

首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。

1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。

我们会将这些要求会发班级qq群、写在黑板上或发校信通，请您来接孩子时注意看一下，养成关注班级动态的好习惯。

2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。

勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

3、安全方面。

平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。

如：

走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。

4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。

建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：

谢谢、对不起、不客气等。

家长们应该对孩子进行礼仪教育，比如早上到了幼儿园除了向我们老师问早，也同样应该门口值周的老师、医生以及保安问候。

4、准时接送孩子，提前告知。

七、上期工作小结

1、上期活动

2、上期安全

3、班费开支

八、本学期工作安排

1、7周升旗仪式-----主持、幼儿故事、班级集体节目

2、13周运动会

3、元旦节活动