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电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。

各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。

但是，电子商务不等同于商务电子化。

第1篇：

农村电子商务人才队伍建设分析

摘要：

近年来，电子商务快速发展，电子商务进入农村也成为了新农村建设关注的一个重点，农产品电商在上海等地做的风生水起，而农村电子商务的发展却十分迟缓，究其根本原因是人才队伍建设问题。

本文主要结合农村电子商务发展的现状，探究培养农村电子商务人才。

关键词：

农村;电子商务;人才培养

电子商务是信息技术和经济共同发展的产物，其应用水平不断提高。

电子商务进入农村可以加快我国农产品的流通，促进农产品贸易，农村电子商务的产生成为了农村经济和农民生活水平的重要推动力量。

但我国农村电子商务存在着基础薄弱、服务平台水平低、电子商务人才缺乏等问题，特别是人才匮乏已经成为了农村电子商务发展缓慢的重要制约因素。

农民的文化水平比较低，对电子商务的接受能力比较低，而真正懂得电子商务的人才又不愿意深入农村，到农村地区服务，因此培养农村电子商务人才成为了农村电子商务建设的重中之重。

一、农村电子商务建设的概述

在我国，农业生产多以家庭生产为主，规模很小，且农产品从生产到销售的环节较多，严重影响了农村经济的发展。

农村电子商务一般是指将农业生产和农民生活相关的商品进行网络销售，它将小规模的农产品和面向社会大众的大市场连接起来，构建起连接农产品和市场的桥梁。

但目前农村的信息水平还较低，利用信息化手段来助农促农还有待研究，从此现状分析造成我国农村电子商务水平低下的制约因素，并以此为基础，分析农村电子商务建设采取的有效措施。

1.农村电子商务建设的制约因素。

1.1农村电子商务的信息环境。

信息技术是电子商务的基础，相关信息服务是电子商务的上层建筑，信息用户使用率是电子商务发挥作用的关键，其中一项出现问题都会阻碍到电子商务的前进步伐。

在我国，各地区发展不均衡，在信息基础设施上尤为明显，在有些不发达的乡村网络建设还是空白的。

此外，电子商务的相关服务质量很低，设计不够人性化，操作很麻烦，很多农村电子商务并不能通过这些平台发挥作用，这些服务基本成为了修饰。

就目前而言我国的农村电子商务，提供的服务本来就不算丰富，却因为潜在用户对信息的不了解而作废。

1.2农业自身所存在的问题。

农民自身的素养是影响农村电子商务发展的重要因素之一，农村电子商务的发展需要农民更高的综合素养来支撑，然而，大部分农民是未经过信息技术培训的，甚至有的连电脑都不会使用，使得农民很难在网店竞争激烈的市场下存活下去。

且农产品的生产规模小，种类单一，不利于农民网店的发展，很难从电子商务中获利。

农村电商计划结合“万村千乡市场工程”，结合农村网格化服务管理站，建立网络便民服务站，为老百姓提供代买代卖服务，打造农民信息监测点，建设农村大数据平台，但实际参与其中的农民很少，真正开办起来通过电子商务盈利的农村网络便民服务站并不多。

1.3国家政策、法律的影响。

目前，对于农村电子商务的产生和发展，国家和政府未明确对其作出相应的指导，农村居民本身视线狭隘，对市场并不敏感，如果政府给予引导的话，农村电子商务的发展会少走很多弯路。

在网络环境下，农业用品和产品运输困难，且有的在运输过程已发生损坏，但要追究损失的话难度又比较大。

随着农村电子商务的不断发展，所出现的问题也在不断增多，相关部门在监管过程中，由于没有针对性的法律法规来对出现的问题进行规范，做不到有章可循。

2.农村电子商务的建设措施。

2.1完善电子商务的信息环境。

随着农村电子商务的发展，农村信息化水平也有了大幅度的提高，许多乡镇已经或即将拥有专门的网站或信息服务平台，用于提供农业用品和产品的相关信息。

健全的信息服务平台作为桥梁，将生产与销售紧密结合，可以促成企业和农民的合作，优势互补，由城市带动农村，促进城市和农村共同进步，实现统筹城乡一体化。

2.2加强企业和农民的参与作用。

企业作为连接农民和市场的桥梁，应积极主动参与到农村电子商务中去，关注信息平台的技术创新，加强电子商务的体制创新，从而促进农村电子商务的发展，实现企业与农民双利双收。

农民通过培训或自学，掌握一定的信息技术知识，不断提高信息素质和营销素质，追随农村电子商务发展的脚步。

2.3加强政府的指导作用。

政府应不断加强农村网络覆盖率，对信息平台加以统筹规划，进行调节和引导。

政府还应不断补充和完善农村电子商务相关法律，相关部门也应加强监管力度，并做到有法可依，是农村电子商务发展和繁荣的必要条。

二、农村电子商务建设的人才培养

任何事和工作的进行，都离不开人，人能够充分发挥自主能动性，完成许多困难的事。

农村电子商务的发展也需要有经验的、专业的信息技术人才来进行，为了促进农村电子商务的建设，不仅需要鼓励和培养当地的人才，还需要引进人才。

农村电子商务建设涉及多个部门和领域，一支结构合理的、质量高的电子商务人才队伍的建设尤其重要，培养优秀的农村电子商务人才、促进农村电子商务发展成为了本文的目的所在。

1.确定培养目标。

农村电子商务的培养对象应该包括农民、职业院校（农业专业相关）、政府、农资企业等。

农民作为农村电子商务建设的主体，他决定着农村电子商务的成败，所以应作为首要培养对象。

专业型的电子商务人才主要来自农业职业院校。

2.具体培养方法。

2.1提高农民自身素养。

政府可以制定详细的培养措施，有计划地培养农民。

在培养过程中，选取文化素养相对较高的农民，利用网络培养其商务的知识和技术，使农民掌握基本的上网技能，能够操作网上交易，并具备防范网络诈骗的知识和技巧。

农民应积极努力学习相关知识，为农村电子商务的发展提供基础。

2.2专业人才的培养。

职业院校，特别是农业职业院校应当重视农村电子商务专业型人才的培养，培养主要通过教师教学。

在培养过程中，教材起着决定作用，政府和有关部门应组织专家和学者编写一套系统、简洁、易教学的电子商务相关教材。

教师在教学过程中，应因材施教，并充分考虑学生的具体情况进行教学。

同时，这些学校应该鼓励学生深入农村在农村进行信息服务，可以与农民进行知识沟通，学习农业相关的基本知识。

2.3村官和相关部门的培养。

农村“八大员”和各村网格化管理服务站的网格员等，作为农村信息技术的主要掌握者，他们文化素质水平比较高，且对农村的实际情况比较了解，对于电子商务相关知识的培养的接收能力比较高。

现将农村“九大员”作为培训对象进行宣讲，能够提高电子商务的培养效率，并且农民对其也比较信任，他们可以对农民进行进一步宣讲。

2.4其他培养方法。

调动社会和政府的一切力量，采用电子商务专家进行远程指导、农资企业积极参与、落实人才管理制度等方法培养农村电子商务人才，地方政府也可以引进电子商务人才，以政府的名义进行指导培训。

此外，还可以充分利用计算机资源进行远程教育，相关新闻机构也可以帮助宣传培训。

三、结语

从当前农村电子商务的现状来看，农村电子商务的建设存在着诸多问题和许多的制约因素，社会、政府以及乡村本身已经采取了一些措施来加快农村电子商务的发展，但人才匮乏仍然对农村电子商务产生了较大的阻碍作用。

全面提高电子商务人才的文化素质和信息素质，促进农村电子商务的发展，不仅需要农民提高自身素养，地方政府应当安排合理的培训计划，社会媒介也应该充分进行宣传，从农民的实际出发，提高农民对电子商务的积极性，培养出适合中国农村国情的电子商务人才队伍。

参考文献：

[1]张喜才.电子商务进农村的现状、问题及对策[j].农业经济与管理,20XX,03:

71-80.

[2]傅晓锋.农村电子商务存在的问题及对策[j].现代农业科技,2021,22:

45-47

[3]楚会仙,王德林,王嘉奇,等.农村电子商务人才队伍的建设[j].辽宁科技大学学报,20XX,06:

639-641-646.

[4]田英伟.新农村电子商务人才培养新路径[j].北方经贸,2021,09:

54-57.

第2篇：

农村人才与农村电子商务发展研究

摘要:

阐述了农村电子商务在农村发展。

对20个淘宝村发展起决定性作用的关键影响因素进行量化分析，提出农村电子商务发展的核心要素就是农村精英，其中政治精英直接影响到村子的发展，经济精英影响农业发展方式的转变。

指出由于城乡二元结构导致大量农村精英外流，探讨一些解决性措施。

关键词:

农村电子商务，农村精英，精英外流，措施

一、农村电子商务的发展

进入21世纪以后，西方发达国家农村电子商务已经达到了很高的水平，农村电子商务成为其农产品国际、国内贸易的基本途径。

伴随着互联网的飞快发展，网络经济作为一种新型的经济发展方式，已经广泛渗透到生产、流通、消费等各个领域，成为推动经济社会发展的重要力量。

自从1997年中国第一家电子商务网站开通至今，电子商务因其方便快捷等特点得到迅猛发展。

近年来，国家出台了一系列政策，也为电子商务发展提供了更良好的制度环境。

20XX年3月李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，推动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。

20XX年5月，国务院出台《关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》，同月，商务部专门出台《“互联网+流通”行动计划》。

20XX年6月，国务院办公厅印发《关于促进跨境电子商务健康快速发展的指导意见》，就促进电商发展提出了五方面具体支持措施以及12个方面的具体要求。

截至20XX年上半年，平台上的服务产品数达3.8万，服务类别涉及41个一级大类及342个子项目。

近年来，一些电子商务教育培训机构不断出现，出现了淘宝大学。

一些高校开设电子商务相关课程，淘宝大学已集合了1500名讲师、80家机构和300所院校的社会资源和力量，为近500万学员提供了电子商务相关的专业知识培训[1]。

在大背景的推动下，农村电子商务发展迅速。

农村电子商务主要是通过互联网来实现，减少传统贸易方式中的中间环节，通过企业与企业、企业与消费者直接交易，农产品跨越国界、省界的大范围，适时商务联系，缩短了运输距离，快速抵达市场，可以最大限度地降低交易成本，提高农村经济运行效率[1]。

财政部、商务部近期公布了20XX年电子商务进农村综合示范工作的200个示范县名单，中央财政计划安排20亿专项资金进行对口扶持，发展当地农村电子商务[2]。

截止到20XX年6月底，农村淘宝的发展涉及到17个省、63个县级服务中心、1803个村级服务站[3]。

20XX年农村网民规模达到1.78亿人，截至20XX年12月，农村网络购物用户规模为7714万，比20XX年增加了2229万，年增长率高达40.6%[4]。

淘宝村正在经历从点到面的跨越，成为一股不可忽视的新经济浪潮。

以淘宝村为代表的农村电子商务正在深刻改变中国农村的面貌。

211个淘宝村、19个淘宝镇分布在10个省市，网店超过7万家，直接就业超过了28万[5]。

二、农村精英与农村电子商务的发展

1.农村电子商务发展中的关键因素

在电子商务快速发展的环境下农村电子商务也迎来了发展的契机。

农村淘宝以及淘宝村为什么会得以发展?

其发展有哪些推动力量?

淘宝村在形成的过程中，关键性作用分析，见表1。

20个淘宝村形成过程，如图1。

大学生所起到关键作用的有4个村;村干部作为关键因素的有3个村，当地村民起到模范带头作用的有7个;由其他各种因素所到的关键因素有6个。

在20个淘宝村的形成中，当地村民的模范带头作用所占的比重最大，占到了整个淘宝村的35%，村干部和大学生共占35%。

在20个淘宝村的形成过程中，大学生、村干部和当地个别村民的模范带头作用起到了决定性的作用，共占到20个淘宝村的70%，而这里的大学生、村干部和个别村民文中称之为“农村精英”。

2.农村精英的概念

界定“精英”一词最早出现在17世纪的法国，原意是“年收获中的最佳部分”，其转意是“经过挑选的合格者”[6]。

20世纪90年代以来，随着对农村问题研究的深入，中国学者开始了对转型期不同农村精英进行了研究。