巡防大队管理制度新.docx

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巡防大队管理制度新

巡防大队工作管理制度

巡防大队是维护社会治安秩序的主要力量之一,其任务是通过巡逻、防控等方式做好治安管理工作,保障社会稳定。

巡防队员的行为不仅关系到能否顺利完成各项工作任务,也关系到公安机关在群众心目中的形象。

为加强巡防大队队伍建设,立志将大队打造成为政治可靠,业务熟练,纪律严明,训练有素,勇于献身,出色完成各项任务,深受人民群众欢迎和拥护的队伍,特制订本工作、管理制度。

一、巡防队员岗位职责

1、开展治安巡逻、盘查、堵截、守卡等工作,制止现行违法犯罪活动,抓获、扭送违法犯罪嫌疑人,并积极收集、提供社会治安信息和违法犯罪线索。

2、协助公安机关警戒突发性治安灾害事故现场,疏导群众,维护治安秩序。

3、对巡逻中发现的重大治安和刑事案件及时上报并保护好现场。

4、接受群众现场紧急报警并及时移送管辖权限部门处理。

5、对非法上访的群体性事件要做到及时、准确、高效,有力进行控访和处置群体性事件。

6、救助受伤、患病、遇险等处于无援状态的公民,帮助有困难的残疾人和其他公民。

7、完成公安机关布置的其他社会治安工作。

二、考勤制度

1、全体队员必须自觉遵守大队的各项规章制度。

1

2、实行统一上、下班签到制度,由大队长负责监督签到情况,内勤负责将每月签到情况汇总入册,作为大队年度考评依据。

3、严格按照大队工作安排按时上下班,工作时间不得擅自离开工作岗位,不迟到、不早退、不旷工。

4、需请病假、事假者必须填写书面假条,由组长签字,经大队长或带班领导批准后,交内勤民警存档备查。

假期一天以内可由带班领导批准,一天以上须报大队长批准后,再由公安局分管领导批准。

5、上班时间开始10分钟内到岗者,按迟到论处;超过10分钟以上到岗者,按旷工半天论处。

提前10分钟内离岗者,按早退论处;超过10分钟以上者,按旷工半天论处。

6、大队领导将不定期对辖区巡逻工作进行巡查,如发现岗位人员空缺,一律按旷工处理。

7、巡防队员出现违纪行为一律按照奖惩制度予以处罚。

小组成员出现迟到、早退、旷工等违纪行为时,该组组长负连带责任。

三、巡防队员行为规范

1、服从命令,听从指挥,做到令行禁止,坚决完成各项工作任务。

2、自觉遵纪守法,严格遵守各项规章制度,明确“应该做的”、“必须做的”和“不能做的”,逐步把外在要求转化为自觉行为。

3、文明执勤,规范用语,禁止打骂群众,慎用警械。

4、忠于职守,尽职尽责,不擅离岗位、玩忽职守

5、公正办事,不袒护、包庇亲友,不说情“走后门”。

6、多办好事,服务群众,不搞特权、耍威风、欺压刁难群众。

7、机智勇敢,团结战斗,不怕危险,甘于奉献。

8、着装整齐,仪表端庄,严格遵守警容风纪制度。

9、不得向家属、亲戚、朋友等透露任何工作秘密。

四、警容风纪制度

1、巡防队员执勤时,除不宜着装的情形外,必须按规定着制式警服,保持服装整洁,不同制式警服不得混穿。

2、严格按规定和要求佩带警衔标志、警号、胸徽、帽徽、领花、臂章等,不得佩带其他与人民警察身份或者执行公务无关的标志。

不得将警服、警衔、警号、警徽、帽徽、领花、臂章等私借、转卖给他人。

3、每天上岗前,各组组长要检查组员着装情况,对不按规定着装的要及时予以纠正。

4、巡防队员应保持头发整洁,非特殊任务需要,不得染彩发,男性不得留长发、大鬓角、卷发（自然卷发除外）、剃光头或蓄胡须,不得纹身、戴首饰。

5、着警服或者执行公务时,不得边走路边吃东西;不得在公共场所或其他禁止吸烟的场所吸烟;不得背手、袖手、插兜、搭肩、挽臂、揽腰;不得嬉笑打闹、高声喧哗;不得席地坐卧。

6、两名以上巡防队员着装徒步巡逻执勤或者外出时,应当两人成行、三人成列,威严有序。

必须遵守公共秩序和交通规则,遵守社会公德、自觉维护人民警察的声誉。

7、工作时间严禁喝酒,休息时间严禁酗酒,着警服不得进入娱乐场所,不得参加宗教、迷信活动。

8、巡防队员在工作中接触群众时,说话要和气、举止要端庄。

参加庆典、集会时应统一着装,奏国歌时应自行立正,升国旗、晋见或者遇见上级党政领导、公安机关领导时,应当敬礼。

五、奖惩机制

为了规范巡逻工作,使大队管理工作正规有序,现将有关奖惩细划如下:

1、巡逻时抓获治安拘留人员奖励100元,刑拘以上人员奖励200元。

2、在完成目标任务工作前提下,每完成一起治安案件奖励200元,每完成一起刑事案件奖励400元。

3、为大队提供情报信息情况属实,视情给予奖励。

4、每季度进行一次评比,按照考评细则给予奖励。

5、迟到、早退每人每次扣除考核奖10元,带班领导和该队队长各扣除考核奖5元。

旷工半天每人每次扣除考核奖20元,带班领导和该队队长各扣除考核奖10元。

6、违反警容风纪制度的,每人每次扣除考核奖10元。

7、巡逻人员因个人过失丢失执勤物品的除照价赔偿外,每件扣除考核奖30元。

8、未完成目标任务工作的,扣除考核奖200元。

9、酒后上岗或工作时间饮酒的扣除考核奖200元,并根椐情况

予以扣除全部考核奖并建议上级部门予以辞退。

10、队员之间发生打架斗殴的扣除考核奖200元,并视情建议上级部门予以清退。

巡防队员与群众打架斗殴的扣除考核奖200元,并视情建议上级部门予以清退。

六、车辆管理制度

1、大队车辆由指定驾驶员驾驶,其他人员不得驾驶大队车辆。

2、出县城以外用车实行派车单制度。

凡需用车者必须先到办公室填写派车单,经大队长批准后,由指定驾驶员驾驶方可出车。

未经批准私自出车的,一切后果及费用由出车人负责。

3、警车不得外借。

其他车辆原则上不外借,特殊情况需经大队长批准才能借出。

4、车辆加油卡由大队长指定专人保管,车辆需加油时由油卡保管人一同前往加油。

5、严禁驾驶员酒后驾车,因酒后驾车发生事故,责任自负。

6、驾驶员不得将钥匙交给他人开车,如有违反规定或发生事故,由驾驶员负全部责任并赔偿全部费用。

7、驾驶员应负责对车辆经常清洗,保持车辆清洁。

七、学习制度

1、学习时间:

每周一晚19:

00—20:

00为学习日,党员干部应起带头作用,全体队员积极参加,无故不得缺席。

2、学习内容:

认真学习上级有关文件、指示精神及相关法律、法规,学习《宪法》、《刑法》、《民法》、《治安管理处罚法》等常用法

律法规。

提高自身政治业务素质及执法水平。

3、学习形式:

政治学习以集体为主,个人自学为辅,业务学习以自学为主。

4、学习中需认真记录学习笔记,每位队员学习笔记不得少于10000字。

八、集训制度

1、全体队员每月集中训练时间不少于15天。

2、集中训练时统一着作训服、作训鞋或运动鞋。

3、训练内容:

队列训练、体能训练、擒拿格斗训练等。

4、训练时间:

早上6:

00—7:

00或下午14:

00至16:

00。

九、巡防队员八小时以外行为准则

1、保持通讯畅通,确保随呼随到。

2、离开城区要向大队领导报告。

3、参加有意义的文化体育活动,不得参与任何形式的赌博。

4、饮酒有度,不得酗酒或者酒后滋事,特别要遵守“五条禁令”等规定。

5、不得涉足舞厅,桑拿按摩等有损公安形象的娱乐场所。

金溪县治安巡逻巡防大队二〇一一年三月七日《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析:

春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

《春雨的色彩》意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情

景对话练习感受春天的勃勃生机。

激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析:

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标:

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:

1、情感态度目标:

引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标:

发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标:

帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点:

重点是:

引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的优美,进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是:

学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们,你们说得都对,但都没说全面,我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备:

1、经验准备:

课前学会朗诵诗《春天》,并组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备:

小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法:

陶行知先生曾经说:

“解放儿童的双手,让他们去做去干”所以在本次活动中,我力求对幼儿充分放手,对大限度的激发幼儿的学习兴趣,让他们自己去探究、去发现、去感受,我主要采取了以下教学法:

1、谈话法:

在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话,帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法:

在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机,《春雨的色彩》散文诗的情景,也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。

现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用,使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法:

将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中,通过角色表演,强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合,使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法:

1、多种感官参与法:

《新纲要》中明确指出:

幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达交流探索的过程和结果,本次活动中,幼儿通过观察发现自然界的变化,感知春天的意韵,并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。

2、体验法:

心理学指出:

凡是人们积极参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。

在活动中,让幼儿自己进行角色表演,说出小动物们之间的对话,一定会留下深刻的印象,同伴之间合作表演的快乐,也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序,活动流程为激发兴趣谈春天

-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。

活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分,到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说:

一天,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的话题,你们知道他们在争论什么问题吗?

（幼儿回答）对他们在争论:

春雨到底是什么颜色的?

这样的设计自然合理,进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来,由幼儿提出来,教师引导讨论,帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求,请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语,通过找,让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答,促进幼儿积极思维,锻炼幼儿的口语表达能力,强调了重点,理解了难点。

4、情景表演:

分角色进行朗诵表演。

5、经验总结:

将本家活动内容的前半部分进行总结,给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具,用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来,巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。