凌河中学教师招聘考试真题及答案解析word打印版.docx
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凌河中学教师招聘考试真题及答案解析word打印版
凌河中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word打印版】
1：
测量结果的准确性或有效性的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
2：
按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。
（）
判断题
对
错
3：
教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验得基本途径。
（）
判断题
对
错
4：
奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。
单项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、有意义接受学习
5：
与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
6：
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。
判断题
对
错
7：
班级人际关系形成和发展的手段是（。
）。
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
8：
当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。
单项选择题
A、集中思维
B、负迁移
C、功能固着
D、前摄抑制
9：
下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）
单项选择题
A、强调形成学习结构
B、具备适当的知识基础
C、具有有意义学习的心向
D、有意义接受学习
10：
（）主要是在欧洲产生并发展的。
单项选择题
A、分支学制
B、多轨学制
C、单轨学制
D、双轨学制
11：
下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）
单项选择题
A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序
B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序
C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态
D、分类汇总的方式是求和
12：
被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、泰勒
C、斯滕豪斯
D、赫尔巴特
13：
教师的根本任务是（）
单项选择题
A、教人做人
B、教好功课
C、教育研究
D、教书育人
14：
同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。
多项选择题
A、经验
B、准备状态
C、认知
D、性格
E、环境
15：
进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
单项选择题
A、初等
B、中等
C、高等
D、成人
16：
我国学校德育途径主要有（）
多项选择题
A、政治课和其他学科教学
B、课外活动和校外活动
C、劳动
D、共青团活动
E、班主任工作
17：
学校管理的基本途径是（）。
单项选择题
A、教学活动
B、沟通
C、教劳结合
D、协调
18：
适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）
单项选择题
A、横向叙述
B、纵向叙述
C、交叉叙述
D、描述性叙述
19：
学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。
（）
判断题
对
错
20：
具有先进的教学理念属于教师的（）。
单项选择题
A、人格培养
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养
21：
在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）
单项选择题
A、艺术教育
B、军事体操教育
C、读写算的教育
D、文化知识教育
22：
德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容、方法的矛盾
C、受教育者与德育内容、方法的矛盾
D、受教育者自身思想品德及内部诸要素之间的矛盾
23：
认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
24：
就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（）
单项选择题
A、情感
B、道德
C、认知
D、心态
25：
引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）
单项选择题
A、学习准备
B、需要
C、动机
D、兴趣
26：
对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
单项选择题
A、言语直观
B、形象直观
D、表象直观
27：
教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、独白语言
28：
通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。
这种促进知识保持的方法是（）。
单项选择题
A、过度学习
B、深度加工
C、组块化编码
D、及时复习
29：
教师教学工作的起始环节是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的布置与批改
D、教学评价
30：
吹拉弹唱属于（）
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、动作技能
D、认知技能
31：
心理学是研究人的__________及其规律的科学。
（）
单项选择题
A、心理活动
B、心理特征
C、心理现象
D、心理品质
32：
在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（）
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
33：
《大教学论》的作者是著名教育家（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、康德
34：
教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。
单项选择题
A、人与自然的对话
B、人与主体的对话
C、人与人的对话
D、人与客体的对话
35：
文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（）。
单项选择题
A、教育制度
B、教育规模
C、教育方法
D、学校课程内容
36：
任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地提高学生的素质。
（）
判断题
对
错
37：
对学生进行管理要关注每位学生的发展。
（）
判断题
对
错
38：
依据政策所起作用的角度，教育政策可分为（）
单项选择题
A、政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策
B、鼓励性政策和限制性政策
C、总政策、基本政策、具体政策
D、全局性政策和区域性政策
39：
教师应充当的角色有（）。
多项选择题
A、学习的指导者
B、班集体活动的领导者
C、行为规范的示范者
D、心理保健者
E、教育科研人员
40：
课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
单项选择题
A、培养动机
B、激发需要
C、促进和维持
D、培养纪律
41：
人的身心发展的两个特殊性是指（）
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
42：
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
43：
官能训练注重训练的（）而不注重内容。
单项选择题
A、技能
B、形式
C、方法
D、技巧
44：
“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。
它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
”这句话使用的说明方法是（）。
单项选择题
A、分类别
B、做比较
C、做诠释
D、摹状貌
45：
学习动机是单一的结构。
（）
判断题
对
错
46：
关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（）
单项选择题
A、发展是不均衡的
B、呈线性发展
C、其规律是先快后慢
D、呈负加速型
47：
具有一定的组织结构是班集体形成的基础。
（）
判断题
对
错
48：
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
49：
学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。
（）
判断题
对
错
50：
某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）
单项选择题
A、该老师的做法侵害了学生的财产权
B、该老师的做法侵害了学生的著作权
C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护
D、该老师的做法侵害了学生的人身权
51：
第二次世界大战开始时间是（）。
单项选择题
A、1914年
B、1918年
C、1939年
D、1945年
52：
下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。
单项选择题
A、普希金是俄国积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体，开一代诗风
B、小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《悲惨世界》的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让
C、莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。
他早期创作了著名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧”
D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》
53：
生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。
（）
判断题
对
错
54：
作为新时期教师角色重要补充的是（）
单项选择题
A、心理治疗者
B、被攻击的对象
C、研究者
D、学校管理者
55：
吹啦弹唱属于（）技能
单项选择题
A、认知
B、心智
C、操作
D、评价
56：
教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（）。
单项选择题
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点
57：
学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。
多项选择题
A、注意状态
B、情绪状态
C、意志状态
D、行为方式
E、努力程度
58：
中国古代“内发论”的代表人物是（）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
59：
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
60：
因果分析主要分析的是（）。
单项选择题
A、“事物是什么”
B、“事物有多少”
C、“事物为什么”
D、考察事物各要素之间的关系
查看答案
1：
答案A
解析
2：
答案错误
解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。
3：
答案正确
解析√
4：
答案D
解析
5：
答案A
解析认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
6：
答案错误
解析马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。
7：
答案A
解析
8：
答案C
解析当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做功能固着。
9：
答案A
解析
10：
答案D
解析18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下，由学术性现代学校和供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是形成了欧洲现代教育的双轨学制。
11：
答案A
解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。
在分类汇总前需要按分类的列进行排序。
12：
答案B
解析
13：
答案D
解析教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
14：
答案A,B,C,D,E
解析个体对压力感不同的原因：
（1）经验：
面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。
（2）准备状态：
对将面临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。
（3）认知：
评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。
（4）性格：
不同性格特征的人对压力的感受不同。
（5）环境：
与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。
15：
答案B
解析人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。
16：
答案A,B,C,D,E
解析
17：
答案B
解析学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和控制等相关活动。
18：
答案A
解析
19：
答案错误
解析
20：
答案C
解析
21：
答案B
解析在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视军事体操教育。
22：
答案D
解析
23：
答案A
解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
24：
答案A
解析情感是人际关系的主要调节器，良好的师生之间的人际关系表现为情感上的融洽。
25：
答案C
解析
26：
答案A
解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。
因此，答案为A。
27：
答案C,D,E
解析
28：
答案B
解析
29：
答案A
解析略。
30：
答案C
解析
31：
答案C
解析
32：
答案A
解析
33：
答案A
解析
34：
答案D
解析
35：
答案D
解析作为精神文化对教育的影响，最直接的方面，就是学校课程内容（各门学科），它正是文化的一部分。
36：
答案错误
解析
37：
答案正确
解析作为教师，关注学生发展，对学生进行管理，要关注每位学生的发展，拓展学生自我教育的空间犹为重要。
因此，本题的观点是对的。
（本解析由何龙提供）
38：
答案B
解析A项是依据制定政策主体的不同而划分；C项是依据政策内容与层次的不同而划分；D项是依据政策效力范围的角度而划分。
因此，B项符合题意。
39：
答案A,B,C,D,E
解析教师要充当多种角色。
40：
答案C
解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。
因此，本题选择C选项。
41：
答案C
解析人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。
42：
答案A,B,C,D,E
解析克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:
接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。
价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
43：
答案B
解析因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。
44：
答案B
解析做比较是指将两种或两种以上同类的或相关的事物来进行比较，从而突出事物的特点。
45：
答案错误
解析学习动机是由许多因素组成的，其中学习需要与学习期待是其基本成分。
46：
答案B
解析
47：
答案错误
解析具有明确的共同目标是班集体形成的基础。
48：
答案C
解析记忆的种类：
根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。
49：
答案正确
解析因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。
50：
答案B
解析根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。
著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。
中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》保护的文字作品。
51：
答案C
解析1939年9月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。
52：
答案D
解析《背景》是朱自清的散文；《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。
53：
答案错误
解析教育的领导权受政治经济制度的制约。
54：
答案C
解析教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。
55：
答案C
解析
56：
答案B
解析舒尔茨的人力资本理论主要观点为：
（1）人力资本的积累是社会经济增长的源泉；
（2）教育也是使个人收入的社会分配趋于平等的因素；即教育不但是一种消费，也是一种投资活动，故选B。
57：
答案A,B,C
解析
58：
答案C
解析孟子可以说是我国古代内发论的代表。
59：
答案C
解析略。
60：
答案C
解析因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。
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C、安德森
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