教育学部分.docx
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教育学部分
教育学部分
一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．教育学研究的对象是（a）
A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论
2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（c）
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》
3．下列不属于骑士七技的范围的是（c）
A．骑马B．投枪C．音乐D．吟诗
4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（b）
A．教育B．环境C．遗传D．主观努力
5．学校体育的最为基本的组织形式是（b）
A．早操、课间操B．体育课C．体育竞赛D．学生自觉锻炼
6．教学过程是一种特殊的（d）
A．心理过程B．信息过程C．逻辑过程D．认识过程
7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（c）
A．从学生实际出发的原则B．知行统一的原则
C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D．集体教育和个别教育相结合的原则
8．布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（c）
A．以直观感知为主的教学方法C．以探究活动为主的教学方法
B．以实际训练为主的教学方法D．以情感陶冶为主的教学方法
9．班主任工作计划一般包括（a）
A．学期计划和具体活动计划B．全面计划和专题计划
C．课内计划和课外计划D．教学工作计划和思想工作计划
10．在三结合教育中，占主导地位的是（b）
A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育
11．学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（d）
A．课外校外教育B．各科教学C．社会实践活动D．班主任工作
12．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（a）
A．以教学为主B．教学、科研并重C．教学、科研、生产三中心D．所有时间用于搞教学
13．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（c）
A．唐朝中期B．明朝中期C．清朝末年D．辛亥革命以后
心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
23．学生边听讲边记笔记属于（b）
A．注意的分散B．注意的分配C．注意的动摇D．注意的转移
24．将对象从背景中分化出来的知觉特性是（a）
A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性
25．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（a）
A．先快后慢B．先慢后快C．等速的D．匀加速的
26．年龄智商（IQ）的公式是c
A．B．C．D．
27．追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（d）
A．生理与安全需要B．尊重需要
C．归属与爱的需要D．自我实现需要
28．下列不是反射活动的一项是（a）
A．草履虫的趋利避害反应B．人的手被火烫便立即移开
C．黑猩猩解决问题获取食物的行为D．学生听到铃声进教室上课
29．“情急生智”所描述的一种情绪状态是（c）
A．心境B．激情C．应激D．理智
30．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（b）
A．宽大效应B．晕轮效应C．中心品质D．刻板印象
31．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（a）
A．“登门槛”效应B．低球技术C．留面子效应D．过度理由效应
32．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？
（b）
A．稳定性B．独特性C．整合性D．功能性
33．第一个强调出生顺序在人格形成中的心理学家是（a）
A．阿德勒B．弗洛伊德C．斯普兰格D．荣格
34．情绪所反映的是（d）
A．客观事物的本质属性B．客观事物的外部现象
C．客观事物之间的关系D．客观事物与人的需要之间的关系
35．在全体人口中，智力呈何种状态分布（a）
A．常态分布B．偏态分布C．正偏态分布D．负偏态分布
教育学部分
一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（c）
A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》
2．实用主义教育流派的代表人物是（d）
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威
3．教育心理起源论认为教育起源于（b）
A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能
4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（c）
A．深化课堂教学B．培养竞赛人才
C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力
5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（b）
A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性
6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（b）
A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育
C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育
7．学生在教育过程中，处于（b）
A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位
8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（d）
A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律
9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（a）
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价
10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（c）
A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论
11．教学过程的中心环节是（b）
A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念
C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧
12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（a）
A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性
13．班集体形成的主要标志之一是（c）
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划
五、选择题（本大题共3个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
23．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（a）
A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征
24．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（a）
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制
25．大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（d）
A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意
26．思维的过程不包括（b）
A．分析与综合B．判断与推理C．比较与抽象概括D．系统化与具体化
27．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（c）
A．性格B．气质C．能力D．兴趣
28．气质的动力性特征受制于人的（c）
A．兴趣爱好类型B．性格类型C．高级神经活动类型D．动机需要类型
29．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（c）
A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化
30．下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目（d）
A．完成图片B．排列图片C．实物组合D．数字推理
31．提出归因理论的心理学家是（c）
A．耶克斯和多德森B．马斯洛C．韦纳D．多伊奇
32．动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（b）
A．成就动机理论B．耶克斯-多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论
33．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（d）
A．罗夏克墨迹测验B．句子完成测验C．主题统觉测验D．明尼苏达多相人格测验
34．这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。
在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。
这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（c）
A．研究型B．艺术型C．现实型D．社会型
35．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（b）
A．近因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应
六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）
36．世界卫生组织于1986年提出健康的概念包括四个方面的内容，即身体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好。
37．人的意识的基本特性是自觉目的性、主观能动性、社会制约性以及以第二信号系统为主的两种信息系统的协同性。
38．需要是人体组织系统中的一种缺乏和不平衡的状态；引发并维持活动的倾向称为动机。
39．情绪的基本分类有快乐悲哀恐惧.愤怒、。
40．在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为高原期。
智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和原型内化。
七、简答题
41．心理健康的现实标准是什么
．自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。
42．简述马斯洛的人格理论？
（1）自我实现。
（2）需要层次理论：
①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④自尊需要⑤自我实现的需要。
43．简述能力差异的表现。
能力的个别差异：
（1）能力类型的差异：
人的能力类型的差异主要表现在知觉、表象、记忆、想像、言语和思维等类型和品质方面。
（2）能力水平的差异：
能力的水平差异主要指智力差异（即一般能力的差异）。
（3）能力表现早晚的差异：
人们在能力的发展速度上，也存在着差异。
能力的团体差异：
（1）性别差异，
（2）种族差异，（3）职业差异。
八、论述题（本题满分15分）
44．依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
（1）利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。
如利用电教手段，采用游戏、模拟等方式。
（2）实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。
如在正式讲授内容之前，提出与课文有关的一些问题，以引起好奇心，是激发学生认识兴趣和求知欲的有效方法和手段。
创设“问题情境”，即是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调、一种悬念，从而引发强烈的解决问题的愿望。
（3）根据作业难度，恰当控制动机水平。
不同难度的任务所需要的动机强度不同，对于简单的任务，需要较高的动机强度；对于困难的任务，则需要较低的动机强度。
日常教学中的评价旨在促进学生能力和技能的发展，因而中等难度水平的任务是有益的。
（4）充分利用反馈信息，有效进行奖惩，让学生知道自己的进度、成绩以及在实践中应用知识的成效，以便激起进一步学好的愿望；通过反馈知道缺点或错误，可以及时纠正。
表扬鼓励比批评能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使儿童产生成就感，后者则会挫伤儿童的自尊心和自信心。
（5）合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。
竞赛中学生的好胜心和求成的需要特别强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大加强，但要注意减弱竞赛的消极因素。
（6）正确指导结果归因，促进学生继续努力。
教师要帮助学生了解自身的优缺点，帮助他们制定出切实可行的目标并引导其通过努力达到，从而增强自信。
让学生明白失败的原因在于缺乏努力，而不是能力不够，只要付出努力，便会成功。
教育学部分
选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（c）
A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论
2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（d）
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》
3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（c）
A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况
4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（b）
A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性
5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？
（C）
A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力
6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？
（A）
A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长
7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）
A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性
8．“学而时习之”体现的教学原则是（D）
A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则
9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C）
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
10．做好班主任工作的前提和基础是（B）
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作
11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）
A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论
12．三结合的教育一般是指（A）
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合
13．孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点？
（D）
A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法
二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。
把答案填在题中横线上）
14．马克思主义的诞生为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求受教育者已有的品德基础之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）些？
19．教育学的发展历经了哪几个阶段？
标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？
．教育学的发展历经如下阶段：
萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20．课程内容包括哪几个方面的知识？
课程内容的具体表现形式有哪．课程内容包括：
关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有：
课程计划、学科课程标准和教材。
21．简述德育工作的新形式。
．
（1）通过开展社区教育进行德育；
（2）创办业余党校；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基地。
四、论述题（本题满分15分）
22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？
试加以论述。
22．
（1）生产力对教育的制约作用表现在：
①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：
①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）
23．人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（B）
A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动
24．短时记忆的信息容量为（）
A．B．7+-2C．D．
25．不是智力技能的特点的一项是（D）
A．动作对象的观念性B．动作进行的内隐性
C．动作结构的简缩性D．动作结果的意识性
26．成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（C）
A．20%B．30%C．50%D．70%
27．气质类型（D）
A．有好有坏B．都是好的C．都是坏的D．无好坏之分
28．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（B）
A．竞争目标结构B．合作目标结构C．个别化目标结构D．成就结构
29．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？
（A）
A．胆汁质B．粘液质C．多血质D．抑郁质
30．拉塔标和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（D）
A．社会干扰B．群体影响C．群体一致性D．责任扩散
31．当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点？
（C）
A．精神分析法B．行为矫正法C．人本主义疗法D．理性情绪疗法
32．行为主义学习理论的主要代表人物是（B）
A．弗洛伊德B．班杜拉C．马斯洛D．艾利斯
33．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？
（B）
A．直接性B．间接性C．广阔性D．创造性
34．在解决问题的过程中对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（A）
A．原型B．原型启发C．问题情境D．问题对象
35．记忆过程包括（D）
A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆
C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆
六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）
36词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。
37．操作技能的特点表现为：
动作对象的物质性、动作进行的外显性动作结构的展开性
38．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。
39．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。
40．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：
对性知识和异性的探求与了解对异性的疏离与排斥对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋
七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）
41．马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？
．
（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。
（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。
（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。
42．心理咨询的基本原则有哪些？
．
（1）理解支持原则；
（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则。
43．影响问题解决的因素主要有哪些？
（1）问题情境与问题表达方式；
（2）联想与原型启发；
（3）定势与功能固着；
（4）个体的经验水平；
（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；
（6）个性因素（能力、性格等）的作用。
八、论述题（本题满分15分）
44．论述促进社会态度改变的途径。
（1）增加所提供的信息的影响力。
①选择高威信与高吸引力的传达者来提供
有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。
但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减少。
③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。
③利用生动的演讲方式来提供信息。
（2）弱化个体对态度改变的自我防御。
①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。
例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。
②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。
③用各种特定惠待激发人们的认同。
（3）避免过度理由效应的出现。
教育学部分
选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克
2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）
A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则
3．下列说法不正确的是（A）
A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会
4．体育的根本任务是（B）
A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质
C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员
5．我国实行的第一个现代学制是（B）
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
6．“教学相长”这一提法（C）
A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位
C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）
A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观
8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）
A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动
C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）
A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习
10．教学工作的中心环节是（A）
A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定
11．班级授课制的实施在我国始于（B）
A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立
12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）
A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义
13．班主任了解学生的基本方法是（A）
A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法
教育学心理学试题及其答案3（2008-08-0720:
30:
45）
标签：
教育
二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。
把答案填在题中横线上）
14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律教育与人的发展相互制约的规律
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