北师大版六年级语文下册第一三四七单元.docx
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北师大版六年级语文下册第一三四七单元
北师大版六年级语文下册第一单元
一、给下列画横线字注音或根据拼音写汉字。
（8分）
循环（）昙花（）瞥见（）雏鸟（）
蓬松（）杂兴（）妩媚（）镌刻（）
záyāngtíngxì
（）死菊（）蜻（）缝（）
lüèpānméngpú
领（）（）姗（）胧胸（）
二．比一比，组词语。
（8分）新课标第一网
增（）狡（）拔（）蛱（）
赠（）皎（）拨（）峡（）
猾（）峰（）燥（）镌（）
滑（）蜂（）躁（）携（）
三、把下列词语补充完整。
（8分）
（）（）大物出（）不（）偷（）捉（）
心（）俱（）（）（）夜游（）之不（）
（）花（）草腰（）腿（）（）天（）地
4、满意：
四、选词填空。
（6分）
无论……都……不是……就是……因为……所以……
虽然……但是……只有……才……宁可……也……
1、北京的气候，对养花来说不算是很好，冬天冷，春天多风，夏天（）干燥（）大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
2、（）你现在的学习成绩有多么糟糕，（）不应该放弃继续努力学习。
3、（）这家商店物美价廉，服务态度又好，（）经常是顾客盈门。
4、这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
5、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
6、他的母亲（）自己多受点苦，（）要让孩子健康成长。
五、按要求写句子。
（18分）
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（改为陈述句）
--------------------------------------------------------------------------------------
2、我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
（改为“被”字句）
—————————————————————————————
3、我爱雏鸟。
（扩句）
————————————————————————————
4、山里的空气非常清新。
感叹句：
——————————————————————
反问句：
——————————————————————
5、爸爸对小威说：
“你爬上这棵树就知道了。
”（改为间接引语）
————————————————————————————
六、根据课文内容填空。
（12分）
1、《养花》的作者是现代著名作家-------，原名--------，代表作有《————》《————》等，获得“——————”的称号。
2、《养花》一课让我懂得的道理是————————————————————————————————————————————————————————。
3、《山中杂记》一课中，冰心重点描写小鸟依家相亲相爱，是因为——————————————————————————————————————————————。
4、《美猴王》选自《————》，作者是——朝———。
这本书里我最喜欢的章节是——————————。
5、《四时田园杂兴》的作者是——朝的———。
诗中写道“——金黄————，——雪白————”描绘了————————的景色。
七、阅读短文并回答问题。
（20分）
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！
那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓飘来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
小鸟，那微小的身躯，面对着广袤无边的大海，他没有畏缩，在风浪过后来不及沮丧、抱怨，便坚毅的站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。
许是累了？
还是发现了“新大陆”？
水手撵它，它不走，抓它，它乖乖的落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手把他带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。
每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给他吃。
天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。
清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，他毫不悭（qiān）吝得把自己的艺术青春献给了哺育它的人。
可能都是这样，艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。
返航时，人们爱不释手，恋恋不舍的想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝！
喂肉，不吃！
油亮的羽毛失去了光泽。
是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有他的归宿，人和动物都是一样的，哪儿也没有故乡好！
慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。
离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
他站在人们的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过他的人们，一起融进那蓝色的画面……
1、根据意思，从文中找出合适的词语。
（4分）
（1）灰心失望。
（）
（2）喜爱的舍不得放不下。
（）
（3）形容人瘦弱，面色不好看。
（）
（4）形容十分小气。
（）
2、写出下列各词语的反义词。
（6分）
广袤（）畏缩（）离别（）
悭吝（）慈祥（）优雅（）
3、从第三自然段中你体会到了什么？
（5分）
4、请你谈谈你读了文章后的感想。
（5分）
八、妙笔生花。
（20分）
人生中会有许多有趣的事，我们的学习、生活常常充满了乐趣。
请以“乐趣”为题，写一篇作文，介绍一件有趣的事。
要求：
叙述具体，语句通顺。
第三单元测试题
第一部分字基础训练智慧乐园
（1）、小小书法家，看谁写的既正确又美观。
（10分）
gōngxūn qīng kē quángǔ yǎn yǎn yìxī
（ ） （ ） （ ） （ ）
liǎng bìn chōu yè shè jì hèráncháng shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）、一锤定音（用“——”画出正确读音）。
（6分）跻身（qí jī） 缅怀（miǎn mián） 收敛（liàn liǎn） 低劣（liè luè） 奔赴（bēn bèn） 哗然（huāhuá）
（3）、火眼金睛（请找出下列词语中的错别字，并改正）。
（6分）无边无崖（ ） 喜出忘外（ ） 名负其实（ ）冲风陷阵（ ） 烟雾弥慢（ ） 奇貌不扬（ ）
（4）、按要求填空。
（8分）1、成语王国里也留下了战争的痕迹，写出4个（ ）（ ）（ ） （ ） 2、写出描写人物品格的四字词语（ ）（ ）（ ）（ ）
（5）、按要求改写句子。
（14分）
1.你想一想，一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗？
（改为陈述句）___________________________________________________
2.南丁格尔严肃的说：
“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。
”（改为转述）___________________________________________________
3.你应该跟我一起吃一点。
（改为商量的语气）_________________________________________________________
4.呵！
雷锋！
你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里的一滴水。
（仿写句子） 呵！
老师！
你________,你___________;你___________,你_________ 。
5、尽管我费了九牛二虎之力，而且模型还是没做成。
（修改病句）
精彩回顾,心中有数.（13分）
1、翻开历史的画卷，有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个好看乾坤。
通过这一单元学习我认识了（ ）雷锋，（ ）的南丁格尔，（ ）的老班长，（ ）苏武。
他们是人民心目中的英雄，你认为（ ）的人才称的上英雄。
2.《你，浪花里的一滴水》的作者是（ ）.《南沙卫士》是根据（ ）的《 》改写的。
国际护士节是（）月（）日.
3、他不是将军，却（ ）；他不是文豪，（ ）；他如此平凡，如此年青，（ ），却渗透——（ ）。
4、第二部分、实践运用：
（4分）实践运用：
（填上合适的诗句、名言、格言警句、俗语等。
）1、老师对我们说：
“ _______，大家若能做到博览群书，写作文就得心应手了。
”2、常言道：
“ __________”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
第三部分开心阅读解剖室阅读理解。
（14分） 我上初中那年，喜欢上了《格林童话》丛书，并到了痴迷的地步。
那时父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，哪里还有余钱买一本（ ）不能吃（ ）不能穿的书呢？
平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里面，而抽屉的钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一些钱。
第二天，我从书店里买回了那套梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了，风平浪静，父母似乎没有发现我拿钱的事。
不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
当我再一次打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：
“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我看了非常惭愧，取出纸条，悄悄锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的清白，一张纸条给了我一生的尊严。
1、在括号里填上恰当的关联词。
（2分）
2、“如法炮制”是什么意思？
在文中具体指什么？
（3分） 3、“一张纸条”在文中具体指哪句话？
这张纸条对“我”的教育从文中的哪些话可以看出来？
（用波浪线画出）。
（3分）
4、给文章加的题目。
（2分）
5、你认为文中的父母做得对吗？
假如这件事情发生在你的身上，你的父母会怎么做？
你会对他们说些什么？
（4分） 第四部分妙笔生花大观园（24分）
做出惊天动地之举的是人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡的岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄，在我们身边有许多无名英雄，他们用自己的行动温暖了多少人的心，请以“感动”或“我心目中的英雄”为题写一篇习作。
要求：
书写工整，句子通顺，感情真挚 请用一句话来评价一下自己本次的答卷情况。
（1分）
北师大版六年级语文下册第四单元测试题
一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。
1．波浪不断地向树干chōnɡshuā（），甚至把树连根拔起，树就duànjué（）了生机，慢慢地fǔlàn（）了。
剩下的只有那些松脂球，yānmò（）在海沙下面。
2．生命开始的yíshùnjiān（）就带了斗争来的草，才是jiānrèn（）的草，也只有这种草，才可以àorán（）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡxiào（）。
3．人的头盖骨，结合得非常zhìmì（）与坚固，种子可以将一切jīxièlì（）所不能分开的骨骼完整地分开。
4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nùhǒu（），绿叶在树上sàsà（）地响。
二、我是小小调音师。
（在正确读音下面画“”。
）
1．我们要努力学习，将来做一个有作为（weíweì）的人，为（weíweì）家乡建设添砖加瓦。
2．幽门因病变发生阻塞（sāisè）时，饮（yǐnyìn）食难以下通，滞（dàizhì）留在胃部，称为幽门梗阻。
3．如果气管内分泌（mìbì）物很薄（báobó），当气流通过时，就会产生许多水泡。
4．几千年之后，水把森林淹没（mòméi）了，这里成了海洋。
三、一字多义我会选。
1．顺：
A.顺便；B.适合，如意；C.向着同一个方向；D.驯良，听话；E.无阻挡，少困难；
（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。
（）
（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。
（）
（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。
（）
2．漫：
A.到处都是；B.不受拘束；C.水过满，向外流；
（1）海水渐渐漫上来。
（）
（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。
（）
（3）我们做事决不能漫不经心。
（）
四、词语积累卡。
（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）
众说（）（）前（）后（）顽（）不（）
一（）一（）风（）浪（）斗（）昂（）
功（）无（）舍（）取（）（）（）无策
（）（）不息举（）（）双（）妙（）肖
五、选字组词。
鱼渔
（）舟（）火（）花（）米之乡
（）业钓（）（）网（）利（漂
狭峡侠
（）谷（）窄（）客（）长山（）
六、在括号里填上恰当的词语。
（）地飞舞（）地腐烂（）的琥珀
（）的波涛（）的圆环（）地爬过来
七、小法官，巧判案。
（判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。
）
1．琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。
（）
2．世界上力气最大的是植物的种子。
（）
3．形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。
（）
4．小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。
（）
5．孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。
（）
八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。
1．（）发芽，这些种子（）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
2．（）生命存在，这种力（）要显现。
3．（）上面的石块如何重，它（）能顽强不屈地透到地面上来。
4．（）这种坚韧的草，（）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
5．（）虚心地承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能不断深化认识，（）逐步掌握规律，取得胜利。
九、句子快乐堡。
1．他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句：
2．我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家：
我和你都赢了：
3．厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句：
4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句：
5．表演吸引着观众。
扩句：
十、我能将打乱的句子重新排列。
（）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
（）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。
（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
（）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
（）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
十一、课文精彩回放。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上每一根毫毛。
我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1．“两个小东西”指和。
2．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。
3．它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。
4．把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是关系。
5．这块琥珀的科学价值是
十二、轻松阅读快车。
自由与生命
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。
我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。
听后，他作了精辟的解释：
“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．联系上下文理解词语意思。
喜从天降：
皆大欢喜：
2．文中的“喜事”指的是什么？
为什么说这是件皆大欢喜的好事？
3．作者以《自由与生命》为题有什么用意?
4．读了这篇短文,你有什么感受?
5．你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?
6．本文采用的是什么叙述方法?
这样写有什么好处?
十三、口语交际广场
生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识？
十四、创新作文天地。
生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最的生命”为题，写一篇作文。
要求：
1．将题目补充完整。
2．主题鲜明，层次清晰，语句通顺。
3．字数不低于450字。
第七单元
一、基础乐园
（一）神奇的拼音王国
1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！
cánhàijíkǔqiújìngēnuógānhé
（）（）（）（）（）
kèbùrónghuǎnrìxīnyuèyìyúnyúnzhòngshēng
（）（）（）
2、我认识这些带点的字，能用“√”标出他们的正确读音。
可憎（zèngzēng）剥削（xuēxiāo）馈赠（kuìguì）
标识（shízhì）似乎（sìshì）掳掠（lvèluè）
（二）美丽的字词花园
1、在括号里填上恰当的四字词语。
例：
（坚韧挺拔）的囯槐
（）的树冠（ ）的椰树（ ）的树枝 （ ）的霓虹灯
２、把词语跟它们的正确解释用线连起来。
刻不容缓 A.茂盛，成为盛大的景象。
日新月异 B.完全不知道，一点头绪也没有的样子。
茫然无措 C.每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。
川流不息 D.片刻也不能拖延，形容形式紧迫。
蔚为壮观 E.行人、车马等像流水一样连续不断。
3、“顾”字的音序是，音节是；用部首查字法应查部，它的意思有：
A、前来购买东西的B、拜访C、看D、注意；照管
环顾四周（）三顾茅庐（）顾客盈门（）奋不顾身（）
（三）多彩的句子天地
1、浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹。
（缩写）
___________________________________________________________
2、难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？
（改为陈述句）
___________________________________________________________
3、我们要改正并找出自身的缺点。
（修改病句）
___________________________________________________________
4、（）世间万物终有尽时，一切都会消亡，（）唯独爷爷的长靴永世长存。
（填上恰当的关联词）
5、张老师对王强说：
“请你明天陪我去一下新华书店？
”（改为转述句）
___________________________________________________________
（四）精彩的课文回放
1、____________________________，北风吹雁雪纷纷。
_______________________，天下谁人不识君。
2、《送元二使安西》的作者_______代诗人__________。
诗的前两句诗是___________________，___________________。
这两句点明了送客的______________和____________。
3、《可爱的中国》一文中“朋友”指的是。
4、吾腰千钱告诉我们。
5、《城市的标识》一文作者以真实的内心感受，告诉人们_______将成为城市的灵魂，是大自然留给我们最后的_______，也是城市仅存的______________。
二、实践活动园地
针对现在社会上一些不遵守交通规则的现象，设计一则公益广告“___________________________”，希望可以提醒人们珍惜生命。
三、开心阅读
阅读短文，完成文后练习
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níngzhòng。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：
“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。
现在生活发生点困难。
我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。
”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuódòng脚步。
当不断地有人把硬币往
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