幼儿园家长会发言稿模板.docx
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幼儿园家长会发言稿模板
幼儿园家长会发言稿模板
又是一个新学期的开始,幼儿园一般也会开家长会,让家长了解更多相关学校的知识,了解自己孩子的情况。
下面是xx为你整理了,希望能帮助到您。
(1)
各位家长:
大家好!
回顾这一学年的班主任工作,我很感谢这些天真烂漫的孩子,是他们,让我学会了如何做好班主任工作,在一年的学习生活中,我们共同进步,一齐成长,幼儿教育离不开家长的配合。
教师与家长的关系其实是“合作育人”。
我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。
务必要屏弃那种孩子进了幼儿园,就完成了教育任务的观念。
因为只有在家园构成教育合力的状况下,才能使我们的教育效果最大化。
孩子是充满个性的,每一个个体都不同,家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。
我们要共同有意识地引导幼儿爱学习,学会享受学习带来的成功与快乐。
我们明白爱是具有魔力的。
孩子爱幼儿园就会用心参加幼儿园的各种活动;爱老师就会“亲其师,信其道”,喜欢他所教的知识;爱班级就会有群众荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、成功的快乐,哪怕遇到困难也能克服。
总而言之,学会爱就是让孩子具有用心的心态,几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友。
“良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款,等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。
学前班是培养良好学习习惯的关键期。
什么是关键期,通俗地说,错过这个时期再培养就达不到最佳效果。
在学前班里,孩子身体的正常发展最重要,所以,我们根据孩子们的身体发展,合理地安排户外活动,以促进幼儿身体各部位的全面发展,保证幼儿每一天有一个小时的户外活动时间。
学前班的工作是细碎繁琐的,但我们一向努力做到最好,我们对孩子有信心,相信家长也一样。
管理她们吃喝拉撒睡,还要保证教学质量,工作量和工作压力有时候很大,因此难免有不足之处,也请家长多理解,多支持,多配合。
有错误也请你们及时指正我们。
谢谢家长们对这次家长会的用心配合。
(2)
家长们:
你们好!
感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这天的家长会,这天我们将下学期班级计划和各位家长进行商讨。
作为中班的老师,我感到十分荣幸和自豪,因为有这么多的家长朋友支持。
在与孩子们朝夕相处的日子里,我有幸见证了孩子们的进步,和他们一齐快乐的成长。
虽然,我们的工作是琐碎的,和孩子们一齐学习,游戏,每一件事我们都务必亲力亲为,但是我们十分高兴。
因为,对于家长来说,孩子是你们的心甘宝贝;对于老师来说,孩子就是祖国的期望和未来,教育好孩子,带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任,是我们幼儿老师最神圣的职责。
虽然,我们苦了累了,但也幸福着,快乐着。
看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进步,无一不让我们感到欣慰和自豪!
辛勤劳作,默默耕耘,无私奉献,不求回报,这就是我们幼儿园的老师!
人们常说:
“爱是教育的前提,爱是老师的天职。
”作为幼儿园的老师,我能够毫不夸张地说:
“幼儿老师就是有爱心,有耐心,有职责心!
“不能让孩子输在起跑线上”是家长朋友和我们老师的共同心声!
在此,我代表全园老师在那里庄严承诺:
我们有这个潜力,也有这个决心让每个孩子个性得到张扬,潜能得到最大的发挥,我们要让每一个孩子健康,快乐地度过每一天,请相信我们!
最后,祝家长朋友们身体健康,万事如意!
祝小朋友们幸福地走过最纯真,最完美的童年时光!
谢谢大家!
(3)
各位家长朋友:
大家好!
今天我们在这里召开第二次家长会,虽然大家工作都很忙,为了孩子,我们都准时地坐在了这里,我代表小小班两位老师,对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
时间过得真快,一转眼,我们和孩子们已经在一起共同生活了将近半年了。
也许你我都没有感到时间的流逝,可是孩子身上的点滴进步真真实实地告诉我们今非昔比。
孩子们刚入学的情形相信大家都历历在目,哭的、喊的、跑的、开心地玩的,什么样的都有。
每个家长,每个幼儿都对幼儿园充满了好奇。
感谢您把孩子送到我们幼儿园来,送到我们的身边,我们感到非常荣幸和高兴,你们的参与不仅是对孩子的尊重,也是对我们工作的支持和理解,今天我们坐在这里的共同心愿是为了我们孩子能健康、快乐的成长,相信我们的合作能成功。
如今,每个小朋友都能独自走进教室,大方地与老师打招呼。
哭声没有了,教室里传出的更多的是小朋友的嬉笑声,歌声。
随着孩子与老师、同伴日益接触;相互间的情感递增了,现在每个孩子都能自己吃饭、喝水、洗手,准时安静入睡,帮助老师做事情,积级参加各项活动,主动向客人、老师问好。
幼儿园里的老师们每次看到他们,听到他们一声声稚嫩的“老师好”都会夸他们有礼貌,说他们真可爱。
的确他们是我们这所幼儿园里最天真,最可爱的小精灵。
在这里我还要说的是:
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,幼儿园各项活动的开展离不开家长的理解、支持和配合一切为了孩子,为了一切的孩子,我们尽职尽责,让孩子在幼儿园里快乐地学本领、长知识。
幼儿园说来轻松,看来简单,有的家长也许会以为孩子在幼儿园就是玩玩的,其实幼儿园教育是非常重要的,它将为孩子的一生打下基础,是孩子一生发展的奠基阶段。
一、介绍幼儿在园情况
大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,现在我把我们班整个情况跟大家说下:
尽管刚开学的孩子都不是很乐意上幼儿园,但是我们小小班的家长们都基本能坚持把小朋友送回来。
虽然哭闹也有、调皮的也有、撒娇的也有、但是我们的孩子都平安地度过了开学关,成功地迈出了他们的第一步。
其中的酸甜苦辣、担心忧虑我们班上2位老师及在座的每一位家长都经历过。
现在看着班上孩子高高兴兴上幼儿园,大声地向老师问好,愉快地参与教育教学活动,我喜悦的心情决不亚于在座任何一位。
二、需要家长配合的工作及接送幼儿注意事项:
1)、家长工作:
1、每天送幼儿入园前检查幼儿的口袋里是否有危险物品
如:
打火机、小石头等……
2、每周学习内容也请家长随时和孩子交流,不要学过就仍、就忘。
2)、注意事项:
幼儿的一日生活活动遵守幼儿园作息时间,是幼儿养成良好的生活习惯,对幼儿的身心发展极为重要。
现将我园的幼儿作息时间向大家介绍一下:
1、幼儿每天入园时间是早晨7:
30———8:
30(为确保吃早饭的幼儿吃到热早点请家长在8:
10送幼儿入园)离园时间是4:
10无特殊情况不提早接幼儿,以免影响幼儿正常活动(如有特殊情况需早接幼儿的,请提前跟老师沟通并在15:
30前接回幼儿)。
2、请您准时接送幼儿上下学,无特殊情况不要给幼儿请假,经常迟到、缺勤的幼儿,不仅影响学习也间接影响小伙伴之间的关系及日后学习态度,请鼓励宝宝每天按时入园,幼儿最好固定人员接送,如接时更换人员请于老师及时联系,陌生人一律不准接孩子。
三、其他事项:
1、幼儿园的消毒工作:
我们幼儿园实行一人1杯、1巾、1床,在消毒方面杯子每天下午幼儿离园后都会进行清洗高温消毒,毛巾每两天换洗消毒一次,碗、勺每次幼儿用完后清洗消毒,早饭、加餐、午饭前桌子擦两次先用84消毒在用清水擦;玩具、地垫每周清洗消毒等。
2、安全方面:
我们始终将安全问题放在工作首位。
我们对安全的理解是全方位的,包括孩子们健康方面、身体方面、心理方面的安全概念,我们会通过安全保护措施来保证孩子们的安全。
孩子们平平安安、快快乐乐的度过每一天是我们共同的心愿,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔倒了、撞到了、抓到了、咬到了也是免不了的,在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!
幼儿是祖国的花朵,更是各位家长和老师心中的至宝,最后忠心的祝愿我们的孩子在家人和老师的关心、呵护下健康快乐的成长。
再次感谢家长们的到来!
谢谢
(4)
各位家长:
大家好!
我知道大家都很忙,能抽出时间来参加家长会,说明您对我们工作的支持和理解。
所以我代表我们班的三位老师,感谢各位家长的光临。
我希望在今后的时间里,大家很好的合作,因为我们都有一个共同的目标——为了孩子健康、快乐的成长。
开学至今,我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。
但由于时间较短,还缺乏交流与沟通,所以安排了今天的家长会。
一、首先介绍三位老师的情况:
我先做一下自我介绍:
我是陈老师,另一位教师是李老师。
本学期的教育教学工作由我和李老师两个共同担任。
胡老师主要负责孩子们的日常保育工作。
二、班级情况
下面我介绍一下班级情况:
我班现有幼儿55名,男孩31名,女孩24名。
我们根据《幼儿发展评价手册》对幼儿进行进行了观察及测试。
社会性交往能力发展最好:
爱周围的人(尊敬父母)的达标率为90%,爱集体(喜欢来幼儿园)的达标率为67%,礼貌(在成人提醒下使用礼貌用语)的达标率为73%,与教师交往的达标率为83%,与小朋友交往的达标率为63%,与客人交往的达标率为56%。
这些指标说明孩子乐于交往,具有活泼开朗的性格,这是心理健康发展的重要基础。
3—4岁是语言发展最迅速的时期,是培养正确发音的关键期。
测查中幼儿词汇(名词、动词、形容词)讲述、理解文学作品达标率较低,所以本学期我们会加强幼儿语言活动,鼓励幼儿大胆表达,并教幼儿表达的技巧和方法。
值得肯定的是,大部分幼儿能够理解老师的语意,部分幼儿愿在集体面前讲话。
孩子们爱看书,爱听故事。
这为语言发展奠定了基础,是一个良好的积累过程。
幼儿大肌肉走、跑、跳动作比较协调,但平衡(单脚站立10秒)、单手连续拍球,这些需要技能、技巧能力的方面,还需要努力提升。
孩子小肌肉发展明显不如大肌肉发展得快,如折纸、剪纸、串珠、使用剪刀等方面需要进一步练习与提高。
我们会采取不同的训练方法,促进幼儿小肌肉的发展。
认知能力:
空间知觉达标率58%,数概念达标率62%(幼儿会5以内按数取物),形状知觉达标率48%,时间知觉达标率45%,说明孩子具体、形象的知识点掌握较好,符合幼儿的年龄特点。
想象力达标率31%,观察力达标率23%,推理达标率14%,14%的幼儿会按物体的大小、形状、颜色分类。
守恒的达标率为14%这些数据与幼儿的心理发展水平密切相连,表明幼儿的抽象思维能力还处于初级地萌芽阶段,因此我们在教育教学活动时要根据孩子的实际,制定与幼儿能力相适应的目标,注重幼儿的个体差异,促进幼儿思维水平的发展与提高。
习惯与自助能力:
刚开学时,幼儿挑食、剩饭菜的现象时有发生,进餐时的卫生习惯较差。
经过近两个多月的培养,幼儿基本做到不剩饭,桌面掉饭粒明显减少。
大部分幼儿能自己入厕,能够学习穿脱简单的衣裤,但是个别幼儿还需依赖成人的帮助。
在工作中我们把幼儿的安全、健康放在我们工作的首位,发现不安全的因素及时排除,教给幼儿相应的自我保护方法,保证幼儿的身体安全。
我们力求从以下几个方面做好工作。
(一)做好幼儿的生活护理工作。
[1]秋季是传染病高发季节,要做好疾病的预防工作和幼儿的护理工作。
坚持卫生消毒制度,毛巾、水杯一日一消毒,每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜,室内每天开窗通风,开紫光灯消毒,避免病菌对幼儿的侵害。
[2]加强生活护理,做好晨、午、晚检工作,做到一摸、二看、三问、四查,做好检查记录,发现问题及时解决。
[3]培养幼儿主动喝水的意识与习惯,鼓励幼儿饮水的行为,引导、督促幼儿喝足量的水。
[4]提醒、帮助幼儿根据天气及自身情况及时增减衣物,养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。
[5]引导幼儿正确进餐,知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配;懂得各种食物有不同的营养,养成不挑食的良好习惯;现在班里幼儿基本做到不剩饭,因为我们采取了“少盛多添的方式”。
[6]引导幼儿学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯、睡眠习惯。
[7]引导幼儿做事专注,有条理,懂得珍惜时